隨後一段時間，三小隻不在學校時一直窩家李安家打撲克，連稍遠的地方都不去，因此暫時還沒有再次遇見金剛五兄弟。
東爸東媽在這段時間裏也沒有起過什麽大衝突，馬東家的生活又進入了比較穩定的恆紀元。
不過在四月中旬馬東班準備五一文藝匯演節目時卻突然發生了一件事，直接打破了他平靜的心境，隨後這件事不但把班裏的風氣都給帶壞了，而且還連帶著傳到了隔壁班。
五一匯演的節目是班主任楊老師所選，是一首八人小合唱，歌曲的名字大家都耳熟能詳——《讓我們蕩起雙槳》。
八人之中，隻有兩名是男生。
一名是副班長劉正，他不僅是一個學習成績極其穩定的學神，而且他還是一個歌神，唱歌天賦極佳，後來beyand非常火的那首歌《海闊天空》，他嚎起來跟玩一樣，一點都不帶破音的，歌唱天賦就是如此強大。
另一名是勞動委員馬東，他之所以被楊老師選上純屬靠顏值湊數，他的歌唱水平其實平平無奇，唯一的優點就是從不跑調，因此混場和聲對於他來說輕而易舉，其實他一點都不想參加這個幼稚又無聊的課外活動，但礙於楊老師的撚花指神功，最終他還是選擇了妥協。
班長周強曾跟楊老師申請過要替代馬東，隻不過楊老師嫌棄他是個破鑼嗓子，雖說楊老師沒直接明說，但還是硬找其它理由拒絕了他，這讓周強失落了有一小段時間。
當然，其他幾名女同學的挑選也都是在女生堆裏挑長得比較好看的，總不能挑一些歪瓜裂棗表演節目去惡心評委，楊老師的審美眼光跟煤老板一樣，沒有絲毫問題。
為了排練這個節目，楊老師還占用了體育課和活動課這兩門課的時間。
一節體育課時，其他同學都開開心心地去操場玩了，而八人小組則被楊老師留在教室裏排練，演習幾遍後，楊老師覺得表演似乎有點單調，於是她便想集思廣益一下手下的想法。
她說：“我老覺得隻這樣式幹唱好像缺點啥，應該往裏麵加幾個動作，你們幫老師想想，加點啥動作好？”
沒有導演天賦的楊老師居然選擇了讓小學生出主意，這種不恥下問的學習態度很值得讓人學習，這點馬東就不會，他有驕傲的毛病，隻會不恥上問。
聽楊老師求助，除了馬東正在神遊天外，其餘的同學都在悶頭苦想，這時文娛委員龍珊珊建議說：“老師，歌曲既然是《讓我們蕩起雙槳》，不如讓大家把手都拉在一起，在合唱的時候隨著節奏前後晃手，我看電視裏都這樣式地！”
說完她就牽起了她旁邊賈靜的手，一邊哼著歌，一邊給楊老師演示，升拍緩緩往前晃，降拍慢慢往後晃，大概就是這麽個節奏。
楊老師看她演示完畢後，覺得還可以，有一點點點綴就比沒啥都沒有強，於是她立馬決定，就按龍珊珊建議的這麽排練。
隻不過楊老師這樣安排立馬會產生出一個新問題，演出小組裏有男有女，男女拉手可是談戀愛的代名詞，這是對校園規則的挑戰，誰敢在大庭廣眾之下幹這種事？是想被叫家長吧？皮癢啦？
誰都不傻，都害怕因為禁忌而被家長揍，因此教室裏裏的幾名同學立馬就分成了兩夥，六個女生一夥，兩個男生一夥，連接部分則是斷層的狀態，沒人願意做連接男女同學的出頭鳥。
如此情形還不如像原來那樣傻嗬嗬地背著手站著幹唱，起碼看起來相對整齊。
楊老師皺起了眉頭，說：“這是演出，你們不用避諱，女生誰來接頭？”
幾個女生都麵麵相覷，沒人敢應答楊老師，就連不怎麽在意男女之防的龍姍姍都選擇了閉嘴。
見無人響應，楊老師又說：“老師知道你們心裏擔心什麽，我給你們擔保，絕對沒事！”
她所加的這句籌碼立馬讓膽大之人心動了。
就在其他女生都躊躇不前的時候，一個女生突然站了出來，她來到馬東邊上，一把就拉起了馬東的手，動作之果決讓其他人都大吃一驚，包括發言人楊老師和當事人馬東在內
楊老師吃驚可能是因為她還沒有問男生誰來，馬東吃驚是因為他真的蒙了，他為了躲避尷尬，把眼神瞟向了旁邊的劉正，心想，大蛛蛛你這咋迴事？你就不行拉老劉，嚇嚇、嚇我一跳！草！
盡管情況有些不對，事情的走向並沒有向著楊老師想象的方向發展，但她事先都把大話給說了出去，接下來隻能公事公辦，她說：“那行，就按這個順序站，莫文竹和馬東站一塊，加上動作再排練幾次試試，都跟著點龍姍姍的節奏。”
馬東的小心髒“咚咚”地快要跳了出來，鬢角還流下了汗水，他左手被莫文竹緊緊攥著，右手拉著劉正，心不在焉地跟著同學們排練了一次，由於溜號，因此他沒有跟上龍姍姍的節奏。
見多識廣的楊老師發現了馬東的窘相，她提醒馬東道：“馬東，集中注意力好好排練，別想那些沒用的，你是不是又欠收拾了？”
楊老師掐人很疼，一掐一個手印子，在楊老師的武力威脅之下，馬東終於由神遊狀態恢複了一些清醒，接下來的排練他沒出一點問題。
很快一節課就過去了，下課鈴聲響後，楊老師沒占用課間休息時間，隨即讓演出小組解了散。
馬東和劉正一起去了廁所，兩人比賽誰泚得遠時，劉正調侃他說：“這家夥給你緊張的，弄了我一手的汗，老馬你臉皮不挺厚的嗎？女生的手還能帶電咋地？”
平時伶牙俐齒的馬東不知道如何迴答劉學究的這個問題，為了掩飾尷尬他隻能搞偷襲，把泚尿的方向突然甩向了劉正，劉正趕緊一個側步閃到一邊，馬東沒給他找迴場子的機會，迅速解決完戰鬥提起褲子一溜煙跑迴了教室。
迴到座位坐下後，馬東又開始神遊天外。
女生的手他以前不是沒碰過，隻不過都是在嬉戲打鬧的時候，這還真是他第一次牽女生的手，他有點興奮，有點緊張，同時還有點茫然。
至於這位叫莫文竹的女同學，盡管她從學前班一直都跟馬東在一個班裏，但由於她的學習成績太一般，馬東平時沒機會和她一起討論問題，所以兩人的接觸並不多，在馬東眼裏，她完全就是一個透明人，沒啥存在感。
隻是馬東不傻，今天他看出來了，莫文竹極有可能喜歡他，要不然也不可能冒學校之大不韙主動牽他的手，她的目的性太過於明顯。
正在馬東神遊天外之時，餘光中發現莫文竹進了教室，他趕緊低下了頭，不敢跟莫文竹對視，他還沒有想好究竟該如何應對此事。
莫文竹迴座位的功夫，趙春突然竄進了教室，他大聲嚷嚷道：“呦呦呦呦呦，哇哈哈哈，大蛛蛛發春了，想當馬東的小媳婦！”
馬東十分無語，不過他也不敢解釋，怕越瞄越黑，他隻當做沒聽見，做了縮頭烏龜。
他對此不敢分辯，可有人卻敢，莫文竹衝趙春罵道：“滾犢子！我tm願意。”
趙春被懟得愣了一下，隨後他衝莫文竹做了一個八字眼的鬼臉，留下了一句“不要臉”後，緊接著又竄出了教室，去發揮了他的大喇叭功能。
馬東這邊心裏正在矛盾，同學們那邊卻瘋傳起了八卦，別看小學生年紀小，他們對八卦的興趣熱度絲毫不弱於成年人，沒到一下午的功夫，連一班同學都知道了有男女同學公然拉手這件事。
馬東本以為他會迎來同學們異樣的目光，畢竟早戀這種行為在校園之中屬於禁忌，尤其是在小學校園，隻是他卻低估了這個年紀孩子的叛逆性。
隨後一段時間，膽大的同學有樣學樣，馬東班裏很快又湊出了另外三對，然後早戀熱潮的邪風就刮到了一班，對此狀況楊老師雖然發現了些許端倪，但由於她曾誇下過海口，因此她並沒有追究，或許在她眼裏，早戀可能就是半大小孩玩過家家而已。
第一次牽女生手的當天夜裏，馬東失眠了。
他躺在炕上，伴隨著黑夜的靜謐，他想了好久關於愛情方麵的問題。
他家的生活原本非常和睦，後來由於東爸東媽在一起生活時間久了，都慢慢發現了對方曾經刻意隱藏過自己的缺點，從而雙雙都以為受到了對方欺騙，因此時不時會大幹一架。
二伯家的狀況同樣如此，而且他家比馬東家的狀況更加惡劣。
之所以如此，就是因為“愛情偽裝”的問題，從這個角度來看，早戀也不是沒有優點，起碼在學校裏哪位同學到底是什麽性格都會一目了然，過後就不會產生心理落差，也就不會產生與之相關的煩惱。
想到這裏，馬東心裏便有了抉擇，他停下思緒後，不知不覺地睡著了。
第二天一大早，馬東還沒睡醒，就被東媽給搖晃醒了，她黑著臉質問道：“你皮癢了咋地？還敢早戀？”
“？？？”馬東十分懵逼，他心想，我是準備偷偷早戀來著，可我還沒行動啊！老媽你這是從哪裏得來的小道消息？難道我昨晚說夢話了？
東媽丟給他一張小紙條，他撿起來一看，隻見上麵歪歪扭扭地寫了一行字：莫文竹是馬東的小媳婦。
看到這裏，馬東不自覺地笑出了聲，他還以為是莫文竹偷偷給他塞了紙條，整半天原來是虛驚一場，字的主人他認識，正是調皮大王趙春同學，至於趙春何時往他兜裏塞的紙條，他還真沒注意。
緊接著馬東笑著跟東媽解釋了這件事。
由於曾經有很多家長因趙春討人嫌而去特意找過楊老師理論，所以趙春在所有家長的感官裏麵屬於惡名遠揚之人，因此東媽還真就相信了馬東的說辭——為了表演節目這才拉的手。
人的名，樹的影，趙春的惡作劇不但沒坑到馬東，反而為他打了很好的掩護，趙春這次完全屬於壞心辦好事。
這天活動課排練節目時，馬東主動牽起了莫文竹的手，他不但不再緊張，而且還覺得排練顯得不是那麽枯燥無聊了。
隨後，馬東利用手裏勞動委員的特權，把莫文竹調到了自己的值日小組。
東爸東媽在這段時間裏也沒有起過什麽大衝突，馬東家的生活又進入了比較穩定的恆紀元。
不過在四月中旬馬東班準備五一文藝匯演節目時卻突然發生了一件事，直接打破了他平靜的心境，隨後這件事不但把班裏的風氣都給帶壞了，而且還連帶著傳到了隔壁班。
五一匯演的節目是班主任楊老師所選，是一首八人小合唱，歌曲的名字大家都耳熟能詳——《讓我們蕩起雙槳》。
八人之中，隻有兩名是男生。
一名是副班長劉正，他不僅是一個學習成績極其穩定的學神，而且他還是一個歌神，唱歌天賦極佳，後來beyand非常火的那首歌《海闊天空》，他嚎起來跟玩一樣，一點都不帶破音的，歌唱天賦就是如此強大。
另一名是勞動委員馬東，他之所以被楊老師選上純屬靠顏值湊數，他的歌唱水平其實平平無奇，唯一的優點就是從不跑調，因此混場和聲對於他來說輕而易舉，其實他一點都不想參加這個幼稚又無聊的課外活動，但礙於楊老師的撚花指神功，最終他還是選擇了妥協。
班長周強曾跟楊老師申請過要替代馬東，隻不過楊老師嫌棄他是個破鑼嗓子，雖說楊老師沒直接明說，但還是硬找其它理由拒絕了他，這讓周強失落了有一小段時間。
當然，其他幾名女同學的挑選也都是在女生堆裏挑長得比較好看的，總不能挑一些歪瓜裂棗表演節目去惡心評委，楊老師的審美眼光跟煤老板一樣，沒有絲毫問題。
為了排練這個節目，楊老師還占用了體育課和活動課這兩門課的時間。
一節體育課時，其他同學都開開心心地去操場玩了，而八人小組則被楊老師留在教室裏排練，演習幾遍後，楊老師覺得表演似乎有點單調，於是她便想集思廣益一下手下的想法。
她說：“我老覺得隻這樣式幹唱好像缺點啥，應該往裏麵加幾個動作，你們幫老師想想，加點啥動作好？”
沒有導演天賦的楊老師居然選擇了讓小學生出主意，這種不恥下問的學習態度很值得讓人學習，這點馬東就不會，他有驕傲的毛病，隻會不恥上問。
聽楊老師求助，除了馬東正在神遊天外，其餘的同學都在悶頭苦想，這時文娛委員龍珊珊建議說：“老師，歌曲既然是《讓我們蕩起雙槳》，不如讓大家把手都拉在一起，在合唱的時候隨著節奏前後晃手，我看電視裏都這樣式地！”
說完她就牽起了她旁邊賈靜的手，一邊哼著歌，一邊給楊老師演示，升拍緩緩往前晃，降拍慢慢往後晃，大概就是這麽個節奏。
楊老師看她演示完畢後，覺得還可以，有一點點點綴就比沒啥都沒有強，於是她立馬決定，就按龍珊珊建議的這麽排練。
隻不過楊老師這樣安排立馬會產生出一個新問題，演出小組裏有男有女，男女拉手可是談戀愛的代名詞，這是對校園規則的挑戰，誰敢在大庭廣眾之下幹這種事？是想被叫家長吧？皮癢啦？
誰都不傻，都害怕因為禁忌而被家長揍，因此教室裏裏的幾名同學立馬就分成了兩夥，六個女生一夥，兩個男生一夥，連接部分則是斷層的狀態，沒人願意做連接男女同學的出頭鳥。
如此情形還不如像原來那樣傻嗬嗬地背著手站著幹唱，起碼看起來相對整齊。
楊老師皺起了眉頭，說：“這是演出，你們不用避諱，女生誰來接頭？”
幾個女生都麵麵相覷，沒人敢應答楊老師，就連不怎麽在意男女之防的龍姍姍都選擇了閉嘴。
見無人響應，楊老師又說：“老師知道你們心裏擔心什麽，我給你們擔保，絕對沒事！”
她所加的這句籌碼立馬讓膽大之人心動了。
就在其他女生都躊躇不前的時候，一個女生突然站了出來，她來到馬東邊上，一把就拉起了馬東的手，動作之果決讓其他人都大吃一驚，包括發言人楊老師和當事人馬東在內
楊老師吃驚可能是因為她還沒有問男生誰來，馬東吃驚是因為他真的蒙了，他為了躲避尷尬，把眼神瞟向了旁邊的劉正，心想，大蛛蛛你這咋迴事？你就不行拉老劉，嚇嚇、嚇我一跳！草！
盡管情況有些不對，事情的走向並沒有向著楊老師想象的方向發展，但她事先都把大話給說了出去，接下來隻能公事公辦，她說：“那行，就按這個順序站，莫文竹和馬東站一塊，加上動作再排練幾次試試，都跟著點龍姍姍的節奏。”
馬東的小心髒“咚咚”地快要跳了出來，鬢角還流下了汗水，他左手被莫文竹緊緊攥著，右手拉著劉正，心不在焉地跟著同學們排練了一次，由於溜號，因此他沒有跟上龍姍姍的節奏。
見多識廣的楊老師發現了馬東的窘相，她提醒馬東道：“馬東，集中注意力好好排練，別想那些沒用的，你是不是又欠收拾了？”
楊老師掐人很疼，一掐一個手印子，在楊老師的武力威脅之下，馬東終於由神遊狀態恢複了一些清醒，接下來的排練他沒出一點問題。
很快一節課就過去了，下課鈴聲響後，楊老師沒占用課間休息時間，隨即讓演出小組解了散。
馬東和劉正一起去了廁所，兩人比賽誰泚得遠時，劉正調侃他說：“這家夥給你緊張的，弄了我一手的汗，老馬你臉皮不挺厚的嗎？女生的手還能帶電咋地？”
平時伶牙俐齒的馬東不知道如何迴答劉學究的這個問題，為了掩飾尷尬他隻能搞偷襲，把泚尿的方向突然甩向了劉正，劉正趕緊一個側步閃到一邊，馬東沒給他找迴場子的機會，迅速解決完戰鬥提起褲子一溜煙跑迴了教室。
迴到座位坐下後，馬東又開始神遊天外。
女生的手他以前不是沒碰過，隻不過都是在嬉戲打鬧的時候，這還真是他第一次牽女生的手，他有點興奮，有點緊張，同時還有點茫然。
至於這位叫莫文竹的女同學，盡管她從學前班一直都跟馬東在一個班裏，但由於她的學習成績太一般，馬東平時沒機會和她一起討論問題，所以兩人的接觸並不多，在馬東眼裏，她完全就是一個透明人，沒啥存在感。
隻是馬東不傻，今天他看出來了，莫文竹極有可能喜歡他，要不然也不可能冒學校之大不韙主動牽他的手，她的目的性太過於明顯。
正在馬東神遊天外之時，餘光中發現莫文竹進了教室，他趕緊低下了頭，不敢跟莫文竹對視，他還沒有想好究竟該如何應對此事。
莫文竹迴座位的功夫，趙春突然竄進了教室，他大聲嚷嚷道：“呦呦呦呦呦，哇哈哈哈，大蛛蛛發春了，想當馬東的小媳婦！”
馬東十分無語，不過他也不敢解釋，怕越瞄越黑，他隻當做沒聽見，做了縮頭烏龜。
他對此不敢分辯，可有人卻敢，莫文竹衝趙春罵道：“滾犢子！我tm願意。”
趙春被懟得愣了一下，隨後他衝莫文竹做了一個八字眼的鬼臉，留下了一句“不要臉”後，緊接著又竄出了教室，去發揮了他的大喇叭功能。
馬東這邊心裏正在矛盾，同學們那邊卻瘋傳起了八卦，別看小學生年紀小，他們對八卦的興趣熱度絲毫不弱於成年人，沒到一下午的功夫，連一班同學都知道了有男女同學公然拉手這件事。
馬東本以為他會迎來同學們異樣的目光，畢竟早戀這種行為在校園之中屬於禁忌，尤其是在小學校園，隻是他卻低估了這個年紀孩子的叛逆性。
隨後一段時間，膽大的同學有樣學樣，馬東班裏很快又湊出了另外三對，然後早戀熱潮的邪風就刮到了一班，對此狀況楊老師雖然發現了些許端倪，但由於她曾誇下過海口，因此她並沒有追究，或許在她眼裏，早戀可能就是半大小孩玩過家家而已。
第一次牽女生手的當天夜裏，馬東失眠了。
他躺在炕上，伴隨著黑夜的靜謐，他想了好久關於愛情方麵的問題。
他家的生活原本非常和睦，後來由於東爸東媽在一起生活時間久了，都慢慢發現了對方曾經刻意隱藏過自己的缺點，從而雙雙都以為受到了對方欺騙，因此時不時會大幹一架。
二伯家的狀況同樣如此，而且他家比馬東家的狀況更加惡劣。
之所以如此，就是因為“愛情偽裝”的問題，從這個角度來看，早戀也不是沒有優點，起碼在學校裏哪位同學到底是什麽性格都會一目了然，過後就不會產生心理落差，也就不會產生與之相關的煩惱。
想到這裏，馬東心裏便有了抉擇，他停下思緒後，不知不覺地睡著了。
第二天一大早，馬東還沒睡醒，就被東媽給搖晃醒了，她黑著臉質問道：“你皮癢了咋地？還敢早戀？”
“？？？”馬東十分懵逼，他心想，我是準備偷偷早戀來著，可我還沒行動啊！老媽你這是從哪裏得來的小道消息？難道我昨晚說夢話了？
東媽丟給他一張小紙條，他撿起來一看，隻見上麵歪歪扭扭地寫了一行字：莫文竹是馬東的小媳婦。
看到這裏，馬東不自覺地笑出了聲，他還以為是莫文竹偷偷給他塞了紙條，整半天原來是虛驚一場，字的主人他認識，正是調皮大王趙春同學，至於趙春何時往他兜裏塞的紙條，他還真沒注意。
緊接著馬東笑著跟東媽解釋了這件事。
由於曾經有很多家長因趙春討人嫌而去特意找過楊老師理論，所以趙春在所有家長的感官裏麵屬於惡名遠揚之人，因此東媽還真就相信了馬東的說辭——為了表演節目這才拉的手。
人的名，樹的影，趙春的惡作劇不但沒坑到馬東，反而為他打了很好的掩護，趙春這次完全屬於壞心辦好事。
這天活動課排練節目時，馬東主動牽起了莫文竹的手，他不但不再緊張，而且還覺得排練顯得不是那麽枯燥無聊了。
隨後，馬東利用手裏勞動委員的特權，把莫文竹調到了自己的值日小組。