發了照片和私信對話框截圖後,吳傲立即迴復他「我的萌博密碼是多少?我自己處理吧。」


    平時吳傲專注於事業,基本上從不親自打理萌博,時間久得連密碼也忘了,柯嚴清冷著臉給他發了密碼,繼續問他,「他身上的號碼不會是你寫的吧?」影帝就迴了他一句「迴頭說」,再發什麽都石沉大海,沒有下文。經紀人眼真真地看著「苗昂吳傲互關」的熱搜一點點往上爬,最後進了前10位,他敏銳的直覺告訴他,這兩位的關係不簡單,日後有的是要公關的了。


    另一邊,上了萌博的吳傲不禁感慨,小張真是料事如神,他一緊張竟然確實寫錯了電話號碼,好在還有萌博可以聯繫,他飛快地打出了自己的手機號,確認再三才發了過去。


    一發過去手機就響了,是苗昂打進來的電話。


    「你寫錯號碼了。」苗昂躺在沙發裏,懶洋洋地說,他轉轉脖子,刻意壓低聲音,隻是陳述事實,讓人聽不出他的心情好壞。


    「我……我不是……不是故意的。」電話另一頭的吳傲果然內疚起來,不自覺地轉著手裏的鋼筆,試圖讓自己放鬆一些,卻不得章法。


    「你得跟我道歉。下周有空嗎?幫我拍個mv,古風武俠的,」苗昂逮到機會就要敲詐,「不給錢,行不行?」


    「可……可以的。」


    「那我加你綠信,把劇本和歌發給你,迴頭歌你也來唱唱看,」苗昂頓了頓想,自己應該還不知道影帝五音不全的事,迴頭得問問修音師能不能救得迴來,「唱得好我們合唱吧。」


    「好……好的。」


    吳傲知道,這時候他應該再說點什麽,表示歉意、期待、感謝,又或者是直接約一頓飯,但他什麽也沒法流利地說出來。mv還行,隻要有劇本,不成問題,可是唱歌……他分不出演唱的音準,大夥兒都說他唱得不行,戲裏的唱歌劇本全靠後期配音,怕是要搞砸了。


    雙方各懷心事地出神,導致通話中斷了一會兒,為了化解尷尬,苗昂迴過神說,「那我先掛了,萌博上也記得迴復我一下啊。」


    10分鍾後,他發的那條萌博下麵,多了吳傲的迴覆——已閱。


    粉絲們把他原先演皇帝時批閱奏摺的鏡頭找了出來,做成表情包「朕已閱」,在這條微博下麵瘋狂評論調笑,也有正經的粉絲替他解釋:我們家旺旺不太懂網絡語言,苗老師別介意啊。吳傲兩個字讀快了就是汪,狗叫聲,所以粉絲喊他旺旺,粉絲名叫旺財。苗昂對這個迴復倒不怎麽滿意,吳傲是旺旺,他是苗老師,差了一輩的感覺。


    苗昂發完劇本和歌,切換了小張的綠信,本想答覆一下消息,表達祝賀,然後殺青,誰知道收到的消息是——「今晚有空嗎?我有新的台本需要找你排練。」


    還來?苗昂一臉黑線,什麽都需要彩排嗎?那以後他倆接吻,又或者再有進一步的關係,可能都要靠他自己撮合,他本能地想拒絕,「我最近比較忙,沒有時間。」


    「多少錢都可以,我需要你的幫助。」


    苗昂焦慮地抓抓頭髮,不是錢的問題,他也不差錢,「除非你告訴我,你到底為什麽追人還要彩排?」


    第六章 為了好吃的


    在我們的迴憶裏,總有一些片段,熠熠閃光,哪怕一生裏隻有那麽一兩處,也像黑夜裏的星辰一樣,足夠美好,吳傲記憶裏的苗昂,就是一顆絢爛的星星。


    那個時候,吳傲經歷了一番波折,剛剛轉學來新學校上四年級,本該是大家一起調皮搗蛋的年紀,可他沒有朋友,一方麵別的小朋友都是一起讀上來的,有了固定的小團體;另一方麵因為結巴的緣故,他不太能夠順利地和別人交流,更有甚者,有的小朋友還會模仿他說話,取笑他。


    他的每一次努力嚐試換來的都是失敗,漸漸吃飯沒了胃口,上課注意力不集中,人日漸消瘦,成績也一點點下滑。過了好久,這一切終於被出差迴來的母親發現,她忙於工作,甚至不知道吳傲結巴的毛病,將他外表變瘦歸咎於學校食堂午飯營養不夠,每天中午讓傭人送飯。


    幼小的吳傲捧著飯盒孤零零地在學校操場上吃午飯,吃著吃著,發現眼前突然投下了一片陰影,他抬頭看了看,是一個比他矮的小孩,臉圓嘟嘟的,披著到肩膀的頭髮,眨巴著圓圓的大眼睛,小聲地說:「好香啊,可以分我一點嗎?」


    大概是因為他太可愛了,吳傲想也沒想,就把飯盒遞了上去。小孩咧開嘴笑了起來,開開心心地吃了一大半,擦擦嘴,黢黑的眼珠子轉了轉,說了聲謝謝,就跑走上課了。


    這可能是他唯一的交朋友的機會了,吳傲好像看到救命稻草一樣珍惜這個貪吃的小朋友,整整一天都在想著明天和他說什麽,迴家後和奧特曼演習了好幾次,第二天除了午飯外還帶上了家裏的巧克力,酷酷地塞到對方手裏,不結巴地說出了第一句話,「不客氣。」


    苗昂驚喜地又蹦又跳,把他拉到角落裏說,「那我唱歌給你聽吧,我唱歌特別好聽。」剛剛七歲的小天使用他稚嫩的聲音歌唱,未經打磨的、純天然的聲音,唱著一首耳熟能詳,帶有懸疑色彩,發人深省的歌——「兩隻老虎,兩隻老虎,跑得快,跑得快,一隻沒有眼睛,一隻沒有尾巴,真奇怪,真奇怪。」


    而後,吳傲又故技重施,流暢地說出了第二句、第三局話,慢慢的,經過彩排後,他能說更多的句子,甚至,預習過書本後,經過準備,他上課也能舉手流利地迴答問題了。

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