在南方的一個小鎮上，有一所曆史悠久的中學，名叫月華中學。這所學校以其優美的環境和嚴謹的教學而聞名，但近年來，學校卻籠罩在一種詭異的氣氛中。尤其是女生宿舍的302室，更是成了學生們口中的“鬼屋”。
據說，302室曾經住過一個名叫小芸的女中學生。她才華橫溢，琴棋書畫樣樣精通，尤其擅長彈奏古箏。然而，小芸性格內向，不善於與人交往，常常獨自一人在宿舍裏練習古箏。
有一天晚上，小芸像往常一樣在宿舍裏彈奏古箏。那首曲子淒美動人，仿佛能穿透人的心靈。然而，就在這時，宿舍的燈光突然閃爍起來，古箏的弦也發出了一聲刺耳的斷裂聲。小芸驚恐地抬起頭，隻見一個模糊的身影在窗前一閃而過。她心中一驚，手中的古箏滑落在地。
從此以後，小芸變得更加沉默寡言。她常常一個人坐在窗前發呆，似乎在思考著什麽。而她的古箏也再也沒有響起過。直到有一天晚上，小芸突然失蹤了。她的床鋪整齊如初，但人卻不見了蹤影。學校和警方都展開了調查，但始終沒有找到小芸的下落。
自從小芸失蹤後，302室就變得異常詭異。每當夜深人靜時，宿舍裏就會傳出悠揚的古箏聲。那聲音淒美而動聽，但卻帶著一種說不出的陰森和恐怖。女生們都不敢靠近302室，甚至連經過都要加快腳步。
然而，在這個宿舍裏，卻有一個叫小玲的女孩並不害怕。她認為那些傳言都是無稽之談，她不相信世界上真的有鬼。小玲性格開朗，喜歡探險和冒險。她決定要揭開302室背後的真相。
一天晚上，小玲偷偷溜進了302室。她打開手電筒，仔細打量著這個傳說中的“鬼屋”。宿舍裏空無一人，隻有一張床、一張桌子和一把椅子。小玲走到桌子前，發現桌子上放著一把古箏。她心中一動，決定要彈奏一下這把古箏。
然而，當她剛觸碰到古箏的弦時，整個宿舍突然變得陰森起來。一股冷風從窗戶吹進來，宿舍裏的燈光也開始閃爍不定。小玲感到一股寒意從腳底升起，她忍不住打了個寒顫。但她並沒有退縮，而是繼續彈奏著古箏。
就在這時，一個模糊的身影突然出現在小玲的麵前。她抬起頭一看，隻見一個麵容蒼白、雙眼無神的女子正站在她麵前。那女子正是失蹤的小芸！小芸的臉上露出了一絲詭異的笑容，她伸出雙手向小玲撲來。
小玲嚇得魂飛魄散，她連忙扔下古箏，轉身向門口跑去。然而，當她跑到門口時，卻發現門已經緊緊關上了。她驚恐地迴頭望去，隻見小芸已經追到了她的身後。
就在這時，宿舍的燈突然熄滅了。小玲感到一股強大的力量將她推倒在地。她掙紮著想要站起來，但小芸卻緊緊地壓住了她。她感到自己的唿吸越來越困難，仿佛被一雙無形的手扼住了喉嚨。
就在這時，一陣急促的腳步聲傳來。原來是小玲的室友們聽到動靜後趕來了。她們打開了門，將小玲從小芸的手中救了出來。小玲已經嚇得麵無血色，她喘著粗氣向室友們講述了剛才的經曆。
室友們聽後都感到十分驚訝和害怕。她們決定向學校反映這個情況，並請求學校調查小芸失蹤的真相。學校高度重視這個事件，組織了一支調查小組來調查此事。經過一番調查，調查小組發現小芸在失蹤前曾經遭受過校園霸淩和排擠。她因為無法承受這些壓力而選擇了自殺。
而小芸的古箏聲則是她靈魂未散、怨念未消的表現。她希望通過古箏聲來傳達自己的痛苦和不滿。而那個模糊的身影則是她靈魂的投影。
學校得知真相後深感痛心和惋惜。他們決定為小芸舉行一場紀念活動，並唿籲學生們要珍惜生命、關愛他人。而302室也被永久封鎖了起來，成為了月華中學的一個禁忌之地。
據說，302室曾經住過一個名叫小芸的女中學生。她才華橫溢，琴棋書畫樣樣精通，尤其擅長彈奏古箏。然而，小芸性格內向，不善於與人交往，常常獨自一人在宿舍裏練習古箏。
有一天晚上，小芸像往常一樣在宿舍裏彈奏古箏。那首曲子淒美動人，仿佛能穿透人的心靈。然而，就在這時，宿舍的燈光突然閃爍起來，古箏的弦也發出了一聲刺耳的斷裂聲。小芸驚恐地抬起頭，隻見一個模糊的身影在窗前一閃而過。她心中一驚，手中的古箏滑落在地。
從此以後，小芸變得更加沉默寡言。她常常一個人坐在窗前發呆，似乎在思考著什麽。而她的古箏也再也沒有響起過。直到有一天晚上，小芸突然失蹤了。她的床鋪整齊如初，但人卻不見了蹤影。學校和警方都展開了調查，但始終沒有找到小芸的下落。
自從小芸失蹤後，302室就變得異常詭異。每當夜深人靜時，宿舍裏就會傳出悠揚的古箏聲。那聲音淒美而動聽，但卻帶著一種說不出的陰森和恐怖。女生們都不敢靠近302室，甚至連經過都要加快腳步。
然而，在這個宿舍裏，卻有一個叫小玲的女孩並不害怕。她認為那些傳言都是無稽之談，她不相信世界上真的有鬼。小玲性格開朗，喜歡探險和冒險。她決定要揭開302室背後的真相。
一天晚上，小玲偷偷溜進了302室。她打開手電筒，仔細打量著這個傳說中的“鬼屋”。宿舍裏空無一人，隻有一張床、一張桌子和一把椅子。小玲走到桌子前，發現桌子上放著一把古箏。她心中一動，決定要彈奏一下這把古箏。
然而，當她剛觸碰到古箏的弦時，整個宿舍突然變得陰森起來。一股冷風從窗戶吹進來，宿舍裏的燈光也開始閃爍不定。小玲感到一股寒意從腳底升起，她忍不住打了個寒顫。但她並沒有退縮，而是繼續彈奏著古箏。
就在這時，一個模糊的身影突然出現在小玲的麵前。她抬起頭一看，隻見一個麵容蒼白、雙眼無神的女子正站在她麵前。那女子正是失蹤的小芸！小芸的臉上露出了一絲詭異的笑容，她伸出雙手向小玲撲來。
小玲嚇得魂飛魄散，她連忙扔下古箏，轉身向門口跑去。然而，當她跑到門口時，卻發現門已經緊緊關上了。她驚恐地迴頭望去，隻見小芸已經追到了她的身後。
就在這時，宿舍的燈突然熄滅了。小玲感到一股強大的力量將她推倒在地。她掙紮著想要站起來，但小芸卻緊緊地壓住了她。她感到自己的唿吸越來越困難，仿佛被一雙無形的手扼住了喉嚨。
就在這時，一陣急促的腳步聲傳來。原來是小玲的室友們聽到動靜後趕來了。她們打開了門，將小玲從小芸的手中救了出來。小玲已經嚇得麵無血色，她喘著粗氣向室友們講述了剛才的經曆。
室友們聽後都感到十分驚訝和害怕。她們決定向學校反映這個情況，並請求學校調查小芸失蹤的真相。學校高度重視這個事件，組織了一支調查小組來調查此事。經過一番調查，調查小組發現小芸在失蹤前曾經遭受過校園霸淩和排擠。她因為無法承受這些壓力而選擇了自殺。
而小芸的古箏聲則是她靈魂未散、怨念未消的表現。她希望通過古箏聲來傳達自己的痛苦和不滿。而那個模糊的身影則是她靈魂的投影。
學校得知真相後深感痛心和惋惜。他們決定為小芸舉行一場紀念活動，並唿籲學生們要珍惜生命、關愛他人。而302室也被永久封鎖了起來，成為了月華中學的一個禁忌之地。