送猥瑣的畫給專業老師的事情終於查清楚了。魏若黎一再再而三的陷害南梔，上一次是手表事件，這一次是送畫事件，真的是一次比一次過分。如果說上次的事情南梔對魏若黎還留有餘地，那麽這一次南梔是連她跟魏若黎以後的後路都切斷了。
她南梔是沒有魏若黎有名氣，沒有魏若黎漂亮，但這不代表她南梔就可以一次又一次的被人欺負陷害。人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。
自從南梔的朋友夏真跟魏若黎的朋友大鬧了一場，加之南梔又找魏若黎理論了一番。全校的人都知道南梔是被人冤枉的了，這場送畫風波南梔算是成功躲過去了。
南梔的生活終於又迴歸了平靜，她開始正常的上課下課，跟同學老師的關係又恢複如初了，不，應該是更加緊密了。這場風波更加堅定了南梔跟朋友們的關係，讓老師跟加確信南梔是一位值得推薦的品學兼優的學生。
上午是形體課，為了在運動的時候不會感到不舒服，南梔隻能早早的吃了早餐，還不能吃太飽，防止運動過量引起嘔吐。
形體課，是南梔所有課程中最辛苦的。南梔的自身條件並不好，骨骼比同齡人都要硬，加之入門晚，情況總體來說真的是糟糕透了。
做了那麽多準備，南梔終於挨到上形體課了。南梔早早的來到更衣室，換上形體服後，就自己先開始熱身了。在她熱身的過程中，其它同學也開始陸陸續續的來了。
隨著上課鈴聲的響起，舞蹈室裏立刻安靜了下來。一位身材較好，化談妝，走路很有氣質，三十歲左右的女人走了進來。這個女人就是這節課的老師，南梔一直跟著的形體老師。
上課後，女人開始指導南梔她們進行熱身運動。先是熱身運動然後開始進行延展拉伸運動。大家都熱的差不多了，就開始正式上課了。
女人的上課模式是上半節課複習上一節課的內容，下半節課開始教新的課程，兩兩相互練習。
跟南梔相互對練的女生盯著南梔的小腹看了很久，她的眼神裏透露出一絲好奇。
南梔的形體怎麽變化的這麽快，上一次上課她還一身肥肉，今天怎麽就沒了呢？小腹上的贅肉也沒了，她是怎麽做到的。對練的女生對南梔很是好奇。她想知道，南梔是怎麽做到的，怎麽做的在這麽短的時間內改變這麽大。
她趁機摸了摸南梔的肚子，沒有。女伴以為南梔穿了塑身衣，所以借機查證查證。結果什麽也沒有，隻摸了南梔平平的肚子。
要上單杠了，所有的人都發散開了。女伴沒有找到合適的開口問南梔怎麽迴事，就迷迷糊糊的上了單杠。
“下。”老師指令一下所有人單腿站立，另一條腿放在單杠上，下側腰。動作出奇的整齊。
“起”，所有人聽指令而起，來來迴迴下了三次。大家都做的很好，沒有任何紕漏。接下了就是劈叉下腰了。
能進這個專業的，沒有那個人不是身懷絕技的。夏雨擅長舞蹈，南梔擅長管弦樂，文弈珊擅長譜曲，其它人呢？也個有專攻。
“劈叉”，在一群人撕心裂肺的叫喊中，以幾個人下不去，卡在半中央而結束。南梔也是費了九牛二虎之力才勉強下去。而那些下不去的女生則被老師勒立迴去自己好好琢磨琢磨。
那個三十多歲的女人看起來很柔和的樣子，但是對學生卻是異常的嚴格。她規定要是不能完成上一節課的內容就不用再上下一節課的內容了。所以那些女生就是因為這樣才被推出了形體室的門外。
這個課堂上的所以人，包括南梔都被那個三十多歲的女人罵過。被罵的可以說是毫不留情，針針見血。女人認為現在的學生不能對她太好，對她太好就會蹬鼻子上臉，跟你談條件。所以她一直都堅持嚴師出高徒，對於她們這個專業的學生來說，隻有把東西學好學精，才能夠在全國那麽多的演員中多出幾分脫穎而出的機會。
在這個社會中，自己沒本事，就別妄想別人對你太仁慈。
那些女生是走了，但課女人是得繼續上。老師得有師德，她個人的情緒不能帶到課堂上來。所以盡管她對學生的表現很失望，她還得保持平靜的心情給學生們繼續上課。
下一項目是下腰。南梔的柔韌性很差，下腰對她來說是形體課上的一大難點。她為了克服這個障礙，晚上睡覺前在床上先練半個小時再睡。
南梔清楚的知道自己的優劣勢。在這個十分看重顏值的行業，南梔即沒有顏值，也沒有背景。想要混個出頭，她隻有狠狠地逼自己，逼到自己沒有餘地可退為止。南梔知道她沒有先天的優勢，要是自己也不努力，那她這輩子就隻能演“死屍”，永遠沒有露臉的機會了。
南梔平時在形體課上是不怎麽起眼的，她要不是專業知識過硬，以她那張沒有什麽特點的臉，班裏怕是不要有人記得她的存在。但那也僅限於書本上的知識，這在個形體課上南梔依舊是路人甲路人乙的存在。
南梔練了那麽久的下腰，在形體課上果然是沒讓她失望，她做到了，她現在也可以下腰了。她很高興，但她的這份喜悅她的那些朋友是體會不到的，因為她們不存在跟南梔相同的情況。所以南梔自己獨自體會著這來之不意的成功。
一節大課的時間隻有那麽長，上不了太多的內容，在這老師想教下一個動作的時候，下課鈴響了，所以隻好作罷，放學生們下課了。
上課開不開心，每個人的想法不一樣，但下課大家絕對都是開心的。有的人一下課就跑進了更衣室，有的人則是迫不及待的拿出手機看自己是否錯過了什麽消息。
南梔不緊不慢的離開教室，卻意外的被老師叫住，留了下來。
南梔從來沒有跟這個形體老師有過過多的接觸，被她叫住，心裏還真的是有點說不出的忐忑。
南梔留了下來，小心翼翼的站著，以為自己可能是做錯了什麽。誰知道老師留她下來是為了給她指點指點動作，說了些很欣慰，希望她堅持下去之類的話。
她南梔是沒有魏若黎有名氣，沒有魏若黎漂亮，但這不代表她南梔就可以一次又一次的被人欺負陷害。人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。
自從南梔的朋友夏真跟魏若黎的朋友大鬧了一場，加之南梔又找魏若黎理論了一番。全校的人都知道南梔是被人冤枉的了，這場送畫風波南梔算是成功躲過去了。
南梔的生活終於又迴歸了平靜，她開始正常的上課下課，跟同學老師的關係又恢複如初了，不，應該是更加緊密了。這場風波更加堅定了南梔跟朋友們的關係，讓老師跟加確信南梔是一位值得推薦的品學兼優的學生。
上午是形體課，為了在運動的時候不會感到不舒服，南梔隻能早早的吃了早餐，還不能吃太飽，防止運動過量引起嘔吐。
形體課，是南梔所有課程中最辛苦的。南梔的自身條件並不好，骨骼比同齡人都要硬，加之入門晚，情況總體來說真的是糟糕透了。
做了那麽多準備，南梔終於挨到上形體課了。南梔早早的來到更衣室，換上形體服後，就自己先開始熱身了。在她熱身的過程中，其它同學也開始陸陸續續的來了。
隨著上課鈴聲的響起，舞蹈室裏立刻安靜了下來。一位身材較好，化談妝，走路很有氣質，三十歲左右的女人走了進來。這個女人就是這節課的老師，南梔一直跟著的形體老師。
上課後，女人開始指導南梔她們進行熱身運動。先是熱身運動然後開始進行延展拉伸運動。大家都熱的差不多了，就開始正式上課了。
女人的上課模式是上半節課複習上一節課的內容，下半節課開始教新的課程，兩兩相互練習。
跟南梔相互對練的女生盯著南梔的小腹看了很久，她的眼神裏透露出一絲好奇。
南梔的形體怎麽變化的這麽快，上一次上課她還一身肥肉，今天怎麽就沒了呢？小腹上的贅肉也沒了，她是怎麽做到的。對練的女生對南梔很是好奇。她想知道，南梔是怎麽做到的，怎麽做的在這麽短的時間內改變這麽大。
她趁機摸了摸南梔的肚子，沒有。女伴以為南梔穿了塑身衣，所以借機查證查證。結果什麽也沒有，隻摸了南梔平平的肚子。
要上單杠了，所有的人都發散開了。女伴沒有找到合適的開口問南梔怎麽迴事，就迷迷糊糊的上了單杠。
“下。”老師指令一下所有人單腿站立，另一條腿放在單杠上，下側腰。動作出奇的整齊。
“起”，所有人聽指令而起，來來迴迴下了三次。大家都做的很好，沒有任何紕漏。接下了就是劈叉下腰了。
能進這個專業的，沒有那個人不是身懷絕技的。夏雨擅長舞蹈，南梔擅長管弦樂，文弈珊擅長譜曲，其它人呢？也個有專攻。
“劈叉”，在一群人撕心裂肺的叫喊中，以幾個人下不去，卡在半中央而結束。南梔也是費了九牛二虎之力才勉強下去。而那些下不去的女生則被老師勒立迴去自己好好琢磨琢磨。
那個三十多歲的女人看起來很柔和的樣子，但是對學生卻是異常的嚴格。她規定要是不能完成上一節課的內容就不用再上下一節課的內容了。所以那些女生就是因為這樣才被推出了形體室的門外。
這個課堂上的所以人，包括南梔都被那個三十多歲的女人罵過。被罵的可以說是毫不留情，針針見血。女人認為現在的學生不能對她太好，對她太好就會蹬鼻子上臉，跟你談條件。所以她一直都堅持嚴師出高徒，對於她們這個專業的學生來說，隻有把東西學好學精，才能夠在全國那麽多的演員中多出幾分脫穎而出的機會。
在這個社會中，自己沒本事，就別妄想別人對你太仁慈。
那些女生是走了，但課女人是得繼續上。老師得有師德，她個人的情緒不能帶到課堂上來。所以盡管她對學生的表現很失望，她還得保持平靜的心情給學生們繼續上課。
下一項目是下腰。南梔的柔韌性很差，下腰對她來說是形體課上的一大難點。她為了克服這個障礙，晚上睡覺前在床上先練半個小時再睡。
南梔清楚的知道自己的優劣勢。在這個十分看重顏值的行業，南梔即沒有顏值，也沒有背景。想要混個出頭，她隻有狠狠地逼自己，逼到自己沒有餘地可退為止。南梔知道她沒有先天的優勢，要是自己也不努力，那她這輩子就隻能演“死屍”，永遠沒有露臉的機會了。
南梔平時在形體課上是不怎麽起眼的，她要不是專業知識過硬，以她那張沒有什麽特點的臉，班裏怕是不要有人記得她的存在。但那也僅限於書本上的知識，這在個形體課上南梔依舊是路人甲路人乙的存在。
南梔練了那麽久的下腰，在形體課上果然是沒讓她失望，她做到了，她現在也可以下腰了。她很高興，但她的這份喜悅她的那些朋友是體會不到的，因為她們不存在跟南梔相同的情況。所以南梔自己獨自體會著這來之不意的成功。
一節大課的時間隻有那麽長，上不了太多的內容，在這老師想教下一個動作的時候，下課鈴響了，所以隻好作罷，放學生們下課了。
上課開不開心，每個人的想法不一樣，但下課大家絕對都是開心的。有的人一下課就跑進了更衣室，有的人則是迫不及待的拿出手機看自己是否錯過了什麽消息。
南梔不緊不慢的離開教室，卻意外的被老師叫住，留了下來。
南梔從來沒有跟這個形體老師有過過多的接觸，被她叫住，心裏還真的是有點說不出的忐忑。
南梔留了下來，小心翼翼的站著，以為自己可能是做錯了什麽。誰知道老師留她下來是為了給她指點指點動作，說了些很欣慰，希望她堅持下去之類的話。