第6頁
製作遊戲，復興華夏文明[星際] 作者：枝間綠 投票推薦 加入書簽 留言反饋
他們兩人畢竟不是本專業，薑糖覺得再問下去也問不出什麽，便打算下午去問同學。
卻見薑枝一臉欲言又止。
薑糖奇怪道：「怎麽了？」
薑枝委婉地說：「謝疏他精神力是s級。」
在遊戲製作這方麵還是很厲害的。
食堂畢竟是公共區域，沒用多久薑糖和謝疏的事情全校都知道了。
等薑糖在迴到教室時，同學們看她的眼光變得更加奇怪。
這薑糖該不會是瘋了吧？
大一才學多少知識，就敢挑戰大三？
挑戰的還是謝疏這個s級精神力！
薑糖她隻是個a級而已！
薑糖不怕看。
沒穿書的時候她也是學霸級別的人物，每次上台領獎少不了要接受同學們目光洗禮。
這還是第一次有人以「冒犯學霸的學渣」目光看她，讓她覺得非常新鮮。
因為這種新鮮感，每次有人看過來，薑糖就要迴他一個微笑的禮貌。
然後看著大家一臉「這人果然瘋了」的表情偷笑。
下午的課程分為體驗課和實踐課兩部分。
體驗課是體驗同學們上周的作業。
都說沒被規則框住的人更容易創新，還在大一的學生是被保留了許多想像力的。
薑糖興致勃勃地進入了同學們製作的遊戲，然後忍受著一臉不適又退出了遊戲。
雖然市麵上的遊戲單調無聊，但它們好歹是完整的遊戲。
有專屬的遊戲規則，完整的故事結構和好看的人物場景，好看的人物場景！
薑糖進入第一個遊戲是星際全息遊戲。
剛進入遊戲她就變成一團黑球漂浮在宇宙中，根據新手指引撞擊宇宙中的其他星球。
撞了第一個星球之後，薑糖覺得五髒六腑都跟著疼。
全息遊戲是有痛感的！
疼就算了，還沒有獎勵！
沒有獎勵就算了，它還被星球反彈，在宇宙中飄了很遠。
飄到頭暈眼花，想吐！
臉色蒼白地退出遊戲，薑糖想不明白製作人究竟是抱著什麽樣的心理製作的這個遊戲。
主打一個真實痛感。
在外麵緩了好一會，薑糖又進入了第二個同學的遊戲。
同樣是星際類全息遊戲，這一次薑糖成為一個星球。
而她的任務是和其它星球比誰自轉得更快。
還不等薑糖拒絕，她已經被迫按照提示轉了起來……
三圈之後，薑糖又一次臉色慘白地退出遊戲。
退出遊戲後，薑糖堅定地走出全息遊戲倉。
雖然後麵也許會有很好的遊戲，但她受不了這份折磨。
同學們想創新是好的，但是同學們可以先別創新。
不然容易創死她。
老師見薑糖臉色難看，立刻露出一副過來人的表情，倒也沒強製要求薑糖繼續完成體驗。
薑糖：……
很好，老師淋過雨，所以給她撐了把傘。
看著一次又一次進入遊戲體驗的同學們，薑糖震驚了。
人類進化至今，不止發達了大腦和科技，還發達了忍受力。
真是好樣的。
在發呆中，薑糖度過了體驗課，等來了她期待已久的實踐課。
大約是顧慮到薑糖第一次上實踐課，老師很詳細地說明了進入創作模式的方法。
創作模式是一個很奇怪的地方。明明一片漆黑，沒有一點光亮，她卻能看清這裏的一切。
老師這節課講的是如何創建可使用的小物品，例如能夠打開蓋子的飾品盒。
薑糖在創作模式裏聽了一會老師的課，覺得這一部分應該是美工的工作。
不同的是美工需要用手畫出來，而在這個模式裏隻要她用精神力製作出來。
此時此刻薑糖終於明白為什麽大家覺得遊戲製作困難。
這要是沒點美感，做出來的東西得多醜啊！
好在她上輩子學了一段時間美術，窮的時候也靠著給人畫圖賺過一些錢。
老師已經講完課，薑糖卻站在原地一動不動。
實在是她還沒想好做個什麽東西。
老師見薑糖不動，猜測她是不是因為第一次使用精神力，所以不太熟練。
正想將她叫出來單獨補課，卻發現薑糖動了。
她麵前突然出現一根拇指粗細的木棍。
木棍是棕紅色的，表麵圓潤光滑，中心卻是空的。
原本想給薑糖補課的老師見狀，打消了給薑糖補課的想法。
既然薑糖能夠成功使用精神力，她就沒什麽好擔心的。
現在她更在意的是薑糖到底要做個什麽東西出來。
薑糖使用精神力做出木棍之後，發現精神力的運用比她想像中的要和精確許多。
例如她隻是在腦中想像了一下木棍的大致模樣，眼前立刻就出現實體。
而且就連木棍上麵的金色刻字，都是一模一樣的！
發現這一點的薑糖十分開心，於是快速地製作了筆頂和筆鬥，並且將他們安裝在筆桿上。
最後，薑糖努力在腦中勾勒著白色柔軟的筆頭。
沒錯，薑糖要製作的就是毛筆！
很快一根羊毫毛筆就被薑糖捏在手裏。
她手裏捏著毛筆，腦中的思考卻沒有停下。
卻見薑枝一臉欲言又止。
薑糖奇怪道：「怎麽了？」
薑枝委婉地說：「謝疏他精神力是s級。」
在遊戲製作這方麵還是很厲害的。
食堂畢竟是公共區域，沒用多久薑糖和謝疏的事情全校都知道了。
等薑糖在迴到教室時，同學們看她的眼光變得更加奇怪。
這薑糖該不會是瘋了吧？
大一才學多少知識，就敢挑戰大三？
挑戰的還是謝疏這個s級精神力！
薑糖她隻是個a級而已！
薑糖不怕看。
沒穿書的時候她也是學霸級別的人物，每次上台領獎少不了要接受同學們目光洗禮。
這還是第一次有人以「冒犯學霸的學渣」目光看她，讓她覺得非常新鮮。
因為這種新鮮感，每次有人看過來，薑糖就要迴他一個微笑的禮貌。
然後看著大家一臉「這人果然瘋了」的表情偷笑。
下午的課程分為體驗課和實踐課兩部分。
體驗課是體驗同學們上周的作業。
都說沒被規則框住的人更容易創新，還在大一的學生是被保留了許多想像力的。
薑糖興致勃勃地進入了同學們製作的遊戲，然後忍受著一臉不適又退出了遊戲。
雖然市麵上的遊戲單調無聊，但它們好歹是完整的遊戲。
有專屬的遊戲規則，完整的故事結構和好看的人物場景，好看的人物場景！
薑糖進入第一個遊戲是星際全息遊戲。
剛進入遊戲她就變成一團黑球漂浮在宇宙中，根據新手指引撞擊宇宙中的其他星球。
撞了第一個星球之後，薑糖覺得五髒六腑都跟著疼。
全息遊戲是有痛感的！
疼就算了，還沒有獎勵！
沒有獎勵就算了，它還被星球反彈，在宇宙中飄了很遠。
飄到頭暈眼花，想吐！
臉色蒼白地退出遊戲，薑糖想不明白製作人究竟是抱著什麽樣的心理製作的這個遊戲。
主打一個真實痛感。
在外麵緩了好一會，薑糖又進入了第二個同學的遊戲。
同樣是星際類全息遊戲，這一次薑糖成為一個星球。
而她的任務是和其它星球比誰自轉得更快。
還不等薑糖拒絕，她已經被迫按照提示轉了起來……
三圈之後，薑糖又一次臉色慘白地退出遊戲。
退出遊戲後，薑糖堅定地走出全息遊戲倉。
雖然後麵也許會有很好的遊戲，但她受不了這份折磨。
同學們想創新是好的，但是同學們可以先別創新。
不然容易創死她。
老師見薑糖臉色難看，立刻露出一副過來人的表情，倒也沒強製要求薑糖繼續完成體驗。
薑糖：……
很好，老師淋過雨，所以給她撐了把傘。
看著一次又一次進入遊戲體驗的同學們，薑糖震驚了。
人類進化至今，不止發達了大腦和科技，還發達了忍受力。
真是好樣的。
在發呆中，薑糖度過了體驗課，等來了她期待已久的實踐課。
大約是顧慮到薑糖第一次上實踐課，老師很詳細地說明了進入創作模式的方法。
創作模式是一個很奇怪的地方。明明一片漆黑，沒有一點光亮，她卻能看清這裏的一切。
老師這節課講的是如何創建可使用的小物品，例如能夠打開蓋子的飾品盒。
薑糖在創作模式裏聽了一會老師的課，覺得這一部分應該是美工的工作。
不同的是美工需要用手畫出來，而在這個模式裏隻要她用精神力製作出來。
此時此刻薑糖終於明白為什麽大家覺得遊戲製作困難。
這要是沒點美感，做出來的東西得多醜啊！
好在她上輩子學了一段時間美術，窮的時候也靠著給人畫圖賺過一些錢。
老師已經講完課，薑糖卻站在原地一動不動。
實在是她還沒想好做個什麽東西。
老師見薑糖不動，猜測她是不是因為第一次使用精神力，所以不太熟練。
正想將她叫出來單獨補課，卻發現薑糖動了。
她麵前突然出現一根拇指粗細的木棍。
木棍是棕紅色的，表麵圓潤光滑，中心卻是空的。
原本想給薑糖補課的老師見狀，打消了給薑糖補課的想法。
既然薑糖能夠成功使用精神力，她就沒什麽好擔心的。
現在她更在意的是薑糖到底要做個什麽東西出來。
薑糖使用精神力做出木棍之後，發現精神力的運用比她想像中的要和精確許多。
例如她隻是在腦中想像了一下木棍的大致模樣，眼前立刻就出現實體。
而且就連木棍上麵的金色刻字，都是一模一樣的！
發現這一點的薑糖十分開心，於是快速地製作了筆頂和筆鬥，並且將他們安裝在筆桿上。
最後，薑糖努力在腦中勾勒著白色柔軟的筆頭。
沒錯，薑糖要製作的就是毛筆！
很快一根羊毫毛筆就被薑糖捏在手裏。
她手裏捏著毛筆，腦中的思考卻沒有停下。