黎沫家的院子很狹小。


    大概是因為家裏隻有爺爺一個人,沒有那個時間精力去鋪陳更大的地方。


    黎沫拿了一張凳子在院子的中間,還不忘給陸子謙也拿了一張,隨後就坐在他的麵前,認認真真的寫著卷子上的內容。


    而直播間中,眾人也非常的驚訝。


    【我靠,我開始還以為我進錯直播間了!】


    【哈哈哈,是啊!我還以為是哪個學習博主的直播間呢,結果抬頭一看,是改造節目組的!】


    【說起來,這算是改造了吧?陸少竟然答應幫黎沫補習誒!】


    【是啊!不過,我還是很開心的,雖然陸少和節目組各種作對,擺爛搞事很有意思,但是我也想要看見黎沫能夠好好學習,擺脫命運。】


    【是啊!鄉村裏的小孩,學習真的不容易。】


    【黎沫這麽聰明,竟然一點學習的途徑都沒有,全靠爺爺撿迴來的垃圾書學習,想想我們自己以前身處的學習環境,我忽然有些愧疚,以前應該好好學習的。】


    【是啊,忽然感受到了改造節目組存在的意義。】


    【以前,我總覺得,改造節目組的存在,是為了能夠改變那些富人子弟,可是那些人,和我們普通人又有什麽關係呢?】


    【但是這會,看見黎沫在這樣破舊簡陋的環境裏,依舊堅持學習,我忽然感受到了——或許,城裏小孩下鄉改造的過程,也是這些鄉村小孩子接觸外麵世界的最好機會吧?】


    【是啊!這算是一種另類的雙向奔赴吧?】


    【以前還覺得這些改造節目組毫無意義,沒想到,竟然能夠在這樣看見這麽觸動人心的場景。】


    【黎沫加油!】


    【要變得更好呀!】


    直播間的眾人沒想到黎沫會向陸子謙提出要補習,而陸子謙竟然也答應了。


    一瞬間,整個節目組的正能量飆升,諸多的網友們聽說這件事後,頓時便跑過來觀摩。


    畢竟,在這之前,改造節目組每次下鄉改造,都是聚焦在城裏孩子的變化上。


    但是這對大多數的普通人來說,根本就沒有什麽好共情的。


    更甚至,對於那些城裏孩子的過於矯情和做作,他們還會產生厭惡心理。


    每一次的改造節目播放,都會引發巨大的爭議和討論。


    如果嘉賓孩子的表現不錯還好,不好的,幾乎都會引發網絡罵戰。


    這次陸子謙來改造,不是沒有引發眾人心理的不爽。


    但是他擺得爛啊!直接就把台本給撕了,說自己不是來改造的,不會配合。


    這一下,哪怕眾人心裏有不爽也不好說了。


    畢竟,人家都說不是來改造的了,你就當富二代來郊遊唄!


    這麽一來,反而是吸引了不少人的目光和注意。


    而這會,眾人奇跡的發現,號稱不改造的陸子謙,竟然在輔導黎沫補習了誒!


    還有比這更正能量的事嗎?


    總比那些嘴巴裏說著要來改造,改變自己,結果挑剔這個挑剔那個,這個不爽,那個不爽,甚至按照台本糊弄他們的人好多了好嗎?


    一瞬間,改造直播間就迎來了巨大的流量。


    ————


    而另一邊的裴雲澤,在把資料傳給陸子謙之後,也沒有關掉麵前的直播間,而是興致勃勃的看著陸子謙和黎沫的直播。


    之前,他都懶得看陸子謙的直播。


    畢竟,對方去改造,還能夠做出什麽樣的事?


    不就是擺爛,和節目組對著幹,掀攤子嗎?


    裴雲澤太了解他了,所以沒有半點的興趣。


    但是這會,他忽然有點興趣了。


    這個叫黎沫的小孩子,有點意思啊。


    裴雲澤這會已經把陸子謙之前的直播迴放給看完了,當然知道黎沫之前的表現。


    難怪陸子謙對她不一樣。


    這個小孩子,是有點韌勁和聰穎在身上的。


    就是不知道,到底有多聰明?


    裴雲澤的目光,集中在了黎沫的身上。


    忽然,他猛的就是一愣。


    隻見黎沫速度飛快的寫著那張卷子。


    那張卷子上的題目不算深奧。


    裴雲澤了解到黎沫的情況之後,就隨便給黎沫找了一張海市這邊貴族小學的內部測試題,給陸子謙傳了過去,想要看看黎沫的學習程度怎麽樣了。


    畢竟,黎沫就算是再天才,她沒有經過係統的訓練,也沒有見過那麽多的題型,她不一定能夠做得出來。


    有的時候,學習和天賦是兩碼事。


    黎沫有天賦,但是她學習未必可以。


    裴雲澤隻看見她依靠一張小車上坡圖,畫出了輪椅草圖,那隻能夠證明她在這一方麵,有點天賦。


    又不代表她考試一樣厲害。


    但是這會,看見黎沫寫出的那些題目,裴雲澤的眸光猛的亮了一下,腦海裏飛快的運算著。


    幾乎是黎沫寫出來一題,他就驗算一題。


    全對!


    更甚至,黎沫的速度,還比他快上幾分。


    ————


    而在裴雲澤驗算的時候,另一邊的直播間的眾人,也發現了一些不對。


    【等等,你們難道沒發現,黎沫寫的速度太快了嗎?】


    【啊啊啊,這就翻頁了?不是,怎麽這麽快啊?】、


    【……我還沒來得及看清楚題目,她就做完了。】


    【嗯?黎沫是不是瞎做的啊?怎麽這麽快……】


    【我也懷疑她是不是亂做的……這樣是不是不太好啊?陸少好心好意幫她補習,她這樣亂來是不是不太好?】


    【樓上的怎麽張嘴就來?誰亂做了?難道你們不仔細看題目的嗎?黎沫做的明明是對的啊。】


    【就是……嚴重懷疑九年義務教育沒有普及完,怎麽彈幕裏這麽多讓人捉急的言論。是不是亂做的,你們驗證一下不就行了?不會有人連小學的題目都不會做吧?】


    【不過,這份題目的確難啦,按理說,不應該是黎沫會做的才對。】


    【做得太快了,我有點看得眼花繚亂了。】


    【嗚嗚嗚嗚,裏麵有的題目我看不懂,是不是我的問題?】


    彈幕中,眾人也發現,黎沫做題的速度,非常的快。


    有人想要嚐試跟上黎沫做題的速度,結果他們剛開始看題,黎沫就已經答完了。


    不是……哪怕是小學的題目,你這是不是也太離譜了?


    這到底是黎沫八歲,還是我們八歲?!

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