第110章 小盤算
貓耳正太：我真的是最強 作者：童小沫 投票推薦 加入書簽 留言反饋
老實說，童堇年還是很在意這一個星期魔法基礎課的。
因為童堇年真的很想體驗一下滿級大佬重迴新手村的感覺。
至少在地球這三年，童堇年已經能大概估算出，如果自己和暗小年使出全力，地球方麵的勝算有幾成。
是地球方麵的勝算哦，而且也不高。
所以最近這段時間裏，童堇年腦子一直在反複播放地球的那種土味短劇，諸如恭迎龍王迴歸之類的台詞一直在童堇年腦海中重播。
當然也包括現在，隻不過現在是在上課。
“童堇年同學，你聽懂我剛才說的話了嗎？”
講台上，老師有些不滿的點了童堇年的名，幾天時間下來老師每次看向童堇年，都發現那小孩一直在傻笑，也不知道笑些啥。
被點到名的童堇年蹭的一下就站了起來，眼睛直勾勾的和老師對視。
“來你來說一下老師剛才講的內容。”台上的老師用教鞭敲了敲黑板。
不過這一幕在小孩的眼裏就好像是一個長著觸手的惡魔。
而觸手惡魔的下場最後是要被正太勇者給收拾的！
“如果要使用更高階的魔法的話，其一是自身的身體素質，其二是自身對於自己魔法元素的契合度。”
其實這些對於童堇年來說都是已經刻在心裏的了，更別說暗小年還在偷偷提醒童堇年。
“好吧…上課別開小差。”見沒有為難到童堇年，老師隻好暫時作罷。
魔法基礎課是在別的教室裏上，而且是一人一桌，沒有同桌的童堇年覺得無聊的時候就隻好開始幻想。
不過雖然說沒有同桌，但是兩小傅和白玉還有蘇煌熠都在自己周圍坐著，下課之後幾人也可以圍在一塊聊天吹牛。
“堇年，你怎麽什麽都記得這麽清楚啊，能不能搞兩個傳說中的記憶麵包給我啊。”蘇煌熠小聲嘀咕道。
“小團子多看看書呀，我看這書寫的挺不錯的，就是感覺差點靈性。”童堇年拿著教科書翻來翻去。
“什麽靈性？。”傅雪方也湊了過來，傅清染還有白玉緊隨其後。
“你們看這本書。”童堇年拿起書翻了翻。
書上雖然對每一個元素的基礎魔法介紹的比較詳細，但是大部分魔法都沒有對應的圖片。
在魔法的學習中，能提前知道自己將要學習的魔法是什麽樣子的也是很重要的一環。
也可以理解為，俺尋思這玩意就是這樣使的。
所以之前在藍星的時候，老師們都會先自己演示，再讓同學們自行理解，而不是現在這樣，隻會講幹巴巴的知識。
“喔…怪不得用時候堇年演示過的魔法我都感覺很容易。”蘇煌熠捏著自己下巴沉思道“誒，話說要是我們把這個發現告訴學校，那接下來的魔法交流大會咱們學校豈不是有大優勢呀？”
“小團子，你的腦子難得好使一次。”白玉揉了揉蘇煌熠的頭笑道。
“確實是個不錯的建議呢，隻是…”童堇年欲言又止。
“隻是什麽？”
“隻是我不想去和咱們班那個老師說，我覺得他不是什麽好人。”童堇年輕聲道，又抬起頭看了看坐在講台旁邊看手機的老師。
“哎呀，不就是點你名了嘛，至於說他不是什麽好人嘛。”蘇煌熠拍了拍童堇年的背。
“不，那感覺不一樣。”童堇年迴答道“總之這件事情去告訴…告訴…。”
一時半會，童堇年也想不清楚去告訴誰，去和隔壁班的老師說，那未免也太奇怪了。
“那就去和咱班主任說呀，江老師現在也兼職魔法課老師呢。”傅雪方提醒道。
“哦對哦，這樣合理一些，一會迴去上晚自習的時候說說吧。”童堇年恍然大悟，上課鈴聲也在這會響起。
既然童堇年說覺得那個老師不像什麽好人，那其他四人也特別關注了一下。
最後得出的結論是，那應該是童堇年想多了。
如果現在童曉沫在這裏的話，就會選擇無條件相信童堇年。
晚自習時間，童堇年悄咪咪把凳子搬到講台旁邊，開始和班主任江逸講悄悄話。
來這裏當老師的這段時間以來，江逸已經逐漸適應了班主任生活，也放下了當老師的包袱，以一個剛畢業參加工作的大學生身份完美融入了這個班級。
“老師，聽說你兼職魔法課程助教？”
“你怎麽知道？”原本還在準備教案的江逸直接不寫了，開始和童堇年聊天。
“哎呀這不重要，老師，我有一個給你升職加薪的機會哦。”童堇年輕聲道，把先前放在蘇煌熠桌子上的一個檔案袋拿了過來。
“這是什麽？”江逸一臉好奇的看著檔案袋，不過也下意識的知道不能拆開。
“老師，你把這個交到魔法課教務處，就說是學生的一些建議。”童堇年輕聲道“一定要交過去哦。”
江逸被講的一愣一愣的，聽到什麽學生建議之類的話語就把這件事牢牢記了下來。
“還有什麽八卦，再給我講講。”把送檔案袋這件事寫到備忘錄裏麵之後，按下講台旁邊的按鈕關上了教室門。
“哦哦，有滴有滴…”
一個晚上下來，童堇年已經講的口幹舌燥，江逸倒是有點樂此不疲，還美其名曰知道多點八卦有助於調節學生之間的關係。
迴到宿舍，童堇年猛喝了幾口水。
“唿…沒想到江老師這麽喜歡聽八卦。”童堇年癱在凳子上，一副生無可戀的表情“不過還好，老師應該是會把那個袋子給教務處那邊的，到時候交流大會就好說一些。”
講完這句，童堇年什麽事情都不想做了，趕緊踩著拖鞋啪嗒啪嗒進浴室去洗澡睡覺，明天又是新的一天。
江逸也在下晚自習之後把檔案袋送到了魔法課教務處，那裏的老師看了之後也和童堇年他們想到了一起。
在交流大會結束之前，關於教材的改版計劃就先不上報了，學校拿了好成績再分享出來。
因為童堇年真的很想體驗一下滿級大佬重迴新手村的感覺。
至少在地球這三年，童堇年已經能大概估算出，如果自己和暗小年使出全力，地球方麵的勝算有幾成。
是地球方麵的勝算哦，而且也不高。
所以最近這段時間裏，童堇年腦子一直在反複播放地球的那種土味短劇，諸如恭迎龍王迴歸之類的台詞一直在童堇年腦海中重播。
當然也包括現在，隻不過現在是在上課。
“童堇年同學，你聽懂我剛才說的話了嗎？”
講台上，老師有些不滿的點了童堇年的名，幾天時間下來老師每次看向童堇年，都發現那小孩一直在傻笑，也不知道笑些啥。
被點到名的童堇年蹭的一下就站了起來，眼睛直勾勾的和老師對視。
“來你來說一下老師剛才講的內容。”台上的老師用教鞭敲了敲黑板。
不過這一幕在小孩的眼裏就好像是一個長著觸手的惡魔。
而觸手惡魔的下場最後是要被正太勇者給收拾的！
“如果要使用更高階的魔法的話，其一是自身的身體素質，其二是自身對於自己魔法元素的契合度。”
其實這些對於童堇年來說都是已經刻在心裏的了，更別說暗小年還在偷偷提醒童堇年。
“好吧…上課別開小差。”見沒有為難到童堇年，老師隻好暫時作罷。
魔法基礎課是在別的教室裏上，而且是一人一桌，沒有同桌的童堇年覺得無聊的時候就隻好開始幻想。
不過雖然說沒有同桌，但是兩小傅和白玉還有蘇煌熠都在自己周圍坐著，下課之後幾人也可以圍在一塊聊天吹牛。
“堇年，你怎麽什麽都記得這麽清楚啊，能不能搞兩個傳說中的記憶麵包給我啊。”蘇煌熠小聲嘀咕道。
“小團子多看看書呀，我看這書寫的挺不錯的，就是感覺差點靈性。”童堇年拿著教科書翻來翻去。
“什麽靈性？。”傅雪方也湊了過來，傅清染還有白玉緊隨其後。
“你們看這本書。”童堇年拿起書翻了翻。
書上雖然對每一個元素的基礎魔法介紹的比較詳細，但是大部分魔法都沒有對應的圖片。
在魔法的學習中，能提前知道自己將要學習的魔法是什麽樣子的也是很重要的一環。
也可以理解為，俺尋思這玩意就是這樣使的。
所以之前在藍星的時候，老師們都會先自己演示，再讓同學們自行理解，而不是現在這樣，隻會講幹巴巴的知識。
“喔…怪不得用時候堇年演示過的魔法我都感覺很容易。”蘇煌熠捏著自己下巴沉思道“誒，話說要是我們把這個發現告訴學校，那接下來的魔法交流大會咱們學校豈不是有大優勢呀？”
“小團子，你的腦子難得好使一次。”白玉揉了揉蘇煌熠的頭笑道。
“確實是個不錯的建議呢，隻是…”童堇年欲言又止。
“隻是什麽？”
“隻是我不想去和咱們班那個老師說，我覺得他不是什麽好人。”童堇年輕聲道，又抬起頭看了看坐在講台旁邊看手機的老師。
“哎呀，不就是點你名了嘛，至於說他不是什麽好人嘛。”蘇煌熠拍了拍童堇年的背。
“不，那感覺不一樣。”童堇年迴答道“總之這件事情去告訴…告訴…。”
一時半會，童堇年也想不清楚去告訴誰，去和隔壁班的老師說，那未免也太奇怪了。
“那就去和咱班主任說呀，江老師現在也兼職魔法課老師呢。”傅雪方提醒道。
“哦對哦，這樣合理一些，一會迴去上晚自習的時候說說吧。”童堇年恍然大悟，上課鈴聲也在這會響起。
既然童堇年說覺得那個老師不像什麽好人，那其他四人也特別關注了一下。
最後得出的結論是，那應該是童堇年想多了。
如果現在童曉沫在這裏的話，就會選擇無條件相信童堇年。
晚自習時間，童堇年悄咪咪把凳子搬到講台旁邊，開始和班主任江逸講悄悄話。
來這裏當老師的這段時間以來，江逸已經逐漸適應了班主任生活，也放下了當老師的包袱，以一個剛畢業參加工作的大學生身份完美融入了這個班級。
“老師，聽說你兼職魔法課程助教？”
“你怎麽知道？”原本還在準備教案的江逸直接不寫了，開始和童堇年聊天。
“哎呀這不重要，老師，我有一個給你升職加薪的機會哦。”童堇年輕聲道，把先前放在蘇煌熠桌子上的一個檔案袋拿了過來。
“這是什麽？”江逸一臉好奇的看著檔案袋，不過也下意識的知道不能拆開。
“老師，你把這個交到魔法課教務處，就說是學生的一些建議。”童堇年輕聲道“一定要交過去哦。”
江逸被講的一愣一愣的，聽到什麽學生建議之類的話語就把這件事牢牢記了下來。
“還有什麽八卦，再給我講講。”把送檔案袋這件事寫到備忘錄裏麵之後，按下講台旁邊的按鈕關上了教室門。
“哦哦，有滴有滴…”
一個晚上下來，童堇年已經講的口幹舌燥，江逸倒是有點樂此不疲，還美其名曰知道多點八卦有助於調節學生之間的關係。
迴到宿舍，童堇年猛喝了幾口水。
“唿…沒想到江老師這麽喜歡聽八卦。”童堇年癱在凳子上，一副生無可戀的表情“不過還好，老師應該是會把那個袋子給教務處那邊的，到時候交流大會就好說一些。”
講完這句，童堇年什麽事情都不想做了，趕緊踩著拖鞋啪嗒啪嗒進浴室去洗澡睡覺，明天又是新的一天。
江逸也在下晚自習之後把檔案袋送到了魔法課教務處，那裏的老師看了之後也和童堇年他們想到了一起。
在交流大會結束之前，關於教材的改版計劃就先不上報了，學校拿了好成績再分享出來。