第2章 皇帝來了
皇帝來了：我成天幕素材了 作者：淞涼糕 投票推薦 加入書簽 留言反饋
迴到幾天前的某些時空，月圓之夜，嬴政，劉徹，李世民，趙匡胤，朱元璋等幾位代表性的帝王從睡夢中見到了一位白發仙翁。
“諸位都是有大功勞者，為此天道給諸位目睹後世的機會，時限3個時辰，望諸位好好珍惜。”
說完仙翁便不見了，各位帝王迷迷糊糊的，不知何為？但轉瞬間，他們便隨機降落到現代各地城市中，看見人來人往，看見高樓聳立，他們瞬間清醒。
“這裏人怎麽這麽多？”
“這是何地？為何有那麽高的屋子”
“這路也很平很寬啊，這馬車走這路肯定不癲。”
“誒？這是何物，這些盒子怎麽還會動？嗯？裏麵還有人？”
“怎麽這麽多女子也能上街？還穿的不倫不類的”
……
這些帝王問題好多啊，像好奇寶寶一樣。但他們也感覺出來了，這裏的人看不見他們，當然他們彼此也看不見，要看見還不打架？
猜猜嬴政在哪裏？當然是和他關係緊密的地方了，西安啦！
嬴政走在長安街道上，聽著身邊人說說笑笑，感覺到他們臉上的輕鬆笑意，心中驚訝不已。
隨即身邊有一個男子打車，嬴政看著好奇，便也坐了上去。喲嗬，這個盒子跑起來了，嘖嘖嘖，這坐著還挺舒服的，喲喲喲～這可比馬快多了。正感受著新奇東西，便聽到司機和小哥兒兩人之間的對話。
“小哥兒，去哪兒啊”
“我去兵馬俑。”
“喲，一個人來旅遊啊？”
“對，放暑假了，過來看看，我都崇拜秦始皇好久啦，這次過來感受一下，親身感受一下秦始皇的兵馬俑。”
“嗯嗯，挺好，讀萬卷書不如行萬裏路。”
……
嬴政在旁邊聽著小哥說崇拜自己還有點自豪，結果聽著聽著就開始有些憤怒：“朕的陵墓怎麽能隨隨便便去參觀呢？不對，他們把我墓給挖了？”
……
劉徹則被投放到安市學校，簡直驚呆了：“好家夥，這麽多學生，桌上這麽多課本，白花花的，這紙可真好。”又摸了摸，“嘖，真細膩。”
劉徹就坐在教室聽課，剛好下課鈴響，不一會兒就看見一些男子進來了，心裏吃驚：“這些男子怎麽如此沒有禮貌，穿的如此不體麵，簡直有失體統。”原來他看見的是男生們體育課比賽，穿的籃球服。
正想著這些男子缺乏教養的劉徹，看見了女子三三兩兩的攜手進來，簡直瞪大了雙眼：“怎麽女子還能進學堂，不應該在家裏嘛？”
然後就看見在坐的男子很平常沒有一絲驚訝，他察覺出了，這個時代男女可以一起上學堂的。
叮鈴鈴…
上課鈴響了，一位女子拿著書走進來，開始講課，這時劉徹雖驚訝，卻不似剛才一樣。
“這節課我們學習我們的基本國策，有誰知道我國基本國策有哪些？”
“我國的基本國策包括：計劃生育、保護環境、對外開放、節約資源、合理利用土地和保護耕地、男女平等、水土保持、一國兩製、科教興國。”一位女子舉手發言。
劉徹暗自想著，怎麽能隨隨便便討論國策呢？嗯？這計劃生育是什麽，科教興國又是啥？其他倒挺有道理的。
“不錯，我們重點來講計劃生育和科教興國。計劃生育政策是我國的基本國策，意思是按照人口有計劃的生育。我們新華國建立之初，隻有四萬萬人口，但經過幾十年，我國人口實現大爆發增長，所以實行計劃生育政策，雖然現如今我們國家人口達到十四億，我們的人口政策是不變的，但內涵卻是變化的，以前計劃一戶一胎，現如今卻開放了三胎政策……”
劉徹就徹底沒聽清楚了，4萬萬人口，十四億人口…人口怎麽會如此多？
劉徹恍惚了好久，再迴神，老師已經開始講下一個知識點了。
“我國的另一個國策就是科教興國，我們現在能在此讀書，都是科教興國戰略的功勞。自從1995年5月提出科教興國以來，我國的整體素質高速增長。科教興國戰略是我國發展的基石，我國各行各業都需要人才，那人才從哪裏來呢？所以我們要重視教育，為我國各行各業源源不斷的輸送人才。同學們，你們長大有什麽理想嗎？”
“我要當兵，將來可以保家衛國”
“我要當醫生，可以救死扶傷”
“我要當宇航員，要去太空坐坐”
……
“好，看到我們的同學都有各自的理想，為此我們可要加把勁哦，就像毛主席說的‘上九天攬月，下五洋捉鱉’，希望以後我們的同學可以遍布各行各業”
劉徹聽的大吃一驚，竟然有人願意去當兵，那麽苦那麽危險，這些小乖乖竟然願意去，還有‘上九天攬月，下五洋捉鱉’竟然都實現了？可以上天下海？說起來這科教興國戰略不錯，我大漢以後竟然可以有如此多的讀書人。
中午劉徹跟隨學生去了食堂，看見學生們吃的飯食，心中更是震驚不已，吃這麽好，還能養活這麽多人口，後世把我大漢發展到什麽地步了？
……
李世民則被投放農業大學的課堂，課堂上老師在侃侃而談，講到了我國雜交水稻發展史。
“同學們知道，我國唐朝時期水稻產量嗎”
李世民則道：“朕知道啊，是兩石至三石。”可惜沒人聽到他講話。
很快有同學舉手道：“三石左右。”
老師接著說道：“這位同學說的對，唐代是我國糧食產量算高產的時代了，可也隻有三石左右。那有哪個同學知道，現在我國水稻產量是多少？”
同學們紛紛舉手發言：“畝產1200斤”
“雜交水稻畝產有3000斤”
……
“同學們都對這個很了解，不錯，現在平均畝產相當於古代的十石左右，但我國的高產雜交水稻則相當於二十五石左右，可想我國在農業方麵做的努力……”
……李世民聽不見老師在說什麽了，耳朵隻聽見現在畝產十石，高產二十五石，腦子嗡嗡作響，我的天啊，這怎麽種出來的……真的是後世嗎，是不是走錯世界了，還是說他們騙人的？
……
趙匡胤則被投放到洛陽街上，嗨呦，怎麽這麽多人，誒？這些人咋穿的這麽奇怪，這就是我大宋的後世嘛？嘿嘿，還不錯，嘖，這路還挺寬的，誒？這路用什麽弄的，怎麽這麽平整啊，還沒有土，有意思。
香！這是什麽味？怎麽這麽香？走著趙匡胤就看見賣小吃的了，一整條街。這是哪呀？咋這多吃的，要我大宋也能有這麽多吃的就好了。趙匡胤想嚐嚐，可惜給攤主說話，攤主聽不著，自己拿，也拿不到。哼！原來體驗後世隻能看不能摸呀！
……
“諸位都是有大功勞者，為此天道給諸位目睹後世的機會，時限3個時辰，望諸位好好珍惜。”
說完仙翁便不見了，各位帝王迷迷糊糊的，不知何為？但轉瞬間，他們便隨機降落到現代各地城市中，看見人來人往，看見高樓聳立，他們瞬間清醒。
“這裏人怎麽這麽多？”
“這是何地？為何有那麽高的屋子”
“這路也很平很寬啊，這馬車走這路肯定不癲。”
“誒？這是何物，這些盒子怎麽還會動？嗯？裏麵還有人？”
“怎麽這麽多女子也能上街？還穿的不倫不類的”
……
這些帝王問題好多啊，像好奇寶寶一樣。但他們也感覺出來了，這裏的人看不見他們，當然他們彼此也看不見，要看見還不打架？
猜猜嬴政在哪裏？當然是和他關係緊密的地方了，西安啦！
嬴政走在長安街道上，聽著身邊人說說笑笑，感覺到他們臉上的輕鬆笑意，心中驚訝不已。
隨即身邊有一個男子打車，嬴政看著好奇，便也坐了上去。喲嗬，這個盒子跑起來了，嘖嘖嘖，這坐著還挺舒服的，喲喲喲～這可比馬快多了。正感受著新奇東西，便聽到司機和小哥兒兩人之間的對話。
“小哥兒，去哪兒啊”
“我去兵馬俑。”
“喲，一個人來旅遊啊？”
“對，放暑假了，過來看看，我都崇拜秦始皇好久啦，這次過來感受一下，親身感受一下秦始皇的兵馬俑。”
“嗯嗯，挺好，讀萬卷書不如行萬裏路。”
……
嬴政在旁邊聽著小哥說崇拜自己還有點自豪，結果聽著聽著就開始有些憤怒：“朕的陵墓怎麽能隨隨便便去參觀呢？不對，他們把我墓給挖了？”
……
劉徹則被投放到安市學校，簡直驚呆了：“好家夥，這麽多學生，桌上這麽多課本，白花花的，這紙可真好。”又摸了摸，“嘖，真細膩。”
劉徹就坐在教室聽課，剛好下課鈴響，不一會兒就看見一些男子進來了，心裏吃驚：“這些男子怎麽如此沒有禮貌，穿的如此不體麵，簡直有失體統。”原來他看見的是男生們體育課比賽，穿的籃球服。
正想著這些男子缺乏教養的劉徹，看見了女子三三兩兩的攜手進來，簡直瞪大了雙眼：“怎麽女子還能進學堂，不應該在家裏嘛？”
然後就看見在坐的男子很平常沒有一絲驚訝，他察覺出了，這個時代男女可以一起上學堂的。
叮鈴鈴…
上課鈴響了，一位女子拿著書走進來，開始講課，這時劉徹雖驚訝，卻不似剛才一樣。
“這節課我們學習我們的基本國策，有誰知道我國基本國策有哪些？”
“我國的基本國策包括：計劃生育、保護環境、對外開放、節約資源、合理利用土地和保護耕地、男女平等、水土保持、一國兩製、科教興國。”一位女子舉手發言。
劉徹暗自想著，怎麽能隨隨便便討論國策呢？嗯？這計劃生育是什麽，科教興國又是啥？其他倒挺有道理的。
“不錯，我們重點來講計劃生育和科教興國。計劃生育政策是我國的基本國策，意思是按照人口有計劃的生育。我們新華國建立之初，隻有四萬萬人口，但經過幾十年，我國人口實現大爆發增長，所以實行計劃生育政策，雖然現如今我們國家人口達到十四億，我們的人口政策是不變的，但內涵卻是變化的，以前計劃一戶一胎，現如今卻開放了三胎政策……”
劉徹就徹底沒聽清楚了，4萬萬人口，十四億人口…人口怎麽會如此多？
劉徹恍惚了好久，再迴神，老師已經開始講下一個知識點了。
“我國的另一個國策就是科教興國，我們現在能在此讀書，都是科教興國戰略的功勞。自從1995年5月提出科教興國以來，我國的整體素質高速增長。科教興國戰略是我國發展的基石，我國各行各業都需要人才，那人才從哪裏來呢？所以我們要重視教育，為我國各行各業源源不斷的輸送人才。同學們，你們長大有什麽理想嗎？”
“我要當兵，將來可以保家衛國”
“我要當醫生，可以救死扶傷”
“我要當宇航員，要去太空坐坐”
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“好，看到我們的同學都有各自的理想，為此我們可要加把勁哦，就像毛主席說的‘上九天攬月，下五洋捉鱉’，希望以後我們的同學可以遍布各行各業”
劉徹聽的大吃一驚，竟然有人願意去當兵，那麽苦那麽危險，這些小乖乖竟然願意去，還有‘上九天攬月，下五洋捉鱉’竟然都實現了？可以上天下海？說起來這科教興國戰略不錯，我大漢以後竟然可以有如此多的讀書人。
中午劉徹跟隨學生去了食堂，看見學生們吃的飯食，心中更是震驚不已，吃這麽好，還能養活這麽多人口，後世把我大漢發展到什麽地步了？
……
李世民則被投放農業大學的課堂，課堂上老師在侃侃而談，講到了我國雜交水稻發展史。
“同學們知道，我國唐朝時期水稻產量嗎”
李世民則道：“朕知道啊，是兩石至三石。”可惜沒人聽到他講話。
很快有同學舉手道：“三石左右。”
老師接著說道：“這位同學說的對，唐代是我國糧食產量算高產的時代了，可也隻有三石左右。那有哪個同學知道，現在我國水稻產量是多少？”
同學們紛紛舉手發言：“畝產1200斤”
“雜交水稻畝產有3000斤”
……
“同學們都對這個很了解，不錯，現在平均畝產相當於古代的十石左右，但我國的高產雜交水稻則相當於二十五石左右，可想我國在農業方麵做的努力……”
……李世民聽不見老師在說什麽了，耳朵隻聽見現在畝產十石，高產二十五石，腦子嗡嗡作響，我的天啊，這怎麽種出來的……真的是後世嗎，是不是走錯世界了，還是說他們騙人的？
……
趙匡胤則被投放到洛陽街上，嗨呦，怎麽這麽多人，誒？這些人咋穿的這麽奇怪，這就是我大宋的後世嘛？嘿嘿，還不錯，嘖，這路還挺寬的，誒？這路用什麽弄的，怎麽這麽平整啊，還沒有土，有意思。
香！這是什麽味？怎麽這麽香？走著趙匡胤就看見賣小吃的了，一整條街。這是哪呀？咋這多吃的，要我大宋也能有這麽多吃的就好了。趙匡胤想嚐嚐，可惜給攤主說話，攤主聽不著，自己拿，也拿不到。哼！原來體驗後世隻能看不能摸呀！
……