第336頁
[歷史同人] 在大秦當完美太子 作者：無字驚鴻 投票推薦 加入書簽 留言反饋
午休結束後，下午接著處理奏摺。
扶蘇丟了幾本給弟弟，讓他們看完拿紙寫個解決方案出來。這算是隨堂測驗，考教他們一上午的學習成果。
但扶蘇丟的都是很難的問題，為君的方方麵麵都會考驗到。不僅是識人這個難關，還有製衡、帝王心術等一係列高級手段。
題目做得兩位公子那叫一個眼冒金星，甚至產生了「我為什麽要來這裏自取其辱」的想法。
扶蘇現在這樣就像個無良老師。
正常人教學生應該是從打基礎開始的，先出個摸底考試的卷子。看看學生是目前是小學、初中、高中還是大學水平，然後再選擇針對性教導。
扶蘇不這樣，他上來先出高數題。
看弟弟們做不出高數，於是大發慈悲減一減難度，出個高中奧數題目。然後一層層減下去，把弟弟給整自閉了。
公子們原本覺得自己還挺厲害的，雖然那天被大兄打擊過了，可他們能學啊。結果幾天的學習下來，大兄出一道題他們麻爪一次，一道題都不會做。
關鍵是他們也能看出來題目一天比一天簡單，然而即便如此，他們還是——不！會！做！
十四公子拿著奏摺的手都開始顫抖了：
「原來我真的這麽沒用嗎？」
難度一減再減，他不會還是不會。父親看他的眼神已經從欣慰他們肯學，變成了嫌棄、很嫌棄、非常嫌棄了。
十五公子痛苦地放下筆：
「我不想學了，好難啊……」
誰知道哪個臣子是忠心的，這怎麽看？製衡是什麽玩意兒，要怎麽製衡才能算是有效製衡？帝王心術更是莫名其妙，為什麽同樣的事父兄做出來顯得他們君威深不可測，他做出來像個喜怒無常的二傻子？
秦王政午間散步迴來看見的就是兩個已經失去夢想的鹹魚。
蒙毅在旁邊努力憋笑，憋得非常痛苦。
秦王政：……好丟人。
扶蘇慢悠悠跟在父親身後進來，掃過兩個戰五渣弟弟，漫不經心地收迴視線，活像個深藏不露的幕後黑手。
事實上他也確實是這個人設。
秦王完全沒發現愛子在折磨弟弟們，在他看來扶蘇的教導方式完全沒有問題。
這兩人都十四五歲了，又不是小娃娃，難道還要從最簡單的東西開始教起？
太子從難的開始考教半點問題都沒有，換他他也是這麽開頭的。一點點往下考，看看這兩人到底掌握到哪個階段了。
至於兒子們會不會因為這種考教方式，自信被打擊得體無完膚，這就不在千古一帝的考慮範圍內了。
這點小事就受不了了，隻能說明他們沒用。受不住這種打擊的人以後也當不了君王，因為繼位之事隻會有更多更可怕的打擊等著他們。
古代可沒有教育心理學，皇帝們也不講究嗬護孩子的心理健康。雞娃都是往死裏雞的，要求越嚴格才代表越看重你。
能在這種教育模式下成長出來還不心理變態的，隻能說天賦異稟，已經超過99%的人了。
扶蘇兵不血刃就讓有野心的弟弟失去了野心，同時還叫父親堅定了其他兒女都不行、隻有太子值得託付的想法。
論爭寵，他是專業的。
之前父親不在場，扶蘇對他們還能有點兄長愛，不過分打擊弟弟。
可在父親麵前那就不一樣了，兄弟親情是不存在的。他一定要把有威脅的弟弟全部壓下去，摧毀他們在父親心裏的好形象，隻留自己一個。
至於弟弟們會不會因此一蹶不振，他才不管呢，父親才是最重要的。
秦王政私下同愛子抱怨道：
「他們兩個還不如陰嫚將閭幾個。」
所以到底是哪裏來的勇氣和扶蘇爭儲？
扶蘇勸道：
「小孩子總是這樣想一出是一出，父親明日再問問他們，他們肯定說不想當太子了。」
秦王政若有所思：
「你說的也有道理，之前或許就是一時興起。」
其實真不是一時興起。
但如今兩人已經打退堂鼓了，還不如讓父親就認為他們是三分鍾熱度呢。至少這樣顯得他們不是空有野心的蠢貨，而是小孩心性鬧著玩。
這樣好歹能保留一點父親對他們的好印象——畢竟小孩子調皮嘛，還是可以原諒的，何苦跟孩子計較。
當天夜裏十四和十五湊在一起商量要怎麽提出結束學習，才不會被父親覺得他們既沒用還不好學。
好學已經是他們僅剩的優點了，他們真的很怕半途而廢會讓父親越發厭惡自己。
可是，這個真不是人學的啊qaq！
兩人討論一夜也沒想出個解決方法，第二天頂著憔悴的黑眼圈去章台宮報導。
秦王政到底還是關心兒子的：
「你們兩個昨夜沒有休息好嗎？」
二人有氣無力地點頭。
秦王政想起他們這幾日被打擊得和蔫了的小白菜一樣，難得有點憐愛。還是少年人呢，自己是不是不該要求太高？
扶蘇忽然說道：
「父親，我這幾日左思右想，也不知該如何處理十八弟的事情。他年紀還小，一時誤入歧途，也不好責罰他。」
秦王政的注意力頓時就被拉走了，忘記了兩個慘遭蹂躪的兒子。
他眉頭微皺：
扶蘇丟了幾本給弟弟，讓他們看完拿紙寫個解決方案出來。這算是隨堂測驗，考教他們一上午的學習成果。
但扶蘇丟的都是很難的問題，為君的方方麵麵都會考驗到。不僅是識人這個難關，還有製衡、帝王心術等一係列高級手段。
題目做得兩位公子那叫一個眼冒金星，甚至產生了「我為什麽要來這裏自取其辱」的想法。
扶蘇現在這樣就像個無良老師。
正常人教學生應該是從打基礎開始的，先出個摸底考試的卷子。看看學生是目前是小學、初中、高中還是大學水平，然後再選擇針對性教導。
扶蘇不這樣，他上來先出高數題。
看弟弟們做不出高數，於是大發慈悲減一減難度，出個高中奧數題目。然後一層層減下去，把弟弟給整自閉了。
公子們原本覺得自己還挺厲害的，雖然那天被大兄打擊過了，可他們能學啊。結果幾天的學習下來，大兄出一道題他們麻爪一次，一道題都不會做。
關鍵是他們也能看出來題目一天比一天簡單，然而即便如此，他們還是——不！會！做！
十四公子拿著奏摺的手都開始顫抖了：
「原來我真的這麽沒用嗎？」
難度一減再減，他不會還是不會。父親看他的眼神已經從欣慰他們肯學，變成了嫌棄、很嫌棄、非常嫌棄了。
十五公子痛苦地放下筆：
「我不想學了，好難啊……」
誰知道哪個臣子是忠心的，這怎麽看？製衡是什麽玩意兒，要怎麽製衡才能算是有效製衡？帝王心術更是莫名其妙，為什麽同樣的事父兄做出來顯得他們君威深不可測，他做出來像個喜怒無常的二傻子？
秦王政午間散步迴來看見的就是兩個已經失去夢想的鹹魚。
蒙毅在旁邊努力憋笑，憋得非常痛苦。
秦王政：……好丟人。
扶蘇慢悠悠跟在父親身後進來，掃過兩個戰五渣弟弟，漫不經心地收迴視線，活像個深藏不露的幕後黑手。
事實上他也確實是這個人設。
秦王完全沒發現愛子在折磨弟弟們，在他看來扶蘇的教導方式完全沒有問題。
這兩人都十四五歲了，又不是小娃娃，難道還要從最簡單的東西開始教起？
太子從難的開始考教半點問題都沒有，換他他也是這麽開頭的。一點點往下考，看看這兩人到底掌握到哪個階段了。
至於兒子們會不會因為這種考教方式，自信被打擊得體無完膚，這就不在千古一帝的考慮範圍內了。
這點小事就受不了了，隻能說明他們沒用。受不住這種打擊的人以後也當不了君王，因為繼位之事隻會有更多更可怕的打擊等著他們。
古代可沒有教育心理學，皇帝們也不講究嗬護孩子的心理健康。雞娃都是往死裏雞的，要求越嚴格才代表越看重你。
能在這種教育模式下成長出來還不心理變態的，隻能說天賦異稟，已經超過99%的人了。
扶蘇兵不血刃就讓有野心的弟弟失去了野心，同時還叫父親堅定了其他兒女都不行、隻有太子值得託付的想法。
論爭寵，他是專業的。
之前父親不在場，扶蘇對他們還能有點兄長愛，不過分打擊弟弟。
可在父親麵前那就不一樣了，兄弟親情是不存在的。他一定要把有威脅的弟弟全部壓下去，摧毀他們在父親心裏的好形象，隻留自己一個。
至於弟弟們會不會因此一蹶不振，他才不管呢，父親才是最重要的。
秦王政私下同愛子抱怨道：
「他們兩個還不如陰嫚將閭幾個。」
所以到底是哪裏來的勇氣和扶蘇爭儲？
扶蘇勸道：
「小孩子總是這樣想一出是一出，父親明日再問問他們，他們肯定說不想當太子了。」
秦王政若有所思：
「你說的也有道理，之前或許就是一時興起。」
其實真不是一時興起。
但如今兩人已經打退堂鼓了，還不如讓父親就認為他們是三分鍾熱度呢。至少這樣顯得他們不是空有野心的蠢貨，而是小孩心性鬧著玩。
這樣好歹能保留一點父親對他們的好印象——畢竟小孩子調皮嘛，還是可以原諒的，何苦跟孩子計較。
當天夜裏十四和十五湊在一起商量要怎麽提出結束學習，才不會被父親覺得他們既沒用還不好學。
好學已經是他們僅剩的優點了，他們真的很怕半途而廢會讓父親越發厭惡自己。
可是，這個真不是人學的啊qaq！
兩人討論一夜也沒想出個解決方法，第二天頂著憔悴的黑眼圈去章台宮報導。
秦王政到底還是關心兒子的：
「你們兩個昨夜沒有休息好嗎？」
二人有氣無力地點頭。
秦王政想起他們這幾日被打擊得和蔫了的小白菜一樣，難得有點憐愛。還是少年人呢，自己是不是不該要求太高？
扶蘇忽然說道：
「父親，我這幾日左思右想，也不知該如何處理十八弟的事情。他年紀還小，一時誤入歧途，也不好責罰他。」
秦王政的注意力頓時就被拉走了，忘記了兩個慘遭蹂躪的兒子。
他眉頭微皺：