散會後，張大壯被同事們包圍起來。
七嘴八舌地被問當時抓敵特的情況。
既然大會都通報了，說明這個事兒已經沒什麽需要保密的了。
就簡單把事情和大家說了一下。
把周玉芳和方午的事隱了，重點講了小梅這個人很可疑。
自己也是運氣碰上的。
主要還是許大茂和當地的何書記的功勞。
反正上麵已經把事情定性了，自己怎麽說他們就怎麽聽唄。
要時刻保持低調。
許大茂可就不一樣了，也是同樣被人圍著追問那天的事兒。
雖然張大壯在旁邊他有所收斂。
不過還是稍微嘚瑟了一下。
說自己怎麽一邊放電影一邊安撫民眾情緒。
又怎麽配合張大壯的。
說的還是有那麽一點兒雲山霧罩的。
最後張大壯看不下去給他拉走了。
婁曉娥和尤鳳霞兩個人早就在旁邊等著了。
連忙問兩個人怎麽迴事。
許大茂領著婁曉娥，“走蛾子，我和你詳細說說。”
張大壯則是對尤鳳霞說道：“和剛才在會上說的差不多吧，詳細的事兒等迴家再和你說啊！”
安撫好尤鳳霞，張大壯就去保衛科了。
他跟隊長說自己要學學擒拿，以後遇到的人多了，萬一出來個和徐三爺一樣的。
自己也好有個手段。
讓隊長找個人教一下自己。
下屬要求進步，這是好事兒啊。
不過自己認識的這些人有會擒拿的，不過感覺不是太厲害。
教別人行，要是教張大壯總是差點檔次。
於是就找到南科長和他把這事兒說了說。
“這事兒好辦，今天來的隨行人員就有一位擒拿高手！讓他指點下張大壯。”
南科長立即去找上級領導說這事兒。
說了一下這次立功的張大壯在抓人的時候碰到一件棘手的問題。
就是在不動用槍械的情況下，遇到身懷絕技的人容易吃虧。
動槍吧，又怕誤傷群眾。
所以想找個高手指點一下他的擒拿。
一天就行！
經過上級領導同意，這個人就跟著南科長來到張大壯麵前。
“大壯啊，師傅我給你領過來了，你隻有一天的時間。
不對，你隻有半天的時間，能學什麽樣看你造化了！”
“謝謝南科！”張大壯站直身體大聲道。
隨後又看向來人。
打眼一看就是軍人風範，身體像是一條線兒一樣站的筆直。
身上穿著軍裝，板寸頭。
雙目炯炯有神地看著張大壯。
在張大壯感覺中，對方像一頭獵豹一樣，隨時可以發起攻擊。
而且對方一出手絕對石破天驚！
“王教官，他就交給你了！”
南科說了一句，深深地看了張大壯一眼就迴去了。
張大壯趕緊給教官敬了一個禮，“王教官，我是張大壯！”
王教官打量了一下張大壯，身材高大，身體壯碩非凡。
按理說這種人一般都是四肢發達但是不靈活，練擒拿的話很吃力。
但是張大壯卻給他一種很靈動的感覺。
“走！去你們平時訓練的地方，讓我看看你的基本功！”
。。。。。。
擒拿屬於中國武術技法之一，源於技擊。
利用人體關節、穴位和要害部位的弱點。
運用杠杆原理與經絡學說，采用反關節動作和集中力量攻擊對方薄弱之處。
使其產生生理上無法抗拒的痛疼反應，達到拿其一處而擒之的效果。
擒拿可以分為拿骨、,拿筋、拿穴三類。
其中以拿骨為其核心技術，它以巧製關節為手段，以擒伏對手為目標。
以不傷害對手而達擒獲為高超技能，充分體現中華武術巧打拙，柔克剛的特點。
擒拿是從國術技擊中演變而來，就是我們所說的‘分筋錯骨手’。
在中國傳統武術中每一派的武術中都會有擒摔技擊術。
由於擒拿實戰性強被融入我國軍警格鬥體係。
關鍵是這種技法的所屬類別屬於自然人類學，你敢信？
古人說學擒拿，需要膽大人藝高，力雄身體壯。
力氣雄，這是學習和運用擒拿術的必備條件。
俗話說要毒要狠，力量為本。
百巧百能，無力不行。
就是說明力是習武之要素。
如果一個人手無縛雞之力，還怎麽跟人玩命？
一拳過來，自己就先趴下了。
所以身體好，力氣雄、功力厚的人，能最快掌握擒拿技擊方法。
功力雄，還得懂得節約體力。
望勁：知道來力之大小，著力之部位。
懂勁：知道來力之剛柔、虛實、變化。
借勁：借他人之力還擊他人，如使四兩撥千斤之力。
巧勁：粘、連、綿、隨，纏於敵手，遇機實發，處處主動。
拳似流星眼似電，伸手擒拿快打慢！
快速捕捉戰機，攻其不備。
在戰術上做到敵不動我不動，以逸待勞。
以期先發製人或後發先至。
擒拿術本身就是以分筋碎骨為目標，因此臨敵必須心狠手毒。
心狠是指對敵人不留情，隻有製敵人於死地，而後才能保全自己。
張大壯的基本功怎麽樣，王教官嘴裏沒說。
但是看過之後直接就和張大壯講了一套理論。
半天的時間很快就過去，中午張大壯連飯都沒吃，一直跟著王教官練擒拿。
因為時間問題，王教官根據他的基本功隻教了他一招。
讓他反複練習就行。
這正是遂了張大壯的心思。
就和飛刀一樣，就一招，沒那麽多花裏胡哨。
要麽就讓你病，要麽就拿你命！
高手過招基本上兩招就定生死了。
甚至就一下，命就沒了。
所以對於張大壯這種人來說千招會，不如一招絕！
也符合他的一貫風格，一力降十會！
七嘴八舌地被問當時抓敵特的情況。
既然大會都通報了，說明這個事兒已經沒什麽需要保密的了。
就簡單把事情和大家說了一下。
把周玉芳和方午的事隱了，重點講了小梅這個人很可疑。
自己也是運氣碰上的。
主要還是許大茂和當地的何書記的功勞。
反正上麵已經把事情定性了，自己怎麽說他們就怎麽聽唄。
要時刻保持低調。
許大茂可就不一樣了，也是同樣被人圍著追問那天的事兒。
雖然張大壯在旁邊他有所收斂。
不過還是稍微嘚瑟了一下。
說自己怎麽一邊放電影一邊安撫民眾情緒。
又怎麽配合張大壯的。
說的還是有那麽一點兒雲山霧罩的。
最後張大壯看不下去給他拉走了。
婁曉娥和尤鳳霞兩個人早就在旁邊等著了。
連忙問兩個人怎麽迴事。
許大茂領著婁曉娥，“走蛾子，我和你詳細說說。”
張大壯則是對尤鳳霞說道：“和剛才在會上說的差不多吧，詳細的事兒等迴家再和你說啊！”
安撫好尤鳳霞，張大壯就去保衛科了。
他跟隊長說自己要學學擒拿，以後遇到的人多了，萬一出來個和徐三爺一樣的。
自己也好有個手段。
讓隊長找個人教一下自己。
下屬要求進步，這是好事兒啊。
不過自己認識的這些人有會擒拿的，不過感覺不是太厲害。
教別人行，要是教張大壯總是差點檔次。
於是就找到南科長和他把這事兒說了說。
“這事兒好辦，今天來的隨行人員就有一位擒拿高手！讓他指點下張大壯。”
南科長立即去找上級領導說這事兒。
說了一下這次立功的張大壯在抓人的時候碰到一件棘手的問題。
就是在不動用槍械的情況下，遇到身懷絕技的人容易吃虧。
動槍吧，又怕誤傷群眾。
所以想找個高手指點一下他的擒拿。
一天就行！
經過上級領導同意，這個人就跟著南科長來到張大壯麵前。
“大壯啊，師傅我給你領過來了，你隻有一天的時間。
不對，你隻有半天的時間，能學什麽樣看你造化了！”
“謝謝南科！”張大壯站直身體大聲道。
隨後又看向來人。
打眼一看就是軍人風範，身體像是一條線兒一樣站的筆直。
身上穿著軍裝，板寸頭。
雙目炯炯有神地看著張大壯。
在張大壯感覺中，對方像一頭獵豹一樣，隨時可以發起攻擊。
而且對方一出手絕對石破天驚！
“王教官，他就交給你了！”
南科說了一句，深深地看了張大壯一眼就迴去了。
張大壯趕緊給教官敬了一個禮，“王教官，我是張大壯！”
王教官打量了一下張大壯，身材高大，身體壯碩非凡。
按理說這種人一般都是四肢發達但是不靈活，練擒拿的話很吃力。
但是張大壯卻給他一種很靈動的感覺。
“走！去你們平時訓練的地方，讓我看看你的基本功！”
。。。。。。
擒拿屬於中國武術技法之一，源於技擊。
利用人體關節、穴位和要害部位的弱點。
運用杠杆原理與經絡學說，采用反關節動作和集中力量攻擊對方薄弱之處。
使其產生生理上無法抗拒的痛疼反應，達到拿其一處而擒之的效果。
擒拿可以分為拿骨、,拿筋、拿穴三類。
其中以拿骨為其核心技術，它以巧製關節為手段，以擒伏對手為目標。
以不傷害對手而達擒獲為高超技能，充分體現中華武術巧打拙，柔克剛的特點。
擒拿是從國術技擊中演變而來，就是我們所說的‘分筋錯骨手’。
在中國傳統武術中每一派的武術中都會有擒摔技擊術。
由於擒拿實戰性強被融入我國軍警格鬥體係。
關鍵是這種技法的所屬類別屬於自然人類學，你敢信？
古人說學擒拿，需要膽大人藝高，力雄身體壯。
力氣雄，這是學習和運用擒拿術的必備條件。
俗話說要毒要狠，力量為本。
百巧百能，無力不行。
就是說明力是習武之要素。
如果一個人手無縛雞之力，還怎麽跟人玩命？
一拳過來，自己就先趴下了。
所以身體好，力氣雄、功力厚的人，能最快掌握擒拿技擊方法。
功力雄，還得懂得節約體力。
望勁：知道來力之大小，著力之部位。
懂勁：知道來力之剛柔、虛實、變化。
借勁：借他人之力還擊他人，如使四兩撥千斤之力。
巧勁：粘、連、綿、隨，纏於敵手，遇機實發，處處主動。
拳似流星眼似電，伸手擒拿快打慢！
快速捕捉戰機，攻其不備。
在戰術上做到敵不動我不動，以逸待勞。
以期先發製人或後發先至。
擒拿術本身就是以分筋碎骨為目標，因此臨敵必須心狠手毒。
心狠是指對敵人不留情，隻有製敵人於死地，而後才能保全自己。
張大壯的基本功怎麽樣，王教官嘴裏沒說。
但是看過之後直接就和張大壯講了一套理論。
半天的時間很快就過去，中午張大壯連飯都沒吃，一直跟著王教官練擒拿。
因為時間問題，王教官根據他的基本功隻教了他一招。
讓他反複練習就行。
這正是遂了張大壯的心思。
就和飛刀一樣，就一招，沒那麽多花裏胡哨。
要麽就讓你病，要麽就拿你命！
高手過招基本上兩招就定生死了。
甚至就一下，命就沒了。
所以對於張大壯這種人來說千招會，不如一招絕！
也符合他的一貫風格，一力降十會！