第87章 你管這叫順便幫忙?
重生學霸：我引領科技狂潮 作者：好像是個圈 投票推薦 加入書簽 留言反饋
學姐呂玉林是這間實驗室的負責人，和學校各階層打慣了交道，早就養成了眼觀六路，耳聽八方的習慣。
陳帆評為教授的事，他一早就聽說了，雖然沒機會見到本人，但照片上那張年輕朝氣蓬勃的臉，她爛熟於心。
呂玉林慌慌張張的打招唿：
“陳教授，歡迎來到我們的實驗室，不知您大駕光臨，有失遠迎……”
陳帆尷尬的咳嗽一聲：“咳！”
呂玉林狠狠白了羅達威一眼：
“陳教授，之前和羅達威這家夥同一個宿舍真是難為您了。有什麽不滿意的，我作為學姐一定好好教訓。”
“羅達威，去給陳教授接杯水……陳教授，您先坐，我們有這麽件事想要向您請教……”
羅達威臉都黑了。
明明是他把陳帆引入實驗室的好不好？怎麽人請來了，最後自己成了個小嘍囉，到頭來伺候兩個？
呂玉林招唿陳帆在桌前坐下，羅達威上了茶水，開始交流：
“我本來是想請教於教授一些問題的，不過同樣涉及到對數字的分析，我相信您也非常擅長……”
見陳帆沒有否認，呂玉林開門見山的提出自己的問題：
“在電解水過程中，通常情況下，o2從陽極析出，產生高濃度的氯離子。而高濃度的氯離子，會在陽極發生氯氧化反應，占據催化劑的活性位點，從而降低陽極析氧反應的效率……”
“我們希望您根據我們目前的實驗數據，協助我們測定一個最優的催化劑加入比率……當然，您數學係那邊忙也沒關係，我們可以等您……”
呂玉林在交流的過程中，開始盡量避免使用化學專業術語，後來試探性的加入了一些並觀察陳帆的反應，確定沒事後，才開始大談特談。
如果這不是個在化學中需要用到數學的問題，她都不想跟陳帆討論了。
畢竟陳帆在數學上如此成就斐然，應該已經花費了他全部的時間了。
陳帆接過呂玉林遞過來的平板電腦，一行行開始瀏覽數據……
這種未經整理和初次處理的數據，真的挺費勁的，陳帆一邊看一邊皺眉。
後續有時間了，得趕快把人工智能製造出來，可以承擔實驗室很大一部分重複性強的工作。
呂玉林看著陳帆認真的樣子，也不敢打擾。頻頻皺眉……是實驗結果不盡人意麽？
這個實驗室的海水電解催化劑項目，說起來也比較尷尬：
它最初是由呂玉林的研究生導師立項的，但是後來導師本人不看好這個項目的前景，又事務繁忙經常出差，項目屢次被擱置，成了“爛攤子”，研究生也成了“散養”的狀態。
導師沒有晉升的想法，可以擺爛，但呂玉林得畢業，她不能“擺”。
於是，呂玉林就靠著一己之力，帶著師弟師妹們幹。她經常厚著臉皮詢問係裏的老師，聽取各方意見，最近好不容易做出了點苗頭，卻被催化劑的比率問題難住了。
陳帆在看資料，但重點的不是數據資料，而是實驗室現有的資源。
因為，這項實驗目前無論做到何種地步，都不會比陳帆從未來悉知的，已經成熟投產的技術更強大……
氫能在未來是戰略性資源，所以，陳帆希望它的發展必須要快人一步！
又問了呂玉林幾個問題，陳帆在白紙上開始唰唰唰的書寫。
有複雜的化學方程式、有看不懂的數學運算過程……
呂玉林在一邊都看呆了。
他想過陳帆教授的數學有多強，卻從沒敢奢望他的化學有多強。
但是現在來看，這專業水準必然在自己之上！
【……】
【故，ru\/nimoo4-x在堿性海水中產生3.0acm-2的電流密度所需的過電位為206mv,並能在0.5acm-2的電流密度下穩定運行550h。】
先前有一些步驟流程的要點，側邊有一係列的計算過程……最後，陳帆得出了一個帶有具體數值的結論。
呂玉林一直在旁邊看著。說來尷尬，她看的時候，腦子轉的思路，居然跟不上陳帆教授書寫的速度。
“這是……？”
“結論。”
“您這麽快就能得出結論了？”
“也不能算最優解吧……畢竟我們現階段的實驗條件有限，我還想嚐試其他一些方法，但目前來說，實現的可能性不太高。”
“陳教授，您知道您在說什麽嗎？”
呂玉林都懵了。
她這個項目，導師擺爛後，因為沒有更合適的研究方案，算是死馬當活馬醫了，全靠硬撐。
她甚至想了“盡人事聽天命”，實在不行，就畢業的時候糊弄一篇論文。
畢竟，化學這個專業尤其是材料化學，想“水”一篇論文是比較容易的。
但陳帆這一頁草稿紙，會不會有點太“水”了？
陳帆奇怪的看著她：
“你不知道我在寫什麽內容嗎？”
呂玉林小糾結的說：
“其實，不太敢確定。”
陳帆把a4紙翻到證明，從第一行開始講解：
“你們的方法雖然有一定進展，但是將來想工業化量產太困難了。”
呂玉林：“……？”
她在實驗室的催化劑比例還沒搞清楚，陳教授已經思考到量產的事了嗎？
實驗室環境相對單一，受到的幹擾小。但工業化，就是真槍實彈的生產了，麵臨的情況要更加複雜。
陳帆解釋說：
“海水中的其他成分，包括其他離子、生物汙染物和固體雜質同樣會毒化電極催化劑，影響催化劑的活性和穩定性……”
“所以，我的建議是，在實驗過程中，應當在活性位點上設計保護層，阻礙氯離子轉移到活性位點……”
呂玉林一整個呆住了。
這是她從來沒考慮過的細節！
羅達威從始至終都在發呆。
給兩人上了茶之後，陳帆寫，學姐看，再後邊交流的內容……就不是他配聽得懂了。
還是給實驗室刷刷試管、擦擦桌子這種工作好……不但不費腦子，說出去還挺好聽的。
陳帆把紙遞給呂玉林：
“看看這個，調整一下實驗思路吧？我覺得這樣下來，未來利用海水電解催化劑工業化製氫不是夢。”
呂玉林看著這一小份提綱。
雖然很短，但麻雀雖小，五髒俱全。直覺告訴他，按著陳帆教授的方法試試，極大概率會成功！
這時候，學校的大鍾響了。
晚上8點鍾。
陳帆看看手機，才想起來約了魏超他們，結果自己一不小心放鴿子了：
“我後邊還有事，先走了。”
呂玉林忽然感覺自己畢業有希望了，甚至評優都有可能：
“陳教授，您也太厲……”
陳帆遲到了感覺非常不好意思，他顧不上寒暄，匆匆忙忙的：
“沒事，我就是順便幫忙看看。”
呂玉林盯著手裏的實驗方案。這時候他已經有點想明白陳帆的意思了。
這幾乎就是海水電解催化劑的“通關指南”啊。
她吃驚的無以複加：
“您管這叫順便幫忙？”
陳帆評為教授的事，他一早就聽說了，雖然沒機會見到本人，但照片上那張年輕朝氣蓬勃的臉，她爛熟於心。
呂玉林慌慌張張的打招唿：
“陳教授，歡迎來到我們的實驗室，不知您大駕光臨，有失遠迎……”
陳帆尷尬的咳嗽一聲：“咳！”
呂玉林狠狠白了羅達威一眼：
“陳教授，之前和羅達威這家夥同一個宿舍真是難為您了。有什麽不滿意的，我作為學姐一定好好教訓。”
“羅達威，去給陳教授接杯水……陳教授，您先坐，我們有這麽件事想要向您請教……”
羅達威臉都黑了。
明明是他把陳帆引入實驗室的好不好？怎麽人請來了，最後自己成了個小嘍囉，到頭來伺候兩個？
呂玉林招唿陳帆在桌前坐下，羅達威上了茶水，開始交流：
“我本來是想請教於教授一些問題的，不過同樣涉及到對數字的分析，我相信您也非常擅長……”
見陳帆沒有否認，呂玉林開門見山的提出自己的問題：
“在電解水過程中，通常情況下，o2從陽極析出，產生高濃度的氯離子。而高濃度的氯離子，會在陽極發生氯氧化反應，占據催化劑的活性位點，從而降低陽極析氧反應的效率……”
“我們希望您根據我們目前的實驗數據，協助我們測定一個最優的催化劑加入比率……當然，您數學係那邊忙也沒關係，我們可以等您……”
呂玉林在交流的過程中，開始盡量避免使用化學專業術語，後來試探性的加入了一些並觀察陳帆的反應，確定沒事後，才開始大談特談。
如果這不是個在化學中需要用到數學的問題，她都不想跟陳帆討論了。
畢竟陳帆在數學上如此成就斐然，應該已經花費了他全部的時間了。
陳帆接過呂玉林遞過來的平板電腦，一行行開始瀏覽數據……
這種未經整理和初次處理的數據，真的挺費勁的，陳帆一邊看一邊皺眉。
後續有時間了，得趕快把人工智能製造出來，可以承擔實驗室很大一部分重複性強的工作。
呂玉林看著陳帆認真的樣子，也不敢打擾。頻頻皺眉……是實驗結果不盡人意麽？
這個實驗室的海水電解催化劑項目，說起來也比較尷尬：
它最初是由呂玉林的研究生導師立項的，但是後來導師本人不看好這個項目的前景，又事務繁忙經常出差，項目屢次被擱置，成了“爛攤子”，研究生也成了“散養”的狀態。
導師沒有晉升的想法，可以擺爛，但呂玉林得畢業，她不能“擺”。
於是，呂玉林就靠著一己之力，帶著師弟師妹們幹。她經常厚著臉皮詢問係裏的老師，聽取各方意見，最近好不容易做出了點苗頭，卻被催化劑的比率問題難住了。
陳帆在看資料，但重點的不是數據資料，而是實驗室現有的資源。
因為，這項實驗目前無論做到何種地步，都不會比陳帆從未來悉知的，已經成熟投產的技術更強大……
氫能在未來是戰略性資源，所以，陳帆希望它的發展必須要快人一步！
又問了呂玉林幾個問題，陳帆在白紙上開始唰唰唰的書寫。
有複雜的化學方程式、有看不懂的數學運算過程……
呂玉林在一邊都看呆了。
他想過陳帆教授的數學有多強，卻從沒敢奢望他的化學有多強。
但是現在來看，這專業水準必然在自己之上！
【……】
【故，ru\/nimoo4-x在堿性海水中產生3.0acm-2的電流密度所需的過電位為206mv,並能在0.5acm-2的電流密度下穩定運行550h。】
先前有一些步驟流程的要點，側邊有一係列的計算過程……最後，陳帆得出了一個帶有具體數值的結論。
呂玉林一直在旁邊看著。說來尷尬，她看的時候，腦子轉的思路，居然跟不上陳帆教授書寫的速度。
“這是……？”
“結論。”
“您這麽快就能得出結論了？”
“也不能算最優解吧……畢竟我們現階段的實驗條件有限，我還想嚐試其他一些方法，但目前來說，實現的可能性不太高。”
“陳教授，您知道您在說什麽嗎？”
呂玉林都懵了。
她這個項目，導師擺爛後，因為沒有更合適的研究方案，算是死馬當活馬醫了，全靠硬撐。
她甚至想了“盡人事聽天命”，實在不行，就畢業的時候糊弄一篇論文。
畢竟，化學這個專業尤其是材料化學，想“水”一篇論文是比較容易的。
但陳帆這一頁草稿紙，會不會有點太“水”了？
陳帆奇怪的看著她：
“你不知道我在寫什麽內容嗎？”
呂玉林小糾結的說：
“其實，不太敢確定。”
陳帆把a4紙翻到證明，從第一行開始講解：
“你們的方法雖然有一定進展，但是將來想工業化量產太困難了。”
呂玉林：“……？”
她在實驗室的催化劑比例還沒搞清楚，陳教授已經思考到量產的事了嗎？
實驗室環境相對單一，受到的幹擾小。但工業化，就是真槍實彈的生產了，麵臨的情況要更加複雜。
陳帆解釋說：
“海水中的其他成分，包括其他離子、生物汙染物和固體雜質同樣會毒化電極催化劑，影響催化劑的活性和穩定性……”
“所以，我的建議是，在實驗過程中，應當在活性位點上設計保護層，阻礙氯離子轉移到活性位點……”
呂玉林一整個呆住了。
這是她從來沒考慮過的細節！
羅達威從始至終都在發呆。
給兩人上了茶之後，陳帆寫，學姐看，再後邊交流的內容……就不是他配聽得懂了。
還是給實驗室刷刷試管、擦擦桌子這種工作好……不但不費腦子，說出去還挺好聽的。
陳帆把紙遞給呂玉林：
“看看這個，調整一下實驗思路吧？我覺得這樣下來，未來利用海水電解催化劑工業化製氫不是夢。”
呂玉林看著這一小份提綱。
雖然很短，但麻雀雖小，五髒俱全。直覺告訴他，按著陳帆教授的方法試試，極大概率會成功！
這時候，學校的大鍾響了。
晚上8點鍾。
陳帆看看手機，才想起來約了魏超他們，結果自己一不小心放鴿子了：
“我後邊還有事，先走了。”
呂玉林忽然感覺自己畢業有希望了，甚至評優都有可能：
“陳教授，您也太厲……”
陳帆遲到了感覺非常不好意思，他顧不上寒暄，匆匆忙忙的：
“沒事，我就是順便幫忙看看。”
呂玉林盯著手裏的實驗方案。這時候他已經有點想明白陳帆的意思了。
這幾乎就是海水電解催化劑的“通關指南”啊。
她吃驚的無以複加：
“您管這叫順便幫忙？”