第一篇第三章2“工薪型”父親的楷模：球王貝利之父
可操作性：★★★ 難度係數：★★★★關鍵詞：自控
有的爸爸說：我很想管好孩子，但是時間和精力都不夠；想送到貴族學校吧，但資金上有點緊。有沒有一種既省錢又省事兒的教育方法呢？還真的就有，不過難度係數比較高，需要爸爸在合適的時間和合適的場合說出合適的話，天時地利人和，一樣也不能少。
球王貝利從小就顯現出非凡的足球天賦，他常常踢著爸爸為他特製的“足球”——用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然後盡量捏成球形，外麵再用繩子捆緊。貝利經常光著黑瘦的脊梁，在家門前那條坑坑窪窪的小街，赤著腳練球。盡管他經常摔得皮開肉綻，但他始終不停地向著想象中的球門衝刺。
漸漸地，貝利有了些名氣，許多認識不認識的人常常跟他打招唿，還向他遞煙。像所有未成年人一樣，貝利喜歡吸煙時的那種“長大了”的感覺。
有一次，當貝利在街上向別人要煙的時候，爸爸剛好從他身邊經過。爸爸的臉色很難看，貝利低下了頭，不敢看爸爸的眼睛。不是因為爸爸麵露兇光，而是因為，他看到爸爸的眼睛裏有一種憂傷，絕望，還有一種恨鐵不成鋼的憤怒。
“我看見你抽煙了。”
貝利不敢迴答，一言不發。
爸爸又說：“是我看錯了嗎？”
貝利盯著爸爸的腳尖，小聲說：“不，你沒有。”
爸爸又問：“你抽煙多久了？”
貝利小聲為自己辯解：“我隻吸過幾次，幾天前才……”
爸爸打斷了他的話，說：“告訴我味道好嗎？我沒抽過煙，不知道煙是什麽味道。”貝利說：“我也不知道，其實並不太好。”說話的時候突然繃緊了渾身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，因為，他看到站在他跟前的爸爸猛地抬起了手。但是，那並不是貝利預料中的耳光，父親把他摟在了懷中。
爸爸說：“你踢球有點天分，也許會成為一名優秀的運動員，但如果你抽煙、喝酒，那就到此為止了。因為你將不能在90分鍾內保持一個較高的水準。這事由你自己決定吧。”
爸爸說著，打開他癟癟的錢包，裏麵隻有幾張皺巴巴的紙幣。他對兒子說：“你如果真想抽煙，還是自己買的好，總跟人家要，太丟人了，你買煙需要多少錢？”
貝利感到又羞又愧，眼睛裏澀澀的，可他抬起頭來，看到爸爸的臉上已是淚水縱橫……後來，貝利再也沒有抽過煙。他把自己所有的精力都用在了踢球上麵，經常和爸爸一起練球，終於成了一代球王。
高爾基說：“哪怕是對自己的一點小小的克製，也會使人變得強而有力。”一個人要想成為能夠主宰自己命運的強者，成就一番事業，就必須對自己有所約束、有所克製。因此，對孩子的自控教育是家庭教育必不可少的內容之一。
我們都明白隨心所欲、感情用事是不能成就大事的，隻有對自己的言行有所克製，才能為自己的成才之路掃清道路。最近廣受關注的一本新書《慢養》中的黑幼龍夫婦，就是最典型的能夠自控的父母，其中有很多的故事，值得所有父親去讀一讀。
好在自製能力和自我管理能力不是天生的，後天的培養很關鍵。但是自控需要頑強的毅力，像貝利的爸爸這樣，給孩子信任和真誠的關懷，就能提供動力，讓孩子迷途知返。日常生活中，可以做一下的事情，來幫助孩子提高自控能力：
1.具體問題具體分析。
幫助孩子找出那些他表現得沒有自製力的地方，比如看電視、玩遊戲、花錢等等，不要總說他沒有自製力，而又舉不出來確切的例子。當鎖定某個不能自製的點之後，爸爸要和孩子一起擬出培養自製力的目標步驟：每天晚上八點到九點是看電視、玩遊戲的時間，每個月固定多少錢的零花錢，然後，在這個時間和數量之外，堅決監督孩子執行情況，不允許說話不算話。不過，這是用外在的條例來規範孩子，還沒有達到球網之父的境界，隻能客觀上起到自治的效果。
2.讓小事情先“惡化”。
如果有一天，你發現孩子早上沒有按時起床，先不要提醒他。讓他因為遲到，去接受老師的批評和難為情的情緒。如果他忘了做作業，更不要提醒他。等到他迴家說起自己挨批評的時候，你很溫柔地給一個建議：以後你自己要定好鬧鍾，也要先完成作業再玩。當孩子有可能做錯事情的時候，爸爸不妨袖手旁觀，等他發現自己闖了禍或者辦錯了事情，就會自我教育，這時候爸爸隻需要給一個建議就能把孩子引上正途了。
3.大方信任，讓他有壓力。
人人的自覺性其實是相同的，都是來自一個人的羞恥心。覺得自己做了不好的事情會難為情，就會避免去做。越是被別人誇獎和信任，越是會覺得自己做得不夠好，這樣孩子就越是珍惜自己的名譽，不該做的事情就不會做了。比如當孩子對你說：“我的同學的作業都是抄的”的時候，你就說：“你每天做作業都很認真，肯定不會做這種欺騙自己的事情的。”得到爸爸這樣的信任和鼓勵，他就會自覺起來，這才是真正的自控。
4.和孩子一起自省。
有時候我們要求孩子不要看電視了，但是自己又忍不住不看電視。這樣做隻會讓孩子心中不服。爸爸多和孩子一起反省自己，看看自己是不是在自控上也做得不好，比如抽煙、喝酒、打牌等等，這些都可以在孩子的監督下戒掉，這種教育方式最有力量。一個自控的爸爸，自然可以在潛移默化中告訴孩子如何控製自己。
以上都是一些理念上的改變，最終還是要落實到行動中來。這個過程雖然漫長，但孩子一旦控製好了自己，你也就高枕無憂了。
可操作性：★★★ 難度係數：★★★★關鍵詞：自控
有的爸爸說：我很想管好孩子，但是時間和精力都不夠；想送到貴族學校吧，但資金上有點緊。有沒有一種既省錢又省事兒的教育方法呢？還真的就有，不過難度係數比較高，需要爸爸在合適的時間和合適的場合說出合適的話，天時地利人和，一樣也不能少。
球王貝利從小就顯現出非凡的足球天賦，他常常踢著爸爸為他特製的“足球”——用一個大號襪子塞滿破布和舊報紙，然後盡量捏成球形，外麵再用繩子捆緊。貝利經常光著黑瘦的脊梁，在家門前那條坑坑窪窪的小街，赤著腳練球。盡管他經常摔得皮開肉綻，但他始終不停地向著想象中的球門衝刺。
漸漸地，貝利有了些名氣，許多認識不認識的人常常跟他打招唿，還向他遞煙。像所有未成年人一樣，貝利喜歡吸煙時的那種“長大了”的感覺。
有一次，當貝利在街上向別人要煙的時候，爸爸剛好從他身邊經過。爸爸的臉色很難看，貝利低下了頭，不敢看爸爸的眼睛。不是因為爸爸麵露兇光，而是因為，他看到爸爸的眼睛裏有一種憂傷，絕望，還有一種恨鐵不成鋼的憤怒。
“我看見你抽煙了。”
貝利不敢迴答，一言不發。
爸爸又說：“是我看錯了嗎？”
貝利盯著爸爸的腳尖，小聲說：“不，你沒有。”
爸爸又問：“你抽煙多久了？”
貝利小聲為自己辯解：“我隻吸過幾次，幾天前才……”
爸爸打斷了他的話，說：“告訴我味道好嗎？我沒抽過煙，不知道煙是什麽味道。”貝利說：“我也不知道，其實並不太好。”說話的時候突然繃緊了渾身的肌肉，手不由自主地往臉上捂去，因為，他看到站在他跟前的爸爸猛地抬起了手。但是，那並不是貝利預料中的耳光，父親把他摟在了懷中。
爸爸說：“你踢球有點天分，也許會成為一名優秀的運動員，但如果你抽煙、喝酒，那就到此為止了。因為你將不能在90分鍾內保持一個較高的水準。這事由你自己決定吧。”
爸爸說著，打開他癟癟的錢包，裏麵隻有幾張皺巴巴的紙幣。他對兒子說：“你如果真想抽煙，還是自己買的好，總跟人家要，太丟人了，你買煙需要多少錢？”
貝利感到又羞又愧，眼睛裏澀澀的，可他抬起頭來，看到爸爸的臉上已是淚水縱橫……後來，貝利再也沒有抽過煙。他把自己所有的精力都用在了踢球上麵，經常和爸爸一起練球，終於成了一代球王。
高爾基說：“哪怕是對自己的一點小小的克製，也會使人變得強而有力。”一個人要想成為能夠主宰自己命運的強者，成就一番事業，就必須對自己有所約束、有所克製。因此，對孩子的自控教育是家庭教育必不可少的內容之一。
我們都明白隨心所欲、感情用事是不能成就大事的，隻有對自己的言行有所克製，才能為自己的成才之路掃清道路。最近廣受關注的一本新書《慢養》中的黑幼龍夫婦，就是最典型的能夠自控的父母，其中有很多的故事，值得所有父親去讀一讀。
好在自製能力和自我管理能力不是天生的，後天的培養很關鍵。但是自控需要頑強的毅力，像貝利的爸爸這樣，給孩子信任和真誠的關懷，就能提供動力，讓孩子迷途知返。日常生活中，可以做一下的事情，來幫助孩子提高自控能力：
1.具體問題具體分析。
幫助孩子找出那些他表現得沒有自製力的地方，比如看電視、玩遊戲、花錢等等，不要總說他沒有自製力，而又舉不出來確切的例子。當鎖定某個不能自製的點之後，爸爸要和孩子一起擬出培養自製力的目標步驟：每天晚上八點到九點是看電視、玩遊戲的時間，每個月固定多少錢的零花錢，然後，在這個時間和數量之外，堅決監督孩子執行情況，不允許說話不算話。不過，這是用外在的條例來規範孩子，還沒有達到球網之父的境界，隻能客觀上起到自治的效果。
2.讓小事情先“惡化”。
如果有一天，你發現孩子早上沒有按時起床，先不要提醒他。讓他因為遲到，去接受老師的批評和難為情的情緒。如果他忘了做作業，更不要提醒他。等到他迴家說起自己挨批評的時候，你很溫柔地給一個建議：以後你自己要定好鬧鍾，也要先完成作業再玩。當孩子有可能做錯事情的時候，爸爸不妨袖手旁觀，等他發現自己闖了禍或者辦錯了事情，就會自我教育，這時候爸爸隻需要給一個建議就能把孩子引上正途了。
3.大方信任，讓他有壓力。
人人的自覺性其實是相同的，都是來自一個人的羞恥心。覺得自己做了不好的事情會難為情，就會避免去做。越是被別人誇獎和信任，越是會覺得自己做得不夠好，這樣孩子就越是珍惜自己的名譽，不該做的事情就不會做了。比如當孩子對你說：“我的同學的作業都是抄的”的時候，你就說：“你每天做作業都很認真，肯定不會做這種欺騙自己的事情的。”得到爸爸這樣的信任和鼓勵，他就會自覺起來，這才是真正的自控。
4.和孩子一起自省。
有時候我們要求孩子不要看電視了，但是自己又忍不住不看電視。這樣做隻會讓孩子心中不服。爸爸多和孩子一起反省自己，看看自己是不是在自控上也做得不好，比如抽煙、喝酒、打牌等等，這些都可以在孩子的監督下戒掉，這種教育方式最有力量。一個自控的爸爸，自然可以在潛移默化中告訴孩子如何控製自己。
以上都是一些理念上的改變，最終還是要落實到行動中來。這個過程雖然漫長，但孩子一旦控製好了自己，你也就高枕無憂了。