“編劇最重要的工作內容就是寫劇本，有誰知道如何編寫劇本？”
劉添賜老師撐著講台，鏡片後的一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。
周星星、吳鎮雨、歐陽振華、關禮節等諸多同學爭先恐後的舉手，無非是想給這位無線高層留下一個積極向上，求學上進的好印象。
“這位短發同學，叫什麽名字？”劉添賜指著吳鎮雨問道。
“老師好，我叫吳鎮雨。”吳鎮雨規規矩矩的站起來，一副好學生的模樣，給劉天賜留下了良好的印象，點了點頭，“你來迴答這個問題。”
“我雖然不知道如何寫劇本，但也知道一部電影要想打動人，內容足夠精彩，情節層層遞進，推動劇情發展，最後必須大團圓結局，這樣才能與觀眾產生共鳴。”
吳鎮雨訕笑著撓了撓頭，“這是我的體會，說的不好還請老師別見笑。”
“說的很好，前排這位男同學請說出你的名字，然後迴答問題。”
歐陽振華高舉的手臂吸引了劉添賜老師的注意，指令他來迴答。
“老師好，我叫歐陽，對劇本編寫一竅不通，但我有一顆積極向往的心，相信在劉老師的帶領下，能夠打開一片新天地，謝謝老師。”
歐陽振華答非所問，隻想給這位無線高層留下一點好印象。
“這位男同學長的很精神，你來迴答這個問題。”劉添賜點了關禮節。
“老師好，我叫關禮節，我覺得劇本就像寫記敘文一樣，時間地點人物必不可少，還要有起程轉折，才能讓故事更加精彩，不知我說的對不對？”
關禮節一雙炯炯有神的大眼睛緊緊盯著劉添賜，熱切期待。
“說的不錯。”
劉添賜點了點頭，然後把目光投向王雲軒，“有請我們tvb未來的一哥，軒仔閃亮登場，來為大家解答這個問題，相信對他來說不是問題。”
說完抱著肩膀，饒有興趣的看著王雲軒。
“一個合格的編劇創作劇本，需要有五個步驟：故事簡介、人物設定、故事梗概、故事大綱，最後一步才是寫劇本，即創作出故事內容。”
王雲軒的迴答言簡意賅，同學們聽的明白，劉老師也很滿意。
“非常好，準確的說出了劇本創作的流程，不愧是未來的天王巨星。”劉添賜讚賞的點了點頭，從這一刻開始對王雲軒夜郎自大的印象有所改觀。
“劉老師，軒仔創作過劇本，正在上映的《friend 過打band》，就是他的手筆，聽說賣了2000塊。”周星星舉手，然後站起來講述王雲軒的英雄事跡。
“哦？不愧自稱tvb的一哥，果然有點本事。”劉添賜倍感意外，示意周星星坐下，然後看向王雲軒，“能不能給大家講一下，你是如何創作劇本的嗎？”
“大家都知道我是一個孤兒，喜歡坐在院子裏看海，波瀾壯闊的大海會讓我心潮起伏，思緒萬千，千奇百怪的想法油然而生，然後我會記下來，沒想過賺錢。
隻是偶然的機會，得知李修閑先生需要劇本，抱著試試看的想法，結果他看完劇本之後誇我是百年難遇的奇才，當場拍板購買了我的劇本。”
“你覺得創作一個劇本什麽最重要？”王雲軒大打感情牌，劉添賜非但不反感，反而有些同情他的境遇，心裏的那點芥蒂徹底煙消雲散。
“我覺得內容最重要，如果故事不夠精彩，是無法打動觀眾的。”
王雲軒緊接著又補充了一句，“當然，靈感也很重要，靈感是一切創作的源泉，如果一個編劇沒有靈感，是不可能創造出優秀的劇本。”
“周星星是吧，你來迴答這個問題。”劉添賜指向舉手的周星星。
“我也覺得故事內容很重要，尤其是故事的開頭，要引人入勝。”周星星毫不猶豫的說道，看他的樣子應該早就想好了答案。
“說的很好，請坐。”
劉添賜擺手示意周星星坐下，然後說道：“俗話說：寧做雞頭，不做鳳尾。正如周星星同學所講，要想吸引觀眾，開篇很重要，下麵我來講一講故事開篇的寫法。
一般有四種寫法：1.懸念式。2背景式。3對話式。敘述式。
不同的開頭方式各有特色，?可以根據故事的內容和想要達到的效果選擇最適合的開頭方式。”
“下麵，我們來鑒賞一下《上海灘》的劇本，學習創作思路。”劉添賜拿著一疊劇本走下講台，剛要分發給每位同學，歐陽振華衝上來。
“劉老師，您歇著，讓我來。”不由分說搶過劇本，挨個下發。
這種赤裸裸的拍馬屁行為，讓同學們嗤之以鼻。劉添賜本想訓斥，但也不想打擊同學們的積極性，隻能無奈的搖了搖頭，露出一抹苦笑。
“30分鍾自由閱讀，之後會向大家提問，希望大家認真總結。”
王雲軒好奇的打開劇本，隻見上邊寫著，時間：19xx年，地點：上海灘，人物：許文強（愛國青年）、馮程程（大小姐）、丁力、馮敬堯、其他人等。
上海，那個五光十色姹紫嫣紅的都市，在那個鶯歌燕舞又黑暗橫流的時代，上演著多少悲歡離合與驚心動魄。黑幫仇殺、愛國起義、五四學生、街頭流氓、熱血青年、純真少女……王雲軒逐漸沉迷其中。
半小時後，劉添賜拍了拍手，示意大家停止閱賣，“下麵請大家說說感想如何？誰先來？”見周星星率先舉手，便點了他的名字。
“《上海灘》，這部電視劇大家都看過，一經播出萬人空巷，原來隻是看個熱鬧，現在重新看劇本，感慨頗多。
首先，編劇很有功力，通過對道具的運用讓這部劇餘韻悠長。許文強和馮程程上演了一出生死虐戀，模仿《梁山伯與祝英台》。
悲劇結尾深化了主題，這種方式使得故事不僅僅停留在表麵的愛情故事，?而是通過人物命運來探討更深層次的社會問題和曆史背景……”
劉添賜老師撐著講台，鏡片後的一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒。
周星星、吳鎮雨、歐陽振華、關禮節等諸多同學爭先恐後的舉手，無非是想給這位無線高層留下一個積極向上，求學上進的好印象。
“這位短發同學，叫什麽名字？”劉添賜指著吳鎮雨問道。
“老師好，我叫吳鎮雨。”吳鎮雨規規矩矩的站起來，一副好學生的模樣，給劉天賜留下了良好的印象，點了點頭，“你來迴答這個問題。”
“我雖然不知道如何寫劇本，但也知道一部電影要想打動人，內容足夠精彩，情節層層遞進，推動劇情發展，最後必須大團圓結局，這樣才能與觀眾產生共鳴。”
吳鎮雨訕笑著撓了撓頭，“這是我的體會，說的不好還請老師別見笑。”
“說的很好，前排這位男同學請說出你的名字，然後迴答問題。”
歐陽振華高舉的手臂吸引了劉添賜老師的注意，指令他來迴答。
“老師好，我叫歐陽，對劇本編寫一竅不通，但我有一顆積極向往的心，相信在劉老師的帶領下，能夠打開一片新天地，謝謝老師。”
歐陽振華答非所問，隻想給這位無線高層留下一點好印象。
“這位男同學長的很精神，你來迴答這個問題。”劉添賜點了關禮節。
“老師好，我叫關禮節，我覺得劇本就像寫記敘文一樣，時間地點人物必不可少，還要有起程轉折，才能讓故事更加精彩，不知我說的對不對？”
關禮節一雙炯炯有神的大眼睛緊緊盯著劉添賜，熱切期待。
“說的不錯。”
劉添賜點了點頭，然後把目光投向王雲軒，“有請我們tvb未來的一哥，軒仔閃亮登場，來為大家解答這個問題，相信對他來說不是問題。”
說完抱著肩膀，饒有興趣的看著王雲軒。
“一個合格的編劇創作劇本，需要有五個步驟：故事簡介、人物設定、故事梗概、故事大綱，最後一步才是寫劇本，即創作出故事內容。”
王雲軒的迴答言簡意賅，同學們聽的明白，劉老師也很滿意。
“非常好，準確的說出了劇本創作的流程，不愧是未來的天王巨星。”劉添賜讚賞的點了點頭，從這一刻開始對王雲軒夜郎自大的印象有所改觀。
“劉老師，軒仔創作過劇本，正在上映的《friend 過打band》，就是他的手筆，聽說賣了2000塊。”周星星舉手，然後站起來講述王雲軒的英雄事跡。
“哦？不愧自稱tvb的一哥，果然有點本事。”劉添賜倍感意外，示意周星星坐下，然後看向王雲軒，“能不能給大家講一下，你是如何創作劇本的嗎？”
“大家都知道我是一個孤兒，喜歡坐在院子裏看海，波瀾壯闊的大海會讓我心潮起伏，思緒萬千，千奇百怪的想法油然而生，然後我會記下來，沒想過賺錢。
隻是偶然的機會，得知李修閑先生需要劇本，抱著試試看的想法，結果他看完劇本之後誇我是百年難遇的奇才，當場拍板購買了我的劇本。”
“你覺得創作一個劇本什麽最重要？”王雲軒大打感情牌，劉添賜非但不反感，反而有些同情他的境遇，心裏的那點芥蒂徹底煙消雲散。
“我覺得內容最重要，如果故事不夠精彩，是無法打動觀眾的。”
王雲軒緊接著又補充了一句，“當然，靈感也很重要，靈感是一切創作的源泉，如果一個編劇沒有靈感，是不可能創造出優秀的劇本。”
“周星星是吧，你來迴答這個問題。”劉添賜指向舉手的周星星。
“我也覺得故事內容很重要，尤其是故事的開頭，要引人入勝。”周星星毫不猶豫的說道，看他的樣子應該早就想好了答案。
“說的很好，請坐。”
劉添賜擺手示意周星星坐下，然後說道：“俗話說：寧做雞頭，不做鳳尾。正如周星星同學所講，要想吸引觀眾，開篇很重要，下麵我來講一講故事開篇的寫法。
一般有四種寫法：1.懸念式。2背景式。3對話式。敘述式。
不同的開頭方式各有特色，?可以根據故事的內容和想要達到的效果選擇最適合的開頭方式。”
“下麵，我們來鑒賞一下《上海灘》的劇本，學習創作思路。”劉添賜拿著一疊劇本走下講台，剛要分發給每位同學，歐陽振華衝上來。
“劉老師，您歇著，讓我來。”不由分說搶過劇本，挨個下發。
這種赤裸裸的拍馬屁行為，讓同學們嗤之以鼻。劉添賜本想訓斥，但也不想打擊同學們的積極性，隻能無奈的搖了搖頭，露出一抹苦笑。
“30分鍾自由閱讀，之後會向大家提問，希望大家認真總結。”
王雲軒好奇的打開劇本，隻見上邊寫著，時間：19xx年，地點：上海灘，人物：許文強（愛國青年）、馮程程（大小姐）、丁力、馮敬堯、其他人等。
上海，那個五光十色姹紫嫣紅的都市，在那個鶯歌燕舞又黑暗橫流的時代，上演著多少悲歡離合與驚心動魄。黑幫仇殺、愛國起義、五四學生、街頭流氓、熱血青年、純真少女……王雲軒逐漸沉迷其中。
半小時後，劉添賜拍了拍手，示意大家停止閱賣，“下麵請大家說說感想如何？誰先來？”見周星星率先舉手，便點了他的名字。
“《上海灘》，這部電視劇大家都看過，一經播出萬人空巷，原來隻是看個熱鬧，現在重新看劇本，感慨頗多。
首先，編劇很有功力，通過對道具的運用讓這部劇餘韻悠長。許文強和馮程程上演了一出生死虐戀，模仿《梁山伯與祝英台》。
悲劇結尾深化了主題，這種方式使得故事不僅僅停留在表麵的愛情故事，?而是通過人物命運來探討更深層次的社會問題和曆史背景……”