第七章 靈魂被囚禁的人生
在眾多小朋友陪伴下，小李恪在不知不覺間，度過三年幼兒園的快樂生活。
六周歲時告別無憂無慮的生活模式，升入小學後小李恪發現，童年的快樂好像正在慢慢離他而去。
從進入小學開始，就跳到了人生競技的道路上。
小朋友之間不再是開心玩耍的夥伴，變成了人生競爭路上的競爭者。
從這一天開始，所有人的目的很簡單，就是通過努力學習考試，不斷淘汰掉其他競爭對手。
最後踩著其他小夥伴的肩膀，勝利登頂這條競技賽道的終點。
隻有能夠走到這條賽道終點的人，才有機會在未來的人生中，踏上一條通往社會頂層的高速路。
才有一絲可能登上人生峰頂，成為“會當淩絕頂，一覽眾山小”的那部分人之一。
隻要踏上這條人生競技大道，不管你自己想不想，行不行。
你身邊的所有人都會逼著你，催促你不斷前行。
直到你的潛能耗盡，最終到達他們認為的終點。
或者在到達終點前被淘汰出去，又或倒在賽道上為止。
隨著年級提升，童年時的快樂時光一去不迴，各種繁重的學習任務向小李恪壓來。
隱藏在小李恪身體裏，另一個來自遠古的李恪，也很為小李恪捏把汗。
很擔心這個異世同名弟弟，哪天會承受不住壓力倒下。
當然在這過程中，來自大唐的李恪受益匪淺，學到了很多很多新知識。
也知道了，這裏不是天界，而是大唐王朝滅亡一千多年後的新時代。
明白公元二字不是皇帝的年號，而是這個時代全世界共用的紀年。
知道了大地原來不是平地，而是一顆懸浮在虛空中的巨大球體。
知道地球隻是圍繞太陽旋轉的行星之一，在太陽係之外還有數不盡的星係，數不盡的星球。
知道了這世界很大，擁有七塊大陸地，四個廣闊的海洋。
世界不是唐人認知的那點地塊，在大唐故地之外還有很廣大的區域。
各種各樣前世聞所未聞，見所未見的事物和知識，讓李恪大開眼界，借助小李恪的雙眼和耳朵，欣喜興奮的學習著。
這是一個比大唐，強盛幾百倍的強大國度，擁有讓李恪瞠目結舌的人口數量。
李恪很是震驚，這個強大的國家，竟然有十幾億人口，這要怎麽養活他們？
這麽多人口，每天的消耗都是天文數字，想到自己如果是這個國家的執政者，每天需要提供眾人消耗的食物量，李恪就感到頭皮發麻眼暈心慌。
要知道大唐王朝剛成立時，人口才不過幾百萬。
經過所謂貞觀之治的盛世繁衍，到李恪被縊殺前，在冊的也就隻有一千多萬人，加上那些被世家大族隱瞞的人口，最多也就兩千多萬。
就這在冊區區一千多萬人口的吃飯問題，就已經讓大唐王朝上下傷透腦筋。
當時隻要再增加幾百萬人口，老九李治的永徽朝，估計會馬上崩潰。
而這個時代隨便一個大城市的人口，都超過大唐永徽前的人口總和。
直到大唐最鼎盛的開元時期，在冊人口也才達到五千多萬。
唐朝最大，人口最多的都城長安，早期也隻有幾十萬人，到開元時期才達到一百多萬。
而在這個時代，一座小縣城的人口，就有幾十萬到百多萬，一線大城市更是多達幾千萬。
將這些數據一對比，就知道這個時代華夏的執政者，有多厲害和不容易。
對比唐人，這個時代的普通人過著，可以說是吃穿不愁的富足生活，相比大唐時期，說這裏是天界一點都不為過。
在了解到這些數據，親身感受這個物資極度豐富的國度，李恪很是佩服這個時代的執政者。
同時這個時代的科技力量，也帶給李恪極大震驚，可以說這個時代能夠有如此驚人成就，科技的發展起到至關重要的作用。
“科技是第一生產力。”並不是空話。
當然這個時代也存在一些不足，比如大人和孩子們，承受著太多壓力，很不容易，也很辛苦。
他們在享受著時代發展的成果，同時也承受著這個時代，賦予他們的層層壓力。
大人們不會去關心，孩子們在這種壓力下，逐漸失去的快樂。
隨著年紀增長，小李恪的笑容正在消失，他的親人同樣不會在意他快不快樂。
跟其他父母家人一樣，隻會關注他每次的考試成績，然後催促他繼續努力，爭取下次考得更好。
甚至為了讓他比別的孩子更優秀，給他額外報了很多補習班。
為了增加他將來登頂的機會，還會給他增加各種才藝班。
將小李恪的童年和少年時間，安排的滿滿當當，沒有了一絲玩耍休息的空隙。
李恪知道這也不能全怪父母們，望子成龍不是這個時代才有，古有孟母三遷，今有逼子成龍。
父母們的出發點是對的，隻是在過程中用力過猛了。
所有來自社會的壓力，通過父母們中轉到了孩子們身上。
期望自己的孩子，有個更好的未來人生，不要再經曆自己曾經經曆過的生活。
家長們下意識不去想，孩子們是否能夠承受這種，層層加碼的壓力。
一心隻想現在讓孩子苦苦，將來有了好前途，孩子就知道父母的良苦用心。
可是他們沒想到的事，不是每個孩子都有那種抗壓力，持續的逼迫催促，有時反而會適得其反，得不償失。
可憐天下父母心，唯願兒女躍龍庭；
未知弦緊易繃斷，魚鱗未蛻傷難複。
小李恪經過六年小學生涯，考入禹市最好的中學，禹市中學初中部。
三年初中學習，一直名列年段前三，中考更是以673分的成績，順利考進本校高中部。
這一度讓李向陽夫妻很是高興，感覺兒子將來的前途一片光明。
小李恪升入高中後，剛開始表現一如既往的優秀，甚至比在初中表現的更好。
家長和老師都相信他，一定能輕鬆考進華國最頂尖的大學。
然而他們不知道的是，小李恪之所以會表現的更勝從前，學習更主動積極。
其實是因為情竇初開的他，暗戀上了年輕貌美，還未婚的英語老師。
在眾多小朋友陪伴下，小李恪在不知不覺間，度過三年幼兒園的快樂生活。
六周歲時告別無憂無慮的生活模式，升入小學後小李恪發現，童年的快樂好像正在慢慢離他而去。
從進入小學開始，就跳到了人生競技的道路上。
小朋友之間不再是開心玩耍的夥伴，變成了人生競爭路上的競爭者。
從這一天開始，所有人的目的很簡單，就是通過努力學習考試，不斷淘汰掉其他競爭對手。
最後踩著其他小夥伴的肩膀，勝利登頂這條競技賽道的終點。
隻有能夠走到這條賽道終點的人，才有機會在未來的人生中，踏上一條通往社會頂層的高速路。
才有一絲可能登上人生峰頂，成為“會當淩絕頂，一覽眾山小”的那部分人之一。
隻要踏上這條人生競技大道，不管你自己想不想，行不行。
你身邊的所有人都會逼著你，催促你不斷前行。
直到你的潛能耗盡，最終到達他們認為的終點。
或者在到達終點前被淘汰出去，又或倒在賽道上為止。
隨著年級提升，童年時的快樂時光一去不迴，各種繁重的學習任務向小李恪壓來。
隱藏在小李恪身體裏，另一個來自遠古的李恪，也很為小李恪捏把汗。
很擔心這個異世同名弟弟，哪天會承受不住壓力倒下。
當然在這過程中，來自大唐的李恪受益匪淺，學到了很多很多新知識。
也知道了，這裏不是天界，而是大唐王朝滅亡一千多年後的新時代。
明白公元二字不是皇帝的年號，而是這個時代全世界共用的紀年。
知道了大地原來不是平地，而是一顆懸浮在虛空中的巨大球體。
知道地球隻是圍繞太陽旋轉的行星之一，在太陽係之外還有數不盡的星係，數不盡的星球。
知道了這世界很大，擁有七塊大陸地，四個廣闊的海洋。
世界不是唐人認知的那點地塊，在大唐故地之外還有很廣大的區域。
各種各樣前世聞所未聞，見所未見的事物和知識，讓李恪大開眼界，借助小李恪的雙眼和耳朵，欣喜興奮的學習著。
這是一個比大唐，強盛幾百倍的強大國度，擁有讓李恪瞠目結舌的人口數量。
李恪很是震驚，這個強大的國家，竟然有十幾億人口，這要怎麽養活他們？
這麽多人口，每天的消耗都是天文數字，想到自己如果是這個國家的執政者，每天需要提供眾人消耗的食物量，李恪就感到頭皮發麻眼暈心慌。
要知道大唐王朝剛成立時，人口才不過幾百萬。
經過所謂貞觀之治的盛世繁衍，到李恪被縊殺前，在冊的也就隻有一千多萬人，加上那些被世家大族隱瞞的人口，最多也就兩千多萬。
就這在冊區區一千多萬人口的吃飯問題，就已經讓大唐王朝上下傷透腦筋。
當時隻要再增加幾百萬人口，老九李治的永徽朝，估計會馬上崩潰。
而這個時代隨便一個大城市的人口，都超過大唐永徽前的人口總和。
直到大唐最鼎盛的開元時期，在冊人口也才達到五千多萬。
唐朝最大，人口最多的都城長安，早期也隻有幾十萬人，到開元時期才達到一百多萬。
而在這個時代，一座小縣城的人口，就有幾十萬到百多萬，一線大城市更是多達幾千萬。
將這些數據一對比，就知道這個時代華夏的執政者，有多厲害和不容易。
對比唐人，這個時代的普通人過著，可以說是吃穿不愁的富足生活，相比大唐時期，說這裏是天界一點都不為過。
在了解到這些數據，親身感受這個物資極度豐富的國度，李恪很是佩服這個時代的執政者。
同時這個時代的科技力量，也帶給李恪極大震驚，可以說這個時代能夠有如此驚人成就，科技的發展起到至關重要的作用。
“科技是第一生產力。”並不是空話。
當然這個時代也存在一些不足，比如大人和孩子們，承受著太多壓力，很不容易，也很辛苦。
他們在享受著時代發展的成果，同時也承受著這個時代，賦予他們的層層壓力。
大人們不會去關心，孩子們在這種壓力下，逐漸失去的快樂。
隨著年紀增長，小李恪的笑容正在消失，他的親人同樣不會在意他快不快樂。
跟其他父母家人一樣，隻會關注他每次的考試成績，然後催促他繼續努力，爭取下次考得更好。
甚至為了讓他比別的孩子更優秀，給他額外報了很多補習班。
為了增加他將來登頂的機會，還會給他增加各種才藝班。
將小李恪的童年和少年時間，安排的滿滿當當，沒有了一絲玩耍休息的空隙。
李恪知道這也不能全怪父母們，望子成龍不是這個時代才有，古有孟母三遷，今有逼子成龍。
父母們的出發點是對的，隻是在過程中用力過猛了。
所有來自社會的壓力，通過父母們中轉到了孩子們身上。
期望自己的孩子，有個更好的未來人生，不要再經曆自己曾經經曆過的生活。
家長們下意識不去想，孩子們是否能夠承受這種，層層加碼的壓力。
一心隻想現在讓孩子苦苦，將來有了好前途，孩子就知道父母的良苦用心。
可是他們沒想到的事，不是每個孩子都有那種抗壓力，持續的逼迫催促，有時反而會適得其反，得不償失。
可憐天下父母心，唯願兒女躍龍庭；
未知弦緊易繃斷，魚鱗未蛻傷難複。
小李恪經過六年小學生涯，考入禹市最好的中學，禹市中學初中部。
三年初中學習，一直名列年段前三，中考更是以673分的成績，順利考進本校高中部。
這一度讓李向陽夫妻很是高興，感覺兒子將來的前途一片光明。
小李恪升入高中後，剛開始表現一如既往的優秀，甚至比在初中表現的更好。
家長和老師都相信他，一定能輕鬆考進華國最頂尖的大學。
然而他們不知道的是，小李恪之所以會表現的更勝從前，學習更主動積極。
其實是因為情竇初開的他，暗戀上了年輕貌美，還未婚的英語老師。