第59章 辦理借閱
平凡的世界之西北錘王是我姐夫 作者：豫山人的頑石 投票推薦 加入書簽 留言反饋
到了學校，潤生看到金波和少平正在啃幹糧。
潤葉的判斷是對的，畢竟她高中畢業還沒幾年。想想也能理解，學校將學生交上來的糧食，都是量入為出，所以周末沒有準備晚飯。。
此外周末很多比較近同學都會在家裏吃過飯再來學校。遠一些的大半也會帶點幹糧過來。如果做了，沒有學生過來吃飯，就尷尬了，索性就不做。
不過學校還是有個鍋爐，提供熱水。
潤生將明天下午去文化館辦理借書證的事情告訴了金波兩人。金波說他就不準備去了，這周開始要組織班裏的文藝活動，時間估計不多。
少平倒是很高興，說明天給老師請個假，下午和潤生一起過去。同時還說家裏有個公家人就是好，認識的人也多，有些事情辦起來也方便。
潤生打趣他：“那你就努力做個公家人。”
“沒有門路啊，上完高中，還是要迴家種田！”少平有些沮喪的說。
潤生看了看少平，對他說道：“如果地上掉了一張糧票，你會不會撿起來。”
“當然會啊，可以去換糧食呢！”
“那如果這張糧票正好掉在牛糞上呢，你會不會撿起來。”
“會。”
“你不嫌棄他髒嗎？”
“當然嫌棄啊，但還是會撿起來。”
“這是為什麽呢？”
“因為他是糧票，可以換糧食啊！”
“對了，就是因為它是糧票，它有價值，所以有些人可能會嫌棄掉在牛糞上的糧票髒，但一定有人不嫌棄它髒，會把他撿起來，擦幹淨！再去用掉它。”
“所以環境會影響東西的價值，但隻要它有價值，有用，就一定會有人需要，有人喜歡。”
少平點了點頭，家裏讓他來上高中，不就是讓他有更多的機會和選擇嘛。
潤生接著對少平說到：“我們不過是這個世界的過客，什麽都會失去，什麽都可能會被別人，被社會拿走，但學習到的知識和技能不會被別人拿走。”
聽了潤生的話，金波和少平都若有所思。
對著少平說完自己的感悟，潤生問他，上次帶的紅棗小米粉還有沒有。
水平說有，這周又帶了些。潤生讓少平給他勻一些。明天準備給段玉帶過去。畢竟求人家幫忙。
然後，三人又去校外練武。
第二天上午，趁著下課的工夫，潤生和少平去向班主任請了假，直接說明了，要去文化館辦理借書證的事情。
老師很痛快的就答應了，並囑咐他們有空多讀書。
下午大概一點多，潤生就帶著少平來到了文化館門口，口袋裏還裝著他們的學生證明。潤生還帶著錢，以及準備送給段玉的紅棗小米粉。
等了一小會兒，段玉騎一輛女士自行車就來了。簡單打了招唿，就領著兩個人向文化館內走去。
有了熟人好辦事，看過學生證明，登記了一下，交了10元押金，就辦理了兩張借書證。
潤生把少平的5塊押金也墊付了，少平還想爭執，被潤生阻止了，說到時候退押金的時候他來退就行了。
再說送給段玉的紅棗小米粉，潤生也不準備給少平錢。
少平沒有再推辭，自己去找書看了。
潤生將段玉送出了文化館，並把紅棗小米粉從書包取出來給了她。
段玉就問是什麽東西，還這麽客氣。
潤生告訴她，是家裏做的紅棗小米粉，不想做飯的時候，用開水衝一碗，也能擋餓。
段玉拍了拍他的肩膀，開心的收下了。並說周末請他和潤葉吃飯，然後一起看電影後，騎著自行車就離開了。
潤生轉身就進入了文化館，既然來了，借書證也辦了，當然要借書了。
他就進去尋覓合適的書。最終被他找到了兩本書《了凡四訓》和《傳習錄》。
都屬於修身養性的書籍。最近曆史書看得有點多，他準備換換口味。
當他找好書，去找少平的時候，發現少平正拿著一本書看得入神。他伸頭看了看，原來是《紅岩》。
潤生提醒少平可以借迴去看。可以借兩本書，少平就在旁邊又取了一本。是柳青的《創業史》。這本書，潤生聽說過，但沒有看過，潤生就說等少平看完了，借他看看。
兩個人將書登記了一下，就離開文化館，迴學校。
到了學校，今天的勞動課已經結束了，進教室的時候，還被李鋼問今天為什麽不參加勞動。少平就說，已經給班主任老師請過假了。
李鋼就說，那也應該通知他一聲。少平沒接他話，那意思，你算老幾？
潤生則是說下次一定。
後麵是課外活動的時間，潤生進教室，是準備看書的。結果發現了更熱鬧的事情。
都是金波這小子。他果然說到做到。
上周就說搞文藝小組，組織文藝活動，果然就被他組織起來了。效率還挺高。
他先是自己上去吹奏了一曲長笛“東方紅”，說實話，基本得到了他師傅張衝的真傳，吹得真不錯。
這時，潤生突然就想到了兩個北京知青，已經走了三個多月了，不知道怎麽樣了。或許今生再難相見了。
之後是一個同學用手風琴演奏了一曲“莫斯科郊外的晚上”。手法略顯生疏，但也有模有樣。同學們都給出了鼓勵的掌聲，還有喝彩聲，演奏的是個城裏的女生，很有文藝氣質。
接下來是一個男生拉了一曲二胡，演奏的是“二泉映月。”不得不說，演奏的很棒，起碼以潤生的欣賞水平來說，非常的讚。
簡直如泣如訴，情真意切。有種聽者傷心，聞者流淚的感覺。
等演奏結束，潤生的眼睛已經濕潤了。他揉了揉眼睛，向周圍看了看，發現和他一樣的不少呢。
這時候，潤生突然感覺自己的肩膀被拍了一下，“沒想到你還挺多愁善感的啊！”
聲音很熟悉，潤生抬頭一看，原來是田曉霞。
“你怎麽來了？”潤生問道。田曉霞朝講台上努了努嘴，是被演奏的。教室裏，還有門口，都有別的班的學生。
潤生剛想再說話，被田曉霞阻止了。兩個同學聯袂登場，用口琴演奏了“在那遙遠的地方”。
接下來，還有一個男生上去吹了一曲口哨，“花兒為什麽這樣紅”。這個樂器真不錯，隨身攜帶，隨時使用。
年輕人還是很喜歡看熱鬧的。所以大家掌聲、喝彩聲不斷。
最後是合唱“我的祖國”。
金波這個文藝幹事，水平那是相當的高。今天即興組織的這場表演，一下子就讓全校都知道了高一（1）班有幾個學生，文藝水平不錯，有個叫金波的，組織能力很強。
後來連校長都找到了潤生的班主任，希望以一班的幾個同學為基礎，在學校範圍內組織一個文藝團體，豐富學生的課餘生活。金波成為了這個團體的負責人。
後來就變得越來越忙了，連和潤生在一起的時間都變短了。
潤葉的判斷是對的，畢竟她高中畢業還沒幾年。想想也能理解，學校將學生交上來的糧食，都是量入為出，所以周末沒有準備晚飯。。
此外周末很多比較近同學都會在家裏吃過飯再來學校。遠一些的大半也會帶點幹糧過來。如果做了，沒有學生過來吃飯，就尷尬了，索性就不做。
不過學校還是有個鍋爐，提供熱水。
潤生將明天下午去文化館辦理借書證的事情告訴了金波兩人。金波說他就不準備去了，這周開始要組織班裏的文藝活動，時間估計不多。
少平倒是很高興，說明天給老師請個假，下午和潤生一起過去。同時還說家裏有個公家人就是好，認識的人也多，有些事情辦起來也方便。
潤生打趣他：“那你就努力做個公家人。”
“沒有門路啊，上完高中，還是要迴家種田！”少平有些沮喪的說。
潤生看了看少平，對他說道：“如果地上掉了一張糧票，你會不會撿起來。”
“當然會啊，可以去換糧食呢！”
“那如果這張糧票正好掉在牛糞上呢，你會不會撿起來。”
“會。”
“你不嫌棄他髒嗎？”
“當然嫌棄啊，但還是會撿起來。”
“這是為什麽呢？”
“因為他是糧票，可以換糧食啊！”
“對了，就是因為它是糧票，它有價值，所以有些人可能會嫌棄掉在牛糞上的糧票髒，但一定有人不嫌棄它髒，會把他撿起來，擦幹淨！再去用掉它。”
“所以環境會影響東西的價值，但隻要它有價值，有用，就一定會有人需要，有人喜歡。”
少平點了點頭，家裏讓他來上高中，不就是讓他有更多的機會和選擇嘛。
潤生接著對少平說到：“我們不過是這個世界的過客，什麽都會失去，什麽都可能會被別人，被社會拿走，但學習到的知識和技能不會被別人拿走。”
聽了潤生的話，金波和少平都若有所思。
對著少平說完自己的感悟，潤生問他，上次帶的紅棗小米粉還有沒有。
水平說有，這周又帶了些。潤生讓少平給他勻一些。明天準備給段玉帶過去。畢竟求人家幫忙。
然後，三人又去校外練武。
第二天上午，趁著下課的工夫，潤生和少平去向班主任請了假，直接說明了，要去文化館辦理借書證的事情。
老師很痛快的就答應了，並囑咐他們有空多讀書。
下午大概一點多，潤生就帶著少平來到了文化館門口，口袋裏還裝著他們的學生證明。潤生還帶著錢，以及準備送給段玉的紅棗小米粉。
等了一小會兒，段玉騎一輛女士自行車就來了。簡單打了招唿，就領著兩個人向文化館內走去。
有了熟人好辦事，看過學生證明，登記了一下，交了10元押金，就辦理了兩張借書證。
潤生把少平的5塊押金也墊付了，少平還想爭執，被潤生阻止了，說到時候退押金的時候他來退就行了。
再說送給段玉的紅棗小米粉，潤生也不準備給少平錢。
少平沒有再推辭，自己去找書看了。
潤生將段玉送出了文化館，並把紅棗小米粉從書包取出來給了她。
段玉就問是什麽東西，還這麽客氣。
潤生告訴她，是家裏做的紅棗小米粉，不想做飯的時候，用開水衝一碗，也能擋餓。
段玉拍了拍他的肩膀，開心的收下了。並說周末請他和潤葉吃飯，然後一起看電影後，騎著自行車就離開了。
潤生轉身就進入了文化館，既然來了，借書證也辦了，當然要借書了。
他就進去尋覓合適的書。最終被他找到了兩本書《了凡四訓》和《傳習錄》。
都屬於修身養性的書籍。最近曆史書看得有點多，他準備換換口味。
當他找好書，去找少平的時候，發現少平正拿著一本書看得入神。他伸頭看了看，原來是《紅岩》。
潤生提醒少平可以借迴去看。可以借兩本書，少平就在旁邊又取了一本。是柳青的《創業史》。這本書，潤生聽說過，但沒有看過，潤生就說等少平看完了，借他看看。
兩個人將書登記了一下，就離開文化館，迴學校。
到了學校，今天的勞動課已經結束了，進教室的時候，還被李鋼問今天為什麽不參加勞動。少平就說，已經給班主任老師請過假了。
李鋼就說，那也應該通知他一聲。少平沒接他話，那意思，你算老幾？
潤生則是說下次一定。
後麵是課外活動的時間，潤生進教室，是準備看書的。結果發現了更熱鬧的事情。
都是金波這小子。他果然說到做到。
上周就說搞文藝小組，組織文藝活動，果然就被他組織起來了。效率還挺高。
他先是自己上去吹奏了一曲長笛“東方紅”，說實話，基本得到了他師傅張衝的真傳，吹得真不錯。
這時，潤生突然就想到了兩個北京知青，已經走了三個多月了，不知道怎麽樣了。或許今生再難相見了。
之後是一個同學用手風琴演奏了一曲“莫斯科郊外的晚上”。手法略顯生疏，但也有模有樣。同學們都給出了鼓勵的掌聲，還有喝彩聲，演奏的是個城裏的女生，很有文藝氣質。
接下來是一個男生拉了一曲二胡，演奏的是“二泉映月。”不得不說，演奏的很棒，起碼以潤生的欣賞水平來說，非常的讚。
簡直如泣如訴，情真意切。有種聽者傷心，聞者流淚的感覺。
等演奏結束，潤生的眼睛已經濕潤了。他揉了揉眼睛，向周圍看了看，發現和他一樣的不少呢。
這時候，潤生突然感覺自己的肩膀被拍了一下，“沒想到你還挺多愁善感的啊！”
聲音很熟悉，潤生抬頭一看，原來是田曉霞。
“你怎麽來了？”潤生問道。田曉霞朝講台上努了努嘴，是被演奏的。教室裏，還有門口，都有別的班的學生。
潤生剛想再說話，被田曉霞阻止了。兩個同學聯袂登場，用口琴演奏了“在那遙遠的地方”。
接下來，還有一個男生上去吹了一曲口哨，“花兒為什麽這樣紅”。這個樂器真不錯，隨身攜帶，隨時使用。
年輕人還是很喜歡看熱鬧的。所以大家掌聲、喝彩聲不斷。
最後是合唱“我的祖國”。
金波這個文藝幹事，水平那是相當的高。今天即興組織的這場表演，一下子就讓全校都知道了高一（1）班有幾個學生，文藝水平不錯，有個叫金波的，組織能力很強。
後來連校長都找到了潤生的班主任，希望以一班的幾個同學為基礎，在學校範圍內組織一個文藝團體，豐富學生的課餘生活。金波成為了這個團體的負責人。
後來就變得越來越忙了，連和潤生在一起的時間都變短了。