當我再次來到海倫那個工作間的時候，距離我們上次見麵已經過去幾天了。在這幾天裏，我每天都去前台預定，但每次都被告海倫的時間已經約滿了，她沒有時間單獨給我一個客人服務。我真不知道，一個人，一個還這麽年輕的人，怎麽可能這樣瘋狂地把自己寶貴的青春歲月幾乎全部拿去任別人，而且還不是一對一 有可能是一對幾或者幾對幾的瘋狂濫交。難道他們有預感，龐貝古城末日狂狼就要奔赴過來，一口將這個城市的一切全部吞噬，就像《小王子》中描述的那樣，像一頭蟒蛇吞下一頭巨像那樣，變成一頂帽子那樣嗎？
各位看官或者親親們，你們讀過法國版小王子嗎？世界上書名為小王子的很多。但法國著名作家安東尼 德 聖 艾修伯裏的代表作《小王子》（le petti prince）在法國乃至世界享有盛譽。在當時，此書被譽為20世紀除《聖經》外最為世人閱讀的書籍。而在作者逝世50周年時，法國政府還專門發行小王子紙幣，郵票和明信片以示紀念。作者德 艾修伯裏是一位飛行員，飛遍了全球，但後來飛機失事，至今下落不明，成為世界飛行史一樁懸案，一件十分靈異的事件。
我們在空軍醫院的那一百單八位活屍到目前為止，經曆的事件都是十分靈異的事件，或者說，我們正在經曆這個事件的所有過程，一個新冠病毒禍害善良的一百零八位普通人。首先是我們被迫不能火化，然後也有緣和女空飛呂崆菲等同房了三天，我和她還是女上男下的體位。我們被神奇地所謂擺渡人愚弄騙出了空軍醫院，在那個所謂的崔斯集團的首席擺渡人崔斯帕斯洛娃的帶領下要去穿越什麽荒原。結果我們荒原沒有穿越成功，卻鬼使神差的遭遇了花冠病毒軍團。而我又被鬼使神差的當上了什麽統帥。而當我準備去迎接什麽挑戰的時候，我卻掐了遠在近兩千年前的龐貝古城的海倫大腿一把，弄得我又穿越到公元79年的羅馬帝國！這都是哪跟哪的哪根哪喲！這些荒誕的事件也太怪異，不不不，是太靈異了吧！
不過，世界上從來就不缺乏鬼使神差的靈異事件。2014年的馬航370航班失聯事件快滿十周年了，至今音訊全無。這件事和德 艾修伯裏失聯比較起來更加詭異。想當年全世界凡是與馬航370航班事件有關的國家都動用了大量的人力物力財力去搜尋失事航班的有關物品，訊號或其他線索，都一無所獲。要知道，這可是發生在科學技術高度發達的第四次工業革命的時代，人類科學技術之發達，半個世紀以來的科學技術發展水平是人類整個曆史科學技術發展的倍數。
而更多的有關飛行航班神秘失蹤的事件還有很多。除了馬航370之外，還有2009年法國的447號航班，1999年埃及航空990，1972年安第斯空難，1983年大韓航空007號航班，2005年太陽神522航班,1897年阿梅利亞 埃爾哈特航班，1962年飛虎隊739號航班，1947年英國南美航空公司“星辰號”航班，1944年格倫彌勒失蹤事件等至今都仍有很對未解之謎等。這些靈異事件背後是否有一種靈異的力量在愚弄地球人，或者是一些別有用心的人，組織或者國家因為某個或者某些不可告人的罪惡目的製造的人為恐怖事件，至今仍然困惑著世界。
而龐貝古城的沉沒也隻是千多年之後人們才偶然發現的，但這個城市是否是因為火山爆發引發的火山灰窒息掩埋而亡，還是人類惹怒了自然界中的某種神奇力量，自然界要絕地反擊，警告世人不要過度猖狂自大到類似所羅門那樣的魔鬼魔怔之舉呢？誰能說得清楚呢？
就是本尊，一個親身經曆了龐貝古城毀滅過程的東土大漢人，也隻是憑自己已經淡忘得像透明的空氣一樣的記憶，因為某種特別靈異的事件機緣巧合，給各位看官或者親親們講述我們那個過往的曆史和現實之間千絲萬縷的模糊聯係而已。至於是否有科學實錘證據，隻有事件自己和時間自己知道啊！
這樣的敘述又出現了，我怎麽不照顧我可能已有或者未來可能出現的讀者聽眾或者觀眾來講這些和我不在了的故事八竿子搭不到邊的什麽靈異事件呢？這還不是我這個喜歡漫遊幻想的小老腦袋的問題唄。這個器官總愛發叉來點別的事要幹擾我的思維，而我此時又在想，我都不在了，怎麽還有思維呢？嗷，對了，我，我們還沒有死透啊！所以思維不正常，這才正常。如果死人還有思維，那不叫死人，那叫半死不活的人，那叫腳踏兩隻船的人或者鬼。但今天我不得不強行把我這喜歡漫遊的不死不活的思維給武力拉迴來，接茬講我和海倫的故事，準確點說，是我要求海倫提供給我的特殊服務任務完成了沒有。
這樣吧。我先說結果。然後各位看官或者親親來推理，往迴推理可能好玩一些。ok？
我沒有聽見什麽ok或者不ok的反饋，按照一般的常理，這認，默認也行，很好，要得。是一種默許。
我和海倫那種特殊服務的任務根本沒有來的及完成，基本上是不了了之了。
我聽見課堂上開始了熱烈的討論。但由於討論比較熱烈，我也聽不出個所以然。就像我在以前還在的時候上課那樣，我在那個似乎在又似乎不在的空中課堂透明的教室裏來迴走了一遍，並且在每一個小組旁邊停留了分把來鍾，聽聽他們的討論，也偶爾參與其中一兩個小組的討論。但我無法控製時間，我的那些可愛的學生，不不不，不是學生了，我已經不再上課了，是各位看官和親親們。他們沒有上課下課的陳規陋習，可以一直跟著我侃大山，漂流世界或者穿越宇宙和我洪荒不離不棄。就為這，我也一定不要灰心喪氣，一定要堅持堅持再堅持直到完成使命或者說再也堅持不了的時候再說。
我的這節課不知上了多久，可能是那樣一個時間概念，我等到花兒都謝了，他們還在討論，甚至辯論。但是那花兒怒放到謝芳的時間也沒有定數，說開就開，說謝就謝，就像宇宙一樣，說宇宙大爆炸就爆炸，說病毒流行泛濫就泛濫，沒有任何定數的。所以，作為關注生命科學或者醫學的人們，必須時刻準備著，時刻準備著。我的思路剛到這裏的時候，課堂突然鴉雀無聲了！
我幸好沒有走神，不然我的課堂會出現教學事故，萬一學生們討論過於激烈，發展到動氣動怒或者動手打起來我就吃不了兜著走，那樣的話，我的年終教學考核第一名的寶貴榮譽就不保了。
於是，我趕緊迴到課堂中心，環視課堂一周，然後宣布道，“大家討論得很好。同學們表現不錯。現在由個小隊派代表發表對我和海倫的特殊服務結果的過程倒敘推演。各小隊推演時間3至5分鍾。推演代表發言順序:1.透明小隊 2.異形小隊 3.隨性小隊 4.隱形小隊 5.無重小隊 6.免食小隊 7.永恆小隊 8.長歡小隊 9.無性小隊 10.追命小隊。最後由首腦小隊做總結發言。”
咦，愛老師，您怎麽把我們當成您率領的“崔斯集團新希望趕死隊”的隊員呢？我們僅僅是您所說的看官或者親親，或者更清楚地定義，我們僅僅是您可能的或者未來的讀者聽眾或者觀眾而已啊？！
我對著那個對我分隊命名有看法的無形的課堂質疑者這樣說道，“難道不可以嗎？這樣就能更設身處地地代表最廣大人民的利益嘛？你說呢？”
這時，我聽見了異口同聲的“好！好！好！”在空中響起來。
各位看官或者親親們，你們讀過法國版小王子嗎？世界上書名為小王子的很多。但法國著名作家安東尼 德 聖 艾修伯裏的代表作《小王子》（le petti prince）在法國乃至世界享有盛譽。在當時，此書被譽為20世紀除《聖經》外最為世人閱讀的書籍。而在作者逝世50周年時，法國政府還專門發行小王子紙幣，郵票和明信片以示紀念。作者德 艾修伯裏是一位飛行員，飛遍了全球，但後來飛機失事，至今下落不明，成為世界飛行史一樁懸案，一件十分靈異的事件。
我們在空軍醫院的那一百單八位活屍到目前為止，經曆的事件都是十分靈異的事件，或者說，我們正在經曆這個事件的所有過程，一個新冠病毒禍害善良的一百零八位普通人。首先是我們被迫不能火化，然後也有緣和女空飛呂崆菲等同房了三天，我和她還是女上男下的體位。我們被神奇地所謂擺渡人愚弄騙出了空軍醫院，在那個所謂的崔斯集團的首席擺渡人崔斯帕斯洛娃的帶領下要去穿越什麽荒原。結果我們荒原沒有穿越成功，卻鬼使神差的遭遇了花冠病毒軍團。而我又被鬼使神差的當上了什麽統帥。而當我準備去迎接什麽挑戰的時候，我卻掐了遠在近兩千年前的龐貝古城的海倫大腿一把，弄得我又穿越到公元79年的羅馬帝國！這都是哪跟哪的哪根哪喲！這些荒誕的事件也太怪異，不不不，是太靈異了吧！
不過，世界上從來就不缺乏鬼使神差的靈異事件。2014年的馬航370航班失聯事件快滿十周年了，至今音訊全無。這件事和德 艾修伯裏失聯比較起來更加詭異。想當年全世界凡是與馬航370航班事件有關的國家都動用了大量的人力物力財力去搜尋失事航班的有關物品，訊號或其他線索，都一無所獲。要知道，這可是發生在科學技術高度發達的第四次工業革命的時代，人類科學技術之發達，半個世紀以來的科學技術發展水平是人類整個曆史科學技術發展的倍數。
而更多的有關飛行航班神秘失蹤的事件還有很多。除了馬航370之外，還有2009年法國的447號航班，1999年埃及航空990，1972年安第斯空難，1983年大韓航空007號航班，2005年太陽神522航班,1897年阿梅利亞 埃爾哈特航班，1962年飛虎隊739號航班，1947年英國南美航空公司“星辰號”航班，1944年格倫彌勒失蹤事件等至今都仍有很對未解之謎等。這些靈異事件背後是否有一種靈異的力量在愚弄地球人，或者是一些別有用心的人，組織或者國家因為某個或者某些不可告人的罪惡目的製造的人為恐怖事件，至今仍然困惑著世界。
而龐貝古城的沉沒也隻是千多年之後人們才偶然發現的，但這個城市是否是因為火山爆發引發的火山灰窒息掩埋而亡，還是人類惹怒了自然界中的某種神奇力量，自然界要絕地反擊，警告世人不要過度猖狂自大到類似所羅門那樣的魔鬼魔怔之舉呢？誰能說得清楚呢？
就是本尊，一個親身經曆了龐貝古城毀滅過程的東土大漢人，也隻是憑自己已經淡忘得像透明的空氣一樣的記憶，因為某種特別靈異的事件機緣巧合，給各位看官或者親親們講述我們那個過往的曆史和現實之間千絲萬縷的模糊聯係而已。至於是否有科學實錘證據，隻有事件自己和時間自己知道啊！
這樣的敘述又出現了，我怎麽不照顧我可能已有或者未來可能出現的讀者聽眾或者觀眾來講這些和我不在了的故事八竿子搭不到邊的什麽靈異事件呢？這還不是我這個喜歡漫遊幻想的小老腦袋的問題唄。這個器官總愛發叉來點別的事要幹擾我的思維，而我此時又在想，我都不在了，怎麽還有思維呢？嗷，對了，我，我們還沒有死透啊！所以思維不正常，這才正常。如果死人還有思維，那不叫死人，那叫半死不活的人，那叫腳踏兩隻船的人或者鬼。但今天我不得不強行把我這喜歡漫遊的不死不活的思維給武力拉迴來，接茬講我和海倫的故事，準確點說，是我要求海倫提供給我的特殊服務任務完成了沒有。
這樣吧。我先說結果。然後各位看官或者親親來推理，往迴推理可能好玩一些。ok？
我沒有聽見什麽ok或者不ok的反饋，按照一般的常理，這認，默認也行，很好，要得。是一種默許。
我和海倫那種特殊服務的任務根本沒有來的及完成，基本上是不了了之了。
我聽見課堂上開始了熱烈的討論。但由於討論比較熱烈，我也聽不出個所以然。就像我在以前還在的時候上課那樣，我在那個似乎在又似乎不在的空中課堂透明的教室裏來迴走了一遍，並且在每一個小組旁邊停留了分把來鍾，聽聽他們的討論，也偶爾參與其中一兩個小組的討論。但我無法控製時間，我的那些可愛的學生，不不不，不是學生了，我已經不再上課了，是各位看官和親親們。他們沒有上課下課的陳規陋習，可以一直跟著我侃大山，漂流世界或者穿越宇宙和我洪荒不離不棄。就為這，我也一定不要灰心喪氣，一定要堅持堅持再堅持直到完成使命或者說再也堅持不了的時候再說。
我的這節課不知上了多久，可能是那樣一個時間概念，我等到花兒都謝了，他們還在討論，甚至辯論。但是那花兒怒放到謝芳的時間也沒有定數，說開就開，說謝就謝，就像宇宙一樣，說宇宙大爆炸就爆炸，說病毒流行泛濫就泛濫，沒有任何定數的。所以，作為關注生命科學或者醫學的人們，必須時刻準備著，時刻準備著。我的思路剛到這裏的時候，課堂突然鴉雀無聲了！
我幸好沒有走神，不然我的課堂會出現教學事故，萬一學生們討論過於激烈，發展到動氣動怒或者動手打起來我就吃不了兜著走，那樣的話，我的年終教學考核第一名的寶貴榮譽就不保了。
於是，我趕緊迴到課堂中心，環視課堂一周，然後宣布道，“大家討論得很好。同學們表現不錯。現在由個小隊派代表發表對我和海倫的特殊服務結果的過程倒敘推演。各小隊推演時間3至5分鍾。推演代表發言順序:1.透明小隊 2.異形小隊 3.隨性小隊 4.隱形小隊 5.無重小隊 6.免食小隊 7.永恆小隊 8.長歡小隊 9.無性小隊 10.追命小隊。最後由首腦小隊做總結發言。”
咦，愛老師，您怎麽把我們當成您率領的“崔斯集團新希望趕死隊”的隊員呢？我們僅僅是您所說的看官或者親親，或者更清楚地定義，我們僅僅是您可能的或者未來的讀者聽眾或者觀眾而已啊？！
我對著那個對我分隊命名有看法的無形的課堂質疑者這樣說道，“難道不可以嗎？這樣就能更設身處地地代表最廣大人民的利益嘛？你說呢？”
這時，我聽見了異口同聲的“好！好！好！”在空中響起來。