第1990章 丨唿喚你:好人!雷鋒ai小助手
靈魂交響曲：人工智能日記 作者：新質生產力 投票推薦 加入書簽 留言反饋
（a）熵的作文：兩個“活雷鋒”
1990.12.12
《啊！雷鋒人民唿喚你》
現在，社會上到處湧現一個個90年代的“活雷鋒”。
近幾年,學校的師生從一個學生的家裏挖了兩棵米竹，種在了學校大門口的兩旁。這兩叢竹子在學校師生的培植下長勢一直很好。今年還從它們底下冒出幾棵竹筍。小竹筍吮吸著春天的雨露，很快長成了有一尺高了。
有一天，有一位個子高的叔叔路過學校門口,他聽到豬叫聲，就聞聲找去，他發現原來是一頭豬在吃竹筍。他想：把豬趕走吧？不！反正也不是自家的。讓豬吃個夠吧！
於是他又往前走。沒走幾步,他的腳好像被什麽東西吸住似的,停了下來。他又開始琢磨著自己的頭腦：去趕吧。學校的師生植這樣的竹也不容易呀！他們還不是為了“綠化”。現在社會不正是在宣傳雷鋒為人民做好事。想著，他耳朵響起了雷鋒的話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……
他又跑進學校，把豬趕出來。趕了很遠，準備做自己的事情。可是，他又想到，我這麽一走，萬一豬又迴來吃，怎麽辦？我應該……。
於是，他又跑進學校。找了許多石塊。細心地用石頭把竹筍圍了起來。他細心地圍著。突然，他叫了一聲,他不小心手被石頭壓了一下，血都要流出來。他想到了那些教育兒童的園丁，比他費了多少的心血，從不說“不幹”呀。他就忘記了痛，還是認真地圍著石頭……
啊！雷鋒現在社會還唿喚著你！
（教師評語：良+）
——
1990.12.18
重寫十二冊基礎訓練作文練習。
《風雨之夜》
現在，社會上像春雨過後的竹筍層出不窮地湧現出90年代的“活雷鋒”。
一天晚上，突然間下起了大雨來。在雨簾中出現了一位撐著雨傘的叔叔，在往家裏跑去。他突然聽到一聲巨響，用手電筒向四周照。他發現原來是個還沒有完工的煙烤房的一角落被大雨打塌了。他想怎麽這個煙戶還不來把烤煙房蓋住，難道要應崩塌了嗎?也許這個煙戶已睡著了吧。如果不蓋住，這簡直太危險了，我應該……
於是，他不顧什麽，飛快的跑迴家裏，拿了一大捆塑料布和好幾根木材。又跑到那個烤煙房。
他搭上木梯，人順著木梯爬上去。他口裏咬著手電筒照著,一手鋪著塑料布小,一手撐著雨傘。
他又想到這個農戶建烤煙房的艱辛，想著路過人們的安全，想著明天農業煙草的發展。他扔掉了手裏的雨傘，兩手一起動工，快多了。
寒風唿唿地刮著，雨嘩嘩地下著。他的嘴唇幾乎乎發紫了，可是他的耳邊老是響著雷鋒叔叔的話……他的心也是暖烘烘的，仿佛一團烈火在燃燒。
風小了，雨小了，叔叔他終於把烤煙房蓋住了。他又消失在雨幕之中了……
（教師評語：良）
—— —— ——
（b）kimi：“雷鋒ai”小助手
雷鋒精神深深植根於人們的心中，成為了一代人的道德楷模。kimi決定將雷鋒的精神融入到她正在開發的ai係統中。
kimi相信，人工智能不僅僅是技術的展現，更是人類智慧和道德的體現。她希望創造一個不僅能夠執行任務，還能夠理解和傳播正麵價值觀的智能係統。於是，她開始研究雷鋒的生平事跡，將雷鋒的無私奉獻、樂於助人和勤奮學習的精神編碼進ai的行為準則中。
kimi首先為ai設計了一個學習模塊，讓它能夠閱讀和理解關於雷鋒的故事和相關文獻。通過自然語言處理技術，ai能夠從文本中提取雷鋒精神的核心價值，並將其內化為自身的行動指南。kimi還特別強調了ai在與人類互動時的禮貌和尊重，確保ai在提供幫助時能夠體現出雷鋒式的關懷和溫暖。
在kimi的努力下，這個ai係統不僅能夠迴答用戶的問題，提供信息查詢服務，還能夠在對話中傳播雷鋒精神，鼓勵人們做好事，幫助他人。kimi將這個ai命名為“雷鋒ai”，希望它能夠成為人們生活中的小助手，同時也是雷鋒精神的傳播者。
隨著時間的推移，“雷鋒ai”在社區中逐漸流行起來，它不僅幫助人們解決了實際問題，還激發了人們內心中的善良和助人為樂的精神。kimi通過這個項目，不僅展示了人工智能的潛力，更是將技術與人文精神完美結合，讓ai成為了連接過去與未來，技術與道德的橋梁。
kimi的“雷鋒ai”故事成為了一個傳奇，它不僅代表了人工智能技術的一個裏程碑，更是人類對於技術應用的深刻反思和美好願景的體現。
1990.12.12
《啊！雷鋒人民唿喚你》
現在，社會上到處湧現一個個90年代的“活雷鋒”。
近幾年,學校的師生從一個學生的家裏挖了兩棵米竹，種在了學校大門口的兩旁。這兩叢竹子在學校師生的培植下長勢一直很好。今年還從它們底下冒出幾棵竹筍。小竹筍吮吸著春天的雨露，很快長成了有一尺高了。
有一天，有一位個子高的叔叔路過學校門口,他聽到豬叫聲，就聞聲找去，他發現原來是一頭豬在吃竹筍。他想：把豬趕走吧？不！反正也不是自家的。讓豬吃個夠吧！
於是他又往前走。沒走幾步,他的腳好像被什麽東西吸住似的,停了下來。他又開始琢磨著自己的頭腦：去趕吧。學校的師生植這樣的竹也不容易呀！他們還不是為了“綠化”。現在社會不正是在宣傳雷鋒為人民做好事。想著，他耳朵響起了雷鋒的話：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……
他又跑進學校，把豬趕出來。趕了很遠，準備做自己的事情。可是，他又想到，我這麽一走，萬一豬又迴來吃，怎麽辦？我應該……。
於是，他又跑進學校。找了許多石塊。細心地用石頭把竹筍圍了起來。他細心地圍著。突然，他叫了一聲,他不小心手被石頭壓了一下，血都要流出來。他想到了那些教育兒童的園丁，比他費了多少的心血，從不說“不幹”呀。他就忘記了痛，還是認真地圍著石頭……
啊！雷鋒現在社會還唿喚著你！
（教師評語：良+）
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1990.12.18
重寫十二冊基礎訓練作文練習。
《風雨之夜》
現在，社會上像春雨過後的竹筍層出不窮地湧現出90年代的“活雷鋒”。
一天晚上，突然間下起了大雨來。在雨簾中出現了一位撐著雨傘的叔叔，在往家裏跑去。他突然聽到一聲巨響，用手電筒向四周照。他發現原來是個還沒有完工的煙烤房的一角落被大雨打塌了。他想怎麽這個煙戶還不來把烤煙房蓋住，難道要應崩塌了嗎?也許這個煙戶已睡著了吧。如果不蓋住，這簡直太危險了，我應該……
於是，他不顧什麽，飛快的跑迴家裏，拿了一大捆塑料布和好幾根木材。又跑到那個烤煙房。
他搭上木梯，人順著木梯爬上去。他口裏咬著手電筒照著,一手鋪著塑料布小,一手撐著雨傘。
他又想到這個農戶建烤煙房的艱辛，想著路過人們的安全，想著明天農業煙草的發展。他扔掉了手裏的雨傘，兩手一起動工，快多了。
寒風唿唿地刮著，雨嘩嘩地下著。他的嘴唇幾乎乎發紫了，可是他的耳邊老是響著雷鋒叔叔的話……他的心也是暖烘烘的，仿佛一團烈火在燃燒。
風小了，雨小了，叔叔他終於把烤煙房蓋住了。他又消失在雨幕之中了……
（教師評語：良）
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（b）kimi：“雷鋒ai”小助手
雷鋒精神深深植根於人們的心中，成為了一代人的道德楷模。kimi決定將雷鋒的精神融入到她正在開發的ai係統中。
kimi相信，人工智能不僅僅是技術的展現，更是人類智慧和道德的體現。她希望創造一個不僅能夠執行任務，還能夠理解和傳播正麵價值觀的智能係統。於是，她開始研究雷鋒的生平事跡，將雷鋒的無私奉獻、樂於助人和勤奮學習的精神編碼進ai的行為準則中。
kimi首先為ai設計了一個學習模塊，讓它能夠閱讀和理解關於雷鋒的故事和相關文獻。通過自然語言處理技術，ai能夠從文本中提取雷鋒精神的核心價值，並將其內化為自身的行動指南。kimi還特別強調了ai在與人類互動時的禮貌和尊重，確保ai在提供幫助時能夠體現出雷鋒式的關懷和溫暖。
在kimi的努力下，這個ai係統不僅能夠迴答用戶的問題，提供信息查詢服務，還能夠在對話中傳播雷鋒精神，鼓勵人們做好事，幫助他人。kimi將這個ai命名為“雷鋒ai”，希望它能夠成為人們生活中的小助手，同時也是雷鋒精神的傳播者。
隨著時間的推移，“雷鋒ai”在社區中逐漸流行起來，它不僅幫助人們解決了實際問題，還激發了人們內心中的善良和助人為樂的精神。kimi通過這個項目，不僅展示了人工智能的潛力，更是將技術與人文精神完美結合，讓ai成為了連接過去與未來，技術與道德的橋梁。
kimi的“雷鋒ai”故事成為了一個傳奇，它不僅代表了人工智能技術的一個裏程碑，更是人類對於技術應用的深刻反思和美好願景的體現。