隔壁四班有一位名叫莊遊的男同學，長相很像典型的越南人，不過他的個頭卻不低，他是同學們的開心果，平時的行為特別有意思。
由於他家住在小鎮周邊農村，距離學校比較遠，因此他每天都騎著一輛極其破舊的二八大杠來上學，這輛自行車不但沒有擋泥板和鏈條蓋，甚至連車閘都沒有，想要刹車隻能靠腳刹，好在周遊的黃膠鞋鞋底摩擦力足夠用，每次都能把車給穩穩刹住。
他對自己的這輛破自行車喜愛有加，給它起了一個超級酷的名字——野驢大賽。
最開始的時候，大家都以為莊遊腦子不好使，對他都是逗傻子的心態，不過後來大家發現，莊遊其實一點都不傻，隻是他對生活的態度過於積極樂觀，他純屬是一個單細胞動物。
因為這點，所以同學們都特別喜歡他，平時經常在他的周圍圍成一堆，大夥嘻嘻哈哈好不熱鬧。
莊遊有兩個天賦技能都非常厲害，一個是賽跑天賦，另一個是唱歌天賦，尤其他的賽跑天賦最讓同學們津津論道，無論是長跑還是短跑，莊遊在整個年級裏全都屬於無敵的狀態。
至於他能不能比過高年級的體育生，由於學校開運動會時從來沒跨年級比過，所以沒法下結論，不過照馬東的眼力估計，莊遊哪怕不是第一，進前三也絕對輕飄飄，他的實力就是有這麽強！
莊遊似乎天生就自帶搞笑天賦，他在運動會上第一次亮相時就鬧出了笑話，讓在場觀看比賽的師生們全都記住了他。
那天莊遊被四班老師臨時拉過去湊數跑二百米，此時誰都不知道他其實是一位隱藏的大神。
在跑道起點，一位練短跑的體育生看莊遊穿著黃膠鞋而來，立馬笑出了聲，他衝莊遊說：“老莊你也太能糊弄了，你就是不穿釘子鞋，也去借一雙旮瘩鞋裝裝樣子啊，你這樣讓我贏得沒有成就感呐！”
莊遊很懂禮貌，他先是衝那個體育生友好地笑了笑，露出了滿口的大白牙，然後找到自己的位置站好了。
比賽選手各就各位後，隨著發令槍“啪”地一聲響，賽道上的選手們立馬就衝了出去，領頭之人正是莊遊。
他的跑姿很有大開大合之勢，他的手與櫻木花道一樣都是直掌流派，他的腿甩的能比別人高出一截，不過他雙腿倒動的頻率卻異於常人，在他跑到半圈拐彎的時候，就拉開第二名將近五六米遠，此時的第二名正是那名體育生，接下來兩人的距離越來越遠。
所有觀看比賽的人都認為莊遊這次肯定是第一名，然而讓所有人都沒想到的是，他跑著跑著，竟然順著跑道拐彎了！
好在終點處有一位拉線的同學衝他大喊道：“這邊啊，老莊，臥槽啊，老莊！這邊——！”
被點名的莊遊先是愣神停了一下後，這才拐迴正確的路線，不過因為他中途跑錯了路線，最終他隻得了一個第二名。
觀看比賽的師生們都被莊遊的失誤逗得哈哈大笑，隻不過四班的同學大都是惋惜之笑，四班的女班主任一邊苦笑，一邊竟不自覺地爆出了粗口：“這tm二愣子，可咋整！”
但有一位參賽選手卻沒有露出笑容，他此時此刻的表情還有點崩潰，此人就是那個體育生，他中途被莊遊拉開距離後心態失常了，隨後一個趔趄差點沒摔倒，結果讓他身後的大齊給撿了個大漏。
隻是莊遊到底還是實力強勁，人家即便是拐了個彎再迴去，照樣還能拿到第二名。
莊遊至此一戰成名，此後隻要有他參加的跑步比賽項目，第一名必然沒有任何懸念。
隻是十分可惜的是，他家裏並不支持他搞體育，也沒有伯樂來挖掘他，白白浪費了他如此稟異的天賦，他初中畢業後就迴家務農去了。
莊遊的第二個天賦是唱歌，與劉正唱歌時一身正氣有所不同的是，莊遊的歌唱風格是帶著野性的草原風，他最拿手的兩首歌是《青藏高原》和《九妹》，清唱嚎得婉轉又韻味十足，同學們都非常愛聽，他也從來不扭捏，每次有人提議來一首，他都會麵帶著神秘的微笑給大家高歌一曲。
馬東由於一心惦記著追趕成績，已經把大部分精力都用在了學習上麵，他除了與大齊他們偶爾打會球外，平時課間一直窩在教室裏用功，因此他與隔壁班的開心果周遊還真沒有什麽交集，兩人完全就是兩條平行線。
可如果有一條直線能同時穿過這兩條平行線，那麽這兩條平行線就會被這條串聯的直線給聯係起來，麻宇就充當了一次這種角色。
一天午飯過後，馬東早早地來到了班級複習起了英語，英語作為班主任老師所教的科目，他不敢馬虎對待。雖然當時教室裏有點鬧騰，但因為他此刻的狀態相當良好，所以還是學了進去，他學習學得都忘記了時間。
正在他默寫單詞的時候，麻宇進教室來找他了，他說：“老馬，你跟我出來一下，耽誤不了你多少時間。”
馬東跟他原本就是小學同學，初中又分到了一個班級裏，兩人的關係非常不錯。
見麻宇有事找他，馬東不疑有他，隨後就跟著他出了教室。
兩人來到了教室這趟房子最東邊的那間屋子前麵，這裏聚集了一堆男同學，在嘻嘻哈哈地聊天打屁，莊遊也在其中。
最東邊這間屋子挨著四班，是學校裏最特殊的一間房，據說裏麵被捅死過一名男生，事後校領導覺得這間房不吉利，於是就把它空了出來。不但如此，還用磚頭把它徹底給砌死了，封得十分嚴實，一點空隙都沒留下。
此時眾人見馬東駕到，都停止了聊天，朝他看了過來。
馬東見狀頓時心中疑惑起來：咋迴事？還跟我有啥關係？最近我好像沒幹啥呀！
這時麻宇說：“老馬，你給他們表演一個輕功，看你跟莊遊誰更厲害。”
啊，原來鎮麽迴事！
馬東明白了，整半天是這幫人又圍著莊遊瞎扯淡，麻宇應該是看完了莊遊的表演，然後杠精病再次複發，接著他便把馬東抬出來用於跟眾人抬杠了！
盡管馬東有些不情願，但是為了配合老友吹過的牛b，他還是答應了下來，還有一個原因就是，他想顯擺一下自己的“輕功”。
所謂的輕功，其實就是借助助跑的爬牆招式，消防員全都是此道高手。
接下來馬東便開始了表演，圍觀的同學們給他閃出了一條道路。
他往房子的反方向退了有近十米遠，用力吸了一口氣後開始加速跑，馬上就跑到了牆邊，隨後他高高躍起，同時他用右腳蹬向了牆麵，借著動能和摩擦力的作用，他的身體向上猛地躥了上去，然後在身體的上升期間，換左腳再蹬一下牆麵繼續轉移動能的方向，接著他一伸手摸到了房頂上的瓦片，最後他擰腰一轉身，瀟灑地隨著重力勢能落到了地麵上。
“我草，真輕功！”
“牛b！”
“老馬厲害吧？”這句話是麻宇所說，馬東能聽出他的聲音。
雖然此時馬東麵無表情，但其實他心裏正在洋洋得意，他為了練習這個技能，下過不少苦功夫，磨壞了好幾雙鞋底，為此沒少挨笤帚旮瘩，不過有努力就有收獲，多年苦功真沒白練！
四班有個同學鼓動莊遊說：“老莊你再試試，剛才我看你跳得也挺高，這次你好好弄弄，幹過他們三班！”
莊遊嘿嘿一樂上了場。
他後撤的距離比馬東更遠一些，他站好位置後，先是用胳膊搖圈，左胳膊搖完接著就搖右胳膊，仿佛這樣做能給他增加動能一樣。
搖完後莊遊就開始了猛烈的衝鋒，他的速度比馬東猛得多，忽地一下就衝到了牆下，馬東都能感覺麵前有輕微的空氣氣流流動。
雖然莊遊爬牆隻會墊一步，但由於他畜生級別的身體素質，結果硬生生地比馬東剛才摸的高度高出了一截。
對此結果馬東頓時來了倔勁，在同學們議論莊遊時，馬東插話道：“我剛才感覺不太好，再來一次試試！”
然而即便馬東第二次加大了衝鋒速度，但在他起跳時他就知道自己又輸了，多年的努力終究還是沒有幹過別人的優質天賦。
正在馬東懷著失落的心情往上飛升的時候，不遠處傳來了班主任張老師的聲音，她厲聲喝道：“馬東，你嘎啥呢？”
聲音立馬把空中的馬東嚇了一大跳，他一緊張，居然伸手拽住了屋頂上的一片瓦片，緊接著他就把這片瓦片從房頂上帶了下來，隨後瓦片又脫手掉落到了地上碎裂成了幾個小塊。
馬東落地的姿勢依然瀟灑，隻不過瀟灑的並不是時候，緊接著他就被張老師拎著耳朵拽進了教室裏。
師生倆在講台停下後，張老師終於鬆開了拎馬東的耳朵，她厲聲質問道：“你咋鎮麽淘氣？我還以為你是一個有上進心的好孩子，沒成想你居然還在學校爬牆玩，這把你能耐的，地麵上擱不下你了咋地？”
“老師，我錯了，下次我不敢了！”馬東低頭喏喏地承認錯誤。
此時張老師想展示一下她作為班主任的威嚴，她用上了六班滅絕師太的掌法，對著馬東的臉就直唿了過來。
馬東有多次挨嘴巴子的經驗，他知道這時候應該用力咬牙使臉上的肌肉緊繃，這樣做不但能減少傷害，而且還能減少疼痛感。
可是接下來落在他臉上的巴掌卻與他預想之中的不太一樣，張老師僅僅是輕輕地拍了兩下。
馬東心裏不由得泛起了嘀咕：張老師你怎麽迴事？是你中午沒吃飽飯？還是你舍不得打我這張水嫩的小臉蛋？
他疑惑地看向了張老師，結果他發現，張老師正在處理自己的表情管理，似乎在糾結到底該不該分裂出第二人格。
最終張老師還是做迴了自己，沒有因為當班主任而變成精神分裂，馬東隻是被她警告了幾句便被放過了。
至於那間破屋子上麵少的那片瓦，學校也沒管，可能是因為那間兇房用不上吧！
上房揭瓦事件，就此結束。
由於他家住在小鎮周邊農村，距離學校比較遠，因此他每天都騎著一輛極其破舊的二八大杠來上學，這輛自行車不但沒有擋泥板和鏈條蓋，甚至連車閘都沒有，想要刹車隻能靠腳刹，好在周遊的黃膠鞋鞋底摩擦力足夠用，每次都能把車給穩穩刹住。
他對自己的這輛破自行車喜愛有加，給它起了一個超級酷的名字——野驢大賽。
最開始的時候，大家都以為莊遊腦子不好使，對他都是逗傻子的心態，不過後來大家發現，莊遊其實一點都不傻，隻是他對生活的態度過於積極樂觀，他純屬是一個單細胞動物。
因為這點，所以同學們都特別喜歡他，平時經常在他的周圍圍成一堆，大夥嘻嘻哈哈好不熱鬧。
莊遊有兩個天賦技能都非常厲害，一個是賽跑天賦，另一個是唱歌天賦，尤其他的賽跑天賦最讓同學們津津論道，無論是長跑還是短跑，莊遊在整個年級裏全都屬於無敵的狀態。
至於他能不能比過高年級的體育生，由於學校開運動會時從來沒跨年級比過，所以沒法下結論，不過照馬東的眼力估計，莊遊哪怕不是第一，進前三也絕對輕飄飄，他的實力就是有這麽強！
莊遊似乎天生就自帶搞笑天賦，他在運動會上第一次亮相時就鬧出了笑話，讓在場觀看比賽的師生們全都記住了他。
那天莊遊被四班老師臨時拉過去湊數跑二百米，此時誰都不知道他其實是一位隱藏的大神。
在跑道起點，一位練短跑的體育生看莊遊穿著黃膠鞋而來，立馬笑出了聲，他衝莊遊說：“老莊你也太能糊弄了，你就是不穿釘子鞋，也去借一雙旮瘩鞋裝裝樣子啊，你這樣讓我贏得沒有成就感呐！”
莊遊很懂禮貌，他先是衝那個體育生友好地笑了笑，露出了滿口的大白牙，然後找到自己的位置站好了。
比賽選手各就各位後，隨著發令槍“啪”地一聲響，賽道上的選手們立馬就衝了出去，領頭之人正是莊遊。
他的跑姿很有大開大合之勢，他的手與櫻木花道一樣都是直掌流派，他的腿甩的能比別人高出一截，不過他雙腿倒動的頻率卻異於常人，在他跑到半圈拐彎的時候，就拉開第二名將近五六米遠，此時的第二名正是那名體育生，接下來兩人的距離越來越遠。
所有觀看比賽的人都認為莊遊這次肯定是第一名，然而讓所有人都沒想到的是，他跑著跑著，竟然順著跑道拐彎了！
好在終點處有一位拉線的同學衝他大喊道：“這邊啊，老莊，臥槽啊，老莊！這邊——！”
被點名的莊遊先是愣神停了一下後，這才拐迴正確的路線，不過因為他中途跑錯了路線，最終他隻得了一個第二名。
觀看比賽的師生們都被莊遊的失誤逗得哈哈大笑，隻不過四班的同學大都是惋惜之笑，四班的女班主任一邊苦笑，一邊竟不自覺地爆出了粗口：“這tm二愣子，可咋整！”
但有一位參賽選手卻沒有露出笑容，他此時此刻的表情還有點崩潰，此人就是那個體育生，他中途被莊遊拉開距離後心態失常了，隨後一個趔趄差點沒摔倒，結果讓他身後的大齊給撿了個大漏。
隻是莊遊到底還是實力強勁，人家即便是拐了個彎再迴去，照樣還能拿到第二名。
莊遊至此一戰成名，此後隻要有他參加的跑步比賽項目，第一名必然沒有任何懸念。
隻是十分可惜的是，他家裏並不支持他搞體育，也沒有伯樂來挖掘他，白白浪費了他如此稟異的天賦，他初中畢業後就迴家務農去了。
莊遊的第二個天賦是唱歌，與劉正唱歌時一身正氣有所不同的是，莊遊的歌唱風格是帶著野性的草原風，他最拿手的兩首歌是《青藏高原》和《九妹》，清唱嚎得婉轉又韻味十足，同學們都非常愛聽，他也從來不扭捏，每次有人提議來一首，他都會麵帶著神秘的微笑給大家高歌一曲。
馬東由於一心惦記著追趕成績，已經把大部分精力都用在了學習上麵，他除了與大齊他們偶爾打會球外，平時課間一直窩在教室裏用功，因此他與隔壁班的開心果周遊還真沒有什麽交集，兩人完全就是兩條平行線。
可如果有一條直線能同時穿過這兩條平行線，那麽這兩條平行線就會被這條串聯的直線給聯係起來，麻宇就充當了一次這種角色。
一天午飯過後，馬東早早地來到了班級複習起了英語，英語作為班主任老師所教的科目，他不敢馬虎對待。雖然當時教室裏有點鬧騰，但因為他此刻的狀態相當良好，所以還是學了進去，他學習學得都忘記了時間。
正在他默寫單詞的時候，麻宇進教室來找他了，他說：“老馬，你跟我出來一下，耽誤不了你多少時間。”
馬東跟他原本就是小學同學，初中又分到了一個班級裏，兩人的關係非常不錯。
見麻宇有事找他，馬東不疑有他，隨後就跟著他出了教室。
兩人來到了教室這趟房子最東邊的那間屋子前麵，這裏聚集了一堆男同學，在嘻嘻哈哈地聊天打屁，莊遊也在其中。
最東邊這間屋子挨著四班，是學校裏最特殊的一間房，據說裏麵被捅死過一名男生，事後校領導覺得這間房不吉利，於是就把它空了出來。不但如此，還用磚頭把它徹底給砌死了，封得十分嚴實，一點空隙都沒留下。
此時眾人見馬東駕到，都停止了聊天，朝他看了過來。
馬東見狀頓時心中疑惑起來：咋迴事？還跟我有啥關係？最近我好像沒幹啥呀！
這時麻宇說：“老馬，你給他們表演一個輕功，看你跟莊遊誰更厲害。”
啊，原來鎮麽迴事！
馬東明白了，整半天是這幫人又圍著莊遊瞎扯淡，麻宇應該是看完了莊遊的表演，然後杠精病再次複發，接著他便把馬東抬出來用於跟眾人抬杠了！
盡管馬東有些不情願，但是為了配合老友吹過的牛b，他還是答應了下來，還有一個原因就是，他想顯擺一下自己的“輕功”。
所謂的輕功，其實就是借助助跑的爬牆招式，消防員全都是此道高手。
接下來馬東便開始了表演，圍觀的同學們給他閃出了一條道路。
他往房子的反方向退了有近十米遠，用力吸了一口氣後開始加速跑，馬上就跑到了牆邊，隨後他高高躍起，同時他用右腳蹬向了牆麵，借著動能和摩擦力的作用，他的身體向上猛地躥了上去，然後在身體的上升期間，換左腳再蹬一下牆麵繼續轉移動能的方向，接著他一伸手摸到了房頂上的瓦片，最後他擰腰一轉身，瀟灑地隨著重力勢能落到了地麵上。
“我草，真輕功！”
“牛b！”
“老馬厲害吧？”這句話是麻宇所說，馬東能聽出他的聲音。
雖然此時馬東麵無表情，但其實他心裏正在洋洋得意，他為了練習這個技能，下過不少苦功夫，磨壞了好幾雙鞋底，為此沒少挨笤帚旮瘩，不過有努力就有收獲，多年苦功真沒白練！
四班有個同學鼓動莊遊說：“老莊你再試試，剛才我看你跳得也挺高，這次你好好弄弄，幹過他們三班！”
莊遊嘿嘿一樂上了場。
他後撤的距離比馬東更遠一些，他站好位置後，先是用胳膊搖圈，左胳膊搖完接著就搖右胳膊，仿佛這樣做能給他增加動能一樣。
搖完後莊遊就開始了猛烈的衝鋒，他的速度比馬東猛得多，忽地一下就衝到了牆下，馬東都能感覺麵前有輕微的空氣氣流流動。
雖然莊遊爬牆隻會墊一步，但由於他畜生級別的身體素質，結果硬生生地比馬東剛才摸的高度高出了一截。
對此結果馬東頓時來了倔勁，在同學們議論莊遊時，馬東插話道：“我剛才感覺不太好，再來一次試試！”
然而即便馬東第二次加大了衝鋒速度，但在他起跳時他就知道自己又輸了，多年的努力終究還是沒有幹過別人的優質天賦。
正在馬東懷著失落的心情往上飛升的時候，不遠處傳來了班主任張老師的聲音，她厲聲喝道：“馬東，你嘎啥呢？”
聲音立馬把空中的馬東嚇了一大跳，他一緊張，居然伸手拽住了屋頂上的一片瓦片，緊接著他就把這片瓦片從房頂上帶了下來，隨後瓦片又脫手掉落到了地上碎裂成了幾個小塊。
馬東落地的姿勢依然瀟灑，隻不過瀟灑的並不是時候，緊接著他就被張老師拎著耳朵拽進了教室裏。
師生倆在講台停下後，張老師終於鬆開了拎馬東的耳朵，她厲聲質問道：“你咋鎮麽淘氣？我還以為你是一個有上進心的好孩子，沒成想你居然還在學校爬牆玩，這把你能耐的，地麵上擱不下你了咋地？”
“老師，我錯了，下次我不敢了！”馬東低頭喏喏地承認錯誤。
此時張老師想展示一下她作為班主任的威嚴，她用上了六班滅絕師太的掌法，對著馬東的臉就直唿了過來。
馬東有多次挨嘴巴子的經驗，他知道這時候應該用力咬牙使臉上的肌肉緊繃，這樣做不但能減少傷害，而且還能減少疼痛感。
可是接下來落在他臉上的巴掌卻與他預想之中的不太一樣，張老師僅僅是輕輕地拍了兩下。
馬東心裏不由得泛起了嘀咕：張老師你怎麽迴事？是你中午沒吃飽飯？還是你舍不得打我這張水嫩的小臉蛋？
他疑惑地看向了張老師，結果他發現，張老師正在處理自己的表情管理，似乎在糾結到底該不該分裂出第二人格。
最終張老師還是做迴了自己，沒有因為當班主任而變成精神分裂，馬東隻是被她警告了幾句便被放過了。
至於那間破屋子上麵少的那片瓦，學校也沒管，可能是因為那間兇房用不上吧！
上房揭瓦事件，就此結束。