晚上,陳建業撩撥冉秋葉。


    自從檢查出孩子,兩人已經三天沒有辦事了。


    “不行,我肚子裏有孩子呢。”


    “醫生說得等三個月。”


    冉秋葉麵露難色。


    “那你那樣,這樣......”


    陳建業撫摸著冉秋葉的腦袋。


    冉秋葉也明白,不能讓家裏男人憋太狠,要不然容易出事。


    按照陳建業的意思做著。


    十多分鍾後。


    陳建業長出一口氣。


    卸貨之後,渾身輕鬆不少。


    兩人躺在床上,陳建業說起自己的工作。


    “接下來我每天不用頂崗幹活,應該會輕鬆些。”


    “要是遇到了難點攻關問題,需要在廠裏待幾天那種,我跟你說,你在家裏住或者去娘家住都行。”


    “怎麽方便怎麽來。”


    陳建業說道。


    “還是在家裏住吧,迴娘家我爸媽肯定會看出來。”


    冉秋葉想了想道。


    “行,都聽你的。”


    陳建業抱住冉秋葉,低聲道:“我還想要。”


    冉秋葉掐了陳建業一下,還是幫陳建業辦事。


    翌日。


    陳建業上班之後,沒有去鉗工班,而是徑直前往莫慶有的辦公室開早會。


    車間每天有兩場會要開。


    分別是早會和晚會。


    早會莫慶有講話,說明今天的生產任務啥的。


    各個工段長記錄,下樓之後跟底下的班長傳達消息。


    晚會則是工段長從班組長那邊收集信息,上樓反饋給莫慶有。


    因為早晚會的存在,信息溝通速度快捷,解決問題也比較快捷。


    這年頭的人,隻是沒有即時通訊的技術,並不是傻。


    軋鋼廠一個廠幾千人,相關的管理工作規規矩矩,不是草台班子。


    陳建業依舊拿出筆記本和筆,記錄莫慶有說話中的一些細節。


    開完早會後,他下樓找到胡唯中:“胡工,我來找你學習了。”


    “好,我等你多時了。”


    “昨天我想了想,你是幹鉗工出身的,對鉗工工作了解更多。”


    “今天我帶你轉一轉鉗工線。”


    胡唯中安排道。


    陳建業自然沒有意見。


    兩人先從胡唯中的鉗工二班開始。


    胡唯中帶著陳建業轉,不是閉著眼轉,而是邊看邊解釋。


    例如某個工位製作的零件,會有什麽用途,為什麽製造這個零件,技術難點在哪裏,當時設計是怎麽考慮的。


    他的介紹像是把一個洋蔥,一刀切成兩半,從最核心的地方講解。


    讓陳建業獲益非常大。


    三個小時後,胡唯中帶著陳建業走完鉗工二班。


    “有什麽想法?”


    胡唯中問道。


    “當時生產線的設計者真的了不起,很多地方我根本沒有想到。”


    陳建業心悅誠服道。


    “哈哈,這隻是一個班級,後麵要走的班級還多著呢。”


    “你需要提高自己的思維能力,設想一下,如果讓你來設計一個工位,你該如何去做。”


    “如果你能設計一個工位,你再看現在設計好的工位,有沒有值得改進的地方。”


    “多思考,在腦海中模擬,我相信你很快會鍛煉出自己的獨到思維。”


    胡唯中指導方法。


    “謝謝胡工。”


    陳建業微微點頭,將這段話記錄在自己的筆記本上。


    “上午就到這裏吧,你也需要一點時間消化一下。”


    “下午你再來找我,我們去你的老班級看看。”


    胡唯中說道。


    “好。”


    陳建業拿著記錄本,迴到鉗工一班班組園地。


    他自己沒有辦公室,暫時還得借用鉗工一班的班組園地休息。


    陳建業看著自己的記錄本,腦海中迴憶起自己和胡唯中走過的鉗工二班各個工位。


    ‘工位的設計.....’


    他低喃自語,將自己記錄的要務和工位對應起來,在腦海中思索。


    偶有所得,他便在筆記本上記錄。


    等到上午下班鈴聲響起,陳建業騎著車迴四合院做飯吃。


    路上還在思考各種細節。


    吃完飯後,陳建業沒有迴軋鋼廠,而是騎車去圖書館。


    他歸還了自己之前借閱的鉗工技術書籍,找了兩本適合自己目前情況的書籍,之後再去軋鋼廠。


    下午上班鈴聲響起。


    陳建業來到胡唯中麵前。


    “你倒是積極,鈴聲一響你就來了。”


    胡唯中笑著道。


    “胡工,早上我跟你走了鉗工二班,我思索了很多,有一些問題需要向你請教。”


    陳建業說道。


    “你說。”


    胡唯中臉上露出笑容。


    “鉗工二班第三個崗位,負責製作......”


    陳建業說出自己的疑惑之處。


    胡唯中一一解答。


    有些問題,他也需要想一想。


    越是如此,胡唯中越是高興,證明陳建業吸收了早上的知識,並且懂得舉一反三。


    老師教學生,最怕的不是學生問題多,而是學生聽不懂。


    就像易中海帶賈張氏一樣。


    帶了一頭豬,任憑老師有再大的本事,也是白扯。


    將近一個小時的解惑之後,陳建業和胡唯中來到鉗工一班。


    王立發接待,得知兩人的意圖後,王立發問了一嘴:“要不我把易師傅叫過來,他對咱們這條線最熟悉。”


    “也好,易師傅當年也是技術骨幹,參與了很多關鍵技術的革新工作。”


    “他的能力不在我之下。”


    胡唯中客氣道。


    很快,易中海過來。


    看到陳建業跟在胡唯中邊上,易中海心裏越發惱怒。


    陳建業跟著胡唯中學習,卻不肯跟自己沾邊。


    自己哪點不如胡唯中。


    “易師傅,早上我帶建業走了鉗工二班,你來給他介紹鉗工一班的情況吧。”


    “主要講解方向在工位的設計,重點難題的攻關,技術圖紙的確定這方麵。”


    胡唯中說道。


    “可以。”


    易中海抿了抿嘴,倒是沒有撂挑子不幹。


    莫慶有已經放話,車間內所有技術工人都要配合陳建業的工作。


    易中海不可能第一個衝上去挨槍子兒。


    陳建業在鉗工一班待了半年多,對鉗工一班各個工位非常了解。


    但經易中海的口說出來,又不一樣。


    例如某個工位設計的零件,當年遇到了什麽困難,技術人員是怎麽解決的。


    這種實際經驗非常寶貴,又沒有完美的記錄途徑,全儲存在各個技術能手的腦袋裏。


    要不是莫慶有給陳建業提供了支持,陳建業恐怕這輩子都不會知曉各個工位建立時的事跡。


    陳建業聽著介紹,在自己的筆記本上記錄,偶爾提出一些問題。


    經過早上鉗工二班的講解,陳建業對於鉗工班組的工位設計並非一竅不通。


    有了一個初步的認知。


    而現在易中海的講解,一方麵是加深陳建業的印象,同時也是驗證陳建業腦海中的一些想法。


    易中海一一迴答。


    並沒有藏私。


    畢竟邊上還有一位和他同等級的鉗工大佬胡唯中跟著。


    他要是藏私,瞞得過陳建業,可瞞不過同樣資曆深厚的胡唯中。

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