“很難。”


    蘇迎歲比楊溪更了解朝堂上的人,他們不會允許那些比他們地位低的人爬到他們頭上。


    官官相護,找不到漏洞。


    即便平時勾心鬥角,一旦牽涉到自己的利益,這些人立刻就會團結起來,一致對外。


    “娘子,你在京城的試點已經很危險了,這種對上層沒有好處的事情,都會遇到重重阻力。”


    更殘酷的事情他沒說,如果楊溪一直這麽做,遲早會有人來找她的麻煩。


    “好吧,那就慢慢來。”


    楊溪也沒想一口吃成個大胖子,她知道在這個時代傳播新的思想裏麵有多麽困難,每個新事物都是建立在推翻了舊事物的基礎之上。


    有發展就會有犧牲。


    那些被時代犧牲了的部分,定然會奮起反抗。


    誰都不願意成為犧牲品。


    但時間如車輪滾滾,晝夜不息,即便再怎麽阻攔,也不過是螳臂當車。


    “娘子,要不還是把孩子們抱迴去吧,半夜他們會哭的。”蘇迎歲對於娘子忙完事業忙孩子的生活情況表示不讚成。


    這得多累啊,難怪剛開始娘子不願意生。


    兩個奶娃子目光澄澈地注視著自己的父親,沒有半點要哭的意思,無聲地反駁。


    楊溪差點被氣笑了:“我怎麽記得之前你很希望我給你生個孩子?現在生下來了,就百般嫌棄?”


    得到了就不珍惜,可不是什麽好習慣。


    蘇迎歲見她誤會了,連忙解釋:“我沒那個意思,我也很想你,娘子,怎麽可能嫌棄?我高興還來不及呢!”


    這兩個孩子,是娘子和他情感的證明,也是楊溪辛辛苦苦生下來的。


    平時,他隻是不敢抱而已。


    楊溪見他那副束手無策的模樣,有些疑惑:“你之前不是說你做了最充分的準備?就…這樣?”


    之前發現有身孕,蘇迎歲可是整日向人請教,有啥問啥,生怕她哪天用得到。


    “道理是都懂,可你說,他們怎麽就這麽軟乎乎的呢?抱起來會陷下去一截,還會凹進去,我真的沒用力。”


    理論歸理論。


    實踐起來他心慌,總覺得會把孩子嬌小的身體壓壞。


    “你不多抱抱怎麽能學會呢?難道你是想一直不會,最後給孩子來個沉默的父愛?”


    父愛如山,隻是不會表達,啊!太偉大了!


    啥也沒幹叫做“不擅表達”,管生不管養,最後要人歌功頌德,孝順又聽話。


    楊溪想起自己的父親,表情有些嫌棄,她當年寫這個類型的作文都不知如何開口,在班裏一眾炫耀父親對自己有多好的孩子裏顯得格外突出。


    如果蘇迎歲也是這個死樣子,她會讓他知道,什麽叫妻離子散,不過,事實證明,她的眼光還不算差。


    “娘子說的對,不過啊,我已經在練習了,隻等沒那麽生疏了,我就可以抱著青漣和承舟到處逛了。”


    楊溪抱著蘇青漣輕輕搖著,沒過一會兒,小家夥抓空氣的小手靜止在了楊溪的衣袖上,睡著了。


    楊溪把人溫和放下,然後準備去抱蘇承舟。


    “娘子,”蘇迎歲不自覺地壓低了聲音,生怕把已經睡著的蘇青漣吵醒,“我…我來試試吧?你看看有哪裏不對,我立馬改。”


    他本該等練好了再來抱孩子,畢竟他的手勁兒,如果傷著人,可就難以收場了。


    但蘇迎歲看不得楊溪抱完一個換一個的樣子,看著就很累。


    楊溪把蘇承舟抱起來往他那邊遞過去,蘇迎歲的身體瞬間緊繃,小心接過來之後,連個動作都沒了。


    “搖啊,輕輕地晃一晃,拍一拍。”


    蘇迎歲依言行事,隻是這動作,僵硬得跟八百年沒上過油的生鏽機器似的,配個“嘎吱作響”的音效一定毫不違和。


    楊溪在一邊偷笑。


    而蘇承舟則是緊張地拉住了蘇迎歲的衣角。


    要不是還不會說話,他肯定得問上一嘴:為啥妹妹可以被娘抱著,他卻在這個又硬又硌的懷裏?


    無奈,他並不能說話。


    眼看妹妹已經睡著,蘇承舟找了個安穩的姿勢,兩眼一閉,佯裝自己睡著了。


    蘇迎歲如釋重負,感覺自己從沒有如此緊張過,額角都冒汗了。


    “睡了睡了,把他放哪裏?”


    楊溪把孩子接過來,就發覺不對勁,睡著的孩子怎麽會到處亂抓?


    更別說眼睫毛還在一眨一眨的動。


    “你確定這是哄睡著了?”


    蘇迎歲剛把孩子脫手,正在擦汗。


    總覺得抱孩子比幹體力活還累。


    “娘子,他不是睡著了……嗎?”


    話還沒說完,蘇承舟圓溜溜的眼睛就已經朝他看了過來。


    楊溪看著蘇迎歲懊惱又驚訝的表情,差點沒笑死。


    蘇迎歲連忙為自己辯駁:“他分明就是在裝睡。”


    “這麽小的孩子,哪裏知道裝睡?”楊溪根本不信。


    小孩子還沒有產生自我意識,對周圍的一切都有模仿和學習的欲望,所以應該隻是在學妹妹的模樣。


    好不容易把兩個孩子都哄睡著了,楊溪從旁邊拉出一張桌子,開始寫計劃書,設計如何在京城推廣全民教育。


    首先,自然是要先從娃娃抓起。


    五歲以上的孩子都要送到學堂中識字。


    楊溪把年齡稍微起的早了些,因為窮人家的孩子平日裏都是要幹農活的,尤其是年紀比較大的,七八歲的孩子已經算是家裏小半個壯勞力了,如果貿然被帶走,恐怕會影響吃飯。


    所以為了減小阻力,她把年齡段暫定五歲左右,既知道事情又還沒有能力幹太多活的孩子。


    寫寫畫畫,計算需要使用的場地麵積,要花費的銀錢。


    不知不覺時間就過去了。


    楊溪伸了個懶腰,差點打到了旁邊一動不動的人。


    “你幹嘛這麽盯著我?嚇死我了。”


    楊溪拍拍胸脯,有些不明所以地問蘇迎歲。


    也不知道這人看了多久,一動不動,目不轉睛。


    她愣是一點沒察覺。


    “娘子,你為什麽這麽忙?”蘇迎歲收迴自己伸出去的脖子,雖然知道不該問,但還是忍不住開口,“啥時候能陪陪我啊,娘子,我感覺自己都快要被拋棄了。”

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