笫42章蘭草兒的日常工作情況
破繭成蝶一一重生的旅程 作者：鴻溶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
蘭草兒，一個普通的高中生活老師，負責著宿舍的管理。她每天的生活簡單而充實，門市的工作結束後，她會帶著一顆平靜的心，走向學校，開始她的新一輪工作。
這一天，夕陽的餘暉灑在校園的大地上，金色的光芒照亮了蘭草兒的身影。她剛走進值班室，組長便一臉嚴肅地走了過來，語氣中帶著不容置疑的權威：“蘭草兒，從今天起，你要負責從一樓到九樓的樓梯打掃工作。”
蘭草兒一聽，心中不禁泛起一絲漣漪。她知道，這又是組長在利用手中的權力，故意整她。但是，蘭草兒並沒有表現出任何的不滿，她隻是靜靜地站在那裏，仿佛沒有聽到組長的話一樣。
組長看到蘭草兒沒有反應，不禁有些得意，她以為蘭草兒會像以前一樣，因為她的權力而屈服。然而，她錯了。蘭草兒並沒有因為她的權力而退縮，反而更加堅定了自己的決心。
蘭草兒默默地接過組長遞過來的打掃工具，開始了她的工作。她一步一步地從一樓走到九樓，仔細地打掃著每一個角落。她的動作雖然不緊不慢，但是卻充滿了力量。她的眼神堅定而有力，仿佛在告訴所有人，她不會因為任何人的權力而屈服。
在打掃的過程中，蘭草兒的心中充滿了喜悅。她享受著這份簡單而充實的工作，享受著用自己的雙手創造美好環境的過程。她的心情變得越來越輕鬆，仿佛所有的煩惱都被一掃而空。
當蘭草兒打掃完最後一層樓梯時，她抬頭看了看外麵。外麵已是黑成伸手不見五指了，後來到操壩去一看，天空中掛著一輪明亮的月亮。月光灑在她的身上，給她披上了一層銀色的光輝。她感到自己仿佛與這個世界融為一體，充滿了力量和希望。
迴到值班室，蘭草兒把打掃工具放迴原處，然後坐在自己的位置上，開始整理今天的工作記錄。她的心中充滿了滿足和喜悅，仿佛所有的努力都得到了迴報。
組長看到蘭草兒如此平靜地完成了打掃工作，心中不禁有些驚訝。她原本以為蘭草兒會因為她的權力而心生不滿，卻沒有想到她會如此坦然地接受這個任務。這讓她開始重新審視蘭草兒這個人。
隨著時間的推移，組長漸漸發現了蘭草兒的優點和特長。她工作認真負責，對待學生充滿愛心和耐心。她的生活態度也讓人敬佩，無論麵對什麽困難和挑戰，她都能保持一顆平靜而堅定的心。
在蘭草兒的影響下，組長也開始反思自己的行為。她意識到，權力並不是用來欺壓別人的工具，而是用來服務他人的工具。她開始學會尊重他人，學會用更加溫和的方式去解決問題。但是心中的不滿仍然沒有減退，而是想著其他法子去整她。。。。。。
而蘭草兒則繼續保持著自己的工作態度和生活態度。她用自己的行動證明了一個道理：無論麵對什麽困難和挑戰，隻要心中有愛、有信念、有勇氣，就一定能夠克服一切困難，創造出屬於自己的美好未來。
一次下晚自習，蘭草兒正忙著清查人數，突然一個高三(九)班的學生追著高三(六)班的一個男生來到她的身後，蘭草兒瞪大了眼睛，看著麵前這個追趕而又憤怒的學生，他的臉上寫滿了不滿和怨恨，仿佛是一隻被困住的野獸，隨時都可能爆發出來。她深深地吸了一口氣，盡量讓自己保持冷靜，她知道，這個時候，她必須要做出正確的決定。而全樓的學生都跑到一樓來看九班學生生追著打六班的那個學生，直到六班的學生跑到蘭草兒身後躲起，九班那個學生才停下來站在那裏。蘭草兒見著密密麻麻的人全都擁到值班室的大門走?裏，她大聲的喝斥著，全都退了迴各自的寢室去，那些學生才慢慢的散去。
蘭草兒轉向九班的那個學生，嚴肅地問道：“你為什麽打他？他做了什麽讓你這麽生氣的事情？”那個學生看了一眼蘭草兒，然後又低下了頭，他猶豫了一下，然後開口說道：“他什麽都沒做，我就是看不慣他，他什麽都好，我就是想要打他，廢了他。”
蘭草兒皺起了眉頭，她知道，這個學生的迴答並不是她想要的。她再次問道：“你們之間有沒有發生過什麽矛盾？或者你有沒有什麽誤會？”那個學生沉默了一會兒，然後搖了搖頭，說道：“沒有，我就是想要打他，廢了他，我心中才舒暢，我控製不住自己。”
蘭草兒感到一陣無奈，她知道，這個學生已經陷入了自己的情緒中，無法自拔。她決定先讓保安過來處理這件事情，然後再慢慢地解決這個問題。
她拿出手機，撥打了保安的電話，然後告訴他們這裏發生了一起打鬥事件。不一會兒，保安就趕到了現場，他們將那個憤怒的學生帶走了，而六班的那個學生則留在了蘭草兒的身邊。
蘭草兒看著他，輕輕地拍了拍他的肩膀，說道：“你不要擔心，這件事情我會處理的。你先迴宿舍去吧，明天我會找你們兩個人好好談一談，並且把此事給班主任反映一下。”
那個學生點了點頭，感激地看了蘭草兒一眼，然後轉身離開了。蘭草兒看著他遠去的背影，心中不禁感到一陣擔憂。她知道，這個學生的問題並不是那麽簡單，她需要花更多的時間和精力來解決這個問題。
第二天，蘭草兒找到了九班的那個學生和六班的那個學生，她讓他們坐在自己的辦公室裏，然後開始了她的調解工作。她耐心地聽著他們的講述，試圖找到問題的根源。
九班的那個學生告訴蘭草兒，他並不是真的想要打六班的那個學生，他隻是控製不住自己的情緒。他說，他從小就是這樣，一遇到不如意的事情就會發脾氣，他也知道自己這樣做不對，但是他就是控製不住自己。
蘭草兒聽了之後，心中不禁感到一陣同情。她知道，這個學生並不是壞人，他隻是需要一些幫助來控製自己的情緒。她決定找一些專業的心理輔導師來幫助他解決這個問題。
而六班的那個學生則告訴蘭草兒，他並沒有做錯什麽事情，他隻是想要好好學習，但是九班的那個學生卻總是找他麻煩，並看不得別人好，見他各方麵都好，心生不滿就去打他，聽說他常常這樣。他說，他並不想惹事，但是他也不會任由別人欺負自己。
蘭草兒聽了之後，心中不禁感到一陣欣慰。她知道，這個學生是一個有原則的人，他不會輕易地放棄自己的尊嚴。她決定在以後的工作中更加關注這個學生，幫助他，並給他更好地安全保障，更好的學校的生活。
在接下來這一天裏，蘭草兒一直忙著處理這件事情。她找到了他們的班主任把事情經過說了，班主任耐心的幫助九班的那個學生控製自己的情緒；她也找到了六班的那個學生，鼓勵他堅持自己的原則，不要輕易地放棄自己的尊嚴。
最終，這件事情得到了圓滿的解決。九班的那個學生開始學會控製自己的情緒，不再隨意發脾氣；而六班的那個學生也變得更加自信和堅定，不再輕易地受到別人的欺負。
蘭草兒看著這兩個學生的變化，心中不禁感到一陣欣慰。她知道，自己的工作並沒有白費，她成功地幫助了兩個學生走出了困境，讓他們能夠更好地麵對未來的挑戰。
又過了一段時間，蘭草兒隨時關注著六班那個三好學生，擔心他再受欺負，也擔心九班那個學生的性格偏執一下子不可能改掉的，擔心再犯，控製不住情緒就會再一次發生打鬥的事，於是這天接班後下晚自習查寢就專門去看那個學生，結果說他住院去了，昨晚半夜被九班那個學生打了，打成腦震蕩，而九班這個學生被派出所抓去了，沒想到這件事真又發生了，還發生這麽嚴重的後果，後來經過各方麵調查九班學生因家裏緣故導至他的人格不健全，性格有偏執，故意傷人受到法律的製裁，最後被開出學籍了。
就這樣又過了一段平靜的日子，總算又安靜了一段時間，真可是人多人雜，千人千麵，千其百怪，隨時都有不定性的意外事件發生，稍不留神就會出事，然而蘭草兒在以後的日子裏更是小心翼翼的關注著每一個學生的情緒變化，稍有不對馬上把不好的給糾正過來引入正道，隨時說教著那些不聽話的神獸們。工作你當一迴事做就很辛苦很讓人壓力大責任大，而不當一迴事時，你就頗感輕鬆，有事與無事也就無所謂了，沒責任心的人就不會覺得有壓力，順其自然，由神獸們自由表演當視而不見，聽而不聞做個事不關己高高掛起的和稀泥的管理者，而你把它當一份事業來做的話就另當別論了。所以任何事要做好也是一件不容易的事。
一晃幾年過去，仿佛轉瞬即逝的夢境，學校的領導換了一屆又一屆，仿佛時鍾上的指針，周而複始，卻始終指向不同的方向。在這流轉的時光裏，新宿舍樓如鳳凰涅盤，煥然一新地崛起在校園的一角，而蘭草兒，這位普通的高中生活老師，又被命運之手輕輕推到了男宿舍樓，肩負起管理高三學子的重任。
啊，這次就不同了。那些青澀的少年，如今已是成熟穩重的青年，他們肩負著高考的重壓，為了夢想而拚搏。而學校食堂，也不再是昔日那個熙熙攘攘、人聲鼎沸的地方。每個人都需要辦卡、刷卡、刷臉才能吃飯，這樣的新規定，仿佛一道無形的門檻，將校內的世界與校外的生活分隔開來。
然而，高三的學生們似乎並不滿足於學校食堂的飯菜。他們中的大部分人選擇不辦卡，而是在校外尋找滿足自己口味的食物。有的學生在繁忙的學習之餘，隻能簡單地吃一袋方便麵，充饑解渴。這樣的生活，雖然簡單，卻充滿了對未來的期待和堅持。
有一天，當蘭草兒如往常一樣來到宿舍樓接班時，幾個學生急匆匆地跑過來，臉上寫滿了焦急和期待。他們向蘭草兒訴苦，說自己已經幾頓沒吃飯了，肚子餓得咕咕叫，幾乎要撐不住了。看著孩子們那瘦弱的身軀和憔悴的麵容，蘭草兒的心像被針紮了一樣，痛得難以忍受。
她毫不猶豫地拿出自己的錢包，打算給學生們買些吃的。可是，當她走出宿舍樓時，卻發現附近並沒有小賣部或便利店。她隻能四處張望，希望能找到一家開門的店鋪。終於，在不遠處的一個小巷子裏，她找到了一家還亮著燈的小超市。
蘭草兒快步走進超市，買了一箱方便麵和一些零食。當她提著沉甸甸的購物袋迴到宿舍樓時，那幾個學生已經等得焦急萬分。他們看到蘭草兒手中的購物袋，臉上立刻露出了喜悅的笑容。
“蘭娘娘，您真是太好了！”一個學生感激地說。
“快吃吧，別餓壞了身體。”蘭草兒微笑著把方便麵和零食分發給學生們。
學生們狼吞虎咽地吃著，仿佛這是他們吃過的最美味的飯菜。看著他們吃得那麽香，蘭草兒的心裏也充滿了滿足和幸福。
那一刻，她仿佛看到了自己的青春歲月，那些為了夢想而拚搏的日子，那些與同學們一起度過的美好時光。她明白，這些學生們正在經曆著同樣的青春和夢想，而她作為他們的生活老師，有責任和義務去關心他們、照顧他們。
從那天起，蘭草兒不僅成為了學生們的生活老師，更成為了他們的朋友和知己。她用自己的行動和愛心，溫暖著每一個學生的心靈，讓他們在緊張的學習生活中感受到了家的溫暖和關愛。
而那些學生們，也用自己的努力和拚搏，迴報著蘭草兒的關愛和期望。他們在高考中取得了優異的成績，走進了心儀的大學，開始了新的人生旅程。
歲月流轉，時光荏苒。蘭草兒依舊在校園裏默默奉獻著自己的力量，而她的學生們也早已成為了社會的棟梁之才。每當想起那些年的日子，蘭草兒的臉上總會露出幸福的笑容。她知道，那些日子雖然充滿了艱辛和挑戰，但正是那些日子，讓她的人生變得更加充實和有意義。
這一天，夕陽的餘暉灑在校園的大地上，金色的光芒照亮了蘭草兒的身影。她剛走進值班室，組長便一臉嚴肅地走了過來，語氣中帶著不容置疑的權威：“蘭草兒，從今天起，你要負責從一樓到九樓的樓梯打掃工作。”
蘭草兒一聽，心中不禁泛起一絲漣漪。她知道，這又是組長在利用手中的權力，故意整她。但是，蘭草兒並沒有表現出任何的不滿，她隻是靜靜地站在那裏，仿佛沒有聽到組長的話一樣。
組長看到蘭草兒沒有反應，不禁有些得意，她以為蘭草兒會像以前一樣，因為她的權力而屈服。然而，她錯了。蘭草兒並沒有因為她的權力而退縮，反而更加堅定了自己的決心。
蘭草兒默默地接過組長遞過來的打掃工具，開始了她的工作。她一步一步地從一樓走到九樓，仔細地打掃著每一個角落。她的動作雖然不緊不慢，但是卻充滿了力量。她的眼神堅定而有力，仿佛在告訴所有人，她不會因為任何人的權力而屈服。
在打掃的過程中，蘭草兒的心中充滿了喜悅。她享受著這份簡單而充實的工作，享受著用自己的雙手創造美好環境的過程。她的心情變得越來越輕鬆，仿佛所有的煩惱都被一掃而空。
當蘭草兒打掃完最後一層樓梯時，她抬頭看了看外麵。外麵已是黑成伸手不見五指了，後來到操壩去一看，天空中掛著一輪明亮的月亮。月光灑在她的身上，給她披上了一層銀色的光輝。她感到自己仿佛與這個世界融為一體，充滿了力量和希望。
迴到值班室，蘭草兒把打掃工具放迴原處，然後坐在自己的位置上，開始整理今天的工作記錄。她的心中充滿了滿足和喜悅，仿佛所有的努力都得到了迴報。
組長看到蘭草兒如此平靜地完成了打掃工作，心中不禁有些驚訝。她原本以為蘭草兒會因為她的權力而心生不滿，卻沒有想到她會如此坦然地接受這個任務。這讓她開始重新審視蘭草兒這個人。
隨著時間的推移，組長漸漸發現了蘭草兒的優點和特長。她工作認真負責，對待學生充滿愛心和耐心。她的生活態度也讓人敬佩，無論麵對什麽困難和挑戰，她都能保持一顆平靜而堅定的心。
在蘭草兒的影響下，組長也開始反思自己的行為。她意識到，權力並不是用來欺壓別人的工具，而是用來服務他人的工具。她開始學會尊重他人，學會用更加溫和的方式去解決問題。但是心中的不滿仍然沒有減退，而是想著其他法子去整她。。。。。。
而蘭草兒則繼續保持著自己的工作態度和生活態度。她用自己的行動證明了一個道理：無論麵對什麽困難和挑戰，隻要心中有愛、有信念、有勇氣，就一定能夠克服一切困難，創造出屬於自己的美好未來。
一次下晚自習，蘭草兒正忙著清查人數，突然一個高三(九)班的學生追著高三(六)班的一個男生來到她的身後，蘭草兒瞪大了眼睛，看著麵前這個追趕而又憤怒的學生，他的臉上寫滿了不滿和怨恨，仿佛是一隻被困住的野獸，隨時都可能爆發出來。她深深地吸了一口氣，盡量讓自己保持冷靜，她知道，這個時候，她必須要做出正確的決定。而全樓的學生都跑到一樓來看九班學生生追著打六班的那個學生，直到六班的學生跑到蘭草兒身後躲起，九班那個學生才停下來站在那裏。蘭草兒見著密密麻麻的人全都擁到值班室的大門走?裏，她大聲的喝斥著，全都退了迴各自的寢室去，那些學生才慢慢的散去。
蘭草兒轉向九班的那個學生，嚴肅地問道：“你為什麽打他？他做了什麽讓你這麽生氣的事情？”那個學生看了一眼蘭草兒，然後又低下了頭，他猶豫了一下，然後開口說道：“他什麽都沒做，我就是看不慣他，他什麽都好，我就是想要打他，廢了他。”
蘭草兒皺起了眉頭，她知道，這個學生的迴答並不是她想要的。她再次問道：“你們之間有沒有發生過什麽矛盾？或者你有沒有什麽誤會？”那個學生沉默了一會兒，然後搖了搖頭，說道：“沒有，我就是想要打他，廢了他，我心中才舒暢，我控製不住自己。”
蘭草兒感到一陣無奈，她知道，這個學生已經陷入了自己的情緒中，無法自拔。她決定先讓保安過來處理這件事情，然後再慢慢地解決這個問題。
她拿出手機，撥打了保安的電話，然後告訴他們這裏發生了一起打鬥事件。不一會兒，保安就趕到了現場，他們將那個憤怒的學生帶走了，而六班的那個學生則留在了蘭草兒的身邊。
蘭草兒看著他，輕輕地拍了拍他的肩膀，說道：“你不要擔心，這件事情我會處理的。你先迴宿舍去吧，明天我會找你們兩個人好好談一談，並且把此事給班主任反映一下。”
那個學生點了點頭，感激地看了蘭草兒一眼，然後轉身離開了。蘭草兒看著他遠去的背影，心中不禁感到一陣擔憂。她知道，這個學生的問題並不是那麽簡單，她需要花更多的時間和精力來解決這個問題。
第二天，蘭草兒找到了九班的那個學生和六班的那個學生，她讓他們坐在自己的辦公室裏，然後開始了她的調解工作。她耐心地聽著他們的講述，試圖找到問題的根源。
九班的那個學生告訴蘭草兒，他並不是真的想要打六班的那個學生，他隻是控製不住自己的情緒。他說，他從小就是這樣，一遇到不如意的事情就會發脾氣，他也知道自己這樣做不對，但是他就是控製不住自己。
蘭草兒聽了之後，心中不禁感到一陣同情。她知道，這個學生並不是壞人，他隻是需要一些幫助來控製自己的情緒。她決定找一些專業的心理輔導師來幫助他解決這個問題。
而六班的那個學生則告訴蘭草兒，他並沒有做錯什麽事情，他隻是想要好好學習，但是九班的那個學生卻總是找他麻煩，並看不得別人好，見他各方麵都好，心生不滿就去打他，聽說他常常這樣。他說，他並不想惹事，但是他也不會任由別人欺負自己。
蘭草兒聽了之後，心中不禁感到一陣欣慰。她知道，這個學生是一個有原則的人，他不會輕易地放棄自己的尊嚴。她決定在以後的工作中更加關注這個學生，幫助他，並給他更好地安全保障，更好的學校的生活。
在接下來這一天裏，蘭草兒一直忙著處理這件事情。她找到了他們的班主任把事情經過說了，班主任耐心的幫助九班的那個學生控製自己的情緒；她也找到了六班的那個學生，鼓勵他堅持自己的原則，不要輕易地放棄自己的尊嚴。
最終，這件事情得到了圓滿的解決。九班的那個學生開始學會控製自己的情緒，不再隨意發脾氣；而六班的那個學生也變得更加自信和堅定，不再輕易地受到別人的欺負。
蘭草兒看著這兩個學生的變化，心中不禁感到一陣欣慰。她知道，自己的工作並沒有白費，她成功地幫助了兩個學生走出了困境，讓他們能夠更好地麵對未來的挑戰。
又過了一段時間，蘭草兒隨時關注著六班那個三好學生，擔心他再受欺負，也擔心九班那個學生的性格偏執一下子不可能改掉的，擔心再犯，控製不住情緒就會再一次發生打鬥的事，於是這天接班後下晚自習查寢就專門去看那個學生，結果說他住院去了，昨晚半夜被九班那個學生打了，打成腦震蕩，而九班這個學生被派出所抓去了，沒想到這件事真又發生了，還發生這麽嚴重的後果，後來經過各方麵調查九班學生因家裏緣故導至他的人格不健全，性格有偏執，故意傷人受到法律的製裁，最後被開出學籍了。
就這樣又過了一段平靜的日子，總算又安靜了一段時間，真可是人多人雜，千人千麵，千其百怪，隨時都有不定性的意外事件發生，稍不留神就會出事，然而蘭草兒在以後的日子裏更是小心翼翼的關注著每一個學生的情緒變化，稍有不對馬上把不好的給糾正過來引入正道，隨時說教著那些不聽話的神獸們。工作你當一迴事做就很辛苦很讓人壓力大責任大，而不當一迴事時，你就頗感輕鬆，有事與無事也就無所謂了，沒責任心的人就不會覺得有壓力，順其自然，由神獸們自由表演當視而不見，聽而不聞做個事不關己高高掛起的和稀泥的管理者，而你把它當一份事業來做的話就另當別論了。所以任何事要做好也是一件不容易的事。
一晃幾年過去，仿佛轉瞬即逝的夢境，學校的領導換了一屆又一屆，仿佛時鍾上的指針，周而複始，卻始終指向不同的方向。在這流轉的時光裏，新宿舍樓如鳳凰涅盤，煥然一新地崛起在校園的一角，而蘭草兒，這位普通的高中生活老師，又被命運之手輕輕推到了男宿舍樓，肩負起管理高三學子的重任。
啊，這次就不同了。那些青澀的少年，如今已是成熟穩重的青年，他們肩負著高考的重壓，為了夢想而拚搏。而學校食堂，也不再是昔日那個熙熙攘攘、人聲鼎沸的地方。每個人都需要辦卡、刷卡、刷臉才能吃飯，這樣的新規定，仿佛一道無形的門檻，將校內的世界與校外的生活分隔開來。
然而，高三的學生們似乎並不滿足於學校食堂的飯菜。他們中的大部分人選擇不辦卡，而是在校外尋找滿足自己口味的食物。有的學生在繁忙的學習之餘，隻能簡單地吃一袋方便麵，充饑解渴。這樣的生活，雖然簡單，卻充滿了對未來的期待和堅持。
有一天，當蘭草兒如往常一樣來到宿舍樓接班時，幾個學生急匆匆地跑過來，臉上寫滿了焦急和期待。他們向蘭草兒訴苦，說自己已經幾頓沒吃飯了，肚子餓得咕咕叫，幾乎要撐不住了。看著孩子們那瘦弱的身軀和憔悴的麵容，蘭草兒的心像被針紮了一樣，痛得難以忍受。
她毫不猶豫地拿出自己的錢包，打算給學生們買些吃的。可是，當她走出宿舍樓時，卻發現附近並沒有小賣部或便利店。她隻能四處張望，希望能找到一家開門的店鋪。終於，在不遠處的一個小巷子裏，她找到了一家還亮著燈的小超市。
蘭草兒快步走進超市，買了一箱方便麵和一些零食。當她提著沉甸甸的購物袋迴到宿舍樓時，那幾個學生已經等得焦急萬分。他們看到蘭草兒手中的購物袋，臉上立刻露出了喜悅的笑容。
“蘭娘娘，您真是太好了！”一個學生感激地說。
“快吃吧，別餓壞了身體。”蘭草兒微笑著把方便麵和零食分發給學生們。
學生們狼吞虎咽地吃著，仿佛這是他們吃過的最美味的飯菜。看著他們吃得那麽香，蘭草兒的心裏也充滿了滿足和幸福。
那一刻，她仿佛看到了自己的青春歲月，那些為了夢想而拚搏的日子，那些與同學們一起度過的美好時光。她明白，這些學生們正在經曆著同樣的青春和夢想，而她作為他們的生活老師，有責任和義務去關心他們、照顧他們。
從那天起，蘭草兒不僅成為了學生們的生活老師，更成為了他們的朋友和知己。她用自己的行動和愛心，溫暖著每一個學生的心靈，讓他們在緊張的學習生活中感受到了家的溫暖和關愛。
而那些學生們，也用自己的努力和拚搏，迴報著蘭草兒的關愛和期望。他們在高考中取得了優異的成績，走進了心儀的大學，開始了新的人生旅程。
歲月流轉，時光荏苒。蘭草兒依舊在校園裏默默奉獻著自己的力量，而她的學生們也早已成為了社會的棟梁之才。每當想起那些年的日子，蘭草兒的臉上總會露出幸福的笑容。她知道，那些日子雖然充滿了艱辛和挑戰，但正是那些日子，讓她的人生變得更加充實和有意義。