第596章 人性考究
時間穿越來到你走過的道路 作者：你的故友 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“它們他們並非階級上的聚攏，因為在現在這個階段，它們根本不需要什麽階級，階級還是得要等到年齡達到創業的時候再去進行吧。
它們講究的是你……
按照我的思想一貫理解來說，應該是對你的情緒和豐富的知識感興趣，原本互不順眼的班級卻成為了短暫的團結體，就是因為你的存在。
這些人都不傻，都是特級班裏的人了，問什麽傻不傻的問題？你就得看一看它們是不是裝傻？
往往裝傻要比真傻更加恐怖，你根本不知道對方為什麽而裝傻，目的又是為了什麽？”
班長以鄭重的眼神看待起源，言語流出早已今非昔比，可以說班長所言並非為了這個班集體，而是為了起源一個人，那麽班長又是為了什麽而幫助我呢？這個困惑深深縈繞在自己大腦中不得其解。
世界上怎麽可能會有這麽好的人，他可是一班之主，一般那些人都應該聽班長的話，他的地位不應該低，卻為了我而選擇拋棄它們？
我可是親口承認自己會對人進行實驗……他又是哪來的自信？
起源稍有狐疑的眼神看待班長，班長隻是拍了拍起源的肩膀慢慢走離了，路途中還繼續說道：
“跟我來吧，我帶你去安靜的地方……”
緊湊的腳步跟緊班長，大部分的情趣都被尋知所主導，直到來到了一個空曠的草地，周圍人都範圍50米外，兩人盤膝而坐視觀對望。
先是班長訴說：
“這個班級你可以想象成簡單，些至少它們會裝成簡單些，有你的存在至少緩和了大家，有安女士的存在，大家都會相安勿躁，就是原因你應該是懂的，那種表情簡直不會騙人。
大家可都不會因為一點小小的實驗而喪失生命，主要是那個眼神太恐怖了！我至今都不敢想象！”班長低垂眉頭，沒了言語上的主導，隻有一味的敬畏與恐懼。
而且起源尋枝探落，追根發問：
“那麽等同於說這個班級正是因為我和安的存在才導致了班級的穩定，我以柔著稱，安以武鎮壓，這個穩定並不是一味的柔情和武力！而是共同進發！
這簡直就像是我在統領班級……怪不得你會說我是這個班級的主宰，現在想一想都覺得可怕，也確實隻有我可以安置住安的情緒，其他人估計也沒法從中獲利，更多的是恐懼……”
班長那若有所思的表情和內心的言語出賣了他：“果然，我沒有猜錯，起源確實可以主導安，如果兩個人真的強強聯手，那麽徹底再無翻身之地，這個班級看來要安正一段時間了。”
起源似乎從他的內心一句中聽到什麽不可思議的話語，這樣一路上他都像是在套我的話……
對方的話語有可能是半真半假，有可能全拿事實來說話，就是不說出那塊明知而故犯的話，情報戰是被班長玩明白了，還知道將自己這個一班之主作為前鋒去探討知識，又或許是他一人主見，總之一言，這個班裏沒一個正常人……
眼前這人不光武力超群智力和情商也有很大的空間，起源都不敢想象這一個班級都是什麽人啊！
之前是我套別人的話！現在怎麽別人套我的話？是不是有點本末倒置了？
起源內心一陣心虛，但也隻能裝作不知道去麵對：
“我想知道特蘭兄是看到我的柔才與我相互結識嗎？”
班長點了點頭便附聲道：
“很正確，我有想過你與我肩並肩的存在，但想著又想還是覺得算了，主要還是因為安的存在。”
班長一直在注重言表，知道了直唿其名並不會出什麽事，就直接唿之欲出，將部分真實的信息傳輸，起源也從中感受到這沒有撒謊，是對方那明晃晃的表情越來越捉摸不透了。
對方是想要自己怎麽樣呢？會不會就是想要利用我吧？可我也不是傻子呀！利用之類的不可能呀！還有在別人的眼中我確實是智慧和理解能力的化身，不可能沒人知道我不知道這件事吧？不會吧，不會吧，不會真的沒人知道吧？
如果我現場拆穿，班長又會是怎樣的表情呢？但這個也是想想就算了，自己可不想白費了那麽點情緒，如果導致班級內的人員交情惡化，那麽就得不償失了，自己可不想孤立、針對……
還是以另外一種角度來出發吧：“特蘭兄，你說如果人們結識為朋友那麽還有所謂的研究嗎？是不是說那些研究會淩駕於情感之上嗎？”
班長沉思了很長一段時間，或許也被這句話問到了，通過實驗淩駕於情感之上，那麽還算是真正的朋友嗎？這樣的人能不能作為朋友來看待……
首當其衝的是不能，如果是麵前之人發問的話那就另當別說了，至少以自己來看待起源並不會做那種事情，如果做了那麽也並非實驗而是觀察，起源曾說過自己作過，如果自己承認了自己做過那麽這種人除非強大，不然也不會暴露自己的本性。
但以起源個人的善良屬性來說應該不是那種特別變態的人，應該隻是那種比較短淺，隻會進行觀察不會進行試驗的人。
班長的幻想自然能被起源所聽到，而且原則是以另一種事實來對班長解答：
“你思考那麽久我覺得也應該能知道答案，首先我可以肯定我並不是喜歡拿人做實驗，我做實驗基本上都是觀察法，但到後麵就不一樣了，我可能看待人的思維有所改變，因為實驗如果隻是一味的觀察那麽就並非真正的實驗。
我是這麽想的，並非真正的拿人來做研究！可不要把這玩意聯想錯了！我可是有人性的！我可不會把人抓住來做研究！
我的研究方法是這樣的，通過給予和剝奪對人進行全範圍觀測，並非一直勘察而是抽樣，人不可能隻說自己也會觀察，那肯定不會承認我隻會觀察。
至少在之前我從來沒做過試驗，我也沒有真正研究過一個人，我或許隻對情感有所研究，但研究的不多，也可以把我看成特級班的另類，但你絕對不能把我脫離與特級班的關係，至少我已經在人性的角度中邁出了一個範圍。
我也並非是什麽大善人，我隻是在為我自己的研究領域而作出奉獻，我這人就是這樣。
我已經全部都說出來了，你應該也得說出個一二三吧？”
它們講究的是你……
按照我的思想一貫理解來說，應該是對你的情緒和豐富的知識感興趣，原本互不順眼的班級卻成為了短暫的團結體，就是因為你的存在。
這些人都不傻，都是特級班裏的人了，問什麽傻不傻的問題？你就得看一看它們是不是裝傻？
往往裝傻要比真傻更加恐怖，你根本不知道對方為什麽而裝傻，目的又是為了什麽？”
班長以鄭重的眼神看待起源，言語流出早已今非昔比，可以說班長所言並非為了這個班集體，而是為了起源一個人，那麽班長又是為了什麽而幫助我呢？這個困惑深深縈繞在自己大腦中不得其解。
世界上怎麽可能會有這麽好的人，他可是一班之主，一般那些人都應該聽班長的話，他的地位不應該低，卻為了我而選擇拋棄它們？
我可是親口承認自己會對人進行實驗……他又是哪來的自信？
起源稍有狐疑的眼神看待班長，班長隻是拍了拍起源的肩膀慢慢走離了，路途中還繼續說道：
“跟我來吧，我帶你去安靜的地方……”
緊湊的腳步跟緊班長，大部分的情趣都被尋知所主導，直到來到了一個空曠的草地，周圍人都範圍50米外，兩人盤膝而坐視觀對望。
先是班長訴說：
“這個班級你可以想象成簡單，些至少它們會裝成簡單些，有你的存在至少緩和了大家，有安女士的存在，大家都會相安勿躁，就是原因你應該是懂的，那種表情簡直不會騙人。
大家可都不會因為一點小小的實驗而喪失生命，主要是那個眼神太恐怖了！我至今都不敢想象！”班長低垂眉頭，沒了言語上的主導，隻有一味的敬畏與恐懼。
而且起源尋枝探落，追根發問：
“那麽等同於說這個班級正是因為我和安的存在才導致了班級的穩定，我以柔著稱，安以武鎮壓，這個穩定並不是一味的柔情和武力！而是共同進發！
這簡直就像是我在統領班級……怪不得你會說我是這個班級的主宰，現在想一想都覺得可怕，也確實隻有我可以安置住安的情緒，其他人估計也沒法從中獲利，更多的是恐懼……”
班長那若有所思的表情和內心的言語出賣了他：“果然，我沒有猜錯，起源確實可以主導安，如果兩個人真的強強聯手，那麽徹底再無翻身之地，這個班級看來要安正一段時間了。”
起源似乎從他的內心一句中聽到什麽不可思議的話語，這樣一路上他都像是在套我的話……
對方的話語有可能是半真半假，有可能全拿事實來說話，就是不說出那塊明知而故犯的話，情報戰是被班長玩明白了，還知道將自己這個一班之主作為前鋒去探討知識，又或許是他一人主見，總之一言，這個班裏沒一個正常人……
眼前這人不光武力超群智力和情商也有很大的空間，起源都不敢想象這一個班級都是什麽人啊！
之前是我套別人的話！現在怎麽別人套我的話？是不是有點本末倒置了？
起源內心一陣心虛，但也隻能裝作不知道去麵對：
“我想知道特蘭兄是看到我的柔才與我相互結識嗎？”
班長點了點頭便附聲道：
“很正確，我有想過你與我肩並肩的存在，但想著又想還是覺得算了，主要還是因為安的存在。”
班長一直在注重言表，知道了直唿其名並不會出什麽事，就直接唿之欲出，將部分真實的信息傳輸，起源也從中感受到這沒有撒謊，是對方那明晃晃的表情越來越捉摸不透了。
對方是想要自己怎麽樣呢？會不會就是想要利用我吧？可我也不是傻子呀！利用之類的不可能呀！還有在別人的眼中我確實是智慧和理解能力的化身，不可能沒人知道我不知道這件事吧？不會吧，不會吧，不會真的沒人知道吧？
如果我現場拆穿，班長又會是怎樣的表情呢？但這個也是想想就算了，自己可不想白費了那麽點情緒，如果導致班級內的人員交情惡化，那麽就得不償失了，自己可不想孤立、針對……
還是以另外一種角度來出發吧：“特蘭兄，你說如果人們結識為朋友那麽還有所謂的研究嗎？是不是說那些研究會淩駕於情感之上嗎？”
班長沉思了很長一段時間，或許也被這句話問到了，通過實驗淩駕於情感之上，那麽還算是真正的朋友嗎？這樣的人能不能作為朋友來看待……
首當其衝的是不能，如果是麵前之人發問的話那就另當別說了，至少以自己來看待起源並不會做那種事情，如果做了那麽也並非實驗而是觀察，起源曾說過自己作過，如果自己承認了自己做過那麽這種人除非強大，不然也不會暴露自己的本性。
但以起源個人的善良屬性來說應該不是那種特別變態的人，應該隻是那種比較短淺，隻會進行觀察不會進行試驗的人。
班長的幻想自然能被起源所聽到，而且原則是以另一種事實來對班長解答：
“你思考那麽久我覺得也應該能知道答案，首先我可以肯定我並不是喜歡拿人做實驗，我做實驗基本上都是觀察法，但到後麵就不一樣了，我可能看待人的思維有所改變，因為實驗如果隻是一味的觀察那麽就並非真正的實驗。
我是這麽想的，並非真正的拿人來做研究！可不要把這玩意聯想錯了！我可是有人性的！我可不會把人抓住來做研究！
我的研究方法是這樣的，通過給予和剝奪對人進行全範圍觀測，並非一直勘察而是抽樣，人不可能隻說自己也會觀察，那肯定不會承認我隻會觀察。
至少在之前我從來沒做過試驗，我也沒有真正研究過一個人，我或許隻對情感有所研究，但研究的不多，也可以把我看成特級班的另類，但你絕對不能把我脫離與特級班的關係，至少我已經在人性的角度中邁出了一個範圍。
我也並非是什麽大善人，我隻是在為我自己的研究領域而作出奉獻，我這人就是這樣。
我已經全部都說出來了，你應該也得說出個一二三吧？”