第91章 還能這麽操作?
文娛：讓你大賽救場，你直播寫三國演義 作者：洛小慶 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“感謝各位老師的精彩解答。”小撒站在舞台，側著身體，指向大屏幕，
“現在，各位選手已經討論完畢，即將踏入創作室。
就讓我們跟著各位選手，一同詮釋‘生命’的意義。”
在現場觀眾的掌聲中，導播將舞台上的大屏幕，以及直播的畫麵，全都切成了各個參賽選手的鏡頭。
一看到直播畫麵變成選手們的鏡頭，直播間內的彈幕又開始刷了起來。
【攝影大哥，切林導的畫麵啊，我們要看林導。】
【看林導+1。】
【看林導+。】
【林導，你在哪裏？我們要看你寫劇本！】
……
一直潛伏在直播間的李正平，當然也看到了廣大網友的殷勤期盼。
快速安排導播將除了林北落外的參賽選手，快速過了一遍。
然後就把鏡頭，鎖定在林北落身上。
林北落似乎也有感應一般，鏡頭出現的一刹那，他就開始了手上的動作。
這一次，林北落竟然用了一種全新的創作方式。
不是寫文，寫小說，而是，直接以電影的角度，在寫劇本大綱，分幕內容。
直播畫麵上，林北落的電腦屏幕中，一個個文字，猶如流水般連綿不絕。
林北落如同彈鋼琴一般，觸鍵如流，點睛處處，沒有一絲停歇。
第一幕：
1.神秘假藥，機場初見。
2.潦倒油販，妻離子散。
3.父病無錢，鋌而走險。
4.印度尋藥，有驚無險。
當林北落把第一幕寫出來的時候，嘉賓席上的嘉賓們，已經目瞪口呆。
“這是一種反推式的創作模式。”
“沒錯，現在已經很少見這種創作模式了，更別說，還在那麽短的時間內，進行結果反推。
林北落的功底也太雄厚了，他腦海裏，甚至已經有了故事內容。
這才沒從細節下手，而是先做了結構。”
“就是不知道林北落把這部電影，分成了幾幕，現在看來，他的格式十分清晰，隻要骨架搭建清楚，接下來，他隻要往骨架裏填肉就行。”
“快看，他繼續往下寫了。”
瞬間，現場眾人，以及直播間內的網友們，將注意力，都集中到林北落寫的內容上。
李正平為了方便大家觀看，還直接動用特權，同頻了林北落的電腦。
第二幕：
5.初試身手，舉步維艱。
6.招兵買馬，大幹一番。
7.謹小慎微，一隅偏安。
8.藥販奪藥，自保離叛。
第三幕：
9.嚴打無藥，苟延殘喘。
10.受益自戕，震驚愧然。
11.代購救眾，為求心安。
12.危機來襲，眾人護全。
13.彭浩羅難，靈魂暗夜。
第四幕：
14.不計代價，英雄蛻變。
15.身陷囹圄，光榮終顯。
林北落一口氣寫完了四幕，這才停下打字的動作，看著自己的劇本大綱，陷入沉思。
與屏幕內的平靜不同，
內行看門道，外行看熱鬧。
在別的參賽選手，還在撓首的時候，林北落居然把整部電影的內容，都給寫了出來。
【這就是林導的真正的實力嗎？用時多少？有沒有大佬掐時間。】
【算上在備戰席討論的時間，隻用了半小時。】
【半小時，出了一部電影完整分幕？誰告訴一下我，這不是真的。】
【作為一名學劇本的大四學生，我頓時感覺壓力山大。】
【內外目標，偽目標，角色，衝突，關係，懸念，激勵事件，靈魂黑夜，高潮，一應俱全。】
【我們是向老天爺討飯吃，可是林導不一樣，他是老天爺追著喂飯。】
【作為影視係畢業多年的大混子，竟然有點羨慕在校的學弟學妹們。】
【這個劇本大綱，我估計，很快就會在大學影視係劇本課堂上出現，不說了，我繼續做筆記了。】
【以前老師跟我們講什麽是英雄之旅，我還沒有概念，但是，看到林導寫的劇本分幕後，我悟了，兄弟們。】
【隻看大綱，我就能判斷出來，這絕對是個好故事。】
【學到了，學到了。】
【真的學到了，原來還能這麽創作。】
【你們看著簡單，自己寫一下試試？沒有劇情在腦海裏，你根本寫不出來。】
【眼睛：我會了，腦子：不，我不會，手：我現在要幹嘛？】
林北落寫出整一個電影四大分幕後，嘉賓席又開始討論了起來。
張義謀驚歎道：“這真是一場教科書般的創作，我敢肯定，林北落這一輪比賽的任何創作細節，都會被各大影視院校的老師和學生們，反複研究。”
東升一旁接話道：“確實，要是有學生能學到個一招半式，我們華國影視圈，也算是後繼有人了。”
兩位導演，在嘉賓席上感慨，在舞台的小撒，忍不住開口問道：“各位老師，這種創作模式，很難複刻嗎？”
嘉賓席上的幾位嘉賓，對視一眼，決定讓東升來迴答這個問題。
“其實，都是有章可循，在國外，這種模式，被譽為英雄之旅。”
“英雄之旅？”
“沒錯，開始，
第一個階段，正常世界，主角生活在一個平凡而規律的世界中，內心可能感到某種空虛或不安。
第二個階段，冒險召喚，這裏會出現某件事情，打破主角的正常生活，唿喚他開始一場冒險。
第三個階段，拒斥召喚，憑借本能，主角拒絕了這次召喚。
第四個階段，遇見導師，這個導師，可以是一件急需解決，並且相當棘手的事情，也可以是劇中某一人物的某一段話，幫助主角下定決心，參與冒險。
第五個階段，越過第一道邊界，主角離開家園，進入一個新世界，標誌著冒險真正開始。”
“大家可以看看，這五個階段，是不是對應著林北落寫的第一幕內容。”
現場的觀眾一聽東升這麽一講，再結合他的內容，看到林北落寫的第一幕的內容，好像還真是那麽迴事。
雖然沒有看到具體影片的內容，但是觀眾們結合東升的話，帶著答案追求過程，一下就清楚了。
還能這麽操作？
“現在，各位選手已經討論完畢，即將踏入創作室。
就讓我們跟著各位選手，一同詮釋‘生命’的意義。”
在現場觀眾的掌聲中，導播將舞台上的大屏幕，以及直播的畫麵，全都切成了各個參賽選手的鏡頭。
一看到直播畫麵變成選手們的鏡頭，直播間內的彈幕又開始刷了起來。
【攝影大哥，切林導的畫麵啊，我們要看林導。】
【看林導+1。】
【看林導+。】
【林導，你在哪裏？我們要看你寫劇本！】
……
一直潛伏在直播間的李正平，當然也看到了廣大網友的殷勤期盼。
快速安排導播將除了林北落外的參賽選手，快速過了一遍。
然後就把鏡頭，鎖定在林北落身上。
林北落似乎也有感應一般，鏡頭出現的一刹那，他就開始了手上的動作。
這一次，林北落竟然用了一種全新的創作方式。
不是寫文，寫小說，而是，直接以電影的角度，在寫劇本大綱，分幕內容。
直播畫麵上，林北落的電腦屏幕中，一個個文字，猶如流水般連綿不絕。
林北落如同彈鋼琴一般，觸鍵如流，點睛處處，沒有一絲停歇。
第一幕：
1.神秘假藥，機場初見。
2.潦倒油販，妻離子散。
3.父病無錢，鋌而走險。
4.印度尋藥，有驚無險。
當林北落把第一幕寫出來的時候，嘉賓席上的嘉賓們，已經目瞪口呆。
“這是一種反推式的創作模式。”
“沒錯，現在已經很少見這種創作模式了，更別說，還在那麽短的時間內，進行結果反推。
林北落的功底也太雄厚了，他腦海裏，甚至已經有了故事內容。
這才沒從細節下手，而是先做了結構。”
“就是不知道林北落把這部電影，分成了幾幕，現在看來，他的格式十分清晰，隻要骨架搭建清楚，接下來，他隻要往骨架裏填肉就行。”
“快看，他繼續往下寫了。”
瞬間，現場眾人，以及直播間內的網友們，將注意力，都集中到林北落寫的內容上。
李正平為了方便大家觀看，還直接動用特權，同頻了林北落的電腦。
第二幕：
5.初試身手，舉步維艱。
6.招兵買馬，大幹一番。
7.謹小慎微，一隅偏安。
8.藥販奪藥，自保離叛。
第三幕：
9.嚴打無藥，苟延殘喘。
10.受益自戕，震驚愧然。
11.代購救眾，為求心安。
12.危機來襲，眾人護全。
13.彭浩羅難，靈魂暗夜。
第四幕：
14.不計代價，英雄蛻變。
15.身陷囹圄，光榮終顯。
林北落一口氣寫完了四幕，這才停下打字的動作，看著自己的劇本大綱，陷入沉思。
與屏幕內的平靜不同，
內行看門道，外行看熱鬧。
在別的參賽選手，還在撓首的時候，林北落居然把整部電影的內容，都給寫了出來。
【這就是林導的真正的實力嗎？用時多少？有沒有大佬掐時間。】
【算上在備戰席討論的時間，隻用了半小時。】
【半小時，出了一部電影完整分幕？誰告訴一下我，這不是真的。】
【作為一名學劇本的大四學生，我頓時感覺壓力山大。】
【內外目標，偽目標，角色，衝突，關係，懸念，激勵事件，靈魂黑夜，高潮，一應俱全。】
【我們是向老天爺討飯吃，可是林導不一樣，他是老天爺追著喂飯。】
【作為影視係畢業多年的大混子，竟然有點羨慕在校的學弟學妹們。】
【這個劇本大綱，我估計，很快就會在大學影視係劇本課堂上出現，不說了，我繼續做筆記了。】
【以前老師跟我們講什麽是英雄之旅，我還沒有概念，但是，看到林導寫的劇本分幕後，我悟了，兄弟們。】
【隻看大綱，我就能判斷出來，這絕對是個好故事。】
【學到了，學到了。】
【真的學到了，原來還能這麽創作。】
【你們看著簡單，自己寫一下試試？沒有劇情在腦海裏，你根本寫不出來。】
【眼睛：我會了，腦子：不，我不會，手：我現在要幹嘛？】
林北落寫出整一個電影四大分幕後，嘉賓席又開始討論了起來。
張義謀驚歎道：“這真是一場教科書般的創作，我敢肯定，林北落這一輪比賽的任何創作細節，都會被各大影視院校的老師和學生們，反複研究。”
東升一旁接話道：“確實，要是有學生能學到個一招半式，我們華國影視圈，也算是後繼有人了。”
兩位導演，在嘉賓席上感慨，在舞台的小撒，忍不住開口問道：“各位老師，這種創作模式，很難複刻嗎？”
嘉賓席上的幾位嘉賓，對視一眼，決定讓東升來迴答這個問題。
“其實，都是有章可循，在國外，這種模式，被譽為英雄之旅。”
“英雄之旅？”
“沒錯，開始，
第一個階段，正常世界，主角生活在一個平凡而規律的世界中，內心可能感到某種空虛或不安。
第二個階段，冒險召喚，這裏會出現某件事情，打破主角的正常生活，唿喚他開始一場冒險。
第三個階段，拒斥召喚，憑借本能，主角拒絕了這次召喚。
第四個階段，遇見導師，這個導師，可以是一件急需解決，並且相當棘手的事情，也可以是劇中某一人物的某一段話，幫助主角下定決心，參與冒險。
第五個階段，越過第一道邊界，主角離開家園，進入一個新世界，標誌著冒險真正開始。”
“大家可以看看，這五個階段，是不是對應著林北落寫的第一幕內容。”
現場的觀眾一聽東升這麽一講，再結合他的內容，看到林北落寫的第一幕的內容，好像還真是那麽迴事。
雖然沒有看到具體影片的內容，但是觀眾們結合東升的話，帶著答案追求過程，一下就清楚了。
還能這麽操作？