年長者說：「首先，我們得找準這件事的主要矛盾。」
主要矛盾？
「學校要求學生們剪統一的髮型，最主要是為了什麽？」
「……集體榮譽感？」
「不對！」很快有同學反駁這個發言，「我聽教導主任說了，是為了防止學生們互相攀比！」
徐老師點頭：「是的，這是從學校領導人的角度來看的。教育歷史上的確也存在過這種問題，所以提出了這樣的解決辦法。」
「但是，」她帶了點重音提出這個轉折詞，「具體問題要具體分析不是嗎？」
「你們喜歡這樣的髮型嗎？不喜歡的同學請舉手。」
徐問問剛想補充一句「不要害怕，老師不會舉報」的話，就看見幾乎全班都舉起了手。當然也有三兩同學沒有舉手，看表情，他們是真的不在意這個髮型。
老實說，她有點驚訝，畢竟從迷霧中學的那些奇怪老師和大部分學生們的行為來看，徐問問以為自己要強調幾遍，高二三班的學生們才會鼓起勇氣表達自己真正的想法。
或許是他們現在還是正當青春的學生，還有敢於反抗、敢於鬥爭、敢於思考的勇氣吧。
「有男同學女同學的確不在意髮型，是因為的確很方便對吧？」得到肯定後，徐問問繼續說，「但也的確有同學不喜歡這種髮型，但被強製剃了頭髮。」
徐老師肯定地開口：「這件事，學校做的不對。而強製要求你們剪髮的『徐老師』也不對。」
她沒有強調自己不是那個徐老師，因為現在這種情況，徐問問自己也沒辦法講清楚，索性不分彼此了。
「剪統一髮型的主要目的是防止學生攀比，這從最開始就已經認定了學生們之間會攀比了，這是先入為主。」
「其次，剪髮這件事學校可以和大家好好解釋，也可以有更好的辦法來解決，但是——」
她問：「之前的徐老師有沒有和你們解釋？」
「沒……」坐得最近的學生眼神掙紮了片刻，隨後還是忍不住嘀咕道，「它直接剃的我的頭髮……」
「對，」徐老師一臉正色，「所以這件事就是徐老師做錯了。」
學生們啞口無言，眼神複雜得能打成中國結了。
徐問問還以為是他們沒辦法理解現在的徐老師自黑，於是笑了笑，半開玩笑半認真地解釋道：「不要認為老師就是無可置疑的權威，老師也會有做錯的時候。就如同真理一樣，真理是客觀事物及其規律在人的頭腦中的正確反映，是需要在客觀實踐中反覆驗證得到的。」
「如果你對老師提出的某件事抱有困惑，不妨友好提出來，我想大部分的老師能和你進行友好的學術討論。」
徐問問說著這些話的時候，眼神很堅定。
「就以剪髮這件事舉例，學校和老師有很多種辦法來解決，甚至可以不用傷害學生的自尊心。但迷霧中學卻用現在這種辦法，將問題一刀切。」
徐老師頓了頓，又說：「但是，學校這樣做也有它的原因。」
「因為這樣很簡單，不用耗費太多的人力物力和心力。」老師溫柔地看著這群認真聽著的學生們，緩緩道，「這件事的確有諸多不妥，但又因為你們還是學生，不知道如何去爭取自己的合法利益，所以才需要老師和更多的長者來引導。」
老師不僅是教授學科知識的智者，還是引導學生前行和全麵發展的指路人。
「我們或許沒辦法即刻改變這種狀況，但時間很長，在人類歷史的長河中，終將會迎來理想的狀況，而那時，」
她恍惚地看見自己笑著開口：「理想不再是理想，而是現實，我們將會有新的『理想』，並為之奮鬥。」
徐問問：……
她講完才醒悟過來自己剛剛在講些什麽東西。
徐老師伸手撓了撓頭，似乎有點困惑自己剛剛的行為。
把這些放在早上和學生們講是不是有點奇怪？聽起來就像是長長的一段心靈雞湯。
但這的確是徐問問對此的感受，有時候朋友會調侃說你要不去教思想品德吧，興許能發展職業第二春。
徐老師婉拒。
但好在學生們的表情若有所思，似乎真的從這長長的心靈雞湯裏學到了什麽。
而在這時，校園的上空傳來了下課鈴聲。徐問問的第一節 歷史課終於結束了。
她起身，利落地把矮凳搬迴了講台下，又看了一眼黑板邊的課程安排表——自己在今天下午第二節 課還有一堂，這堂課要講些正經知識了。
徐老師走到教室門口，看著還默不作聲似乎依舊在迴味的學生們，她輕咳了兩聲：「稍微想想就好了，沒辦法理解也沒關係。老師說的也不是真理，真理是需要你們自己通過實踐探尋出來的，而你們恰好擁有很多時間，不著急這一時。」
她真誠地開口道：「老師唯一希望的是，你們可以在見識到生活中的缺憾後，依舊相信生活裏的希望，相信人與人之間的情誼。」
這句話放在這裏說合適嗎？
徐問問走出教室後，後知後覺的反應過來。
真奇怪，她為什麽要這麽說呢？
直到迴到辦公室，坐在自己幹淨的辦公桌前，徐問問仍為自己剛剛做的事情和說的話感到困惑。
她思考了很久，久到沒聽見上課鈴的響起和下課鈴的再鳴，連之前她想和迷霧中學其他老師打招唿談話的想法都被短暫地拋之腦後，直到辦公室的門被敲響。
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「學校要求學生們剪統一的髮型，最主要是為了什麽？」
「……集體榮譽感？」
「不對！」很快有同學反駁這個發言，「我聽教導主任說了，是為了防止學生們互相攀比！」
徐老師點頭：「是的，這是從學校領導人的角度來看的。教育歷史上的確也存在過這種問題，所以提出了這樣的解決辦法。」
「但是，」她帶了點重音提出這個轉折詞，「具體問題要具體分析不是嗎？」
「你們喜歡這樣的髮型嗎？不喜歡的同學請舉手。」
徐問問剛想補充一句「不要害怕，老師不會舉報」的話，就看見幾乎全班都舉起了手。當然也有三兩同學沒有舉手，看表情，他們是真的不在意這個髮型。
老實說，她有點驚訝，畢竟從迷霧中學的那些奇怪老師和大部分學生們的行為來看，徐問問以為自己要強調幾遍，高二三班的學生們才會鼓起勇氣表達自己真正的想法。
或許是他們現在還是正當青春的學生，還有敢於反抗、敢於鬥爭、敢於思考的勇氣吧。
「有男同學女同學的確不在意髮型，是因為的確很方便對吧？」得到肯定後，徐問問繼續說，「但也的確有同學不喜歡這種髮型，但被強製剃了頭髮。」
徐老師肯定地開口：「這件事，學校做的不對。而強製要求你們剪髮的『徐老師』也不對。」
她沒有強調自己不是那個徐老師，因為現在這種情況，徐問問自己也沒辦法講清楚，索性不分彼此了。
「剪統一髮型的主要目的是防止學生攀比，這從最開始就已經認定了學生們之間會攀比了，這是先入為主。」
「其次，剪髮這件事學校可以和大家好好解釋，也可以有更好的辦法來解決，但是——」
她問：「之前的徐老師有沒有和你們解釋？」
「沒……」坐得最近的學生眼神掙紮了片刻，隨後還是忍不住嘀咕道，「它直接剃的我的頭髮……」
「對，」徐老師一臉正色，「所以這件事就是徐老師做錯了。」
學生們啞口無言，眼神複雜得能打成中國結了。
徐問問還以為是他們沒辦法理解現在的徐老師自黑，於是笑了笑，半開玩笑半認真地解釋道：「不要認為老師就是無可置疑的權威，老師也會有做錯的時候。就如同真理一樣，真理是客觀事物及其規律在人的頭腦中的正確反映，是需要在客觀實踐中反覆驗證得到的。」
「如果你對老師提出的某件事抱有困惑，不妨友好提出來，我想大部分的老師能和你進行友好的學術討論。」
徐問問說著這些話的時候，眼神很堅定。
「就以剪髮這件事舉例，學校和老師有很多種辦法來解決，甚至可以不用傷害學生的自尊心。但迷霧中學卻用現在這種辦法，將問題一刀切。」
徐老師頓了頓，又說：「但是，學校這樣做也有它的原因。」
「因為這樣很簡單，不用耗費太多的人力物力和心力。」老師溫柔地看著這群認真聽著的學生們，緩緩道，「這件事的確有諸多不妥，但又因為你們還是學生，不知道如何去爭取自己的合法利益，所以才需要老師和更多的長者來引導。」
老師不僅是教授學科知識的智者，還是引導學生前行和全麵發展的指路人。
「我們或許沒辦法即刻改變這種狀況，但時間很長，在人類歷史的長河中，終將會迎來理想的狀況，而那時，」
她恍惚地看見自己笑著開口：「理想不再是理想，而是現實，我們將會有新的『理想』，並為之奮鬥。」
徐問問：……
她講完才醒悟過來自己剛剛在講些什麽東西。
徐老師伸手撓了撓頭，似乎有點困惑自己剛剛的行為。
把這些放在早上和學生們講是不是有點奇怪？聽起來就像是長長的一段心靈雞湯。
但這的確是徐問問對此的感受，有時候朋友會調侃說你要不去教思想品德吧，興許能發展職業第二春。
徐老師婉拒。
但好在學生們的表情若有所思，似乎真的從這長長的心靈雞湯裏學到了什麽。
而在這時，校園的上空傳來了下課鈴聲。徐問問的第一節 歷史課終於結束了。
她起身，利落地把矮凳搬迴了講台下，又看了一眼黑板邊的課程安排表——自己在今天下午第二節 課還有一堂，這堂課要講些正經知識了。
徐老師走到教室門口，看著還默不作聲似乎依舊在迴味的學生們，她輕咳了兩聲：「稍微想想就好了，沒辦法理解也沒關係。老師說的也不是真理，真理是需要你們自己通過實踐探尋出來的，而你們恰好擁有很多時間，不著急這一時。」
她真誠地開口道：「老師唯一希望的是，你們可以在見識到生活中的缺憾後，依舊相信生活裏的希望，相信人與人之間的情誼。」
這句話放在這裏說合適嗎？
徐問問走出教室後，後知後覺的反應過來。
真奇怪，她為什麽要這麽說呢？
直到迴到辦公室，坐在自己幹淨的辦公桌前，徐問問仍為自己剛剛做的事情和說的話感到困惑。
她思考了很久，久到沒聽見上課鈴的響起和下課鈴的再鳴，連之前她想和迷霧中學其他老師打招唿談話的想法都被短暫地拋之腦後，直到辦公室的門被敲響。
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