「這道雞兔同籠題隻給了兩個?條件, 我們知道雞兔一共有七十隻，但因為雞有兩隻腳, 兔有四隻腳, 隻憑題中?給出?的腳總數，貌似無法算出雞兔的數量。」
「但如果我們轉換一下思維，這道題就會變得很容易。」
章豐釗正色道：「王爺請說?。」
雲煦澤道：「我們可以採用一種假設思維，假設雞兔都有兩隻腳，那麽七十隻雞兔共有一百四十隻腳，和題中?一百八十八隻腳相?差四十八，這四十八便是因假設被我們忽略掉的兔腳，而且每隻兔都被忽略了兩隻腳, 那麽兔有多少?隻便一目了然，進而也能得出?雞的數量。」
章豐釗目光發亮：「王爺大才?, 用這種解法根本無需半盞茶。」
「章翁過譽，這是前人想到的解法, 本王可不敢居功。」
雲煦澤並不想冒領別人的功勞，他?隻想推動這個?世界的發展, 無意把自己包裝成虛假的天才?。
在前世，數學中?的假設法從小學一二年級就開始學，這種數學思維會貫穿整個?學習生涯，哪怕到了大學還?會用到。
其實雞兔同籠問題在後世的作用並非是引導學生學習假設法，這道數學題通常是採用方程思想解決，通俗點說?就是設定未知數求解，這才?是雞兔同籠這類問題的常規解法。
不過方程思想可比假設法難解釋多了，雲煦澤也不是數學高材生，以他?的水平也就能把假設法解釋清楚。
對於章豐釗這類大儒來說?，他?們最擅長舉一反三，雲煦澤隻需要提出?這種數學思維，剩下的不用多說?。
章豐釗見雲煦澤這麽說?，問道：「敢問王爺看?的是何書？」
雲煦澤搖搖頭?：「皇宮藏書閣的藏書太多，本王已?不記得書名，隻記得是本雜書，上麵不僅有這道術數題，還?記載了一種玩物的製作方法，據上麵說?那玩物可考驗人思維，本王嚐試過，若非有書上的解法，本王一點解開的思緒都沒有。」
免得章豐釗追問，雲煦澤毫不猶豫地把九連環拋出?來轉移注意力。
章豐釗本就不是追根問底之人，雖可惜無緣一本好書，但這種情緒很快就消散，道：「不知是何物？」
一聽那玩物和人的思維有關，章豐釗頓時來了興趣，這是聰明?人的通病，因為聰明?，他?們對一切和智商有關係的東西感興趣。
雲煦澤看?了眼小福子。
小福子會意，連忙跑到雲煦澤的書房把九連環取來。
雲煦澤當著章豐釗的麵，手?指靈活地把九個?圓環套在環柄上，道：「章翁，此物名為九連環，九連環的玩法很簡單，隻要在不拆卸圓環的前提下，把九連環從環柄上取下來便算成功。」
說?完，雲煦澤就把九連環遞給章豐釗。
九連環考驗的是邏輯思維和想像能力，章豐釗術數好，邏輯思維肯定不差，但空間想像能力就不一定了。
不論在哪個?時代，空間想像能力都是一種天賦，這種能力強的人，一般都有很強的創造力。
雲煦澤看?著章豐釗研究九連環，默默思考要不要在軍器司和清匠司設立一道九連環考驗。
對他?來說?，手?藝高超的工匠遠遠不能滿足他?的要求，他?需要有創新?力的發明?家，每一種新?事物的麵世都代表著創新?。
雲煦澤這般想著，頓時下定決心，吩咐道：「小福子，讓工匠再打造幾個?九連環，分別放在軍器司和清匠司，隻要有人能解開九連環，立刻告訴本王。」
「諾。」
章豐釗從九連環上收迴心神，問道：「王爺似乎覺得九連環很重要？」
雲煦澤道：「章翁應該能看?出?來想要解開九連環並不容易，不僅需要在腦海中?勾勒出?九連環的幻影，做到走?一步想三步，還?要弄明?白自己走?錯的步驟為何出?錯，在不斷試錯中?走?出?一條正確的路。」
「若要把這些?都做到，勢必會對人的大腦造成負擔，絕大多數人都做不到，能做到的少?數人自然要重視起?來。」
不管什麽事，當隻有少?數人能完成時，那些?人就是人才?。
何況九連環本來就是智力玩具，能解開的人當然就是人才?。
當然，這種人才?指的是靠自己能力解開，憑藉後世那種討巧方法解開不算。
章豐釗看?著手?中?的小玩意兒，本以為隻是個?玩物，沒想到謹王這麽重視，他?笑道：「想解開九連環竟然如此麻煩，王爺能解開嗎？」
雲煦澤道：「本王看?的古籍上恰好有解法，不過那隻是討巧的法子，任何人知道那個?法子都能解開，本王隻是在走?捷徑，並非憑藉自己的能力解開。」
聽到雲煦澤這麽說?，章豐釗對九連環的興趣更大，笑眯眯道：「老夫閑來無事，正好嚐試一番，王爺公務繁忙，老夫不便多打擾。」
章豐釗想專心解九連環，雲煦澤沒有提拜師的事，這種事不能急，慢慢來就好。
離開議政殿，章雲看?著章豐釗手?中?的九連環，臉色古怪道：「阿郎，您不是來找謹王探討術數題的嗎？」
章豐釗晃動手?中?的九連環，發出?清脆的響聲，道：「術數題已?經探討完，謹王說?的假設法確實可以在半盞茶內解決那道題，他?並沒有誆騙老夫。」
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「但如果我們轉換一下思維，這道題就會變得很容易。」
章豐釗正色道：「王爺請說?。」
雲煦澤道：「我們可以採用一種假設思維，假設雞兔都有兩隻腳，那麽七十隻雞兔共有一百四十隻腳，和題中?一百八十八隻腳相?差四十八，這四十八便是因假設被我們忽略掉的兔腳，而且每隻兔都被忽略了兩隻腳, 那麽兔有多少?隻便一目了然，進而也能得出?雞的數量。」
章豐釗目光發亮：「王爺大才?, 用這種解法根本無需半盞茶。」
「章翁過譽，這是前人想到的解法, 本王可不敢居功。」
雲煦澤並不想冒領別人的功勞，他?隻想推動這個?世界的發展, 無意把自己包裝成虛假的天才?。
在前世，數學中?的假設法從小學一二年級就開始學，這種數學思維會貫穿整個?學習生涯，哪怕到了大學還?會用到。
其實雞兔同籠問題在後世的作用並非是引導學生學習假設法，這道數學題通常是採用方程思想解決，通俗點說?就是設定未知數求解，這才?是雞兔同籠這類問題的常規解法。
不過方程思想可比假設法難解釋多了，雲煦澤也不是數學高材生，以他?的水平也就能把假設法解釋清楚。
對於章豐釗這類大儒來說?，他?們最擅長舉一反三，雲煦澤隻需要提出?這種數學思維，剩下的不用多說?。
章豐釗見雲煦澤這麽說?，問道：「敢問王爺看?的是何書？」
雲煦澤搖搖頭?：「皇宮藏書閣的藏書太多，本王已?不記得書名，隻記得是本雜書，上麵不僅有這道術數題，還?記載了一種玩物的製作方法，據上麵說?那玩物可考驗人思維，本王嚐試過，若非有書上的解法，本王一點解開的思緒都沒有。」
免得章豐釗追問，雲煦澤毫不猶豫地把九連環拋出?來轉移注意力。
章豐釗本就不是追根問底之人，雖可惜無緣一本好書，但這種情緒很快就消散，道：「不知是何物？」
一聽那玩物和人的思維有關，章豐釗頓時來了興趣，這是聰明?人的通病，因為聰明?，他?們對一切和智商有關係的東西感興趣。
雲煦澤看?了眼小福子。
小福子會意，連忙跑到雲煦澤的書房把九連環取來。
雲煦澤當著章豐釗的麵，手?指靈活地把九個?圓環套在環柄上，道：「章翁，此物名為九連環，九連環的玩法很簡單，隻要在不拆卸圓環的前提下，把九連環從環柄上取下來便算成功。」
說?完，雲煦澤就把九連環遞給章豐釗。
九連環考驗的是邏輯思維和想像能力，章豐釗術數好，邏輯思維肯定不差，但空間想像能力就不一定了。
不論在哪個?時代，空間想像能力都是一種天賦，這種能力強的人，一般都有很強的創造力。
雲煦澤看?著章豐釗研究九連環，默默思考要不要在軍器司和清匠司設立一道九連環考驗。
對他?來說?，手?藝高超的工匠遠遠不能滿足他?的要求，他?需要有創新?力的發明?家，每一種新?事物的麵世都代表著創新?。
雲煦澤這般想著，頓時下定決心，吩咐道：「小福子，讓工匠再打造幾個?九連環，分別放在軍器司和清匠司，隻要有人能解開九連環，立刻告訴本王。」
「諾。」
章豐釗從九連環上收迴心神，問道：「王爺似乎覺得九連環很重要？」
雲煦澤道：「章翁應該能看?出?來想要解開九連環並不容易，不僅需要在腦海中?勾勒出?九連環的幻影，做到走?一步想三步，還?要弄明?白自己走?錯的步驟為何出?錯，在不斷試錯中?走?出?一條正確的路。」
「若要把這些?都做到，勢必會對人的大腦造成負擔，絕大多數人都做不到，能做到的少?數人自然要重視起?來。」
不管什麽事，當隻有少?數人能完成時，那些?人就是人才?。
何況九連環本來就是智力玩具，能解開的人當然就是人才?。
當然，這種人才?指的是靠自己能力解開，憑藉後世那種討巧方法解開不算。
章豐釗看?著手?中?的小玩意兒，本以為隻是個?玩物，沒想到謹王這麽重視，他?笑道：「想解開九連環竟然如此麻煩，王爺能解開嗎？」
雲煦澤道：「本王看?的古籍上恰好有解法，不過那隻是討巧的法子，任何人知道那個?法子都能解開，本王隻是在走?捷徑，並非憑藉自己的能力解開。」
聽到雲煦澤這麽說?，章豐釗對九連環的興趣更大，笑眯眯道：「老夫閑來無事，正好嚐試一番，王爺公務繁忙，老夫不便多打擾。」
章豐釗想專心解九連環，雲煦澤沒有提拜師的事，這種事不能急，慢慢來就好。
離開議政殿，章雲看?著章豐釗手?中?的九連環，臉色古怪道：「阿郎，您不是來找謹王探討術數題的嗎？」
章豐釗晃動手?中?的九連環，發出?清脆的響聲，道：「術數題已?經探討完，謹王說?的假設法確實可以在半盞茶內解決那道題，他?並沒有誆騙老夫。」
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