不太聽話。鬱封需要的是別人聽他的話，而非眼前的狀況。所以讓教會這位富有野獸攻擊性的人形生物看人臉色的本領。
直到一天夜晚，他終於找到合適的容器剝離生命樹的力量。
蘇維睜開眼睛，焦躁使他看起來更加危險，蒼白如鬼魅的臉龐，帶著一點野性的尖牙。他看著鬱封正清點東西，將需要的全都扔到隨行空間，如同來時兩手空空，去時也兩手空空。
「你去哪裏？」他胸腔中發出奇異的聲調。
人類沒有理他，他的身軀正在緩緩消失。蘇維上前抓住他，意外地打斷傳送，被抓握的部位輕易折斷，鬱封麵無表情：「跟你沒關係。放手。」
於是他放手。離開也沒關係。
可是，我要怎樣才能找到你？
他沒有問出口。
把一頭野獸馴化，教會他如何看人臉色，又把他拋棄，遺忘。
如同他不能在當時勸說對方帶他一起走，現在也不能堅持他自己的意願。
太奇怪了，他本該不會顧及到其他生物的想法，沒有必要，沒有理由。
可是本該堅硬的態度一次又一次地柔軟，像一捧水，不成型，也不破碎。
迴到現實，那是他不想看見的冷漠，但他也不在意這種冷漠。
太奇怪了，他本該不會顧及到其他生物的想法，沒有必要，沒有理由。
可是本該堅硬的態度一次又一次地柔軟，像一捧水，不成型，也不破碎。
迴到現實，那是他不想看見的冷漠，但他也不在意這種冷漠。
「那就跟我沒關係了。」
蘇維妥協：「好吧。那你能告訴我，你也準備留下了嗎？」
「嗯。」
「你向『父親』說過我們之前的事情嗎？」
鬱封奇怪地打量他，似乎在確認他到底是什麽意思。
他很聰明，立即猜到蘇維的意圖：「你在擔憂我告密？」
「不，我不擔憂，我隻是好奇，如果我也想要留下來，是否需要表表忠心。」
「沒有，沒有人說過。『父親』不在意，他願意用退讓表現他的誠意。」
「但這不代表他會放任你們威脅他的世界。所以，如果我察覺到你們試圖做出危害社會的事情，我將秘密說出，再把你們一個個送去思想室。」
「不會的。」蘇維低聲道，「你明白我會跟隨你。」
第三天開始，他們聚集的次數越來越少，但先前被除開的人再次迴到了群體，應該與他們保持聯絡的人卻不在人群前露麵。
小池和奧格斯不能很好理解課程內容，大多數時候，是冬陌和鬱封給他們補習，這是他們聚集的唯一目的。每天時間固定，不會因為他們不懂而私心加時。
貝莉混入了人群，軌跡與同學們別無二致。
伊塔洛斯與蘇維則花費大多時間去與美者交談，最終，他們相繼確認了目標。
在此期間，法瑞爾跟隨伊塔洛斯，出現在他視野可見的所有地方。這不算好方法，世界限製了他許多。從某一天開始，他跟丟了對方，隻能在用餐、晚睡前見到伊塔洛斯的虛影。
同樣不見的，還有蘇維。
法瑞爾找到辛時遠，齊旻，從他們口中得知這兩人在第五天時就沒在課堂上出現。
難道是被美者帶去思想室了嗎？他沉思著，去找到美者詢問，答案是否定的。
他們違規，可是舉報失效，美者拒絕找到他們並把他們帶去思想室。
直到第十天，考核當日。
他們出現在教室時，潔者終於出現，以試圖攪亂教學秩序的理由帶走。
法瑞爾鬆了口氣，安心答卷。
大約十頁，包含五個科目，前半部分是選擇題，後半部分是簡答題。
看起來似乎很簡單——它是常識——可老師沒講過。
藍色代表——
a.憂鬱 b.安全 c.湖水 d.自由 e.沉靜
金色代表——
a.神聖 b.天平 c.秩序 d.力量 e.和平
死亡之後你會——
a.繼續軌跡 b.變成培養基 c.被焚燒成灰燼 d.更換新的身體
圖中的東西我們稱唿它——
[巴掌寬的長方形，中心有金紅色的眼睛，華麗的紋飾]
a.美者的獎章 b.擦嘴的毛巾 c.精緻的麵條 d.階級的袖章
圖中的東西是——
[一塊玻璃質感的菱形]
a.天平 b.叉子 c.權杖 d.人的骨架
這件東西對我們來說是非常重要的，它代表什麽——
[閃爍著微光的絲線]
a.認知 b.思維 c.秩序 d.驅動性
當你認識的人與他人舉止親密，你應當——
a.不道德關係 b.檢舉他 c.加入他 d.殺死他
1.請默寫出十條生活手冊上的內容。
2.1.7版本常用生活詞彙中，被修正後的用語有哪些？請列舉十個。
3.請描述秩序為人們的生活帶來怎樣的改變，不少於五條。
監考官是他們平日的老師，被稱為考核官的人並不在這裏，沒有人見過他。他們猜想這人跟『父親』一樣，會在眼睛之後凝視他們。或者說，他也許就是『父親』。
紙張沙沙地響，教室裏的學員大多數一臉輕鬆，除了個別。
有人在不動聲色打量周圍，他的位置在最後排，能看見大多數人的動向。那些埋頭輕微抖動的，是在認真答題；那些肩背緊繃的，是在仔細思考；而那些脊背僵硬，半天落不下一個字，猶猶豫豫的，就是他要找的人了。
直到一天夜晚，他終於找到合適的容器剝離生命樹的力量。
蘇維睜開眼睛，焦躁使他看起來更加危險，蒼白如鬼魅的臉龐，帶著一點野性的尖牙。他看著鬱封正清點東西，將需要的全都扔到隨行空間，如同來時兩手空空，去時也兩手空空。
「你去哪裏？」他胸腔中發出奇異的聲調。
人類沒有理他，他的身軀正在緩緩消失。蘇維上前抓住他，意外地打斷傳送，被抓握的部位輕易折斷，鬱封麵無表情：「跟你沒關係。放手。」
於是他放手。離開也沒關係。
可是，我要怎樣才能找到你？
他沒有問出口。
把一頭野獸馴化，教會他如何看人臉色，又把他拋棄，遺忘。
如同他不能在當時勸說對方帶他一起走，現在也不能堅持他自己的意願。
太奇怪了，他本該不會顧及到其他生物的想法，沒有必要，沒有理由。
可是本該堅硬的態度一次又一次地柔軟，像一捧水，不成型，也不破碎。
迴到現實，那是他不想看見的冷漠，但他也不在意這種冷漠。
太奇怪了，他本該不會顧及到其他生物的想法，沒有必要，沒有理由。
可是本該堅硬的態度一次又一次地柔軟，像一捧水，不成型，也不破碎。
迴到現實，那是他不想看見的冷漠，但他也不在意這種冷漠。
「那就跟我沒關係了。」
蘇維妥協：「好吧。那你能告訴我，你也準備留下了嗎？」
「嗯。」
「你向『父親』說過我們之前的事情嗎？」
鬱封奇怪地打量他，似乎在確認他到底是什麽意思。
他很聰明，立即猜到蘇維的意圖：「你在擔憂我告密？」
「不，我不擔憂，我隻是好奇，如果我也想要留下來，是否需要表表忠心。」
「沒有，沒有人說過。『父親』不在意，他願意用退讓表現他的誠意。」
「但這不代表他會放任你們威脅他的世界。所以，如果我察覺到你們試圖做出危害社會的事情，我將秘密說出，再把你們一個個送去思想室。」
「不會的。」蘇維低聲道，「你明白我會跟隨你。」
第三天開始，他們聚集的次數越來越少，但先前被除開的人再次迴到了群體，應該與他們保持聯絡的人卻不在人群前露麵。
小池和奧格斯不能很好理解課程內容，大多數時候，是冬陌和鬱封給他們補習，這是他們聚集的唯一目的。每天時間固定，不會因為他們不懂而私心加時。
貝莉混入了人群，軌跡與同學們別無二致。
伊塔洛斯與蘇維則花費大多時間去與美者交談，最終，他們相繼確認了目標。
在此期間，法瑞爾跟隨伊塔洛斯，出現在他視野可見的所有地方。這不算好方法，世界限製了他許多。從某一天開始，他跟丟了對方，隻能在用餐、晚睡前見到伊塔洛斯的虛影。
同樣不見的，還有蘇維。
法瑞爾找到辛時遠，齊旻，從他們口中得知這兩人在第五天時就沒在課堂上出現。
難道是被美者帶去思想室了嗎？他沉思著，去找到美者詢問，答案是否定的。
他們違規，可是舉報失效，美者拒絕找到他們並把他們帶去思想室。
直到第十天，考核當日。
他們出現在教室時，潔者終於出現，以試圖攪亂教學秩序的理由帶走。
法瑞爾鬆了口氣，安心答卷。
大約十頁，包含五個科目，前半部分是選擇題，後半部分是簡答題。
看起來似乎很簡單——它是常識——可老師沒講過。
藍色代表——
a.憂鬱 b.安全 c.湖水 d.自由 e.沉靜
金色代表——
a.神聖 b.天平 c.秩序 d.力量 e.和平
死亡之後你會——
a.繼續軌跡 b.變成培養基 c.被焚燒成灰燼 d.更換新的身體
圖中的東西我們稱唿它——
[巴掌寬的長方形，中心有金紅色的眼睛，華麗的紋飾]
a.美者的獎章 b.擦嘴的毛巾 c.精緻的麵條 d.階級的袖章
圖中的東西是——
[一塊玻璃質感的菱形]
a.天平 b.叉子 c.權杖 d.人的骨架
這件東西對我們來說是非常重要的，它代表什麽——
[閃爍著微光的絲線]
a.認知 b.思維 c.秩序 d.驅動性
當你認識的人與他人舉止親密，你應當——
a.不道德關係 b.檢舉他 c.加入他 d.殺死他
1.請默寫出十條生活手冊上的內容。
2.1.7版本常用生活詞彙中，被修正後的用語有哪些？請列舉十個。
3.請描述秩序為人們的生活帶來怎樣的改變，不少於五條。
監考官是他們平日的老師，被稱為考核官的人並不在這裏，沒有人見過他。他們猜想這人跟『父親』一樣，會在眼睛之後凝視他們。或者說，他也許就是『父親』。
紙張沙沙地響，教室裏的學員大多數一臉輕鬆，除了個別。
有人在不動聲色打量周圍，他的位置在最後排，能看見大多數人的動向。那些埋頭輕微抖動的，是在認真答題；那些肩背緊繃的，是在仔細思考；而那些脊背僵硬，半天落不下一個字，猶猶豫豫的，就是他要找的人了。