z市二中雖然現在升學率不高,但是地理位置是相當優越的,整個校園建設做得也很是到位。


    而且這兩年還把之前老的教學樓給翻新了,所以校內綠樹成蔭,環境那是相當不錯。


    唐司遠返校這天,很是舒了一口氣。


    當然,他這個口氣並不是替他自己舒的,想想這段時間,他有時候覺得,自己是不是提前感受了高三的場景。


    這天,也是高一新生報到的日子,人流湧動,歡聲笑語,瞬間讓學校熱鬧了起來。


    而唐司遠他們也順利的升到了高二,現在正急著看分班情況。


    唐司遠選的理科,他之前就知道自己在一班,所以就沒有去湊熱鬧。


    “學校不是說是按成績分班的嗎?”江林天皺眉看著分班表。


    “是啊,就憑他的成績,是怎麽被分到一班的?”齊允浩看著吳銘澤的名字,眉頭也是夾的死緊。


    “我聽說是有人投訴到了教育局,說是學校對學生有歧視,不公平,所以學校取消了重點班又重新分的班。”顧風湊過來小聲說道。


    “他本身就對司遠那麽大的敵意,現在又被分到一個班,這以後……”齊允浩搖頭。


    “別操心他,你也操心操心你自己吧。”陸安伸手把齊允浩的頭掰迴正麵對著分班表。


    “我操啊,我剛擺脫他一年啊。”齊允浩跳了起來。


    江林天被齊允浩的反應嚇了一跳,瞪眼看著齊允浩。


    “這班是怎麽分的?”齊允浩黑了臉。


    “不知道。”陸安也歎氣,“我隻知道,咱們班你,我,江林天,唐司遠,顧風,還有咱們班長段飛,學習委員丁恬恬,咱們七個被分到了一班。”


    自從上次吳銘澤舉報唐司遠沒有成功,還搞得自己在全校大會上公開道歉後,兩人算是結下了梁子,當然,,這隻是單方麵的,唐司遠壓根就沒有把吳銘澤放在眼裏。


    雖然說唐司遠從來不搭理吳銘澤,但是不妨礙吳銘澤時不時就出來惡心一下人。


    到最後,終於把五班很多人都給得罪了。


    而齊允浩則是因為初中的事情,齊允浩家境也非常不錯,而且兩家長輩在工作上也有交集,甚至某些方麵齊家還要比吳家要強上些。


    所以吳銘澤沒辦法像整其他同學那樣整齊允浩,但是也沒少陰陽怪氣他,所以齊允浩才特別煩他,好不容易到高中不在一個班了,誰知這剛高二轉來轉去,竟然又一個班了,這讓齊允浩特別氣悶。


    而被一起分到一班的,原五班的人,也齊齊歎氣,這以後的日子怕是沒法安寧了……吳銘澤這個人他們都知道,他最會在課堂上擾亂課堂秩序了。


    最開始老師還會管,


    但是課堂上直接管也會影響上課進度,


    讓他自己出去,一次二次還可以,次數多了,他的家長會來校,人家也不鬧,但是人家平心靜氣的表達,我讓孩子來學校是學習的,但是學校每到上課就讓我孩子去教室外站著是怎麽個意思。


    都說有教無類,難道咱們學校是看人下菜碟?


    閉口不提,老師們為什麽單單隻讓他一個人出去站著。


    學校如果提了,那麽人家又會說,送孩子來學校本來就是讓來學校學習的,孩子出現問題可以管教,但是不能歧視。


    道理不管說的對不對,學校是沒有辦法反駁的,因為學校是有管教學生的義務的。


    鬧的多了,最後,幾乎所有老師都對吳銘澤睜隻眼閉隻眼。


    隻要不過分,隨便他怎麽鬧騰,隻是苦了跟他同班的同學。


    也不是沒有家長找過學校,但是最後都是轉班處理了。


    而與此同時,高二老師們的辦公室裏。


    幾位班主任也正圍著分班表看,他們之前就已經知道了自己要負責的班級,隻是這個分班表。


    “這怎麽跟我知道的不太一樣啊?”成豐華抖著手裏的分班表非常疑惑。


    “成老師,你是不是又漏看了群裏的信息,昨天校領導在群裏說過了,今年班級分配是電腦隨機分配的。”負責三班的班主任笑著說道。


    成豐華年齡有些大了,不怎麽喜歡玩手機,漏看群裏發的信息也不是一次二次了,所以跟他共事的老師們都知道。


    “隨機分配?”成豐華皺眉。


    “也不算是全部隨機分配吧,教育局下了通知,不允許學校在建立重點班,所有學生應該享受同等的教師資源。”三班班主任又說道。


    “那為什麽各課老師們沒有再重新分配,還有,這個吳銘澤怎麽就能這麽巧的給分配到一班?”成豐華黑著臉,他不是不知道這是怎麽迴事,隻是他覺得有些太過了。


    三班班主任不說話了,這裏麵的老師們都清楚是怎麽迴事,隻是分班表已經公布,說什麽都晚了。


    “成老師,事已經這樣了,你也別生氣了,還是想想今後該怎麽辦吧。”其他任課老師上前說道,“這次調整分班學校也沒有辦法,教育局都直接下文件了,其他學校也取消了重點班。”


    成豐華並不是生氣取消重點班,因為之前就有風聲傳出,現在很多家長對自己孩子到平行班或者普通班都非常不滿意,認為是學校區別對待學生,就直接投訴到了教育局。


    其實,學校按成績分班也是深思熟慮過的,學習好的,老師教的快一點深一些,學生都能接受,學習不好的,老師也會根據學生情況適當放慢授課,讓學生都能夠接受。


    但是,如果混在一起,老師不得不按部就班來教,成績好的會覺得慢,成績差的依然跟不上。成績中等的也得不到老師的重視,其實倒不如分開來教。


    這樣,三波學生學習起來都不會很吃力。


    隻是,現在家長們並不認同學校的分班安排,要求取消重點班。投訴的人多了。


    教育局有此通知,成豐華能接受,他隻是接受不了,吳銘澤這個學生到他的班裏。


    他職教生涯這麽多年來,也遇到過各種性格的學生,但是像吳銘澤這樣,還真是第一次見。

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