跟門衛大爺打過招唿，幾個人走進學校。
校園內幹淨整潔，花草生機勃勃，樹木綠意盎然。
何慕夕看一下手機，還不到兩點，學校還沒有上課，校園裏零零散散的走著三五成群的學生。
有的往教室裏走，有的從教室裏走出來。
從前往後有三棟教學樓，透過教室裏的大玻璃，能看到人影攢動。
“這所學校規模挺大的！”
麗娜感慨著。
“那是，規模不大，怎麽舍得出巨資讓傳媒公司給做宣傳推廣？”
順子隨口答道，麗娜朝他翻了一個白眼，順子好像沒看見，渾不在意。
快走到第一座教學樓門口的時候，順子拿出手機，撥了一個號碼：“喂，是陳校長嗎？”
得到對方的肯定答複，順子說明來意，陳校長讓他們從第一座教學樓走進去。
幾個人剛踏進教學樓大門口，陳校長就從一樓走廊西頭走了出來。
走近，陳校長笑嗬嗬的說：“我就是老陳，負責廣告宣傳的這一塊。”
順子聞言幾步迎上去，握住陳校長的手：“陳校長你好，我是寂寞沙洲冷廣告設計部的組長王一順，大家都叫我順子。”
陳校長和順子寒暄了幾句，又和其他人員一一握手。
陳校長帶著眾人走進走廊西頭的一間辦公室，副校長辦公室，詳談具體拍攝設計。
最後，順子在征求大家的意見之後，和陳校長擬定了具體拍攝內容。
陳校長把順子帶進了校長辦公室，拍攝校長寄語去了。
何慕夕跟著麗娜和夏小雨來到走廊上，簡單的商量了一下，大家分工合作，各自拍攝某一個部分，迴去再剪輯。
夏小雨自告奮勇去拍攝後勤，包括宿舍、食堂等。
麗娜說她不喜歡特別有細節的東西，她要去拍攝校園環境、校園硬件設施等。
何慕夕因為自己年齡大，不好意思和他們爭，也因為她不懂應該怎麽分工，於是最後一個重要的內容就落到她身上了。
何慕夕從一樓大廳張貼的教學樓分布圖，找到了辦公室的位置和各個年級的大體位置。
她先選擇了一年級。
一眼看過去，那一排都是一年級，至少八個班。
她先輕輕走一趟，聽一聽上的什麽內容。
一年級五班的教室裏傳出來許多的歡聲笑語，他們正在上美術課。
何慕夕想，他們上的課一定很有趣。
她輕輕推開後門，走進去，對著站在教室裏的年輕女老師點點頭，示意自己要拍攝一些鏡頭。
黑板上寫著“可愛的臉”，一體機上正在播放孩子們日常生活中的各種抓拍。
正在大笑的臉讓人捧腹，勞動時累得滿頭大汗的臉給人力量，認真聽課的臉給人好的榜樣，髒兮兮的臉又會引起一陣哄堂大笑。
一年級的小朋友正在聚精會神的看著一體機上播放的ppt。
何慕夕扛起設備，由遠及近推進鏡頭，給了孩子們拍了許多個特寫，都是開心幸福的模樣。
視頻播放結束，老師站在講台上同孩子們互動，然後講授作畫方法和作畫要點。
何慕夕又拍了一些鏡頭。
看她拍完了，年輕漂亮的女老師走過來跟何慕夕閑聊了幾句，她的眼睛在何慕夕身上來迴掃描，好像要掃描出什麽來似的。
何慕夕覺得年輕的女老師目光有點奇怪，但是絕對沒有惡意。
她沒管那麽多，走出一五班教室，去了三年級，她還計劃拍攝六年級、七年級、九年級，這幾個年級上課的視頻和圖片。
然後再拍攝辦公室，拍拍老師和辦公室的作業，這些都是教學日常，是瑣碎的東西，卻也能說明博雅學校是一個注重細節的學校。
在她拍攝完所有計劃中的年級時，正好下課鈴響了。
何慕夕一路拍攝，沒注意，現在已經走到第三座教學樓的三樓了。
何慕夕居高臨下，拍攝了學生下課時的情況。
她迎著走出教室的孩子，過去拍攝了幾個善談的孩子。
正在這時，一個好聽的聲音在她身後響起來：“你是小何老師嗎？”
何慕夕轉過身來，原來是一五班的美術老師，她剛才在他們班拍攝了不少的鏡頭。
她站在何慕夕麵前，微笑著，篤定，又靦腆。
打量了一下，何慕夕不認識。
女老師又問了一遍：“請問，你是小何老師嗎？”
何慕夕不確定她想問什麽隻好如實迴答：“我叫何慕夕，目前還不是老師。你說的是我嗎？”
女老師聽到何慕夕的名字之後眼睛突然一亮：“真的是你啊！我以為這輩子都不可能再遇見你了，沒想到在這裏以這樣的形式見麵了。”
說著，她眼眶微紅，好像憋了很久的委屈，終於有人理解了似的。
何慕夕試探著靠近她：“你是哪位？我們認識嗎？”
女老師看著何慕夕的眼睛，眼神裏透著堅定：“小何老師，你記不記得有一年夏天，天特別熱，你在小葵花幼兒園當老師？我是小豆苗班的艾雨桐。”
說到小豆苗班，何慕夕印象深刻。
班裏的女孩子都長得漂亮，可愛又乖巧。
何慕夕特別喜歡她們，下課了就把她們拉到跟前，給她們貼小紅花，給她們紮辮子，陪她們玩。
她最喜歡艾雨桐，有時候抱進懷裏，小小的人兒，柔若無骨。
何慕夕再看看眼前人，她就是艾雨桐？跟記憶中的人影並不重合。
畢竟，已經過去了二十年，何況當時艾雨桐還是個孩子。
見何慕夕不敢認自己，艾雨桐主動說起來：“小何老師，那時候你教我們畫畫，我特別喜歡你、特別崇拜你。”
“我就想著，等我長大了，就學著你的樣子，做一名優秀的美術老師。”
“小何老師，你看我，已經實現了自己的願望——長大後我就成了你！”
“二十年過去了，你一點點都沒變，看上去和二十年前一模一樣，所以我才認出來你。”
何慕夕就像聽評書似的，無法將艾雨桐口中的小何老師與自己聯係在一起。
但是她相信，那個小何老師，就是自己。
在艾雨桐身上，是二十年前的事情，之於她，隻是前幾天的事。
那時候，少年昭穆天天騎著自行車接她下班。
“艾……雨桐，你還記得那時的什麽事嗎？”
校園內幹淨整潔，花草生機勃勃，樹木綠意盎然。
何慕夕看一下手機，還不到兩點，學校還沒有上課，校園裏零零散散的走著三五成群的學生。
有的往教室裏走，有的從教室裏走出來。
從前往後有三棟教學樓，透過教室裏的大玻璃，能看到人影攢動。
“這所學校規模挺大的！”
麗娜感慨著。
“那是，規模不大，怎麽舍得出巨資讓傳媒公司給做宣傳推廣？”
順子隨口答道，麗娜朝他翻了一個白眼，順子好像沒看見，渾不在意。
快走到第一座教學樓門口的時候，順子拿出手機，撥了一個號碼：“喂，是陳校長嗎？”
得到對方的肯定答複，順子說明來意，陳校長讓他們從第一座教學樓走進去。
幾個人剛踏進教學樓大門口，陳校長就從一樓走廊西頭走了出來。
走近，陳校長笑嗬嗬的說：“我就是老陳，負責廣告宣傳的這一塊。”
順子聞言幾步迎上去，握住陳校長的手：“陳校長你好，我是寂寞沙洲冷廣告設計部的組長王一順，大家都叫我順子。”
陳校長和順子寒暄了幾句，又和其他人員一一握手。
陳校長帶著眾人走進走廊西頭的一間辦公室，副校長辦公室，詳談具體拍攝設計。
最後，順子在征求大家的意見之後，和陳校長擬定了具體拍攝內容。
陳校長把順子帶進了校長辦公室，拍攝校長寄語去了。
何慕夕跟著麗娜和夏小雨來到走廊上，簡單的商量了一下，大家分工合作，各自拍攝某一個部分，迴去再剪輯。
夏小雨自告奮勇去拍攝後勤，包括宿舍、食堂等。
麗娜說她不喜歡特別有細節的東西，她要去拍攝校園環境、校園硬件設施等。
何慕夕因為自己年齡大，不好意思和他們爭，也因為她不懂應該怎麽分工，於是最後一個重要的內容就落到她身上了。
何慕夕從一樓大廳張貼的教學樓分布圖，找到了辦公室的位置和各個年級的大體位置。
她先選擇了一年級。
一眼看過去，那一排都是一年級，至少八個班。
她先輕輕走一趟，聽一聽上的什麽內容。
一年級五班的教室裏傳出來許多的歡聲笑語，他們正在上美術課。
何慕夕想，他們上的課一定很有趣。
她輕輕推開後門，走進去，對著站在教室裏的年輕女老師點點頭，示意自己要拍攝一些鏡頭。
黑板上寫著“可愛的臉”，一體機上正在播放孩子們日常生活中的各種抓拍。
正在大笑的臉讓人捧腹，勞動時累得滿頭大汗的臉給人力量，認真聽課的臉給人好的榜樣，髒兮兮的臉又會引起一陣哄堂大笑。
一年級的小朋友正在聚精會神的看著一體機上播放的ppt。
何慕夕扛起設備，由遠及近推進鏡頭，給了孩子們拍了許多個特寫，都是開心幸福的模樣。
視頻播放結束，老師站在講台上同孩子們互動，然後講授作畫方法和作畫要點。
何慕夕又拍了一些鏡頭。
看她拍完了，年輕漂亮的女老師走過來跟何慕夕閑聊了幾句，她的眼睛在何慕夕身上來迴掃描，好像要掃描出什麽來似的。
何慕夕覺得年輕的女老師目光有點奇怪，但是絕對沒有惡意。
她沒管那麽多，走出一五班教室，去了三年級，她還計劃拍攝六年級、七年級、九年級，這幾個年級上課的視頻和圖片。
然後再拍攝辦公室，拍拍老師和辦公室的作業，這些都是教學日常，是瑣碎的東西，卻也能說明博雅學校是一個注重細節的學校。
在她拍攝完所有計劃中的年級時，正好下課鈴響了。
何慕夕一路拍攝，沒注意，現在已經走到第三座教學樓的三樓了。
何慕夕居高臨下，拍攝了學生下課時的情況。
她迎著走出教室的孩子，過去拍攝了幾個善談的孩子。
正在這時，一個好聽的聲音在她身後響起來：“你是小何老師嗎？”
何慕夕轉過身來，原來是一五班的美術老師，她剛才在他們班拍攝了不少的鏡頭。
她站在何慕夕麵前，微笑著，篤定，又靦腆。
打量了一下，何慕夕不認識。
女老師又問了一遍：“請問，你是小何老師嗎？”
何慕夕不確定她想問什麽隻好如實迴答：“我叫何慕夕，目前還不是老師。你說的是我嗎？”
女老師聽到何慕夕的名字之後眼睛突然一亮：“真的是你啊！我以為這輩子都不可能再遇見你了，沒想到在這裏以這樣的形式見麵了。”
說著，她眼眶微紅，好像憋了很久的委屈，終於有人理解了似的。
何慕夕試探著靠近她：“你是哪位？我們認識嗎？”
女老師看著何慕夕的眼睛，眼神裏透著堅定：“小何老師，你記不記得有一年夏天，天特別熱，你在小葵花幼兒園當老師？我是小豆苗班的艾雨桐。”
說到小豆苗班，何慕夕印象深刻。
班裏的女孩子都長得漂亮，可愛又乖巧。
何慕夕特別喜歡她們，下課了就把她們拉到跟前，給她們貼小紅花，給她們紮辮子，陪她們玩。
她最喜歡艾雨桐，有時候抱進懷裏，小小的人兒，柔若無骨。
何慕夕再看看眼前人，她就是艾雨桐？跟記憶中的人影並不重合。
畢竟，已經過去了二十年，何況當時艾雨桐還是個孩子。
見何慕夕不敢認自己，艾雨桐主動說起來：“小何老師，那時候你教我們畫畫，我特別喜歡你、特別崇拜你。”
“我就想著，等我長大了，就學著你的樣子，做一名優秀的美術老師。”
“小何老師，你看我，已經實現了自己的願望——長大後我就成了你！”
“二十年過去了，你一點點都沒變，看上去和二十年前一模一樣，所以我才認出來你。”
何慕夕就像聽評書似的，無法將艾雨桐口中的小何老師與自己聯係在一起。
但是她相信，那個小何老師，就是自己。
在艾雨桐身上，是二十年前的事情，之於她，隻是前幾天的事。
那時候，少年昭穆天天騎著自行車接她下班。
“艾……雨桐，你還記得那時的什麽事嗎？”