因為昨晚的手氣超好，所以今兒早就高興過頭了！（你可得了吧，別找借口了！！一周七天，除了禮拜天，你哪天起早過？？為啥要除了禮拜天呢？？因為那天男主可以正大光明的睡懶覺而不覺得虧心！！）
來到職校時，校區一片安靜。（廢話，人家都在安靜的聆聽師長的講課！）晃晃嗒嗒的來到辦公室，卻發現辦公室裏居然有人？我上上下下，左左右右的看了一遍，沒錯是我的辦公室。沒有錯！
“您好，請問你是？？”我訝然的開口問道。事實上，我在職校是不負擔任何職責的，老善人很早前就看出我隻是個敗家子，絕對不會給我任何執行職責。換句話說就是讓這個敗家子安安靜靜的敗家吧！！可別給我捅婁子。所以我隻有建議權，而決定權在老善人、督軍和老陳手上。
“你好，我是束星北。我是找你報到的！”
“哦，您是束星北，您來這報到。等等，您說你是誰？？”
“你好，我是束星北。”
“您是束星北？？德國剛迴來的？？”
“在下確實剛從德國迴來沒幾天。”我趕緊上前握手，這可是大牛，中國第一座自產雷達的誕生就是在束星北的主持下誕生的。可以說是彪炳史冊啊！隻不過沒遇上好年代。
“您這是在附近住下了？？”我環顧四周，沒發現行李類東西。
“嗯，昨晚到的。投宿在一家旅店。”
“走，走！！我們先取你的行李，然後再聽聽我給您的安排，您自己選擇如何？”我隨著束先生往外走，邊走邊把我的想法告訴束先生。
“我是這樣安排的，你看是否妥當。
一是，您在我的宅子安住，那有人伺候起食住行，方便舒心。可能唯一的不妥就是您要麵對著我們這些個白丁。
這二是，我安排您去水電廠那邊住宿，那邊雖然簡陋些，可那邊住的是雲震、易修吟和吳任之這樣的一些在物理，水電，煉鋼這些個方麵有所建樹的大才。您們之間會有很多共同語言。實話跟你說，最開始我是安排吳任之住在鄙人的小宅子的。可沒一天，任之就跑水電廠那邊不迴了。
這三呢，您看您是側重教育呢，還是側重於研究？？您雖是來職校受聘，可我們這邊的孩子可能受教育的水平比較低，夠不到您的高度，您要是教，就需要挑些個聰明點的手把手的教。我們這邊是這樣的，小孩子大多是剛擺脫蒙昧，已經識字，然後就開始專業教育，大多數的孩子未來是麵對工廠的職業化教育，少數能學，聰明的會跟隨老師或稱師傅更恰當。隻有少數人才能得到師傅的言傳身教。老師的課業也不重，大多數的時間是對孩子們進行科普性教育，培養孩子們的興趣。有興趣才會深入嘛。所以你看你側重哪方麵？
最後一點是我們這裏的實驗啊什麽的研究設施也比較落後，可能會有很多東西需要自己動手製作。有什麽需求呢也可以和我提，我和督軍會想盡辦法去配合你的研究。
還有就是，您先看看這裏，了解一下然後才是您的去或留，請不要貿然做決定。我們這裏雖不發達，但絕對不落後。
最最後的一點，就是研究經費你提，隻要合理，我牛小敗家絕對不含糊。牛大敗家要是打喯，我絕對絕對會滿足，鄙人的私人金庫還是能夠敗家一陣子的！！請相信在下。”
束先生也隻是微笑著聽某家說話，並不插話。等我說完後才說：“我們先去水電廠吧！！我也很想認識認識雲先生、易先生和吳先生。”
來到職校時，校區一片安靜。（廢話，人家都在安靜的聆聽師長的講課！）晃晃嗒嗒的來到辦公室，卻發現辦公室裏居然有人？我上上下下，左左右右的看了一遍，沒錯是我的辦公室。沒有錯！
“您好，請問你是？？”我訝然的開口問道。事實上，我在職校是不負擔任何職責的，老善人很早前就看出我隻是個敗家子，絕對不會給我任何執行職責。換句話說就是讓這個敗家子安安靜靜的敗家吧！！可別給我捅婁子。所以我隻有建議權，而決定權在老善人、督軍和老陳手上。
“你好，我是束星北。我是找你報到的！”
“哦，您是束星北，您來這報到。等等，您說你是誰？？”
“你好，我是束星北。”
“您是束星北？？德國剛迴來的？？”
“在下確實剛從德國迴來沒幾天。”我趕緊上前握手，這可是大牛，中國第一座自產雷達的誕生就是在束星北的主持下誕生的。可以說是彪炳史冊啊！隻不過沒遇上好年代。
“您這是在附近住下了？？”我環顧四周，沒發現行李類東西。
“嗯，昨晚到的。投宿在一家旅店。”
“走，走！！我們先取你的行李，然後再聽聽我給您的安排，您自己選擇如何？”我隨著束先生往外走，邊走邊把我的想法告訴束先生。
“我是這樣安排的，你看是否妥當。
一是，您在我的宅子安住，那有人伺候起食住行，方便舒心。可能唯一的不妥就是您要麵對著我們這些個白丁。
這二是，我安排您去水電廠那邊住宿，那邊雖然簡陋些，可那邊住的是雲震、易修吟和吳任之這樣的一些在物理，水電，煉鋼這些個方麵有所建樹的大才。您們之間會有很多共同語言。實話跟你說，最開始我是安排吳任之住在鄙人的小宅子的。可沒一天，任之就跑水電廠那邊不迴了。
這三呢，您看您是側重教育呢，還是側重於研究？？您雖是來職校受聘，可我們這邊的孩子可能受教育的水平比較低，夠不到您的高度，您要是教，就需要挑些個聰明點的手把手的教。我們這邊是這樣的，小孩子大多是剛擺脫蒙昧，已經識字，然後就開始專業教育，大多數的孩子未來是麵對工廠的職業化教育，少數能學，聰明的會跟隨老師或稱師傅更恰當。隻有少數人才能得到師傅的言傳身教。老師的課業也不重，大多數的時間是對孩子們進行科普性教育，培養孩子們的興趣。有興趣才會深入嘛。所以你看你側重哪方麵？
最後一點是我們這裏的實驗啊什麽的研究設施也比較落後，可能會有很多東西需要自己動手製作。有什麽需求呢也可以和我提，我和督軍會想盡辦法去配合你的研究。
還有就是，您先看看這裏，了解一下然後才是您的去或留，請不要貿然做決定。我們這裏雖不發達，但絕對不落後。
最最後的一點，就是研究經費你提，隻要合理，我牛小敗家絕對不含糊。牛大敗家要是打喯，我絕對絕對會滿足，鄙人的私人金庫還是能夠敗家一陣子的！！請相信在下。”
束先生也隻是微笑著聽某家說話，並不插話。等我說完後才說：“我們先去水電廠吧！！我也很想認識認識雲先生、易先生和吳先生。”