第128章 從零開始
帶著手機迴大唐加速現代化 作者：少少少少曄 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“有沒有識字的？”：施千萬對著在場所有人問道。
現場鴉雀無聲。
施千萬倒吸了一口涼氣。
大意了，真大意了。
做鐵管的木板上，施千萬是寫了尺寸的。
用阿拉伯數字寫的。
這就麻煩了！
現在古代的文盲，可不比現代的。
現代就算文盲吧，他好歹還認識數字。
可這古代的文盲，可能連數字都不認識。
還有現代人用的阿拉伯數字，最早起源於公元前五到二世紀，傳入我國的時間大概為13至14世紀。
可真正在我國普及與大規模的運用，還得等到二十世紀初。
所以說施千萬需要，真正意義上的從零開始，一點一點的教他們。
“都集合一下！”：施千萬喊道。
在經曆了一會的混亂後，在場的人都集中到了施千萬麵前。
“大家聽我說！”：施千萬說道。
“之後！我們晚上，帶著你們讀書，識字！”：施千萬喊道。
“啊？！”：立刻有人驚唿道。
眾人你看看我，我看看你。
都被施千萬說的這消息給弄得驚訝不已。
“少爺要帶我們讀書識字？”：劉二能不可置信的問道。
“俺學不會啊！”：有人愁眉苦臉的說道。
“不學可以嗎？”：柱子問道。
施千萬看到這些人的態度，不由得頭疼了起來。
“你們不想識字嗎？”：施千萬問道。
在施千萬這麽一問之後，眾人臉上都出現了猶豫的神情。
“想。”：劉二能在思索了一會後說道。
在聽到有人說想後，施千萬鬱悶的心情，總算也是舒緩了一點。
“那就這麽定了。”：施千萬拍板道。
“俺學不會咋辦？少爺……”：柱子麵露難色道。
“你兩隻眼睛又不是出氣用的！怎麽學不會了？”：施千萬十分氣憤的道。
“來來來，先都圍過來，我教你們識數。”：施千萬說道。
在他說完後，眾人將施千萬圍的更加緊了幾分。
施千萬拿起一根小木棍子，就開始在地上寫了起來。
“這是0、1、2、3、4……10都記住了！”：施千萬邊寫著邊喊道。
“少爺寫的啥？我咋沒見過呢？”：劉二能在看到施千萬寫的後，不禁小聲嘀咕了起來。
“嘿，你見過幾個字啊？”：李清笑了聲道。
劉二能瞥了他一眼，就繼續目不轉睛的盯著施千萬在地上寫的阿拉伯數字了。
“來跟我念0、1、2、4……10。”：施千萬邊喊著。
眾人邊跟他念著。
“這些是數字，數字懂不懂？”：施千萬在眾人念完後問道。
眾人鴉雀無聲。
“不知道沒關係，以後數字的完整名稱就叫施千萬數字。”：施千萬忍著笑道。
不過像劉二能、李清、柱子、牛哥、趙六等人雖然不識字，沒什麽文化。
但在場的也還是有讀過書的，比如說跑腿小趙。
雖然人家沒考上啥功名，但好歹字很多都認識。
他在人群最邊緣想朝著中間擠，可一個白麵書生又怎麽擠的過，一個個莊稼漢呢？
趙狗蛋隻好蹲著透過前麵人的腿，努力的看到施千萬寫的東西。
可就是這一下下的畫麵，在通過眼睛傳輸到他的腦海中後。
這是啥？啥？
趙狗蛋努力的迴憶著自己在學堂上學的。
好像不記得有什麽叫數字啊？
更不可能有什麽叫施千萬數字的。
“少爺，這是不是算學？”：趙狗蛋在最後方喊道。
現場原本就施千萬的說話聲。
趙狗蛋突然的這一句話，還是非常清晰的。
“你先別說話，滾我邊上來！”：施千萬聽到趙狗蛋說的後，朝著他喊道。
趙狗蛋努力的朝著施千萬擠去。
“踩到了！踩到了！看著點啊！”：施千萬見來到他身邊的趙狗蛋，不小心踩到了幾個數字喊道。
趙狗蛋又被施千萬訓斥了後，立刻變得驚慌了起來。
“站我後邊！”：施千萬十分煩躁的說道。
趙狗蛋灰溜溜的來到了施千萬身後，扯著脖子看著施千萬將剛才，他不小心踩到的地方重新畫好。
現在趙狗蛋的視角，可比剛才好了不知道多少倍了。
趙狗蛋一個快三十歲的人，可比施千萬這十幾歲的小夥高了快一個頭了。
“我剛才說的都記住了嗎？”：施千萬問道。
“柱子！這是幾？”：施千萬指著地上的6說道。
“6！”：柱子瞬間喊道。
“對！”：施千萬見柱子迴答正確高興的說道。
“劉建！這是幾？”：施千萬指著9問道。
“9！”：劉建高亢的喊道。
“對！”：施千萬十分高興的說道。
其實施千萬在這地上寫的阿拉伯數字，完全就是按順序寫過去的。
再加上不論是古代還是現代，平常生活中都會運用到數字，雖然古代數字還不叫數字。
對於眾人記憶來說，是非常容易記的。
“接下來看這個。”：施千萬在地上寫了個米道。
“這叫米，不是吃的米，這代表長度。”：施千萬說道。
“長度懂不懂？陸遠。”：施千萬提了個問題，隨便叫了個人說道。
人群中的陸遠突然被點名，瞬間有些驚慌了，他有些緊張的將兩隻手張開，比劃了一下看著施千萬。
“對！”：施千萬見到這一幕，瞬間興奮了起來。
現場鴉雀無聲。
施千萬倒吸了一口涼氣。
大意了，真大意了。
做鐵管的木板上，施千萬是寫了尺寸的。
用阿拉伯數字寫的。
這就麻煩了！
現在古代的文盲，可不比現代的。
現代就算文盲吧，他好歹還認識數字。
可這古代的文盲，可能連數字都不認識。
還有現代人用的阿拉伯數字，最早起源於公元前五到二世紀，傳入我國的時間大概為13至14世紀。
可真正在我國普及與大規模的運用，還得等到二十世紀初。
所以說施千萬需要，真正意義上的從零開始，一點一點的教他們。
“都集合一下！”：施千萬喊道。
在經曆了一會的混亂後，在場的人都集中到了施千萬麵前。
“大家聽我說！”：施千萬說道。
“之後！我們晚上，帶著你們讀書，識字！”：施千萬喊道。
“啊？！”：立刻有人驚唿道。
眾人你看看我，我看看你。
都被施千萬說的這消息給弄得驚訝不已。
“少爺要帶我們讀書識字？”：劉二能不可置信的問道。
“俺學不會啊！”：有人愁眉苦臉的說道。
“不學可以嗎？”：柱子問道。
施千萬看到這些人的態度，不由得頭疼了起來。
“你們不想識字嗎？”：施千萬問道。
在施千萬這麽一問之後，眾人臉上都出現了猶豫的神情。
“想。”：劉二能在思索了一會後說道。
在聽到有人說想後，施千萬鬱悶的心情，總算也是舒緩了一點。
“那就這麽定了。”：施千萬拍板道。
“俺學不會咋辦？少爺……”：柱子麵露難色道。
“你兩隻眼睛又不是出氣用的！怎麽學不會了？”：施千萬十分氣憤的道。
“來來來，先都圍過來，我教你們識數。”：施千萬說道。
在他說完後，眾人將施千萬圍的更加緊了幾分。
施千萬拿起一根小木棍子，就開始在地上寫了起來。
“這是0、1、2、3、4……10都記住了！”：施千萬邊寫著邊喊道。
“少爺寫的啥？我咋沒見過呢？”：劉二能在看到施千萬寫的後，不禁小聲嘀咕了起來。
“嘿，你見過幾個字啊？”：李清笑了聲道。
劉二能瞥了他一眼，就繼續目不轉睛的盯著施千萬在地上寫的阿拉伯數字了。
“來跟我念0、1、2、4……10。”：施千萬邊喊著。
眾人邊跟他念著。
“這些是數字，數字懂不懂？”：施千萬在眾人念完後問道。
眾人鴉雀無聲。
“不知道沒關係，以後數字的完整名稱就叫施千萬數字。”：施千萬忍著笑道。
不過像劉二能、李清、柱子、牛哥、趙六等人雖然不識字，沒什麽文化。
但在場的也還是有讀過書的，比如說跑腿小趙。
雖然人家沒考上啥功名，但好歹字很多都認識。
他在人群最邊緣想朝著中間擠，可一個白麵書生又怎麽擠的過，一個個莊稼漢呢？
趙狗蛋隻好蹲著透過前麵人的腿，努力的看到施千萬寫的東西。
可就是這一下下的畫麵，在通過眼睛傳輸到他的腦海中後。
這是啥？啥？
趙狗蛋努力的迴憶著自己在學堂上學的。
好像不記得有什麽叫數字啊？
更不可能有什麽叫施千萬數字的。
“少爺，這是不是算學？”：趙狗蛋在最後方喊道。
現場原本就施千萬的說話聲。
趙狗蛋突然的這一句話，還是非常清晰的。
“你先別說話，滾我邊上來！”：施千萬聽到趙狗蛋說的後，朝著他喊道。
趙狗蛋努力的朝著施千萬擠去。
“踩到了！踩到了！看著點啊！”：施千萬見來到他身邊的趙狗蛋，不小心踩到了幾個數字喊道。
趙狗蛋又被施千萬訓斥了後，立刻變得驚慌了起來。
“站我後邊！”：施千萬十分煩躁的說道。
趙狗蛋灰溜溜的來到了施千萬身後，扯著脖子看著施千萬將剛才，他不小心踩到的地方重新畫好。
現在趙狗蛋的視角，可比剛才好了不知道多少倍了。
趙狗蛋一個快三十歲的人，可比施千萬這十幾歲的小夥高了快一個頭了。
“我剛才說的都記住了嗎？”：施千萬問道。
“柱子！這是幾？”：施千萬指著地上的6說道。
“6！”：柱子瞬間喊道。
“對！”：施千萬見柱子迴答正確高興的說道。
“劉建！這是幾？”：施千萬指著9問道。
“9！”：劉建高亢的喊道。
“對！”：施千萬十分高興的說道。
其實施千萬在這地上寫的阿拉伯數字，完全就是按順序寫過去的。
再加上不論是古代還是現代，平常生活中都會運用到數字，雖然古代數字還不叫數字。
對於眾人記憶來說，是非常容易記的。
“接下來看這個。”：施千萬在地上寫了個米道。
“這叫米，不是吃的米，這代表長度。”：施千萬說道。
“長度懂不懂？陸遠。”：施千萬提了個問題，隨便叫了個人說道。
人群中的陸遠突然被點名，瞬間有些驚慌了，他有些緊張的將兩隻手張開，比劃了一下看著施千萬。
“對！”：施千萬見到這一幕，瞬間興奮了起來。