按照組織協議,華國沒有共享技術,其他組織也不再共享資料、技術、原材料給華國。


    米國等著華國人迴來道歉,但沒想到技術封鎖之後,一點消息都沒有。


    “重量級”的艾倫女士發了狠:


    “熬!”


    “熬到他們願意服輸為止。”


    …………


    鹿合。


    陳帆去京平見過那位老人,一刻都沒有耽擱,帶著錢迴到西北實驗基地。


    錢的問題解決了,但最高精端的科研前線,人和材料才是最稀缺的資源。


    1個億打到陳帆的賬上,幹成了可控核聚變點火運行實驗。


    1個億打到普通人賬上,華國不出現一個躺平族就是好事。


    關於人才這方麵還比較好說:


    陳帆有了之前的成就,各大實驗室、高校都願意出人配合。


    陳帆把招人的學曆、經驗條件要求好,委托航空基地進行初篩。程建華的航空基地畢竟是**出身,背景調查這方麵做的最專業。


    這些知識和理論技術是超前當世的,任何一個當世的教授,想理解這些都需要花點時間。


    所以陳帆把人員的品德和背景放在了第一位,等程建華幫忙挑選好了,關鍵崗位再由陳帆單獨視頻麵試,普通科研員敏而好學就行。


    原材料方麵。


    可控核聚變用到的各種原材料、設備配件,從前有很大一部分是從外邊進口來的。


    現在要從實驗室跳轉到商業化應用,自然有許多部件、原材料換新。


    這讓於曉輝教授帶領的材料小組……不,人員擴充之後,應該叫西北實驗基地材料部了……總之他們感到非常頭疼。


    很多材料,之前買的時候都是直接進口,別人生產技術的專利權,也不可能告訴你。


    於教授頭一次陷入這種窘境:


    和陳帆一起實驗一起研究的東西,他打包票都可以獨立複製。


    但現在巧婦難為無米之炊啊。


    沒有原材料,想合成什麽新材料都是非常困難的。


    曾經,采購的時候因為花錢肉痛;現在,可控核聚變商用實現在即,因為采購的時候花不出去錢肉痛。


    布置的任務做不完,於教授隻能去請教陳帆。講真……向這位比自己小30歲的陳教授請教,每次都覺得自己一大把年紀白活了。


    可控核聚變實現以後,鹿合當地的房產企業,就跑過來給實驗基地的生活辦公設施升級。


    陳帆僅僅出門幾天,就在原本的實驗結果旁邊,給蓋起了一棟辦公樓,真正彰顯了“基建狂魔”的實力。


    陳帆的新辦公室又大又寬敞,門口還置備了一排座椅。


    於教授來的時候,辦公室門口已經坐滿了排隊等候的各部門負責人。


    陳帆畢竟是實驗基地的總工程師,大事小事,都需要找他確定和拍板。


    於教授在門口排隊約2個小時,才進到屋裏和陳帆說上話。這讓他不禁感歎,當初在聯合理學院的時候,他差點還拒絕陳帆進他的實驗室。


    於教授拿著一疊資料:


    “陳總工……”


    “之前r2-486材料都是從米國直接購買的,現在遭遇了技術封鎖,沒有人願意接受我們的訂單了。”


    “它是我們用來製作集成電路襯底、紅外探測器、γ光子探測器的重要原材料,你看這……”


    於教授處處考慮著措辭。


    宣布華國退出世界核聚變研究協會組織的是陳帆,因為這,全世界的科學研究所都在盯著他。


    原材料問題不得不解決,但是再迴協議組織,說真的也不太好聽。


    畢竟說出去的話如潑出去的水。


    陳帆把資料看了又看,問:


    “是看中了它高頻、高溫、低溫性能好、抗輻射能力強等優點?”


    於教授點頭認同:


    “是的,目前全世界隻有米國可以製備這個玩意,而且成本很高。我和新來的化學教授商量了很久,目前華國確實沒有技術能製造。”


    “我們實驗室嚐試過還原分析和解析……但是效果很不理想,它太複雜了,搞清楚根本不是一朝一夕的事。”


    陳帆若有所思,順便把於教授帶來的資料又翻過來一頁。


    陳帆不是超級計算機,不能記住前世的所有東西。但前世看過的技術資料,看到相同內容可以進行類比和推演還是沒問題的。


    於教授沒敢發打斷陳帆思考。


    陳帆從抽屜裏拽出了幾頁a4紙。


    還好,相關資料前世他看過一些,現在通過於教授給出的數據,足夠推演出詳細的製備方法了。


    於教授推了推眼鏡,試圖看清楚陳帆在寫什麽,這一看卻是嚇了一大跳:


    【以垂直布裏其曼法製備r2-486材料。首先,通過將合成多晶、b2o3以及籽晶裝入pbn坩堝中,並在抽真空的石英瓶中進行生長……】


    “……???”


    於教授嚇了一跳,差點從凳子上摔下來,好在底盤重穩住了,但整出哐啷一聲動靜,引來了陳帆的側目:


    “怎麽了?有什麽問題嗎?”


    於教授不可置信:


    “你這是,在當場推演r2-486材料的製備方法?”


    陳帆奇怪的問:


    “你不是找我解決這個問題?”


    於教授:“這合理嗎?”


    陳帆重新檢查了一遍已經寫好的化學公式,解釋說:


    “以b2o3作為液封劑,在2mpa的氬氣環境下進行晶體生長。le易生長大直徑的單晶……合理的。”


    於教授:“……”


    “不是,我不是說製備技術合理不合理,你的水平沒人敢質疑。”


    “但是我這個問題研究好幾天了,你這個速度,它合理嗎?”


    陳帆的口頭禪又來了:


    “你的資料準備了這麽多,而且米國都已經有成功案例了。我能推演出製備的方法……合理的吧?”


    於教授:“……”


    整個華國幾百位化學家,這事搗鼓了幾年時間都沒搗鼓明白,怎麽到你這就立刻解決了?


    至於合不合理?


    隻要問題能解決……還有什麽合理不合理?合理的啊!


    陳帆寫完了,遞給於教授:


    “拿迴實驗室看看,如果不行就按著這個方向研究研究,再不行就還帶著實驗數據來辦公室找我……”


    於教授:“好好好!”

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