第二天早晨天沒放亮，我便馱著行李一個人騎著我的“老飛鴿”朝70華裏外的“李巴虎”疾馳而去……
“李巴虎”是國營鎮賚東方紅農場五分場的所在地。它南距張家園子場部7公裏；東與5公裏外的卜河大隊為鄰；西與6公裏外的蘇可遙相可望；北與8公裏外的五棵樹公社相互毗鄰。全場幅員麵積約10平方公裏，共有職工60戶，是一個以機播春小麥為主業的農耕分場。五分場職工生活區分為東西兩個片區。其中東部片區相對較小，也就10多戶人家；西部片區較大，位於張家園子至五棵樹公路的西側，約住有50戶人家。分場的行政辦公區、學校、機務隊、庫房均分布在“張五公路”的右邊。因五分場是一個曆史悠久的老分場，場區總體規劃布局合理，基礎設施相對完善。給人以職工勤勞淳樸、場容場貌整潔、家家生活殷實、人們“精氣神”十足的整體外觀感受。
五分校座落在分場行政區的最後邊。是一棟長約80米的“幹打壘”土平房。由5個教室和1個教導處組成。學校南操場約有1萬平方米，四周栽有成排高大的白楊樹。在學校操場的南側道邊，有一棟長60米的紅磚平頂房，那是分場的辦公室、食堂、衛生所、會議室。在紅磚房的東側還並排建有一棟“幹打壘”土平房，那是分場的機務隊和倉庫。
在昨天報到時，王秀峰校長就領我見過了分場書記李誌偉和場長王青山。我的宿舍就在分場李書記辦公室的套間裏。屋內建有一鋪可容納4人居住的北炕，當時隻有李書記和我共居此屋。相比八分場，食宿及工作生活條件要好上很多。
當把帶來的行李及生活物品歸置好後，我便直奔學校而去了。當我走進學校教導處的時候，王秀峰校長和體育老師尤德正坐在辦公桌前辦公。見我到來，王校長把我領到一個辦公桌前告訴我這就是我的辦公位置。隨後，我們三人便坐下扯起了別的話題。
通過交談得知，五分校共有王秀峰、尤德、台自新、李鳳蘭、鹿秀雲、趙洪芳，外加我總共7名老師。
校長王秀峰時年30歲，身高1.78米，身型標板溜直，麵容清瘦白淨，舉止斯文儒雅，說話抑揚頓挫。給人的第一印象是聰慧、機敏、熱情、勤奮，是位工作積極、認真，有擔當，能拿得起放得下的人。
體育老師尤德，時年22歲，細高個，相貌白晰帥氣，說話慢聲拉語。給我的第一印象是，為人真誠、善良、熱情、謙遜，一看就是位工作認真、樂於助人，遇事通情達理，絕不斤斤計較的人。
正在我們三人熱烈交談之時，下課鈴聲響了。少頃，台自新、李鳳蘭、鹿秀雲、趙洪芳四位老師手拿教案依次走進教導處。王校長把四位老師逐一給我做了介紹。四位老師均熱情而又禮貌地和我打過招唿後便迴坐到各自的辦公桌前。
台自新老師，時年28歲，個頭不高，不胖不瘦，長得慈眉善目，說話略帶山東口音。給我的第一印象是，敦厚、善良、熱情、誠實，一看就是為人樸實，做事認真，淡泊名利，工作兢兢業業的人。是該校四年級的班主任。
李鳳蘭老師，時年30歲，中等個頭，身材微胖，大紅臉盤，性情火辣，說話就象爆豆一樣。留給我的第一印象是，為人真誠、善良、好客，熱情如火；做事積極、較真、拿得起放得下，是一位絕對稱職的優秀小學教師。是該校三年級班主任。
鹿秀雲老師，時年26歲，瘦高挑的身材，長得既不難看也不漂亮，說話帶有濃濃的山東口音。留給我的第一印象是，為人比較挑剔，不太合群，有事樂於憋在心裏，但工作積極，一絲不苟，是一個能夠勝任低年級教學工作的老師。是當時該校二年級班主任。
趙洪芳老師，時年26歲，中等身材，容貌端莊。給我的第一印象是，為人真誠，行事低調，工作認真，但性格不是很開朗，是一位心智相對成熟、頗有城府，遇事不願與人溝通交流的人。此人時任該校一年級班主任。
我所任教的五年班就在教導處的隔壁。當王秀峰校長把我介紹給全班18名學生的時候，看得出這幫孩子對我這位新老師的第一印象還是相當不錯的。因為有一點我最清楚，學生們是喜歡長相帥氣的老師的。初次見麵，我向學生們說了如下一段熱情洋溢的話：
“親愛的同學們：大家好！
我叫陳孝章，很高興從今天開始要跟你們朝夕相處在一起學習和生活了。這是上天賜予我們的緣份！
我是一個惜緣的人。既然命運安排我們在五分校邂逅了，那麽我必當不辱使命，把我所學到的知識轉化為你們的真本領。
民族大英雄嶽飛曾在他的《滿江紅》詩中寫道：‘莫等閑，白了少年頭，空悲切！’我希望你們人人都要從現在開始，樹立‘時不我待’的時間觀念，把每一天、每一刻、每一秒都做為自己不能虛度的時光好好地加以珍惜。因為，誰在未來歲月裏掌握知識最多，誰才能贏得最美好的人生！”
“…………”
聽了我的這番話，課堂上先是一片啞然。直到靜默了一分鍾之後，在一位叫王青財同學的率先帶動下，18名同學才一起鼓起經久不息的掌聲……
同比八分校五年班那24個孩子，五分校五年班這18個孩子簡直是太好了。後經一段磨合，這個班級不但沒有過分挑皮搗蛋的不說，孩子們既聰慧又明事理，他們的求知欲就象一盆“炭火”，學習氛圍好得讓我簡直無法形容。
做為一名優秀的班主任，能否管理和駕馭好一個班集體，真本事不在於你隻懂得“傳道、授業、解惑”，更重要的還在於你通過培塑“班集體精神”把學生對待學習的積極性和主觀能動性是否真正調動起來。
記得美國二戰名將“麥克阿瑟”在北朝鮮“長津湖戰役”敗走麥城後，曾深有感觸地說：“我率軍打過許多狠仗、惡仗從無敗績，但最讓我恐懼的卻是用毛澤東思想武裝起來的中國人民誌願軍。”這個事例充分說明：同樣一個人，但經過不同思想的武裝卻能煥發出不同量級的“精神力量”。
有鑒於此，在我接手五分校五年班後，我幹的第一件事就是對全班同學開展了為期一周的“莫等閑白了少年頭空悲切”思想教育活動。期間，我給同學們講了關於“嶽飛”、“高爾基”和“保爾.柯察金”的故事；然後是要求寫“聽後感”；最後是大家交流對“白了少年頭空悲切”的學習體會。事實證明，通過開展“三部曲式”的主題教育活動，讓孩子們收到了在課堂上幾年都學不到的學習成果：即讓孩子們真正確立起“惜時如金”的時間觀念。打這以後，“比學趕幫超”一時成為班級的主流風氣，每名學生都開始如饑似渴，爭分奪秒地專注各自的課業學習了。
在五分校工作期間，讓我自鳴得意的是對學生們成功開展了提升“讀寫講”綜合能力的探索和實踐。如我在教學朱自清名篇《春》這篇散文時，除按教學參考書學完“字詞句”基礎知識後，為培養學生的“讀寫講”能力我又有針對性地延伸了一些問題的探索和教學。首先是要求學生精讀熟背原文，全班18名學生不能有一個掉隊的。其次是摘錄課文中描寫春天的“經典詞句”和“修辭手法”以我們本地春天為背景仿寫一篇關於《春》的短文。再次是讓每名同學富有情感地在課堂上脫稿講讀自己所寫《春》的短文。通過這種獨特的教學訓練，使全班同學的“講讀寫”能力得到明顯提高，學習興趣空前高漲，一進入課堂就不願意再走出教室了……
1980年國慶節，是我們這個苦難之家結束在異鄉漂泊顛沛之苦的大喜之日。由於母親契而不舍地申訴上訪，繼父的沉冤終得昭雪。除我之外，母親及兩弟一妹的生活補助費將由繼父原單位江城市第二監獄接轉發放；恢複繼父被開除的黨藉；一家4口人的戶口自即日起準予遷迴江城市落戶。按當時國家政策，我因年滿18周歲且已在農場參加工作，故隻好把我一人留在東方紅農場。
現在看來，當年由“嶽神仙”用《周易》為我家占卜四件事中的第三件事正式應驗：“即你家於80年農曆八月左右將有遷徙之事發生，但你走不了。”至此，我開始篤信《周易》卦術，認為西伯侯姬昌曆盡千辛萬苦編著的《周易》堪稱一部神書，那絕對是我們祖先智慧的結晶。
1980年10月5日，我的姐夫金魁竺帶著江城市拖拉機配件廠的一部解放牌汽車從千裏之外的江城趕來鹿場搬家了。
裝車那天，天氣格外晴朗，天空萬裏無雲，一輪太陽無比溫暖地普照著正在秋收的大地。左鄰右舍來了很多人，大家紛紛上手幫著往車上搬裝著各種家什兒。王修禮大哥是裝車的總指揮，所有的人都在他的統一號令下搬動著各種物件。一度跟我家發生過種種不愉快的衛場長的老伴、同學衛仁休、鄰居尚誌傑、郎春彥等也都伸了手。最賣力氣的是杜培東、杜輝兄妹，還有好友王雲信，老師蘇沐及愛人田華等。車很快就裝完了，恰在這時書記徐乃遷和場長衛中凡趕來為我母送行了。徐書記一邊跟我母親和姐夫金魁竺握手，一邊說道：
“老嫂子，您終於等到這一天了！我向您表示祝賀！祝您和孩子歸途一帆風順！”
“謝謝徐書記！謝謝衛場長！我們孤兒寡母這幾年給你們添麻煩了！”我母親真誠地迴謝道。
接著，我們跟前來幫忙的人一一握手致答謝禮。隨後汽車便徐徐開動了。老五與姐夫押車直接開去吉林。我則把母親、老六和妹妹送去了三分場長途客車落車點，一直目送母親等3人登車後，我才流著淚轉身又騎車朝五分場奔去了……此刻，隻有母親和我是既高興又糾結的人。高興的是全家的苦難曆程總算告一段落；糾結的是我跟母親的內心都還殘存著一個遺憾，一份牽掛。就在昨晚，母親還在叮囑我：千萬千萬不能在農場找對象，我就是頭拱地也要把你辦迴江城去！
“李巴虎”是國營鎮賚東方紅農場五分場的所在地。它南距張家園子場部7公裏；東與5公裏外的卜河大隊為鄰；西與6公裏外的蘇可遙相可望；北與8公裏外的五棵樹公社相互毗鄰。全場幅員麵積約10平方公裏，共有職工60戶，是一個以機播春小麥為主業的農耕分場。五分場職工生活區分為東西兩個片區。其中東部片區相對較小，也就10多戶人家；西部片區較大，位於張家園子至五棵樹公路的西側，約住有50戶人家。分場的行政辦公區、學校、機務隊、庫房均分布在“張五公路”的右邊。因五分場是一個曆史悠久的老分場，場區總體規劃布局合理，基礎設施相對完善。給人以職工勤勞淳樸、場容場貌整潔、家家生活殷實、人們“精氣神”十足的整體外觀感受。
五分校座落在分場行政區的最後邊。是一棟長約80米的“幹打壘”土平房。由5個教室和1個教導處組成。學校南操場約有1萬平方米，四周栽有成排高大的白楊樹。在學校操場的南側道邊，有一棟長60米的紅磚平頂房，那是分場的辦公室、食堂、衛生所、會議室。在紅磚房的東側還並排建有一棟“幹打壘”土平房，那是分場的機務隊和倉庫。
在昨天報到時，王秀峰校長就領我見過了分場書記李誌偉和場長王青山。我的宿舍就在分場李書記辦公室的套間裏。屋內建有一鋪可容納4人居住的北炕，當時隻有李書記和我共居此屋。相比八分場，食宿及工作生活條件要好上很多。
當把帶來的行李及生活物品歸置好後，我便直奔學校而去了。當我走進學校教導處的時候，王秀峰校長和體育老師尤德正坐在辦公桌前辦公。見我到來，王校長把我領到一個辦公桌前告訴我這就是我的辦公位置。隨後，我們三人便坐下扯起了別的話題。
通過交談得知，五分校共有王秀峰、尤德、台自新、李鳳蘭、鹿秀雲、趙洪芳，外加我總共7名老師。
校長王秀峰時年30歲，身高1.78米，身型標板溜直，麵容清瘦白淨，舉止斯文儒雅，說話抑揚頓挫。給人的第一印象是聰慧、機敏、熱情、勤奮，是位工作積極、認真，有擔當，能拿得起放得下的人。
體育老師尤德，時年22歲，細高個，相貌白晰帥氣，說話慢聲拉語。給我的第一印象是，為人真誠、善良、熱情、謙遜，一看就是位工作認真、樂於助人，遇事通情達理，絕不斤斤計較的人。
正在我們三人熱烈交談之時，下課鈴聲響了。少頃，台自新、李鳳蘭、鹿秀雲、趙洪芳四位老師手拿教案依次走進教導處。王校長把四位老師逐一給我做了介紹。四位老師均熱情而又禮貌地和我打過招唿後便迴坐到各自的辦公桌前。
台自新老師，時年28歲，個頭不高，不胖不瘦，長得慈眉善目，說話略帶山東口音。給我的第一印象是，敦厚、善良、熱情、誠實，一看就是為人樸實，做事認真，淡泊名利，工作兢兢業業的人。是該校四年級的班主任。
李鳳蘭老師，時年30歲，中等個頭，身材微胖，大紅臉盤，性情火辣，說話就象爆豆一樣。留給我的第一印象是，為人真誠、善良、好客，熱情如火；做事積極、較真、拿得起放得下，是一位絕對稱職的優秀小學教師。是該校三年級班主任。
鹿秀雲老師，時年26歲，瘦高挑的身材，長得既不難看也不漂亮，說話帶有濃濃的山東口音。留給我的第一印象是，為人比較挑剔，不太合群，有事樂於憋在心裏，但工作積極，一絲不苟，是一個能夠勝任低年級教學工作的老師。是當時該校二年級班主任。
趙洪芳老師，時年26歲，中等身材，容貌端莊。給我的第一印象是，為人真誠，行事低調，工作認真，但性格不是很開朗，是一位心智相對成熟、頗有城府，遇事不願與人溝通交流的人。此人時任該校一年級班主任。
我所任教的五年班就在教導處的隔壁。當王秀峰校長把我介紹給全班18名學生的時候，看得出這幫孩子對我這位新老師的第一印象還是相當不錯的。因為有一點我最清楚，學生們是喜歡長相帥氣的老師的。初次見麵，我向學生們說了如下一段熱情洋溢的話：
“親愛的同學們：大家好！
我叫陳孝章，很高興從今天開始要跟你們朝夕相處在一起學習和生活了。這是上天賜予我們的緣份！
我是一個惜緣的人。既然命運安排我們在五分校邂逅了，那麽我必當不辱使命，把我所學到的知識轉化為你們的真本領。
民族大英雄嶽飛曾在他的《滿江紅》詩中寫道：‘莫等閑，白了少年頭，空悲切！’我希望你們人人都要從現在開始，樹立‘時不我待’的時間觀念，把每一天、每一刻、每一秒都做為自己不能虛度的時光好好地加以珍惜。因為，誰在未來歲月裏掌握知識最多，誰才能贏得最美好的人生！”
“…………”
聽了我的這番話，課堂上先是一片啞然。直到靜默了一分鍾之後，在一位叫王青財同學的率先帶動下，18名同學才一起鼓起經久不息的掌聲……
同比八分校五年班那24個孩子，五分校五年班這18個孩子簡直是太好了。後經一段磨合，這個班級不但沒有過分挑皮搗蛋的不說，孩子們既聰慧又明事理，他們的求知欲就象一盆“炭火”，學習氛圍好得讓我簡直無法形容。
做為一名優秀的班主任，能否管理和駕馭好一個班集體，真本事不在於你隻懂得“傳道、授業、解惑”，更重要的還在於你通過培塑“班集體精神”把學生對待學習的積極性和主觀能動性是否真正調動起來。
記得美國二戰名將“麥克阿瑟”在北朝鮮“長津湖戰役”敗走麥城後，曾深有感觸地說：“我率軍打過許多狠仗、惡仗從無敗績，但最讓我恐懼的卻是用毛澤東思想武裝起來的中國人民誌願軍。”這個事例充分說明：同樣一個人，但經過不同思想的武裝卻能煥發出不同量級的“精神力量”。
有鑒於此，在我接手五分校五年班後，我幹的第一件事就是對全班同學開展了為期一周的“莫等閑白了少年頭空悲切”思想教育活動。期間，我給同學們講了關於“嶽飛”、“高爾基”和“保爾.柯察金”的故事；然後是要求寫“聽後感”；最後是大家交流對“白了少年頭空悲切”的學習體會。事實證明，通過開展“三部曲式”的主題教育活動，讓孩子們收到了在課堂上幾年都學不到的學習成果：即讓孩子們真正確立起“惜時如金”的時間觀念。打這以後，“比學趕幫超”一時成為班級的主流風氣，每名學生都開始如饑似渴，爭分奪秒地專注各自的課業學習了。
在五分校工作期間，讓我自鳴得意的是對學生們成功開展了提升“讀寫講”綜合能力的探索和實踐。如我在教學朱自清名篇《春》這篇散文時，除按教學參考書學完“字詞句”基礎知識後，為培養學生的“讀寫講”能力我又有針對性地延伸了一些問題的探索和教學。首先是要求學生精讀熟背原文，全班18名學生不能有一個掉隊的。其次是摘錄課文中描寫春天的“經典詞句”和“修辭手法”以我們本地春天為背景仿寫一篇關於《春》的短文。再次是讓每名同學富有情感地在課堂上脫稿講讀自己所寫《春》的短文。通過這種獨特的教學訓練，使全班同學的“講讀寫”能力得到明顯提高，學習興趣空前高漲，一進入課堂就不願意再走出教室了……
1980年國慶節，是我們這個苦難之家結束在異鄉漂泊顛沛之苦的大喜之日。由於母親契而不舍地申訴上訪，繼父的沉冤終得昭雪。除我之外，母親及兩弟一妹的生活補助費將由繼父原單位江城市第二監獄接轉發放；恢複繼父被開除的黨藉；一家4口人的戶口自即日起準予遷迴江城市落戶。按當時國家政策，我因年滿18周歲且已在農場參加工作，故隻好把我一人留在東方紅農場。
現在看來，當年由“嶽神仙”用《周易》為我家占卜四件事中的第三件事正式應驗：“即你家於80年農曆八月左右將有遷徙之事發生，但你走不了。”至此，我開始篤信《周易》卦術，認為西伯侯姬昌曆盡千辛萬苦編著的《周易》堪稱一部神書，那絕對是我們祖先智慧的結晶。
1980年10月5日，我的姐夫金魁竺帶著江城市拖拉機配件廠的一部解放牌汽車從千裏之外的江城趕來鹿場搬家了。
裝車那天，天氣格外晴朗，天空萬裏無雲，一輪太陽無比溫暖地普照著正在秋收的大地。左鄰右舍來了很多人，大家紛紛上手幫著往車上搬裝著各種家什兒。王修禮大哥是裝車的總指揮，所有的人都在他的統一號令下搬動著各種物件。一度跟我家發生過種種不愉快的衛場長的老伴、同學衛仁休、鄰居尚誌傑、郎春彥等也都伸了手。最賣力氣的是杜培東、杜輝兄妹，還有好友王雲信，老師蘇沐及愛人田華等。車很快就裝完了，恰在這時書記徐乃遷和場長衛中凡趕來為我母送行了。徐書記一邊跟我母親和姐夫金魁竺握手，一邊說道：
“老嫂子，您終於等到這一天了！我向您表示祝賀！祝您和孩子歸途一帆風順！”
“謝謝徐書記！謝謝衛場長！我們孤兒寡母這幾年給你們添麻煩了！”我母親真誠地迴謝道。
接著，我們跟前來幫忙的人一一握手致答謝禮。隨後汽車便徐徐開動了。老五與姐夫押車直接開去吉林。我則把母親、老六和妹妹送去了三分場長途客車落車點，一直目送母親等3人登車後，我才流著淚轉身又騎車朝五分場奔去了……此刻，隻有母親和我是既高興又糾結的人。高興的是全家的苦難曆程總算告一段落；糾結的是我跟母親的內心都還殘存著一個遺憾，一份牽掛。就在昨晚，母親還在叮囑我：千萬千萬不能在農場找對象，我就是頭拱地也要把你辦迴江城去！