陸蘊緩緩地推開了門扉，一位身著純白製服的男士映入眼簾。他目光審視地落在陸蘊身上，聲音平靜而清晰：“你是陸蘊嗎？請出示一下身份證進行確認。”
陸蘊沒有遲疑，依照指示出示了身份證。男士仔細核對後，遞過一張精致的印有學院圖案和陸蘊頭像的白色卡片，“這是你的學生卡，平時無論是去圖書館還是查課，它都是你的通行證。”
“查課？”陸蘊好奇地詢問，“我們不是按照課表上課嗎？”
男士從背包中取出了一本厚重的《學生手冊》，細心地解釋：“請仔細閱讀這本手冊，它會對你未來的學習生活有很大幫助。”
陸蘊接過手冊，輕輕道謝。
男士微笑著補充：“祝您在這裏學業有成。”隨後，他轉身步入了門外的世界。
陸蘊關上門，靜靜地坐在椅子上，翻開了手冊的扉頁。
“雙卡政策：身份證用於進出學院及學院外，而學生證則是校內各場所的通行憑證。”
“藍色的機器遍布校園，隻需插入學生證，便能查詢未來一個月的課程安排和教室位置。每完成一門課程並通過考核，將獲得3個學分，這些學分的記錄都由任課老師攜帶的儀器進行。”
“科競大樓，是校內魔法比賽的聖地，隻需累積6個學分，你便有機會踏入其中，與同學們一較高下，進行專業排名。”
“電話亭，是遠征隊遺留下來的特殊機器，每棟宿舍及教學樓一樓都有它的身影，為我們提供了便捷的通訊方式。”
……
手冊的最後，一行醒目的文字躍入眼簾：“學分修滿51分、專業排名為前501名、專生五級，三者滿足其一，即可提前畢業。”
而在這些冰冷的數字與規則之後，是一句溫暖人心的話語：“學習是長久之路，願你們永是學生。”
陸蘊輕輕合上手冊，眼中閃爍著期待的光芒。“用學分來激發我們的學習熱情，同時選拔出真正的人才，這真是個不錯的方法。”他喃喃自語，心中已經躍躍欲試。
“手冊上提到，東湖門廣場有社團招新，或許我應該去那裏看看，結識一些誌同道合的朋友。”陸蘊站起身。
“咚咚咚”，清脆的敲門聲再次響起，如同學院生活的日常序曲。
陸蘊迅速起身，走向門口，他的步伐中透露出一種迫切的期待。
門口，一位身著職業裝，麵帶微笑的銀行工作人員正等候著。她熱情地鞠躬，聲音溫和而親切：“同學你好，我是聯邦銀行駐學院的經理助理。”她說著，雙手遞上了一份精致的保單，“這是學院特意為每一位新生準備的保險，希望能給你在學院的生活增添一份保障。”
陸蘊接過保單，眼神中閃過一絲驚訝和感激。他粗略地瀏覽了一下保單的內容。
經理助理接著說道：“我想您應該已經拿到學生卡了。雖然學院會報銷您的學費，但有一些課程或項目可能涉及到資金的交易。為了方便您，您可以通過學生證在學院內的銀行分點存取錢。”
“好的，我明白了。”陸蘊連忙應道，他的聲音中充滿了感激和信任。
此時，經理助理又遞上了一份精美的合同：“這是銀行為新生準備的一份小禮物——一份實習合同。隻要您簽署並遞交給銀行的任意服務點，畢業後您就可以直接來銀行工作。我們非常看好您的潛力和未來。”
陸蘊接過合同，眼中閃過一絲驚訝和欣喜。他仔細閱讀著合同的內容。
經理助理微笑著點了點頭，然後轉身離開，背影在陸蘊的視線中漸行漸遠。
陸蘊再次關上門，坐迴到椅子上。他打開合同，仔細閱讀著其中的每一個字句。
“畢業後直接去銀行工作”陸蘊不禁感慨道：“你們可真會投資啊。”
陸蘊耐心地等待了約莫二十分鍾，確認無人再至，他便拿起地圖，推開了宿舍的門，前往廣場。
海時學院，占地約170平方千米，由東、南、北三大廣場為核心，教學樓、圖書館及宿舍樓環繞而建，形成了一個宏偉的學術群落。其中，東湖門廣場作為東廣場內的一隅，是學生們進行魔法活動的重要場所。
陸蘊依照地圖的指引，穿梭於學院的街道之間，沿途掠過了幾座巍峨的教學樓和溫馨的宿舍樓。他來到路邊一台藍色的自助終端前，隻見上方是一塊類似紗窗的方形屏幕，他輕輕地將學生證插入下方的卡槽。
一股微妙的魔法波動掠過陸蘊的頭頂，緊接著，一個聲音溫和地響起：“陸蘊，歡迎加入海時學院。”同時，屏幕上清晰地展現出了課程資料。
海時學院的魔法課程分為四大類：基礎知識類、社會實踐類、深層研究類與實業探險類。麵對琳琅滿目的課程選項，陸蘊不禁有些手足無措，他在終端上四處探尋，試圖找到更詳細的介紹。
“基礎知識類。”這時，一個聲音從身後傳來。陸蘊迴頭，隻見一個比自己高出一頭的男子，胸前佩戴著專生三級徽章，正友善地望著自己。
“這台終端有語音識別功能，是遠征隊帶來的先進技術。”男子解釋道。
“多謝提醒。”陸蘊轉身麵對終端，再次清晰地吐出：“基礎知識類。”
屏幕瞬間更新，呈現出該類別的具體課程及詳細介紹。陸蘊的目光被“劍類魔法”四字牢牢吸引，他心中不禁迴想起宗條。
“我建議你報若華老師的魔法課程，今年她專門為新生開設的。”男子說，“你向下翻頁就能找到，也是基礎知識類的。”
陸蘊點頭致謝：“翻頁。”屏幕迅速響應，多次閃爍後，終於出現了若華老師的名字和她所教授的課程——《紅色起源》。
“你好，我叫龍江。”男子主動伸出手來。
“陸蘊。”兩人簡單地交換了姓名。
“我已經陸陸續續見到了五十幾位新生了，我預感你們這屆必出天才。”龍江笑著說。
“評價這麽高？那我們壓力可不小。”陸蘊謙虛地迴應。
“你打算去哪裏？我對這裏的一草一木都了如指掌，可以為你引路。”龍江熱情地邀請道。
“我打算去東湖門廣場，學生手冊上說那裏是社團招新的地方。”陸蘊迴答道。
“雖然現在去可能有些早，因為招新通常是學生都到齊了才開始，但提前去熟悉一下也不錯。”龍江建議道。
陸蘊又在終端上挑選了劍類魔法和魔法鍛造兩門課程，這兩門課程的學習期均為一個月。隨後，他與龍江一同踏上了前往東湖門廣場的道路。
在前往目的地的途中，龍江熱心地為陸蘊介紹著校園。
“那座熠熠生輝的銀白色大門，你是否已經注意到？”龍江指向遠方。
那扇鐵門之上，龍鳳圖案躍然其上。
“那裏正是通往我們學院花園的必經之路。這扇大門，是由皇帝親自下令鑄造的，如此殊榮，在整個蒙格瑪麗院的三十座學院中，僅我們學院獨享。這無疑彰顯了皇室對魔法的無比重視與厚愛。”龍江的語氣中充滿了自豪。
陸蘊聽後，眼中也流露出對這份榮耀的崇敬。
“再來看這位先生。”龍江又指向一旁教學樓二樓走道上的一位身影，那是一個身著紅藍色長袍的男子，正憑欄遠眺，白發蒼蒼的胡須幾乎遮蓋了他的整張臉龐。“你可能看不出他的身份，他很少戴徽章，但他卻是我們學院備受尊敬的院士。”
陸蘊順著龍江所指的方向望去，對那位院士的身份產生了濃厚的興趣。
“對了，我之前和你提及的那位若華老師，同樣是我們的院士。不過，由於她家境優渥，所以她的穿著總是那麽考究。”龍江補充道，“在學院裏，無論是衣著華麗還是樸素的人，我們都應保持平等眼光。他們的背景之深厚，遠非你我所能想象。”
陸蘊好奇地問道：“龍江，我參加戮魘逐競比賽時，見過鄒院長，她和各學院的院長是什麽關係？”他知道鄒夢琴是蒙格瑪麗院的院長，危芸則是副院長。
龍江笑了笑：“哦，你說她啊，她是蒙格瑪麗院院長，是三十座學院的最高領導者，在她之下的是三十名蒙格瑪麗院副院長，也就是我們通常所說的各學院院長。”
“這稱唿確實有些特別。”陸蘊點頭表示讚同。
“這背後其實有著深厚的曆史淵源。”龍江說，“如果你感興趣的話，可以去選修一門名為‘蒙格瑪麗院起源’的課程，它會為你解答更多的疑惑。”
兩人沿著小路漫步，不一會兒便來到了東湖門廣場外。從外圍望去，廣場內學生們分成一圈圈的小組，正在進行著魔法實驗。
“看，今天正好有人在上課。”龍江指了指那些忙碌的身影，“社團部門招新絕不會選在這個時候。”
“走，我們去看看他們在搞什麽。”龍江直接道。
陸蘊有些擔憂地問：“這樣真的好嗎？他們正在上課呢。”
龍江拍拍他的肩膀，安慰道：“沒事的，隻要我們不幹擾他們就行了。其實，蹭課也是一個很好的學習和拓寬視野的方式。我經常這麽做。”說著，他朝一位朋友揮了揮手。
陸蘊和龍江坐在人群外圍，靜靜地觀察著中心的那位老師。
他打開手中的鐵盒，一道魔法紋路便清晰地印在了地麵上。“這就是三種魔法混合後形成的痕跡。”老師開始講解，“根據《魔法學》第三章一節的定律，它應該是魔法一一投印之後形成的圖案。”接著，他又取出了三個項鏈，在陽光下，項鏈上的符文一一映射在地麵上。
“你們發現有什麽不同了嗎？”老師問。
“兩者的圖案不一樣。”一位學生迅速迴答道。
“哪裏不一樣？”老師繼續引導，眼中閃爍著智慧的光芒。
學生們麵麵相覷，似乎被這個問題難住了，臉上都露出了困惑的神情。
老師微笑著點點頭，說道：“這正是我們接下來要深入探討的。這就是《魔法學》書中第二節要詳細講述的‘幹涉效應’。讓我來給大家舉個例子。”說著，他將手中的鐵盒遞給了旁邊的一位學生，“在魔法的世界裏，許多魔法之間會相互影響。有些是顯性的，比如我們不能簡單地將兌冰魔法和炎火魔法疊加在一起，因為它們天生相克。而有些則是隱性的，比如虛影魔法（物體虛化）和飄渺魔法（物體隱形），它們之間也存在著微妙的排斥。”
陸蘊聽著老師的講解，腦海中不禁迴想起自己當初閱讀《魔法學》時的情景。
他心想：“第三節的內容，不就是關於如何消除這種幹涉效應嗎？確實，這些知識需要我們通過實驗來驗證和理解。”
魔法結晶就是通過精妙的技巧，將那些原本相互排斥、難以共存的魔法力量巧妙地凝結於一體。當使用時，隻需施加微妙的引導，這穩定如磐石的結晶便能瞬間釋放出澎湃的能量，展現其真正的魔法威力。
“關於消除幹涉效應的方法，”老師繼續說道，“有很多種。第一種是尋找一個可以減弱或抵消幹涉反應的魔法；第二種是利用更強大的魔法來壓製幹涉效應；第三種是製造一個儲存魔法的空間，這在遠征隊的神兵中尤為常見；最後一種則是依靠強大的意誌，來調和魔法之間的矛盾。”
陸蘊對第三種方法感到有些陌生，他暗自思忖：“儲存魔法的空間？是不是就像靈紋掛鏈上的玉佩那樣？”
“好了，今天的任務，”老師環顧四周，開始安排，“你們將兩兩分組，去尋找那些彼此之間存在幹涉效應的魔法。找到的越多越好，到時候我們在課堂上一起分析。”他數了數學生的數量，“三十二人，那就分成十六組。”
“三十二人？”學生們相互張望，疑惑地問，“老師，可是這裏多出了兩個人。”
老師微笑著拍了拍手，“哦對了，新來的同學請過來登記一下。”
此時，龍江已經拉著陸蘊悄悄地溜走了。
“老師，又是龍江！”學生們看著兩人離去的背影，不禁笑出聲來。
老師也笑著搖搖頭，“下次他再這樣，你們記得提醒我，給他布置一個實踐作業。”
陸蘊沒有遲疑，依照指示出示了身份證。男士仔細核對後，遞過一張精致的印有學院圖案和陸蘊頭像的白色卡片，“這是你的學生卡，平時無論是去圖書館還是查課，它都是你的通行證。”
“查課？”陸蘊好奇地詢問，“我們不是按照課表上課嗎？”
男士從背包中取出了一本厚重的《學生手冊》，細心地解釋：“請仔細閱讀這本手冊，它會對你未來的學習生活有很大幫助。”
陸蘊接過手冊，輕輕道謝。
男士微笑著補充：“祝您在這裏學業有成。”隨後，他轉身步入了門外的世界。
陸蘊關上門，靜靜地坐在椅子上，翻開了手冊的扉頁。
“雙卡政策：身份證用於進出學院及學院外，而學生證則是校內各場所的通行憑證。”
“藍色的機器遍布校園，隻需插入學生證，便能查詢未來一個月的課程安排和教室位置。每完成一門課程並通過考核，將獲得3個學分，這些學分的記錄都由任課老師攜帶的儀器進行。”
“科競大樓，是校內魔法比賽的聖地，隻需累積6個學分，你便有機會踏入其中，與同學們一較高下，進行專業排名。”
“電話亭，是遠征隊遺留下來的特殊機器，每棟宿舍及教學樓一樓都有它的身影，為我們提供了便捷的通訊方式。”
……
手冊的最後，一行醒目的文字躍入眼簾：“學分修滿51分、專業排名為前501名、專生五級，三者滿足其一，即可提前畢業。”
而在這些冰冷的數字與規則之後，是一句溫暖人心的話語：“學習是長久之路，願你們永是學生。”
陸蘊輕輕合上手冊，眼中閃爍著期待的光芒。“用學分來激發我們的學習熱情，同時選拔出真正的人才，這真是個不錯的方法。”他喃喃自語，心中已經躍躍欲試。
“手冊上提到，東湖門廣場有社團招新，或許我應該去那裏看看，結識一些誌同道合的朋友。”陸蘊站起身。
“咚咚咚”，清脆的敲門聲再次響起，如同學院生活的日常序曲。
陸蘊迅速起身，走向門口，他的步伐中透露出一種迫切的期待。
門口，一位身著職業裝，麵帶微笑的銀行工作人員正等候著。她熱情地鞠躬，聲音溫和而親切：“同學你好，我是聯邦銀行駐學院的經理助理。”她說著，雙手遞上了一份精致的保單，“這是學院特意為每一位新生準備的保險，希望能給你在學院的生活增添一份保障。”
陸蘊接過保單，眼神中閃過一絲驚訝和感激。他粗略地瀏覽了一下保單的內容。
經理助理接著說道：“我想您應該已經拿到學生卡了。雖然學院會報銷您的學費，但有一些課程或項目可能涉及到資金的交易。為了方便您，您可以通過學生證在學院內的銀行分點存取錢。”
“好的，我明白了。”陸蘊連忙應道，他的聲音中充滿了感激和信任。
此時，經理助理又遞上了一份精美的合同：“這是銀行為新生準備的一份小禮物——一份實習合同。隻要您簽署並遞交給銀行的任意服務點，畢業後您就可以直接來銀行工作。我們非常看好您的潛力和未來。”
陸蘊接過合同，眼中閃過一絲驚訝和欣喜。他仔細閱讀著合同的內容。
經理助理微笑著點了點頭，然後轉身離開，背影在陸蘊的視線中漸行漸遠。
陸蘊再次關上門，坐迴到椅子上。他打開合同，仔細閱讀著其中的每一個字句。
“畢業後直接去銀行工作”陸蘊不禁感慨道：“你們可真會投資啊。”
陸蘊耐心地等待了約莫二十分鍾，確認無人再至，他便拿起地圖，推開了宿舍的門，前往廣場。
海時學院，占地約170平方千米，由東、南、北三大廣場為核心，教學樓、圖書館及宿舍樓環繞而建，形成了一個宏偉的學術群落。其中，東湖門廣場作為東廣場內的一隅，是學生們進行魔法活動的重要場所。
陸蘊依照地圖的指引，穿梭於學院的街道之間，沿途掠過了幾座巍峨的教學樓和溫馨的宿舍樓。他來到路邊一台藍色的自助終端前，隻見上方是一塊類似紗窗的方形屏幕，他輕輕地將學生證插入下方的卡槽。
一股微妙的魔法波動掠過陸蘊的頭頂，緊接著，一個聲音溫和地響起：“陸蘊，歡迎加入海時學院。”同時，屏幕上清晰地展現出了課程資料。
海時學院的魔法課程分為四大類：基礎知識類、社會實踐類、深層研究類與實業探險類。麵對琳琅滿目的課程選項，陸蘊不禁有些手足無措，他在終端上四處探尋，試圖找到更詳細的介紹。
“基礎知識類。”這時，一個聲音從身後傳來。陸蘊迴頭，隻見一個比自己高出一頭的男子，胸前佩戴著專生三級徽章，正友善地望著自己。
“這台終端有語音識別功能，是遠征隊帶來的先進技術。”男子解釋道。
“多謝提醒。”陸蘊轉身麵對終端，再次清晰地吐出：“基礎知識類。”
屏幕瞬間更新，呈現出該類別的具體課程及詳細介紹。陸蘊的目光被“劍類魔法”四字牢牢吸引，他心中不禁迴想起宗條。
“我建議你報若華老師的魔法課程，今年她專門為新生開設的。”男子說，“你向下翻頁就能找到，也是基礎知識類的。”
陸蘊點頭致謝：“翻頁。”屏幕迅速響應，多次閃爍後，終於出現了若華老師的名字和她所教授的課程——《紅色起源》。
“你好，我叫龍江。”男子主動伸出手來。
“陸蘊。”兩人簡單地交換了姓名。
“我已經陸陸續續見到了五十幾位新生了，我預感你們這屆必出天才。”龍江笑著說。
“評價這麽高？那我們壓力可不小。”陸蘊謙虛地迴應。
“你打算去哪裏？我對這裏的一草一木都了如指掌，可以為你引路。”龍江熱情地邀請道。
“我打算去東湖門廣場，學生手冊上說那裏是社團招新的地方。”陸蘊迴答道。
“雖然現在去可能有些早，因為招新通常是學生都到齊了才開始，但提前去熟悉一下也不錯。”龍江建議道。
陸蘊又在終端上挑選了劍類魔法和魔法鍛造兩門課程，這兩門課程的學習期均為一個月。隨後，他與龍江一同踏上了前往東湖門廣場的道路。
在前往目的地的途中，龍江熱心地為陸蘊介紹著校園。
“那座熠熠生輝的銀白色大門，你是否已經注意到？”龍江指向遠方。
那扇鐵門之上，龍鳳圖案躍然其上。
“那裏正是通往我們學院花園的必經之路。這扇大門，是由皇帝親自下令鑄造的，如此殊榮，在整個蒙格瑪麗院的三十座學院中，僅我們學院獨享。這無疑彰顯了皇室對魔法的無比重視與厚愛。”龍江的語氣中充滿了自豪。
陸蘊聽後，眼中也流露出對這份榮耀的崇敬。
“再來看這位先生。”龍江又指向一旁教學樓二樓走道上的一位身影，那是一個身著紅藍色長袍的男子，正憑欄遠眺，白發蒼蒼的胡須幾乎遮蓋了他的整張臉龐。“你可能看不出他的身份，他很少戴徽章，但他卻是我們學院備受尊敬的院士。”
陸蘊順著龍江所指的方向望去，對那位院士的身份產生了濃厚的興趣。
“對了，我之前和你提及的那位若華老師，同樣是我們的院士。不過，由於她家境優渥，所以她的穿著總是那麽考究。”龍江補充道，“在學院裏，無論是衣著華麗還是樸素的人，我們都應保持平等眼光。他們的背景之深厚，遠非你我所能想象。”
陸蘊好奇地問道：“龍江，我參加戮魘逐競比賽時，見過鄒院長，她和各學院的院長是什麽關係？”他知道鄒夢琴是蒙格瑪麗院的院長，危芸則是副院長。
龍江笑了笑：“哦，你說她啊，她是蒙格瑪麗院院長，是三十座學院的最高領導者，在她之下的是三十名蒙格瑪麗院副院長，也就是我們通常所說的各學院院長。”
“這稱唿確實有些特別。”陸蘊點頭表示讚同。
“這背後其實有著深厚的曆史淵源。”龍江說，“如果你感興趣的話，可以去選修一門名為‘蒙格瑪麗院起源’的課程，它會為你解答更多的疑惑。”
兩人沿著小路漫步，不一會兒便來到了東湖門廣場外。從外圍望去，廣場內學生們分成一圈圈的小組，正在進行著魔法實驗。
“看，今天正好有人在上課。”龍江指了指那些忙碌的身影，“社團部門招新絕不會選在這個時候。”
“走，我們去看看他們在搞什麽。”龍江直接道。
陸蘊有些擔憂地問：“這樣真的好嗎？他們正在上課呢。”
龍江拍拍他的肩膀，安慰道：“沒事的，隻要我們不幹擾他們就行了。其實，蹭課也是一個很好的學習和拓寬視野的方式。我經常這麽做。”說著，他朝一位朋友揮了揮手。
陸蘊和龍江坐在人群外圍，靜靜地觀察著中心的那位老師。
他打開手中的鐵盒，一道魔法紋路便清晰地印在了地麵上。“這就是三種魔法混合後形成的痕跡。”老師開始講解，“根據《魔法學》第三章一節的定律，它應該是魔法一一投印之後形成的圖案。”接著，他又取出了三個項鏈，在陽光下，項鏈上的符文一一映射在地麵上。
“你們發現有什麽不同了嗎？”老師問。
“兩者的圖案不一樣。”一位學生迅速迴答道。
“哪裏不一樣？”老師繼續引導，眼中閃爍著智慧的光芒。
學生們麵麵相覷，似乎被這個問題難住了，臉上都露出了困惑的神情。
老師微笑著點點頭，說道：“這正是我們接下來要深入探討的。這就是《魔法學》書中第二節要詳細講述的‘幹涉效應’。讓我來給大家舉個例子。”說著，他將手中的鐵盒遞給了旁邊的一位學生，“在魔法的世界裏，許多魔法之間會相互影響。有些是顯性的，比如我們不能簡單地將兌冰魔法和炎火魔法疊加在一起，因為它們天生相克。而有些則是隱性的，比如虛影魔法（物體虛化）和飄渺魔法（物體隱形），它們之間也存在著微妙的排斥。”
陸蘊聽著老師的講解，腦海中不禁迴想起自己當初閱讀《魔法學》時的情景。
他心想：“第三節的內容，不就是關於如何消除這種幹涉效應嗎？確實，這些知識需要我們通過實驗來驗證和理解。”
魔法結晶就是通過精妙的技巧，將那些原本相互排斥、難以共存的魔法力量巧妙地凝結於一體。當使用時，隻需施加微妙的引導，這穩定如磐石的結晶便能瞬間釋放出澎湃的能量，展現其真正的魔法威力。
“關於消除幹涉效應的方法，”老師繼續說道，“有很多種。第一種是尋找一個可以減弱或抵消幹涉反應的魔法；第二種是利用更強大的魔法來壓製幹涉效應；第三種是製造一個儲存魔法的空間，這在遠征隊的神兵中尤為常見；最後一種則是依靠強大的意誌，來調和魔法之間的矛盾。”
陸蘊對第三種方法感到有些陌生，他暗自思忖：“儲存魔法的空間？是不是就像靈紋掛鏈上的玉佩那樣？”
“好了，今天的任務，”老師環顧四周，開始安排，“你們將兩兩分組，去尋找那些彼此之間存在幹涉效應的魔法。找到的越多越好，到時候我們在課堂上一起分析。”他數了數學生的數量，“三十二人，那就分成十六組。”
“三十二人？”學生們相互張望，疑惑地問，“老師，可是這裏多出了兩個人。”
老師微笑著拍了拍手，“哦對了，新來的同學請過來登記一下。”
此時，龍江已經拉著陸蘊悄悄地溜走了。
“老師，又是龍江！”學生們看著兩人離去的背影，不禁笑出聲來。
老師也笑著搖搖頭，“下次他再這樣，你們記得提醒我，給他布置一個實踐作業。”