雲渡和雲瀾隨著兩兄妹迴到了他們現在的住處，想要繼續商議下一步行動。
一迴到屋子，曉明月就發現屋子被人動過了。她第一時間去查看自己的行李，東西一樣沒少，好像都沒打開過的樣子。曉長風發現自己的包袱被人用手捏過，有些扁，卻也沒打開過。
他們在找……一摸便知的硬物？
曉明月衝出門去，找到了隔壁大嬸，她如往常一樣在忙忙碌碌地翻曬藥材。
“大嬸，今天我們的屋子有人來過嗎？”
“哦，有呀！有兩個人說是開藥鋪的，來買大夥兒的私人筆記。也去了你們屋裏，但我交待過，如果拿走老丁的生前筆記，得留下銀兩……”
“他們長什麽樣？”曉明月想知道這些人裏有沒有戴麵紗的。
但大嬸隻說是兩個男人，描述不清算是什麽麵容。
“那他們為什麽想要你們的私人筆記呢？”
“嗐，都是做這一行的，無非是想從咱們的筆記裏得到些發現，好擴充自己的藥理見識唄！有時候一些外來藥商也會這麽做。不過啊，他們估計是要花冤枉錢了，這裏沒什麽像樣醫師，都是上家收什麽藥，我們就做什麽藥，沒那麽多講究的。”
曉明月返迴了屋子裏，曉長風已經清點完了少掉的東西。這房子裏本就沒有值錢物件，生活用品更是一樣沒動，少掉的都是老丁生前留下的賬目和瑣碎記錄。自從前兩天從藥材筆記裏發現了藏頭字的秘密後，他們就把老丁的所有簿本都翻了一遍，再沒有第二本有類似機巧了。但也拜這個所賜，他們清楚地知道每本筆記裏都有些什麽內容，無非是一個老人家的生活日常罷了。
搜集藥材筆記倒也罷了，誰會連這些都不放過呢？
曉明月摸了摸一直貼身藏著的那本筆記，有了個大致的判斷——這番搜索不是衝著他們來的，而是衝著這本筆記。
一開始她還以為這隻是一個老頭子的迷信之舉，但從這麽興師動眾的陣仗來看，這條留言恐怕不是空穴來風了。現在，他們極有必要將這句話拿出來重新討論。
她關上門窗，將此前的發現說了一遍。
雲瀾滑動著那本筆記的書頁，總覺得上麵的話有些耳熟。如果他沒記錯，此前在城裏聽到孩童們在唱的兒歌，好像就是在說什麽“祈福”啊，“無災”啊……
可這一類的辭藻本就在祝禱和祭祀中很常見，並不能說明什麽。
“如果書頁上的話無足輕重，就不會有專人來找，我們還是小心為上。”曉明月重新把筆記塞迴兜裏。
雲渡覺得他們好像又平白無故地卷入了什麽當地的事件中。他不相信那些個一人得福，其他所有人都遭災的妄言，他隻覺得那天雲瀾無意中聽到的對話才是災禍的根源。他隻想快點結束這裏的事情，盡早離開。
就在他們漸漸想起了那首兒歌的同時，另一個人也盯上了它。與田小哥分開後，雲摯的確有了一個意料之外的想法。誰說齊王要找的東西隻能從筆記裏查線索？眼下不就有現成的蹤跡嗎！
他在街頭又聽到了孩子們的歡唱：
“海天匯處，王杖永立。
八方無災，四海共濟。
……”
這不，第一句話就提到了“王杖”！此前為什麽自己沒注意呢？
這種民間歌謠大部分都是代代傳唱的，雖然謠傳的成分居多，可在沒有其他頭緒的情況下，也不妨前去問問看！
雲摯攔下了一個正獨自唱著歌的小男孩，將一串糖葫蘆遞到他跟前：“你唱得真好聽，這歌是哪裏學的？”
小男孩抽著鼻涕，怯生生地望著他，透露著一股對陌生人的畏懼感。不過他的手倒是很誠實，已經伸過來把糖葫蘆接了過去。在咬了一口後，他才想起學堂裏先生們的教誨，勉勉強強地說了句：“謝謝。”
“不用謝，能不能教我唱這首歌啊？是爹娘教你的嗎？”
“不是，是鈴音教的。”
“鈴音是誰？”
“是學堂裏的同學。”
雲摯又接連問了幾個小孩子，說法出奇的一致，都指向一個叫“鈴音”的小女孩。
雲摯在學堂外一直等到他們放學，看到有幾個和描述接近的小女孩走出來，但問下來都不是。這時另一個比較大膽的男孩子告訴他：“鈴音是不會放學的，她下了課後就是學堂的雜役，住在裏麵。”
雲摯謝過了他，小心地踏進了學堂裏。
每到放學時，教書先生們都要先將今日收上來的功課搬迴住所，此刻他們都在住所裏查看功課，一個都不在院子裏。
雲摯看到了雲真也見過的那個小女孩，也問了同樣的問題：“請問——這裏有個叫‘鈴音’的孩子嗎？”
小姑娘眨了眨眼睛說：“我就是呀。”
她就是？這麽小？
雲摯本以為能教那麽多孩子唱歌的，起碼是個大孩子，也能問出點眉目來。可這麽小的孩子能知道什麽？
他心裏已經涼了半截，但還是嚐試著說：“經常在門外聽到你們唱歌，那首歌很有意思，能不能也教我啊？”
鈴音就像個得到大人認可的普通小女孩那樣，坦率地說：“可以呀！”
雲摯越來越覺得自己的方向錯了，但都已經來了，也隻能硬著頭皮聽鈴音教他唱歌。就在鈴音教了一半的時候，她突然問：“大哥哥為什麽要學這個啊？我以為你們大人不喜歡兒歌。”
“哦，是……是這樣的。”雲摯又編了個故事，“我是個寫話本的，正在到處遊走，收集各地傳說。我聽著這首歌裏好像說了個什麽王杖，就想探聽一下它的由來。”
“原來是寫書先生呀！我可喜歡話本了！”
“是嗎？那你可有聽說過歌裏唱到的故事？”
“有啊，爺爺小時候經常給我講禦理王杖的故事。”
“禦理王杖？”雲摯第一次聽到這個完整的名字。
鈴音蹦蹦跳跳地撿起一根樹枝，在地上比劃了起來，寫下了“禦理王杖”四個字。這幾個字對於這個年紀的小姑娘而言，應該是比較難的。
“你幾歲進的學堂啊？這麽複雜的字都會寫。”
“去年才進的學堂，但爺爺也教我識字，這幾個字我本來就會寫。”
“那你爺爺呢？為什麽放你一個人住在這裏？”
“爺爺去年死了。”
空氣瞬間凝固了起來，雲摯不太擅長應付這種場麵，隻能趕緊換個話題：“那這樣吧，你將爺爺說的故事也講給我聽，我給你買糖吃。”
一迴到屋子，曉明月就發現屋子被人動過了。她第一時間去查看自己的行李，東西一樣沒少，好像都沒打開過的樣子。曉長風發現自己的包袱被人用手捏過，有些扁，卻也沒打開過。
他們在找……一摸便知的硬物？
曉明月衝出門去，找到了隔壁大嬸，她如往常一樣在忙忙碌碌地翻曬藥材。
“大嬸，今天我們的屋子有人來過嗎？”
“哦，有呀！有兩個人說是開藥鋪的，來買大夥兒的私人筆記。也去了你們屋裏，但我交待過，如果拿走老丁的生前筆記，得留下銀兩……”
“他們長什麽樣？”曉明月想知道這些人裏有沒有戴麵紗的。
但大嬸隻說是兩個男人，描述不清算是什麽麵容。
“那他們為什麽想要你們的私人筆記呢？”
“嗐，都是做這一行的，無非是想從咱們的筆記裏得到些發現，好擴充自己的藥理見識唄！有時候一些外來藥商也會這麽做。不過啊，他們估計是要花冤枉錢了，這裏沒什麽像樣醫師，都是上家收什麽藥，我們就做什麽藥，沒那麽多講究的。”
曉明月返迴了屋子裏，曉長風已經清點完了少掉的東西。這房子裏本就沒有值錢物件，生活用品更是一樣沒動，少掉的都是老丁生前留下的賬目和瑣碎記錄。自從前兩天從藥材筆記裏發現了藏頭字的秘密後，他們就把老丁的所有簿本都翻了一遍，再沒有第二本有類似機巧了。但也拜這個所賜，他們清楚地知道每本筆記裏都有些什麽內容，無非是一個老人家的生活日常罷了。
搜集藥材筆記倒也罷了，誰會連這些都不放過呢？
曉明月摸了摸一直貼身藏著的那本筆記，有了個大致的判斷——這番搜索不是衝著他們來的，而是衝著這本筆記。
一開始她還以為這隻是一個老頭子的迷信之舉，但從這麽興師動眾的陣仗來看，這條留言恐怕不是空穴來風了。現在，他們極有必要將這句話拿出來重新討論。
她關上門窗，將此前的發現說了一遍。
雲瀾滑動著那本筆記的書頁，總覺得上麵的話有些耳熟。如果他沒記錯，此前在城裏聽到孩童們在唱的兒歌，好像就是在說什麽“祈福”啊，“無災”啊……
可這一類的辭藻本就在祝禱和祭祀中很常見，並不能說明什麽。
“如果書頁上的話無足輕重，就不會有專人來找，我們還是小心為上。”曉明月重新把筆記塞迴兜裏。
雲渡覺得他們好像又平白無故地卷入了什麽當地的事件中。他不相信那些個一人得福，其他所有人都遭災的妄言，他隻覺得那天雲瀾無意中聽到的對話才是災禍的根源。他隻想快點結束這裏的事情，盡早離開。
就在他們漸漸想起了那首兒歌的同時，另一個人也盯上了它。與田小哥分開後，雲摯的確有了一個意料之外的想法。誰說齊王要找的東西隻能從筆記裏查線索？眼下不就有現成的蹤跡嗎！
他在街頭又聽到了孩子們的歡唱：
“海天匯處，王杖永立。
八方無災，四海共濟。
……”
這不，第一句話就提到了“王杖”！此前為什麽自己沒注意呢？
這種民間歌謠大部分都是代代傳唱的，雖然謠傳的成分居多，可在沒有其他頭緒的情況下，也不妨前去問問看！
雲摯攔下了一個正獨自唱著歌的小男孩，將一串糖葫蘆遞到他跟前：“你唱得真好聽，這歌是哪裏學的？”
小男孩抽著鼻涕，怯生生地望著他，透露著一股對陌生人的畏懼感。不過他的手倒是很誠實，已經伸過來把糖葫蘆接了過去。在咬了一口後，他才想起學堂裏先生們的教誨，勉勉強強地說了句：“謝謝。”
“不用謝，能不能教我唱這首歌啊？是爹娘教你的嗎？”
“不是，是鈴音教的。”
“鈴音是誰？”
“是學堂裏的同學。”
雲摯又接連問了幾個小孩子，說法出奇的一致，都指向一個叫“鈴音”的小女孩。
雲摯在學堂外一直等到他們放學，看到有幾個和描述接近的小女孩走出來，但問下來都不是。這時另一個比較大膽的男孩子告訴他：“鈴音是不會放學的，她下了課後就是學堂的雜役，住在裏麵。”
雲摯謝過了他，小心地踏進了學堂裏。
每到放學時，教書先生們都要先將今日收上來的功課搬迴住所，此刻他們都在住所裏查看功課，一個都不在院子裏。
雲摯看到了雲真也見過的那個小女孩，也問了同樣的問題：“請問——這裏有個叫‘鈴音’的孩子嗎？”
小姑娘眨了眨眼睛說：“我就是呀。”
她就是？這麽小？
雲摯本以為能教那麽多孩子唱歌的，起碼是個大孩子，也能問出點眉目來。可這麽小的孩子能知道什麽？
他心裏已經涼了半截，但還是嚐試著說：“經常在門外聽到你們唱歌，那首歌很有意思，能不能也教我啊？”
鈴音就像個得到大人認可的普通小女孩那樣，坦率地說：“可以呀！”
雲摯越來越覺得自己的方向錯了，但都已經來了，也隻能硬著頭皮聽鈴音教他唱歌。就在鈴音教了一半的時候，她突然問：“大哥哥為什麽要學這個啊？我以為你們大人不喜歡兒歌。”
“哦，是……是這樣的。”雲摯又編了個故事，“我是個寫話本的，正在到處遊走，收集各地傳說。我聽著這首歌裏好像說了個什麽王杖，就想探聽一下它的由來。”
“原來是寫書先生呀！我可喜歡話本了！”
“是嗎？那你可有聽說過歌裏唱到的故事？”
“有啊，爺爺小時候經常給我講禦理王杖的故事。”
“禦理王杖？”雲摯第一次聽到這個完整的名字。
鈴音蹦蹦跳跳地撿起一根樹枝，在地上比劃了起來，寫下了“禦理王杖”四個字。這幾個字對於這個年紀的小姑娘而言，應該是比較難的。
“你幾歲進的學堂啊？這麽複雜的字都會寫。”
“去年才進的學堂，但爺爺也教我識字，這幾個字我本來就會寫。”
“那你爺爺呢？為什麽放你一個人住在這裏？”
“爺爺去年死了。”
空氣瞬間凝固了起來，雲摯不太擅長應付這種場麵，隻能趕緊換個話題：“那這樣吧，你將爺爺說的故事也講給我聽，我給你買糖吃。”