我和影子來到冥王大陸,神識一掃,阿薩斯的身影出現在我們麵前。


    “尊敬的平閣下,請問有什麽可以為你效勞?”


    “這是影子,他要在你這裏做一項絕密的實驗,你需要給他找一塊足夠大的地方,


    並且命令你的亡靈軍團24小時不間斷的守護在這片區域的周圍,


    確保不讓任何物體進出這個區域。能做到嗎?”


    “如您所願,尊貴的平閣下”


    隨後,巴薩斯帶領我們來到了一個巨大的死火山口,這個火山應該死了很久。


    火山口下已經形成了一塊平原,特點是沒有陸地可以通往這塊平原。


    隻有通過上空向下才能夠進入。


    我轉身問影子滿意嗎?


    “我會在這個火山口上方給你製造一個厚重的神魂防護罩,沒有你的同意,任何物體包括墜落的流星都砸不進這塊區域


    當然,更別提有人能逃出去了”


    影子點點頭,表示十分滿意,我感受到了,他同時也放下了心裏的擔憂。


    這樣的布局簡直可以說是固若金湯,能量罩加亡靈大軍的組合是這個世界上的力量,能夠攻破的了的嗎?


    看他滿意了,我轉身對阿薩斯說:“感謝你的幫助,你可以去忙了”


    阿薩斯也沒廢話,向我微微躬身,消失在原地。


    我二人降落到平原,開始了忙碌。


    我負責構建神魂能量罩,影子則從空間裏放出大批的工程機械人開始施工。


    他先指揮工程機械人,搭建一個100平米左右的機房,然後衝我擺擺手說:


    “建造完能量罩,你就走吧,這裏不需要你了”說完,他便鑽進那機房,開始鼓搗起來。


    我一翻白眼,沒有搭理他,繼續用寶鏡複製神識並釋放到天空形成能量罩。


    半個小時後,能量罩建成,我記起影子說的話,也沒進去打擾他,轉身離開了冥王大陸。


    心裏不停的腹誹:“神神秘秘的不就是個破智腦嗎?當成洪水猛獸一般,哥舉手就能滅之”


    一路嘟嘟囔囔迴到了星艦。經過這段時間的太空漂泊,我幾乎已經習慣了以星艦為家。


    剛到家,秦老師興衝衝的跑到主控室來找我。


    她傲嬌的舉起一本手稿,跟我說:“這是我最新編纂的國學教程,你給看看打多少分?”


    我看著她那興衝衝的樣子,笑著接過手稿,開始認真的看了起來。


    秦老師乖巧的轉身去給我倒了杯咖啡,端了過來放在我的手邊。


    我一目十行的看著她的手稿,不停的拿筆在其中,關鍵的地方修改和寫下自己的意見。


    她歪著頭,靠在我的身邊,看著我認真的修改她的手稿。


    20分鍾後,我把手稿還給她:“你自己再看一下,有什麽問題隨時問我。”


    我給你修改的部分都是,隻是稍微潤色而已。


    你當老師的經曆讓你習慣了教化,而不是引導。


    你要知道我們大陸治下的公民是來自五湖四海的,各個種族的人,他們操著不同的語言,從小也受著不同的教育。


    他們應該更習慣於引導式的教育,而不是強製性的說教。


    你想一下,如果你的教案全都是強硬的說教態度,一旦激起了他們的逆反心理,你覺得你的教化還能夠進行下去嗎?


    我理解的教育應該是潤物細無聲的,潛移默化的引導。


    這樣即使你的學生心存反對意見,也會在不自覺間慢慢的放棄自己的堅持而轉向讚同你的觀點。


    所以你要有空杯心態,放下你以往在學校的所有教學經驗,多想想你在伯克利大學時,其他西方教師的教育方式。


    畢竟你麵對的教化民眾是西方人居多,親愛的,你覺得我說的有道理嗎?


    秦老師認真的看著自己被我批改過的手稿,沒有抬頭的點點頭。


    少頃,她抬起頭來,眼睛冒出小星星,用崇拜的眼光看著我說:


    “明明你是我的學生,怎麽我感覺到反而我像是你的學生?你說的這些,我以前從來都沒有想過,包括在伯克利教學的時候。


    我也一直從來沒有細想過我的教學方式有什麽問?現在聽你這麽一說,我真的感覺問題很大,


    作為學生,如果不認同這個老師的話,那麽,他所教的知識自然,他們也不會接受,


    陳平,你是不是入錯行了?,我覺得你要是當老師的話,一定能夠教得桃李滿天下”


    我哈哈一笑,摟過她的肩膀說:“讓我一本正經的講幾節課沒問題,讓我長年累月的為人師表道貌岸然,我做不到啊”


    秦老師仿佛聽出了我的言下之意,俏臉一紅。


    接著她岔話題一樣的說:“那麽下一步應該從哪開始呢?”


    “自然是先在盤古大陸上的各個高等學府巡迴演講了,然後組織各高校的師生一同研討這套方案的可行性


    最終敲定方案後編入我們現行的教材當中,而你作為教材編撰組的組長,下麵要署那些跟你一同參與過研討的人名,


    這樣做可不是為了效仿國內的做法,而是讓這些參與者們與有榮焉,他們覺得自己是這個教案編寫的一份子,


    未來,在工作當中,他們就會積極的配合這套教材的推廣,這是人性使然,不分東西南北方”


    秦老師高興起來,抬頭在我臉頰狠狠的一吻興奮的說:“陳平,你真棒”


    “晚上我會更棒,今晚等著我去你那裏”我壞笑著說道。


    秦老師臉又一紅,有點小慌亂的點點頭,起身小跑著迴自己房間了。


    腦海裏又沒有任何預兆的蹦出了一個新的想法。


    這已經不是第一次了,仿佛我吸收的那道神魂會在特定的時間節點便會蹦出新的點子給我。


    這一直是我難解之謎,也一直是壓在我和影子心中的一塊大石。


    我們都很怕有那麽一天,我們兩個迫不得已必須要合二為一。


    甩掉腦海中這些令人不愉快的想法,開始仔細分析梳理新蹦出的這個想法。


    我的神魂因為足夠強大,所以可以在別的物體上落下神識烙印。


    而被我烙下烙印的人,無論在哪裏,我都可以用神識輕鬆的找到他。


    可如此強大的功能,隻局限於找人,未免有點太雞肋。


    如果能讓兩個同時被我烙上精神烙印的人或者機械,相互產生映射,


    進而可以操控他的行動或者能夠延伸感知也行啊

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