第104章 你們這群敗類!
穿越大明我殖民全世界 作者：許阿姨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
很多都被你們詆毀了！
當陳寒在此刻大聲說出這番話，他知道，自己也敗了。
他原本是多麽不屑成為這些文人議論的對象，但現在卻不由自主地陷入了這些流言蜚語的較量中。
如今的官場已成讀書人的天地。
他們說誰黑，誰就被定為黑。
他們主宰著天下的輿論，不容許有人反抗。一旦有人冒頭，就必須抹黑，必須從根子上徹底扼殺。
他們不願讓貧困百姓接觸知識，正是因為一旦百姓有了見識，就會動搖他們掌控輿論的根基。
一旦百姓懂得思考生活，這些人就不易掌控了。
他們就不會再盲目聽從這些讀書人。
也因此，他們現在要壓製陳寒，可惜陳寒不是任他們擺布的人。
陳寒的思想深度也不是他們能輕易操控的。
呂本心中疙瘩頓生。
他從未想過會有這麽一天，能從陳寒口中聽到如此振聾發聵的話語。
身為讀書人，他很清楚讀書人的想法。
他們阻止此事，並非因此事對聲譽有多大衝擊。
而是如果開了這個口子，階層的界限可能會變得模糊。
那他們可憐的自尊，從何而來？
他們那微薄的驕傲，源自何處？
他們必須通過這種方式讓所有人明白，讀書人是最崇高的。
盡管科舉製度始於隋唐，在兩宋時期也一直在實行，但諷刺的是，真正使科舉製度成為天下讀書人追逐仕途的首選，竟是明朝。
據史書記載。
隋唐時期，通過科舉入仕的人寥寥無幾。
更多的人靠推薦和門閥。
兩宋時，讀書人雖多，但每次科考錄取的進士數量依舊不多。
到了明朝，每次都能錄取上百人。
再加上朱元璋的戶籍製度，一下子將讀書人的地位抬升至所有百姓之上。
這讓原本平凡的讀書人瞬間高人一等，也使得這些讀書人自此有了優越感。
為了維護這份高高在上的尊嚴，他們不惜一切代價團結一致。
即便明知眼前之人是惡人，隻要他所作所為是為了維護讀書人的利益，他們也能團結起來。
呂本深深地理解了這一點，這也是明朝晚期畸形的文官集團形成的根源。他們自視甚高，堅信自己的地位超越其他任何階層，絕不會低下高貴的頭顱去審視其他階層的成就。在他們眼中，所有偉大的事業都應由儒士親手締造。否則，就會被無情地排斥在外。
呂本洞察了這個現實後，才選擇了從商。作為一名儒士，他對這種傲慢之氣深感厭惡。因此，陳寒的直言不諱，不僅讓呂本敬佩他的勇氣，更欣賞他的明智。
“他真是個非同尋常的人物，我為什麽要與他為敵呢？”氯苯此刻心中滿是苦澀。
他渴望與陳寒和解，但他清楚身後是一個龐大的利益集團，這些人不會允許他這麽做。為了利益，他們會驅使他對抗陳寒。而他自己已深陷其中，深知迴不了頭了。
哎！
他不由自主地歎了口氣。旁邊的文官聽到這聲歎息，還以為他在為禮部尚書鳴不平。
“呂公，您不必與這種人一般見識。禮部尚書大人雖敗，但他有許多門徒，絕不會放過此人。”
呂本此刻感到身邊真正缺少一個知己，而這些人大多是虛偽之輩。
陳寒說完這番話後，沒有多言，徑直離開了。留下被弟子攙扶的禮部尚書和一群愕然的文官。
……
乾清宮書房裏，朱元璋得知了陳寒在廣場上與禮部尚書交談的記錄，並看到錦衣衛繪製的木板上，陳寒堅定地表達了自己的立場。他一時感慨萬千。
正如陳寒所言，很多時候並非無人做事，而是做事之人常被這些無所事事的文官詆毀。文官不容許有人比他們更強大，更不容許有人在他們麵前顯得強勢。他們期望所有人都像他們一樣，保持中庸之道。
“陳寒啊陳寒，你這個年輕人真是出人意料。”朱元璋說著，笑了起來。
“難怪你說自己是個孤臣，現在看來的確如此。那就讓我看看你這個孤臣究竟能創造出怎樣的成就。也讓我做個無愧於心的君主吧。
出發！上朝！！”
朱允熥聽著皇爺爺的話，眼中終於閃爍出一絲光芒。他剛才也看了蔣瓛他們記錄的，自己老師與禮部尚書的對話。看得出，老師非常激動。
激動是必然的，因為這些人太過欺人太甚。他們不講事實，不講道理，隻一句，如果我們這些讀書人去教導工匠，那你就是奸臣。然而麵對老師的事實，他們卻選擇了逃避。
\"陛下，臣讓工匠學習文字，並非讓他們鑽研經籍。讓他們參與科舉展現才華，實為使他們能理解水泥的比例，讀懂建築圖紙，掌握玻璃的製造工藝。常言道，愛一行鑽一行，既然要熱愛，就應讓工匠理解其原理，不能僅作盲目服從的盲人，受他人隨意指揮。還望陛下明斷！\"
陳寒說完，立刻望向皇帝朱元璋。
\"陛下，末將讚同陳大人之言。您曾多次告誡我們戰場將領，要知己知彼，熟讀兵書，以領悟先祖的戰術。要汲取古人的智慧。因此，我們這些昔日的農夫糙漢，在大明建立後，也開始學習文字。我們從未想過要在科舉中與士子競爭，但我們若不識字，如何理解兵書，如何成為傑出將領。陳大人的主張，正為此理。工匠不必精通高深學問，但需識字，能讀懂工匠的書籍。\"
陳寒未曾料到武將中有此見解之人。文官們聽完武將的發言，也陷入了沉思。他們意識到在這件事上，或許他們反應過激了。陳寒可能真的隻是想讓工匠識字，以便更好地進行工作。
有官員隨即提出：\"但為何非要禮部官員前去？禮部官員皆是精英，他們精通禮儀，為何要浪費這些人材去教工匠讀書寫字？幾位鄉村私塾先生足矣。\"
\"確實如此，陳大人此舉難道毫無報複之意嗎？\"
\"我們責怪的，正是您明明可以輕易做到，卻偏偏多此一舉。\"
\"陛下，就算陳大人在此事上無私，難道不能讓私塾教師或落第書生來教導工匠？如此，也可避免人才浪費！\"
這樣的提議似乎也有其道理。
朱元璋這次依然秉持公正，不會偏袒任何人，而是轉向陳寒，\"朝臣們的質疑有理，為何你執意讓禮部官員去教工匠？這其中是否有你刻意報複的意圖？\"
陳寒聞言，迴答：\"有！\"
轟！！！
文官們一聽，議論紛紛。
大朝會，數百人一同參與。
在眾多朝臣麵前如此坦率，陳寒真是無所畏懼。
這家夥真的不怕有人對付他嗎？
禦史們站了出來。
\"陳大人，你身為僉都禦史，按理說我們都是你的下屬，不應如此詆毀你。但你今日之舉，讓我們羞愧！禦史應拋卻私心，一心為公，為天下發聲。你為何因個人恩怨，這般折騰禮部官員？這對你禦史的身份，實在是褻瀆！\"
就連陳寒的下屬也出麵反對他，所有人聽到這話，都認為陳寒太過分了。
另一位禦史接著說：\"陳大人，你剛才在奉天門外對所有官員說，你所做的一切是為了天下人，所以你問心無愧。但現在你公開打擊報複禮部官員，你還問心無愧嗎？\"
太常寺卿呂本一直注視著陳寒，與他人不同的是，他此刻竟然希望陳寒能獲勝。
即使兩人是仇敵，這一刻，他期待陳寒勝出。
朱元璋有些驚訝。
真沒想到陳寒竟如此爽快地承認，這可是關乎生死的事。
這些人聽到你承認，豈不是要群起而攻之？
朱允熥此刻也很焦急。
先生啊先生。
就算你真的要報複那些禮部官員，也不該如此明目張膽地說出來。
你至少應該掩飾一下，才能達到目的。
現在你說出來，官員們一定會找各種理由攻擊你。
但麵對大將軍，你卻紋絲不動。
就這樣站在他們麵前，仿佛在說，你們能奈我何？
他的神情又讓許多人費解。
這是什麽意思？
難道你不知道現在你是眾矢之的？
陳寒微微一笑，說道：
\"陛下，我之所以這麽做，隻有一個道理。如果天下人看到，連最講究禮儀、最注重階級的禮部官員都願意放下身段去教工匠，那些平凡無奇的人還有什麽資格自詡比工匠高貴呢？\"
我們推行變革，需要舉國之力，無論學者還是工匠，都是改革的重要動力。
我們要提升工匠的社會地位，消除對他們的偏見。
隻有給予他們尊重，他們才會全情投入工作。”
陳寒說完這番話，禮部的官員們個個咬牙切齒。
好啊！
你還不如不說呢！
你這混蛋是不是暗示我們這些人對工匠的成見最深，所以要拿我們開刀。
先給我們一個下馬威，讓全天下的讀書人看看，連你們這些頂級的學者都開始教導工匠了，你們還有什麽臉在這裏多嘴。
這簡直是誅心之言啊。
朱元璋聽了，差點笑出聲來。
難怪禮部的官員這麽恨他。
估計很多禮部官員心裏都清楚，陳寒這是拿他們當典型示眾。
不少文官聽完陳寒的話，也明白了其用心。
這家夥確實夠狠。
這樣一來，天下的讀書人確實無話可說。
當然，前提是禮部官員真的願意去做私塾老師。
現在就看他們能不能挺住了。
如果能堅持，那就是豪傑。
如果堅持不了，那就隻能成為陳寒眼中的熊包。
禮部官員固然憤怒，但聽到接下來的待遇問題，他們都沉默了……
當陳寒在此刻大聲說出這番話，他知道，自己也敗了。
他原本是多麽不屑成為這些文人議論的對象，但現在卻不由自主地陷入了這些流言蜚語的較量中。
如今的官場已成讀書人的天地。
他們說誰黑，誰就被定為黑。
他們主宰著天下的輿論，不容許有人反抗。一旦有人冒頭，就必須抹黑，必須從根子上徹底扼殺。
他們不願讓貧困百姓接觸知識，正是因為一旦百姓有了見識，就會動搖他們掌控輿論的根基。
一旦百姓懂得思考生活，這些人就不易掌控了。
他們就不會再盲目聽從這些讀書人。
也因此，他們現在要壓製陳寒，可惜陳寒不是任他們擺布的人。
陳寒的思想深度也不是他們能輕易操控的。
呂本心中疙瘩頓生。
他從未想過會有這麽一天，能從陳寒口中聽到如此振聾發聵的話語。
身為讀書人，他很清楚讀書人的想法。
他們阻止此事，並非因此事對聲譽有多大衝擊。
而是如果開了這個口子，階層的界限可能會變得模糊。
那他們可憐的自尊，從何而來？
他們那微薄的驕傲，源自何處？
他們必須通過這種方式讓所有人明白，讀書人是最崇高的。
盡管科舉製度始於隋唐，在兩宋時期也一直在實行，但諷刺的是，真正使科舉製度成為天下讀書人追逐仕途的首選，竟是明朝。
據史書記載。
隋唐時期，通過科舉入仕的人寥寥無幾。
更多的人靠推薦和門閥。
兩宋時，讀書人雖多，但每次科考錄取的進士數量依舊不多。
到了明朝，每次都能錄取上百人。
再加上朱元璋的戶籍製度，一下子將讀書人的地位抬升至所有百姓之上。
這讓原本平凡的讀書人瞬間高人一等，也使得這些讀書人自此有了優越感。
為了維護這份高高在上的尊嚴，他們不惜一切代價團結一致。
即便明知眼前之人是惡人，隻要他所作所為是為了維護讀書人的利益，他們也能團結起來。
呂本深深地理解了這一點，這也是明朝晚期畸形的文官集團形成的根源。他們自視甚高，堅信自己的地位超越其他任何階層，絕不會低下高貴的頭顱去審視其他階層的成就。在他們眼中，所有偉大的事業都應由儒士親手締造。否則，就會被無情地排斥在外。
呂本洞察了這個現實後，才選擇了從商。作為一名儒士，他對這種傲慢之氣深感厭惡。因此，陳寒的直言不諱，不僅讓呂本敬佩他的勇氣，更欣賞他的明智。
“他真是個非同尋常的人物，我為什麽要與他為敵呢？”氯苯此刻心中滿是苦澀。
他渴望與陳寒和解，但他清楚身後是一個龐大的利益集團，這些人不會允許他這麽做。為了利益，他們會驅使他對抗陳寒。而他自己已深陷其中，深知迴不了頭了。
哎！
他不由自主地歎了口氣。旁邊的文官聽到這聲歎息，還以為他在為禮部尚書鳴不平。
“呂公，您不必與這種人一般見識。禮部尚書大人雖敗，但他有許多門徒，絕不會放過此人。”
呂本此刻感到身邊真正缺少一個知己，而這些人大多是虛偽之輩。
陳寒說完這番話後，沒有多言，徑直離開了。留下被弟子攙扶的禮部尚書和一群愕然的文官。
……
乾清宮書房裏，朱元璋得知了陳寒在廣場上與禮部尚書交談的記錄，並看到錦衣衛繪製的木板上，陳寒堅定地表達了自己的立場。他一時感慨萬千。
正如陳寒所言，很多時候並非無人做事，而是做事之人常被這些無所事事的文官詆毀。文官不容許有人比他們更強大，更不容許有人在他們麵前顯得強勢。他們期望所有人都像他們一樣，保持中庸之道。
“陳寒啊陳寒，你這個年輕人真是出人意料。”朱元璋說著，笑了起來。
“難怪你說自己是個孤臣，現在看來的確如此。那就讓我看看你這個孤臣究竟能創造出怎樣的成就。也讓我做個無愧於心的君主吧。
出發！上朝！！”
朱允熥聽著皇爺爺的話，眼中終於閃爍出一絲光芒。他剛才也看了蔣瓛他們記錄的，自己老師與禮部尚書的對話。看得出，老師非常激動。
激動是必然的，因為這些人太過欺人太甚。他們不講事實，不講道理，隻一句，如果我們這些讀書人去教導工匠，那你就是奸臣。然而麵對老師的事實，他們卻選擇了逃避。
\"陛下，臣讓工匠學習文字，並非讓他們鑽研經籍。讓他們參與科舉展現才華，實為使他們能理解水泥的比例，讀懂建築圖紙，掌握玻璃的製造工藝。常言道，愛一行鑽一行，既然要熱愛，就應讓工匠理解其原理，不能僅作盲目服從的盲人，受他人隨意指揮。還望陛下明斷！\"
陳寒說完，立刻望向皇帝朱元璋。
\"陛下，末將讚同陳大人之言。您曾多次告誡我們戰場將領，要知己知彼，熟讀兵書，以領悟先祖的戰術。要汲取古人的智慧。因此，我們這些昔日的農夫糙漢，在大明建立後，也開始學習文字。我們從未想過要在科舉中與士子競爭，但我們若不識字，如何理解兵書，如何成為傑出將領。陳大人的主張，正為此理。工匠不必精通高深學問，但需識字，能讀懂工匠的書籍。\"
陳寒未曾料到武將中有此見解之人。文官們聽完武將的發言，也陷入了沉思。他們意識到在這件事上，或許他們反應過激了。陳寒可能真的隻是想讓工匠識字，以便更好地進行工作。
有官員隨即提出：\"但為何非要禮部官員前去？禮部官員皆是精英，他們精通禮儀，為何要浪費這些人材去教工匠讀書寫字？幾位鄉村私塾先生足矣。\"
\"確實如此，陳大人此舉難道毫無報複之意嗎？\"
\"我們責怪的，正是您明明可以輕易做到，卻偏偏多此一舉。\"
\"陛下，就算陳大人在此事上無私，難道不能讓私塾教師或落第書生來教導工匠？如此，也可避免人才浪費！\"
這樣的提議似乎也有其道理。
朱元璋這次依然秉持公正，不會偏袒任何人，而是轉向陳寒，\"朝臣們的質疑有理，為何你執意讓禮部官員去教工匠？這其中是否有你刻意報複的意圖？\"
陳寒聞言，迴答：\"有！\"
轟！！！
文官們一聽，議論紛紛。
大朝會，數百人一同參與。
在眾多朝臣麵前如此坦率，陳寒真是無所畏懼。
這家夥真的不怕有人對付他嗎？
禦史們站了出來。
\"陳大人，你身為僉都禦史，按理說我們都是你的下屬，不應如此詆毀你。但你今日之舉，讓我們羞愧！禦史應拋卻私心，一心為公，為天下發聲。你為何因個人恩怨，這般折騰禮部官員？這對你禦史的身份，實在是褻瀆！\"
就連陳寒的下屬也出麵反對他，所有人聽到這話，都認為陳寒太過分了。
另一位禦史接著說：\"陳大人，你剛才在奉天門外對所有官員說，你所做的一切是為了天下人，所以你問心無愧。但現在你公開打擊報複禮部官員，你還問心無愧嗎？\"
太常寺卿呂本一直注視著陳寒，與他人不同的是，他此刻竟然希望陳寒能獲勝。
即使兩人是仇敵，這一刻，他期待陳寒勝出。
朱元璋有些驚訝。
真沒想到陳寒竟如此爽快地承認，這可是關乎生死的事。
這些人聽到你承認，豈不是要群起而攻之？
朱允熥此刻也很焦急。
先生啊先生。
就算你真的要報複那些禮部官員，也不該如此明目張膽地說出來。
你至少應該掩飾一下，才能達到目的。
現在你說出來，官員們一定會找各種理由攻擊你。
但麵對大將軍，你卻紋絲不動。
就這樣站在他們麵前，仿佛在說，你們能奈我何？
他的神情又讓許多人費解。
這是什麽意思？
難道你不知道現在你是眾矢之的？
陳寒微微一笑，說道：
\"陛下，我之所以這麽做，隻有一個道理。如果天下人看到，連最講究禮儀、最注重階級的禮部官員都願意放下身段去教工匠，那些平凡無奇的人還有什麽資格自詡比工匠高貴呢？\"
我們推行變革，需要舉國之力，無論學者還是工匠，都是改革的重要動力。
我們要提升工匠的社會地位，消除對他們的偏見。
隻有給予他們尊重，他們才會全情投入工作。”
陳寒說完這番話，禮部的官員們個個咬牙切齒。
好啊！
你還不如不說呢！
你這混蛋是不是暗示我們這些人對工匠的成見最深，所以要拿我們開刀。
先給我們一個下馬威，讓全天下的讀書人看看，連你們這些頂級的學者都開始教導工匠了，你們還有什麽臉在這裏多嘴。
這簡直是誅心之言啊。
朱元璋聽了，差點笑出聲來。
難怪禮部的官員這麽恨他。
估計很多禮部官員心裏都清楚，陳寒這是拿他們當典型示眾。
不少文官聽完陳寒的話，也明白了其用心。
這家夥確實夠狠。
這樣一來，天下的讀書人確實無話可說。
當然，前提是禮部官員真的願意去做私塾老師。
現在就看他們能不能挺住了。
如果能堅持，那就是豪傑。
如果堅持不了，那就隻能成為陳寒眼中的熊包。
禮部官員固然憤怒，但聽到接下來的待遇問題，他們都沉默了……