雨後，一片爽朗。
低垂起來的枝葉們，全都掛滿了晶瑩的雨珠，那上麵的美感——需要有耐心的人，一點點去欣賞，去體會。讚一句自然造化，歎一句美妙不凡，都是不為過分地。
再說了，走在那些帶著匆忙心情的樹梢之下，冷不丁——給你帶來這麽一下，冷冷的感受，更不要說，是有多麽美妙了。
盡管，你肯定會有所詫異，但那份安靜的心情——也一定，是我們有限的人生旅途中，不可或缺與值得迴憶的美事兒。
當然了，也許你發現——美的眼光呢，比我強多了。對於這一點，我——王柧，一直是相信“人外有人，天外有天”，有——我甘心承認，承認自己的不足，如果有這個方麵——可以提升的機會，我也不會放過。
那日，與隊長豹將台分開之後，我隻說了一句話，“隊長，這是……我自己的路……”
是啊，這是——
我自己的路，跟別人，又有什麽關係呢？
隻不過，過去了三天，我還沒有怎麽放得下。
好在，今天上午的大課，有些意思。要不然，可能又是——時不時，會鬱悶的一天吧。
主要還是今天的這位老師，看上去，像是個上了年紀的爺爺吧。自己說，叫什麽歸自海，就不是不知道這——自帶水元素的名字裏，是不是——被賦予了，一定的學習水元素力量的天賦來。
這位老師，主要教授我們海陸上的一些野外知識，來豐富一下我們這些小白的認知。不然出門在外，還能混成了——那什麽一無所知的愣頭青，可就糟糕了。畢竟，我們遲早是要離開學院的，所以這學期——就因此，自然而然地多了一門課程——海陸通知！
至於通不通，知不知，知得多少的話，通通與這位歸自海老師無關了。隻聽他，自顧自的地講著，速度比那肌肉男老師，可是快多了。
對了，那個肌肉男老師的底細，我們也是了解了一些。姓袁，屬於猿人一族的血脈——在外在的體軀、中下等的種族中，算是——力量方麵比較突出得了。當然了，如果是與虎族、巨象那些家夥比較，自然是落入下風。
“此處島上的……植被……”
隻聽這歸老師的講述，那是滔滔不絕。
同時，他會時不時來個圖文結合，倒是吸引了不少學員們的注意。而這與袁老師比起來，可就輕鬆了不少，也有意思不少——不像，一直在體能鍛煉的時候，又累又枯燥，還不得不去繼續——去繼續，一個又一個動作。
“老師，青龍穀……在哪？”
剛才的歸老師提到了——龍王群島，而這又一下子，提了一句——青龍穀！說什麽，植被茂密，穀有機緣，但兇險無比，可能是上古龍裔的棲身之所。而我，在知道了龍王群島之後，又聽到這上古龍裔的可能存在——實在是，耐不住，好奇之心了。
就直接，脫口問道。
“這位同學的好奇心不錯，今天呢……我們就多講幾句……這上古時期，我們這幾處大陸，那可是有龍裔的存在……不知道，大家對這一點……清不清楚呀？”
歸老師沒有絲毫生氣的樣子，想來這門課——我們什麽教材都沒有，可不就是來滿足我們的野外經驗與認知嗎？
“傳說中，這些上古龍裔擁有著十二種……不同的元素力量，什麽雷、光、木、風、水、火、幻、金、暗、土、時、空……而其中，至強者稱為龍皇，次者稱為龍帝，再次則為龍王。”
隻聽歸自海老師的語速放緩了一些，似乎陷入了，對過往的一番迴憶之中。接著，就聽著歸老師，緩緩地說道。
“就是風之龍王的一段畫麵。”
嘿！
這課，真不錯！還能，看到龍王的動態畫麵來。真是，好一個圖文結合！好一個歸自海老師！
低垂起來的枝葉們，全都掛滿了晶瑩的雨珠，那上麵的美感——需要有耐心的人，一點點去欣賞，去體會。讚一句自然造化，歎一句美妙不凡，都是不為過分地。
再說了，走在那些帶著匆忙心情的樹梢之下，冷不丁——給你帶來這麽一下，冷冷的感受，更不要說，是有多麽美妙了。
盡管，你肯定會有所詫異，但那份安靜的心情——也一定，是我們有限的人生旅途中，不可或缺與值得迴憶的美事兒。
當然了，也許你發現——美的眼光呢，比我強多了。對於這一點，我——王柧，一直是相信“人外有人，天外有天”，有——我甘心承認，承認自己的不足，如果有這個方麵——可以提升的機會，我也不會放過。
那日，與隊長豹將台分開之後，我隻說了一句話，“隊長，這是……我自己的路……”
是啊，這是——
我自己的路，跟別人，又有什麽關係呢？
隻不過，過去了三天，我還沒有怎麽放得下。
好在，今天上午的大課，有些意思。要不然，可能又是——時不時，會鬱悶的一天吧。
主要還是今天的這位老師，看上去，像是個上了年紀的爺爺吧。自己說，叫什麽歸自海，就不是不知道這——自帶水元素的名字裏，是不是——被賦予了，一定的學習水元素力量的天賦來。
這位老師，主要教授我們海陸上的一些野外知識，來豐富一下我們這些小白的認知。不然出門在外，還能混成了——那什麽一無所知的愣頭青，可就糟糕了。畢竟，我們遲早是要離開學院的，所以這學期——就因此，自然而然地多了一門課程——海陸通知！
至於通不通，知不知，知得多少的話，通通與這位歸自海老師無關了。隻聽他，自顧自的地講著，速度比那肌肉男老師，可是快多了。
對了，那個肌肉男老師的底細，我們也是了解了一些。姓袁，屬於猿人一族的血脈——在外在的體軀、中下等的種族中，算是——力量方麵比較突出得了。當然了，如果是與虎族、巨象那些家夥比較，自然是落入下風。
“此處島上的……植被……”
隻聽這歸老師的講述，那是滔滔不絕。
同時，他會時不時來個圖文結合，倒是吸引了不少學員們的注意。而這與袁老師比起來，可就輕鬆了不少，也有意思不少——不像，一直在體能鍛煉的時候，又累又枯燥，還不得不去繼續——去繼續，一個又一個動作。
“老師，青龍穀……在哪？”
剛才的歸老師提到了——龍王群島，而這又一下子，提了一句——青龍穀！說什麽，植被茂密，穀有機緣，但兇險無比，可能是上古龍裔的棲身之所。而我，在知道了龍王群島之後，又聽到這上古龍裔的可能存在——實在是，耐不住，好奇之心了。
就直接，脫口問道。
“這位同學的好奇心不錯，今天呢……我們就多講幾句……這上古時期，我們這幾處大陸，那可是有龍裔的存在……不知道，大家對這一點……清不清楚呀？”
歸老師沒有絲毫生氣的樣子，想來這門課——我們什麽教材都沒有，可不就是來滿足我們的野外經驗與認知嗎？
“傳說中，這些上古龍裔擁有著十二種……不同的元素力量，什麽雷、光、木、風、水、火、幻、金、暗、土、時、空……而其中，至強者稱為龍皇，次者稱為龍帝，再次則為龍王。”
隻聽歸自海老師的語速放緩了一些，似乎陷入了，對過往的一番迴憶之中。接著，就聽著歸老師，緩緩地說道。
“就是風之龍王的一段畫麵。”
嘿！
這課，真不錯！還能，看到龍王的動態畫麵來。真是，好一個圖文結合！好一個歸自海老師！