當然，古人也有古人的智慧，現今的生活，總是站在前人的肩膀上向前發展的，但前人，也不會想到能發展成什麽樣子。
安向晨聚精會神地聽著那些他從未聽說過的事情，為人類的智慧所驚嘆。
衣食住行，單拎出來一樣，都夠方臻不停頓地講上三四個時辰的，社會發展日新月異，就連他這個現代人，都會時常感覺自己跟不上節奏，更別說講給安向晨這個古代人聽。
因此，他隻能從每個方麵挑重點的，顯著的變化和特點，去概括性地形容那個將近一千年後的世界。
「竟是如此……」安向晨喃喃自語。聽到特別好奇之處，還會提問，全然忘記自己剛才還在懼怕方臻這個未來人。
他其實還想問問，人類是怎麽跨越這千年的，他們經歷了怎樣的變遷，顛覆了多少個朝代，才成為那樣的光景。而那時候，又是怎樣的政＼權才能掌握好一個如此繁華複雜的國家。
然而他忍住了，這個話題過於沉重，對於他這個局中人來說，實在不是他願意聽到的。
他也好，方臻也罷，不論是活在大成朝，還是一千年後的日子裏，他們都隻是滄海一粟，終將湮滅在時間的車輪之下，煙消雲散。
朝代的更替是歷史的必然，終有一日，他們的大成朝也將會覆滅，這是誰也改變不了的註定結局。
他作為大成的子民，即便有著清醒的認知，也仍然要為這樣的結局和註定的事實感到傷感，感到悲痛。沒有人是不希望自己的故土國家能夠永世長存的，安向晨也不例外。
於是他不再去想。他撩開窗簾朝著天上望去，四更已過，他眼下有件更迫切的事想要知曉，方臻卻還沒有告訴他。
他不得已出聲打斷了方臻眉飛色舞的講述，「方臻，我想知道，你是怎樣的。」
方臻愣了下，嘴巴沒跟上剎車的速度，雖未出聲，卻依舊做了好幾個無意義的口型，才停下來。
他一停，這間屋子便重歸安靜，隻有火炭在爐中發出細微的炸裂聲。
安向晨將被子稍敞開些，有火炕和火爐的雙重夾擊，他沒有換上就寢的單衣便裹上了被子，因此被熱出了一身薄汗。
方臻倒了杯溫水給他，放在炕櫃上。安向晨盯著那杯水看了一陣，才慢吞吞端起杯子，抿了幾小口。
方臻沉默了，他的沉默並非覺得自己的身世多麽難以啟齒，他隻是單純地思考著，他單調的人生經歷，是否有從頭說起的必要。
「我是個孤兒，在孤兒院長大的。孤兒院，就是由民間資助為主的福利機構，官麵上組建的收容孤兒的場所。」方臻還是從頭講起，因為他發現，即使從頭講起，也浪費不了多少時間，沒有多少話可說。
安向晨點頭表示他懂了，有先前的鋪墊在，他很快就理解了什麽是孤兒院。畢竟在大成朝，也有和方臻形容的孤兒院相類似的地方，叫孤獨園。
孤獨園並非大成朝才創立的，早在前幾個朝代時就已存在，幾百年來未有變化。區別隻在於災荒戰亂年間，孤獨園設立的多一些，國家昌盛，孤獨園便相對少一些。
要說孤獨園和方臻所說的孤兒院有什麽不同，就在於孤獨園不僅收容孤兒，老無所依的人也可收容，有時還會收留那些無處可去的婦人。
他隻是沒想到，即便過了一千年，即便日子已經是方臻描述中那般不可思議的光景，卻依舊存在著孤獨園。
「在孤兒院其實沒什麽特別的，就是各個年齡段的，由於各種原因沒人養育的孩子，一大群人生活在一起。」
方臻想來想去，他所在的那個孤兒院就是這樣平淡的地方，「我們那兒地方不算大，吃的一般，穿的是好心人捐助的舊衣服，不過一日三餐還是頓頓有的吃，也沒誰虐待誰。」
「大家都是普通孩子，沒有特別的事情發生。大一點的就出去上學，當地教育局對我們這些孤兒的義務教育還是挺上心的，到年齡就給就近安排到附近的學校去。小一點的就在孤兒院玩，玩到上學年齡就去上學。」
「學習好的就一直上，能上到高中畢業，參加高考然後自己想辦法掙大學學費，學習不行的就上到初中畢業，然後要麽在當地打工，晚上還迴孤兒院住，要麽就幹脆去外地打工，不迴來了。」
上學的變化，什麽是義務教育，什麽是小學初中高中大學，升學考試是什麽樣的，考完如何分配，這些內容方臻在講自己之前已經鋪墊過了，因為安向晨是讀書人，方臻覺得他肯定會對這個感興趣。
「平時吧，也沒什麽格外的事，上學的上學，玩的玩。看性格和經歷，有的小孩活潑開朗，就大家一起玩，有的小孩不願說話，不愛理人，他就做自己的事，也不會有人非要你怎麽樣，能玩就玩，不能玩就不玩，互不幹涉。」
方臻講到這兒揉了兩把自己的後脖頸，「雖然大家都沒人要吧，但其實也沒什麽團結取暖的想法，畢竟有人有領養需求，指不定哪天就離開了，所以大家的關係也比較淡。」
「領養，就是……反正就是有人出於各種原因想要個孩子，條件符合政＼府要求了，就來我們孤兒院挑人，領迴家一起過日子，當自己孩子養。」
解釋了什麽是領養，看安向晨一點就通，方臻就繼續講，「領養這事兒，看雙方的緣分。雖然能被領養的還是在少數，很多人比如我，到成年之前沒離開過孤兒院，但畢竟還是有概率的。」
安向晨聚精會神地聽著那些他從未聽說過的事情，為人類的智慧所驚嘆。
衣食住行，單拎出來一樣，都夠方臻不停頓地講上三四個時辰的，社會發展日新月異，就連他這個現代人，都會時常感覺自己跟不上節奏，更別說講給安向晨這個古代人聽。
因此，他隻能從每個方麵挑重點的，顯著的變化和特點，去概括性地形容那個將近一千年後的世界。
「竟是如此……」安向晨喃喃自語。聽到特別好奇之處，還會提問，全然忘記自己剛才還在懼怕方臻這個未來人。
他其實還想問問，人類是怎麽跨越這千年的，他們經歷了怎樣的變遷，顛覆了多少個朝代，才成為那樣的光景。而那時候，又是怎樣的政＼權才能掌握好一個如此繁華複雜的國家。
然而他忍住了，這個話題過於沉重，對於他這個局中人來說，實在不是他願意聽到的。
他也好，方臻也罷，不論是活在大成朝，還是一千年後的日子裏，他們都隻是滄海一粟，終將湮滅在時間的車輪之下，煙消雲散。
朝代的更替是歷史的必然，終有一日，他們的大成朝也將會覆滅，這是誰也改變不了的註定結局。
他作為大成的子民，即便有著清醒的認知，也仍然要為這樣的結局和註定的事實感到傷感，感到悲痛。沒有人是不希望自己的故土國家能夠永世長存的，安向晨也不例外。
於是他不再去想。他撩開窗簾朝著天上望去，四更已過，他眼下有件更迫切的事想要知曉，方臻卻還沒有告訴他。
他不得已出聲打斷了方臻眉飛色舞的講述，「方臻，我想知道，你是怎樣的。」
方臻愣了下，嘴巴沒跟上剎車的速度，雖未出聲，卻依舊做了好幾個無意義的口型，才停下來。
他一停，這間屋子便重歸安靜，隻有火炭在爐中發出細微的炸裂聲。
安向晨將被子稍敞開些，有火炕和火爐的雙重夾擊，他沒有換上就寢的單衣便裹上了被子，因此被熱出了一身薄汗。
方臻倒了杯溫水給他，放在炕櫃上。安向晨盯著那杯水看了一陣，才慢吞吞端起杯子，抿了幾小口。
方臻沉默了，他的沉默並非覺得自己的身世多麽難以啟齒，他隻是單純地思考著，他單調的人生經歷，是否有從頭說起的必要。
「我是個孤兒，在孤兒院長大的。孤兒院，就是由民間資助為主的福利機構，官麵上組建的收容孤兒的場所。」方臻還是從頭講起，因為他發現，即使從頭講起，也浪費不了多少時間，沒有多少話可說。
安向晨點頭表示他懂了，有先前的鋪墊在，他很快就理解了什麽是孤兒院。畢竟在大成朝，也有和方臻形容的孤兒院相類似的地方，叫孤獨園。
孤獨園並非大成朝才創立的，早在前幾個朝代時就已存在，幾百年來未有變化。區別隻在於災荒戰亂年間，孤獨園設立的多一些，國家昌盛，孤獨園便相對少一些。
要說孤獨園和方臻所說的孤兒院有什麽不同，就在於孤獨園不僅收容孤兒，老無所依的人也可收容，有時還會收留那些無處可去的婦人。
他隻是沒想到，即便過了一千年，即便日子已經是方臻描述中那般不可思議的光景，卻依舊存在著孤獨園。
「在孤兒院其實沒什麽特別的，就是各個年齡段的，由於各種原因沒人養育的孩子，一大群人生活在一起。」
方臻想來想去，他所在的那個孤兒院就是這樣平淡的地方，「我們那兒地方不算大，吃的一般，穿的是好心人捐助的舊衣服，不過一日三餐還是頓頓有的吃，也沒誰虐待誰。」
「大家都是普通孩子，沒有特別的事情發生。大一點的就出去上學，當地教育局對我們這些孤兒的義務教育還是挺上心的，到年齡就給就近安排到附近的學校去。小一點的就在孤兒院玩，玩到上學年齡就去上學。」
「學習好的就一直上，能上到高中畢業，參加高考然後自己想辦法掙大學學費，學習不行的就上到初中畢業，然後要麽在當地打工，晚上還迴孤兒院住，要麽就幹脆去外地打工，不迴來了。」
上學的變化，什麽是義務教育，什麽是小學初中高中大學，升學考試是什麽樣的，考完如何分配，這些內容方臻在講自己之前已經鋪墊過了，因為安向晨是讀書人，方臻覺得他肯定會對這個感興趣。
「平時吧，也沒什麽格外的事，上學的上學，玩的玩。看性格和經歷，有的小孩活潑開朗，就大家一起玩，有的小孩不願說話，不愛理人，他就做自己的事，也不會有人非要你怎麽樣，能玩就玩，不能玩就不玩，互不幹涉。」
方臻講到這兒揉了兩把自己的後脖頸，「雖然大家都沒人要吧，但其實也沒什麽團結取暖的想法，畢竟有人有領養需求，指不定哪天就離開了，所以大家的關係也比較淡。」
「領養，就是……反正就是有人出於各種原因想要個孩子，條件符合政＼府要求了，就來我們孤兒院挑人，領迴家一起過日子，當自己孩子養。」
解釋了什麽是領養，看安向晨一點就通，方臻就繼續講，「領養這事兒，看雙方的緣分。雖然能被領養的還是在少數，很多人比如我，到成年之前沒離開過孤兒院，但畢竟還是有概率的。」