司月月沒有迴教室，她去辦公室了。
昨晚，巡查老師停留在門口有一段時間，如果沒猜錯，班級又被通報批評了。
司月月去辦公室複述了昨天晚上的事情，順帶著再說一遍要請辭。
“劉老師，我覺得我如陳律，夏金夢他們所言，的確不適合管理班級，太嚴格了，芝麻大點的事都要來匯報，十分的沒事找事。”
請辭也是有一套話術的，你不能上著就對老師說：“我不幹了！”
你是要達到請辭的目的，不是為了達到目的而不惜一切代價，在老師麵前，形象還是需要繼續維護。
“你是對當紀律班長沒有信心嗎？”
“我第一次當班長，感覺欠缺的方麵有許多。”
“第一次做事有一點欠缺是正常，你做著做著，就會得心應手的。”
“可是我昨晚在管理班級時和同學有了爭執，我說自習課要安靜，他們不聽我的話，然後我就走到她麵前提醒了一下，她說我男生講話不管，專門針對女生。”
司月月語氣平和且帶著真誠地陳述著這件事情，恍若她是在自責自己辦事不力。
最後的最後，劉洪波說：“沒事，就當曆練自己，對了，迴班級後叫一下陸野。”
司月月點了點頭。
管理紀律出現問題，是誰的鍋就誰去背，我隻管理女生，我不接受男生的問題甩在我身上。
到了教室後的司月月，陸野也已經到了，她徑直向後麵走去，敲了敲他的桌子：“劉老師找你。”
話語傳達完畢，她即刻轉身走人。
在幾天的略微發飆下，班級裏關於我的閑言碎語的聲音小了不少，不再糾結著我到底是怎麽”惡毒“對待夏金夢了，隻是，又出現新的議論點：
當點班長你心高氣傲，不給你顏色瞧瞧，“生死難料”。
麻了，我真麻了。
辦公室——
“陸野，你這樣就有些不厚道了，我幫你調監控，你要管理班級紀律，可是和司月月的對比下，你做的是非常不到位。”
“劉老師，他們不想遵守紀律，也不想去學習，我何必要多此一舉。”
“你是紀律班長，你的任務就是管理好班級的紀律，男生女生都是人，司月月能做到，你就能做到。”
“她愛多管閑事，我不喜歡。”
“這不是多不多管閑事，這是作為紀律班長的擔當，司月月能管理好女生，一，她以身作則，遵守紀律，二，她會把話說到位，該提醒提醒，你也是紀律班長，先不說男生的紀律怎麽樣，就說說你，上課睡覺，無所事事，對課堂紀律漠不關心，你覺得，你應該嗎？”
他繼續說：“我們班需要一個人來帶動班級學習氛圍，女生中情況還行，男生就明顯的學習有懈怠，你成績不錯，正好你不願意管理，那就好好學習，爭取在下次考試中拔得頭籌，不然，我也有些懷疑你上次的語文水平是靠非正常手段達到。”
陸野：“······”
他咬著牙，因為他被劉洪波給拿捏了。
“那男生的紀律誰管？”他問。
劉洪波迴答：“司月月。”
陸野的臉上浮現了不可思議，他滿帶著懷疑說：“她能管？”
“司月月認真負責，做事勤懇有原則，比你有責任心，她為什麽不能管？”劉洪波反問過去。
聽了這些話後，陸野轉變了原先要請辭的想法。
比我有責任心，嗬！
“調查監控的事是咱倆約定好的，算是一場交易，既然你不願幫我樹正學風，那就好好考試，提升自己，帶動班級學習，這個安排，你覺得怎麽樣？”劉洪波再問。
良久後，陸野迴複：“答應你的事，我會做到。”
晚自習的安靜，來自於兩個班長的雙管齊下，陸野不同於司月月，先用眼神示意，無果後才走到桌邊輕聲提醒。
他的方法是直接點名。
兩個班長的負責之下，班級裏的自習課，變得安靜了，教室裏某一種不知名的好學氛圍也悄然展開。
八班這種氛圍的轉變，讓其他班級錯愕——擺爛的班級不擺了，太陽打西邊出來？
流言蜚語不可能一時間就停止，他們隻是短暫的不發聲，不是代表著就此結束。
司月月越自在，夏金夢就看的越難受。
李恩在自習課前後講話時被司月月點名。
她是不想點名的，奈何陸野在那意有所指：“女生講話的聲音有些大，你不點她名字？”
然後，李恩還在肆無忌憚的講話著。
李恩：“當一個破紀律班長給她能的！”
夏金夢附和：“狗仗人勢。”
邢星背對著我，我看不到她的嘴唇是否蠕動，但我想，應該也是說了。
陳律和夏金夢關係目前看來是不錯，雖然之前有撕破臉的行為存在，但不妨礙沒事時講幾句話。
就像現在，他加入了她們的話題圈：“她就是拿個雞毛當令箭，就一班長，還真把自己當迴事。”
這時，司月月已經走進來了，默不作聲地迴到自己的位置。
昨晚，巡查老師停留在門口有一段時間，如果沒猜錯，班級又被通報批評了。
司月月去辦公室複述了昨天晚上的事情，順帶著再說一遍要請辭。
“劉老師，我覺得我如陳律，夏金夢他們所言，的確不適合管理班級，太嚴格了，芝麻大點的事都要來匯報，十分的沒事找事。”
請辭也是有一套話術的，你不能上著就對老師說：“我不幹了！”
你是要達到請辭的目的，不是為了達到目的而不惜一切代價，在老師麵前，形象還是需要繼續維護。
“你是對當紀律班長沒有信心嗎？”
“我第一次當班長，感覺欠缺的方麵有許多。”
“第一次做事有一點欠缺是正常，你做著做著，就會得心應手的。”
“可是我昨晚在管理班級時和同學有了爭執，我說自習課要安靜，他們不聽我的話，然後我就走到她麵前提醒了一下，她說我男生講話不管，專門針對女生。”
司月月語氣平和且帶著真誠地陳述著這件事情，恍若她是在自責自己辦事不力。
最後的最後，劉洪波說：“沒事，就當曆練自己，對了，迴班級後叫一下陸野。”
司月月點了點頭。
管理紀律出現問題，是誰的鍋就誰去背，我隻管理女生，我不接受男生的問題甩在我身上。
到了教室後的司月月，陸野也已經到了，她徑直向後麵走去，敲了敲他的桌子：“劉老師找你。”
話語傳達完畢，她即刻轉身走人。
在幾天的略微發飆下，班級裏關於我的閑言碎語的聲音小了不少，不再糾結著我到底是怎麽”惡毒“對待夏金夢了，隻是，又出現新的議論點：
當點班長你心高氣傲，不給你顏色瞧瞧，“生死難料”。
麻了，我真麻了。
辦公室——
“陸野，你這樣就有些不厚道了，我幫你調監控，你要管理班級紀律，可是和司月月的對比下，你做的是非常不到位。”
“劉老師，他們不想遵守紀律，也不想去學習，我何必要多此一舉。”
“你是紀律班長，你的任務就是管理好班級的紀律，男生女生都是人，司月月能做到，你就能做到。”
“她愛多管閑事，我不喜歡。”
“這不是多不多管閑事，這是作為紀律班長的擔當，司月月能管理好女生，一，她以身作則，遵守紀律，二，她會把話說到位，該提醒提醒，你也是紀律班長，先不說男生的紀律怎麽樣，就說說你，上課睡覺，無所事事，對課堂紀律漠不關心，你覺得，你應該嗎？”
他繼續說：“我們班需要一個人來帶動班級學習氛圍，女生中情況還行，男生就明顯的學習有懈怠，你成績不錯，正好你不願意管理，那就好好學習，爭取在下次考試中拔得頭籌，不然，我也有些懷疑你上次的語文水平是靠非正常手段達到。”
陸野：“······”
他咬著牙，因為他被劉洪波給拿捏了。
“那男生的紀律誰管？”他問。
劉洪波迴答：“司月月。”
陸野的臉上浮現了不可思議，他滿帶著懷疑說：“她能管？”
“司月月認真負責，做事勤懇有原則，比你有責任心，她為什麽不能管？”劉洪波反問過去。
聽了這些話後，陸野轉變了原先要請辭的想法。
比我有責任心，嗬！
“調查監控的事是咱倆約定好的，算是一場交易，既然你不願幫我樹正學風，那就好好考試，提升自己，帶動班級學習，這個安排，你覺得怎麽樣？”劉洪波再問。
良久後，陸野迴複：“答應你的事，我會做到。”
晚自習的安靜，來自於兩個班長的雙管齊下，陸野不同於司月月，先用眼神示意，無果後才走到桌邊輕聲提醒。
他的方法是直接點名。
兩個班長的負責之下，班級裏的自習課，變得安靜了，教室裏某一種不知名的好學氛圍也悄然展開。
八班這種氛圍的轉變，讓其他班級錯愕——擺爛的班級不擺了，太陽打西邊出來？
流言蜚語不可能一時間就停止，他們隻是短暫的不發聲，不是代表著就此結束。
司月月越自在，夏金夢就看的越難受。
李恩在自習課前後講話時被司月月點名。
她是不想點名的，奈何陸野在那意有所指：“女生講話的聲音有些大，你不點她名字？”
然後，李恩還在肆無忌憚的講話著。
李恩：“當一個破紀律班長給她能的！”
夏金夢附和：“狗仗人勢。”
邢星背對著我，我看不到她的嘴唇是否蠕動，但我想，應該也是說了。
陳律和夏金夢關係目前看來是不錯，雖然之前有撕破臉的行為存在，但不妨礙沒事時講幾句話。
就像現在，他加入了她們的話題圈：“她就是拿個雞毛當令箭，就一班長，還真把自己當迴事。”
這時，司月月已經走進來了，默不作聲地迴到自己的位置。