“為什麽不能在宿舍和食堂之間安一個傳送陣呢？”
白嵐仰天長歎！
“你就知足吧！”石逸飛吐槽道，“食堂都那麽玄幻了，你還不滿足嗎？”
“如果這就滿足了，人類還怎麽進步？”白嵐義憤填膺的說道，“科技還怎麽發展？魔法要怎麽發展？社會還怎麽進步？”
“要知道，落後可是要挨打的呀！”
石逸飛：“啊這……”
“所以你還去不去吃早飯了？”旁邊的顧應問道。
“當然要去！”白嵐義正言辭的迴答道。
今天要上的課是班主任的“古典煉金術”，所以同學們昨天晚上沒有玩的太狠。
再加上這三個人各自都定了好幾個鬧鍾，今天早上算是正常起床了。
顧應的早餐是油條配豆腐腦，再加一個肉包子，普普通通的一餐。
石逸飛的早餐是羊肉泡饃，也是比較普通的一餐。
白嵐的早餐是一碗豆漿，以及大餅卷裏脊雞排雞蛋火腿腸培根魚豆腐土豆絲胡蘿卜絲黃瓜絲白菜絲金針菇豆皮兒生菜等。
也是很普通的一餐。
“古典煉金術……嗯……你說我們會不會製作魔藥？”
吃飽喝足之後，顧應對今天要上的課程產生了一絲好奇。
“不一定吧。”石逸飛迴答道，“小說裏都是騙人的！”
“你的意思是說，小說不如咱們這裏現實嗎？”白嵐反問道。
“額……你這句話是什麽意思？”石逸飛表示沒聽懂。
“額……大概意思就是現實比小說更魔幻。”白嵐迴答道。
“咱們直接去教室吧。”顧應說道，“等到上課，不就什麽都知道了嗎？”
“行，走吧。”白嵐一邊站起身來一邊說道，“所有課程的第一節課應該都是比較重要的，之前的靈力學基礎課不是還點名了嗎。”
“確實！”石逸飛讚同的說道，“咱們第一堂靈力學基礎課，解鎖了虛擬艙的使用。不知道這個古典煉金術能解鎖什麽。”
“難道要上一節課才能解鎖一個功能？”白嵐吐槽道，“這不是卡我進度嗎？”
……
來到教室裏，座位上已經有不少同學了。同學們或是幾個湊在一起聊天，或是坐在座位上刷著校卡。
三個人走進教室之後，熟練的坐到了那位大人的旁邊。
“哦！班長！”
石逸飛對著孫騰雲招唿道。
“哦！飛飛！”
孫騰雲對著石逸飛迴應道。
“哦！猴哥！”
白嵐對著孫騰雲讚美道。
“哦！白龍馬！”
孫騰雲對著白嵐……
白嵐：“滾！”
……
就在他們嬉笑的時候，班裏的同學們逐漸來齊了，正式上課的時間也快到了。
這個時候，隨著一陣開門聲的響起，教室裏的嘈雜聲瞬間安靜了下來，緊隨其後的就是很多女生的驚歎聲。
“哇！”
聽到這個聲音，正在刷校卡的白嵐馬上關閉了麵前的屏幕，接著抬頭一看，不由得瞪大了眼睛。
一位穿著魔法袍，戴著魔法帽的巫師走進了教室。
“同學們，我身衣服漂不漂亮？”
李老師抬手扶了扶臉上的金絲單片眼鏡，對著台下的同學們問道。
“漂亮！”
同學們異口同聲的迴答道著，女生的聲音完全蓋過了男生。
男生都跟啞巴一樣，全都沒聲音了。
其實，這樣是最正常的。
想象一下，如果在這種情況下，男生的歡唿聲完全蓋過了女生的聲音……
……
那就壞了！
壞了！
真壞了！！！
……
講台上的李老師對著台下掃視了一圈，然後說道：“既然大家都來齊了，咱們就開始上課吧。”
剛說完，李老師就歎了一口氣：“唉。這個帽子太大了，看著好看，但戴著還是挺別扭的。”
說著，李老師就把頭上寬大的帽子摘了下來，放到了講台上。接著老師又甩了甩頭發，用手整理了一下。
“對了，你們是不是都已經去過虛擬艙了？”李老師隨意的問道，“是不是感覺很炫酷？”
“對！”
“特別炫！”
“超酷！”
……
同學們各自抒發著自己的感受。
“如果你們覺得虛擬現實很帥的話，那我的這節課可能要讓你們失望了。”老師對同學們說道。
“咱們這節課就是在這間教室裏上，最普通的教室，沒有虛擬現實。”
沒等同學們做出反應，李老師又補充道：“不過嘛，我會在講課的過程中加一點特效。”
李老師一邊說著一邊不知道在哪裏掏出一隻魔杖，在半空中比劃了兩下。講台下的同學們也都露出了笑容。
“咱們這門課程呢，名字叫古典煉金術。”
“聽上去感覺很帥，實際上也確實很帥。”
“不過想要理解這門課程，你們需要一些入門的理論知識。”
“所以我們的第一節課，主要側重於概念和理論的講解，你們可以把它當成一節語文課。”
“同學們，我問你們，你們有多久沒有上過一堂正常的語文課了呢？”
“不做練習題，不講題，不刷卷子，不做閱讀理解，隻是單純的講課。”
聽到這裏，白嵐仔細迴憶了一下。課本上的內容，老師好像去年就全講完了。今年因為馬上就要高考了，自始至終就是刷題、講題、刷題、講題，好像還真沒上過一節正常的，完整的語文課。
“同學們，你們就把這堂課當成一節普通的語文課吧。”
講台上的李老師說著，揮了揮手裏的魔杖，一個屏幕在老師的身邊浮現，上麵顯示這五個大字，“古典煉金術” 。
“ 哇喔！”白嵐在心裏讚歎道，“還真是一節普通又很正常的課呢！這很正常！”
“說起煉金術，你們第一個想到的是什麽？”李老師向同學們提問道。
同學們在一陣短暫的靜默之後，一位同學說道：
“動漫！”
說完同學們就笑了。
“你說的沒錯。”李老師點了個讚，“大多數同學都隻是聽說的程度，這樣最好。”
“因為真正的煉金術，是一門早就被淘汰的技術。”
“現代科學發展之後，煉金術就變得跟占卜、算卦差不多，經常出現在動漫或是其他的文藝作品之中，主要用來給魔法換一個比較帥的名字。”
“如果你以前真的認真學過煉金術的話……很遺憾，這並不能給你帶來靈力修煉上的優勢。”
“你們印象中的煉金術，是物質世界的煉金術，主要是對物質的研究。”
“而我們這裏要講的煉金術，是對靈魂、靈力方麵的研究。二者雖然在理念上麵有一些共通點，但在具體的方式上，二者天差地別。”
“物質世界的煉金術，有很多繁雜的理論知識。不過在現代社會裏，這些複雜的理論知識，除了能讓你賣弄一下自己知道這個，別的什麽用也沒有。”
“能夠真正在各個世界通用的理論，是簡單的。”
“就像有句名言：真理是簡單的。”
“今天我給大家講的理論知識，也是最簡單的。”
說到這裏，李老師停了一下，她轉身用魔杖點了一下旁邊的屏幕，屏幕上隨之顯示出了五個大字：
四元素理論
“同學們，認識字兒嗎？”李老師對同學們問道。
台下的同學們發出了笑聲，不少同學都說認識。
李老師對同學們接著說道：“認識字兒的跟我一起讀，四 元 素 理 論 ！”
“ 四 元 素 理 論 ～”
……
“這個語文課難道真的要從拚音開始教嗎？”白嵐在心裏吐槽道。
李老師隻是活躍了一下課堂氣氛，當然不會再教一遍拚音。
其實再教一遍也沒關係的。
一個穿著巫師裝的老師教你拚音，嗯～
算了……
迴到課堂上來。
“什麽是四元素理論呢？”李老師對同學們說道，“即一切事物都是由四種元素組成的。”
說到這裏，李老師舉起了手裏的魔杖。
“這四種元素分別是——”
“water”
幾道水流憑空出現，在半空中匯集成了一個旋轉的水環，接著水環突然分散，碎裂成了幾顆冰晶，這幾顆冰晶又像幹冰一樣散發出霧氣，霧氣又聚集成了一顆水珠，伴隨著魔杖輕輕一點，水珠就被魔杖吸了迴去。
“earth”
從魔杖中飛出了幾道沙土，接著這些沙土，各自凝結成了幾塊不規則的石頭。隨著魔杖輕輕一揮，四散在半空中的幾塊石頭突然砰的一聲，撞在了一起兒。這幾塊石頭逐漸變形，仿佛受到了巨大的壓力。 接著這些石頭快速的凝聚在了一個點裏，從這個世界消失。
“fire”
一顆微小的火苗從魔杖間端亮起，火苗越變越大，突然發生了劇烈的爆炸，半個教室都籠罩在璀璨的火光下。但在下一秒，滔天的火焰都消失了，隻剩下半空中一團藍色的火焰靜靜的燃燒著。隨後便熄滅了。
“air”
一陣風從教室裏刮過，同學們的頭發都飛起來了。幾道氣流從教室四周聚集於一點，在半空中形成了一道奇特的龍卷風。同學們無法直接看到風，但他們看到空間被幾道透明的渦旋給扭曲了。隨後風暴止息，好像什麽都沒有發生過。
“很久以前，在遙遠的古希臘時期，不少學者和哲學家開始對各種自然事物產生了思考，針對事物的構成與本源提出了各種各樣的假說。”
“在大約公元前6世紀，古希臘哲學家泰勒斯第一次從哲學的角度提出了元素思想。”
“在此之後，經過無數思想家和哲學家的補充與完善，最終由亞裏士多德係統性的確立了四元素的說法，從此四元素理論開始發揚光大。”
“其他的曆史人物我就都省略了，咱們這是語文課，不是曆史課。”
李老師解釋了一下，然後繼續講道。
“在中世紀時期，四元素理論成為了煉金術重要的理論依據。煉金術士們認為隻要改變物質中這四種元素的比例，就可以點石成金，或是製造什麽長生不老藥之類的。”
“中世紀的煉金術是近代化學的雛形，是化學哲學的思想和始祖。我們的許多化學知識和理念都來源於煉金術，尤其是煉金術的煉金過程直接導致了近代化學實驗方法的產生。”
“可以這麽說——”
“如果門捷列夫沒有總結出元素周期表的話，你們在學校上的化學課，第一堂課就是四元素理論！”
說到這裏，李老師扶了一下臉上的單片眼鏡，然後接著說道。
“除此之外，四元素理論也是西方神秘學理論的基礎。其地位相當於五行學說在我們東方玄學的位置。”
這個時候，李老師用魔杖點了一下旁邊的屏幕，隨後屏幕上出現了四行大字。
water（水）
earth（地\/土）
fire（火）
air（氣\/風）
“這個就是我們要學的四大基本元素。很簡單，就這四個。”
接著李老師又用魔杖點了一下屏幕，這四大元素後麵，分別出現了一個符號。
water（水）後麵出現了一個倒立的三角形。
earth（地\/土）後麵出現了一個倒立的三角形，三角形上有一個橫杠。
fire（火）後麵出現了一個正三角形。
air（氣\/風）後麵出現了一個正三角形，三角形上有一個橫杠。
“這些是四元素的煉金符號，這些符號你們隻需要了解一下就行，用不著記憶，因為我們有更好的。”
李老師接著說道：“由於西方的字母文字是隻表音不表意的，他們的單詞隻是字母的堆砌，隻能標明讀音，本身並沒有實際含義。”
“因此他們需要給元素單獨設計一套表明意義的符號。”
“而我們的漢字可比他們的要帥多了！”
“漢字或許難寫，或許難學，但絕對是最帥的！”
“我們的漢字是既表音又表意的，每一個字都有其象征意義，每一個字都是有意義的符號。”
“如果大家對神秘學有所了解的話……算了。”
“如果大家打過遊戲，或是看過動漫的話，你們應該有注意到。”
“西方如果需要一套能夠表明具體意義的文字的話，他們往往需要重新設計一套跟語言完全無關的符號。比如煉金術裏的煉金符號，神秘學裏的符文等。”
“而我們呢？直接用字兒就行！平常寫的啥直接用就行，最多整個繁體變體之類的。最經典的就是符籙。”
“所以，這四元素的煉金符號你們根本不用記，漢字可比它好用多了！”
說完後，李老師用魔杖點了一下屏幕，屏幕上的ppt……
好吧，這就是ppt。
屏幕上的ppt就切換到了下一頁。
屏幕正中間有一個十字箭頭，每個箭頭旁邊兒分別有一個大字。
上麵是綠顏色的“風”。
下麵是黃顏色的“土”。
左邊是紅顏色的“火”。
右邊是藍顏色的“水”。
十字箭頭把這四個字連接了起來，風與土相對，水與火相對。
“同學們，這個圖展示的就是四種元素之間的關係，是不是很簡單？”
李老師向同學們提問了一句。
“是……”
同學們有些底氣不足的迴答道。
“你們是字兒不認識還是怎麽的？”李老師笑著嘲諷了同學們一句。
“來！這個字怎麽讀？”
李老師用魔杖指著那個黃色的“土”字問道。
“土！”
“土！”
“土！”
同學們異口同聲的迴答道。
“跟土相對的元素是什麽？”李老師接著問道。
“風！”
“風！”
“風！”
“好！那我再問你們，跟風相鄰的元素是什麽？”李老師再次問道。
這次同學們的迴答就沒有那麽齊了，有說水的，有說火的，有說水火的，有說水和火的，有說火水的，有說火和水的……
“沒錯，是水和火！”李老師給出了標準答案。
迴答水火、火水、火和水的同學們內心哼了一下。
“四元素之間的關係很簡單，無非是相鄰和相對。”
“對著的就是相對，挨著的就是相鄰。”
“水和火相對，風和土相對。”
“除了相對的元素，剩下兩邊的元素就是相鄰的。”
“跟水相鄰的是土和風，跟土相鄰的是水和火。”
“現在大家理解了吧？”李老師對同學們問道。
“理解了！”
“理解了！”
“理解！”
……
李老師點了點頭，然後繼續說道：“那咱們接下來再講一講元素的特性，也可以說是元素的性質。”
“這部分內容隻是輔助大家進一步了解元素之間的關係，本身不作為重點。”
“話說——”
李老師揮了揮手裏的魔杖，什麽也沒有發生。
“公元前四世紀，古希臘有一位哲學家，名字叫亞裏士多德。”
“亞裏士多德提出了一個觀點，他認為這四元素存在四種特性。”
“這四種特性分別是——冷、熱、幹、濕。”
“cold, hot, dry and wet. ”
說完，李老師舞動了一下手裏的魔杖，接著又用魔杖點了一下屏幕。
“感覺老師好特麽裝逼哦！”趁著老師轉身的功夫，石逸飛小聲的對白嵐吐槽道，“還非得特意用英語說一遍。”
“雀食！”白嵐也深表認同，“從來沒見過這麽裝逼的老師！”
隨著老師轉過身來，原來的圖片上出現了一個正方形，正方形被中間的十字箭頭剛好分成了一個“田”字。
正方形的四個角上，分別出現了四個字。
水與風之間是“濕”。
風與火之間是“熱”。
火與土之間是“幹”。
土與水之間是“冷”。
白嵐仰天長歎！
“你就知足吧！”石逸飛吐槽道，“食堂都那麽玄幻了，你還不滿足嗎？”
“如果這就滿足了，人類還怎麽進步？”白嵐義憤填膺的說道，“科技還怎麽發展？魔法要怎麽發展？社會還怎麽進步？”
“要知道，落後可是要挨打的呀！”
石逸飛：“啊這……”
“所以你還去不去吃早飯了？”旁邊的顧應問道。
“當然要去！”白嵐義正言辭的迴答道。
今天要上的課是班主任的“古典煉金術”，所以同學們昨天晚上沒有玩的太狠。
再加上這三個人各自都定了好幾個鬧鍾，今天早上算是正常起床了。
顧應的早餐是油條配豆腐腦，再加一個肉包子，普普通通的一餐。
石逸飛的早餐是羊肉泡饃，也是比較普通的一餐。
白嵐的早餐是一碗豆漿，以及大餅卷裏脊雞排雞蛋火腿腸培根魚豆腐土豆絲胡蘿卜絲黃瓜絲白菜絲金針菇豆皮兒生菜等。
也是很普通的一餐。
“古典煉金術……嗯……你說我們會不會製作魔藥？”
吃飽喝足之後，顧應對今天要上的課程產生了一絲好奇。
“不一定吧。”石逸飛迴答道，“小說裏都是騙人的！”
“你的意思是說，小說不如咱們這裏現實嗎？”白嵐反問道。
“額……你這句話是什麽意思？”石逸飛表示沒聽懂。
“額……大概意思就是現實比小說更魔幻。”白嵐迴答道。
“咱們直接去教室吧。”顧應說道，“等到上課，不就什麽都知道了嗎？”
“行，走吧。”白嵐一邊站起身來一邊說道，“所有課程的第一節課應該都是比較重要的，之前的靈力學基礎課不是還點名了嗎。”
“確實！”石逸飛讚同的說道，“咱們第一堂靈力學基礎課，解鎖了虛擬艙的使用。不知道這個古典煉金術能解鎖什麽。”
“難道要上一節課才能解鎖一個功能？”白嵐吐槽道，“這不是卡我進度嗎？”
……
來到教室裏，座位上已經有不少同學了。同學們或是幾個湊在一起聊天，或是坐在座位上刷著校卡。
三個人走進教室之後，熟練的坐到了那位大人的旁邊。
“哦！班長！”
石逸飛對著孫騰雲招唿道。
“哦！飛飛！”
孫騰雲對著石逸飛迴應道。
“哦！猴哥！”
白嵐對著孫騰雲讚美道。
“哦！白龍馬！”
孫騰雲對著白嵐……
白嵐：“滾！”
……
就在他們嬉笑的時候，班裏的同學們逐漸來齊了，正式上課的時間也快到了。
這個時候，隨著一陣開門聲的響起，教室裏的嘈雜聲瞬間安靜了下來，緊隨其後的就是很多女生的驚歎聲。
“哇！”
聽到這個聲音，正在刷校卡的白嵐馬上關閉了麵前的屏幕，接著抬頭一看，不由得瞪大了眼睛。
一位穿著魔法袍，戴著魔法帽的巫師走進了教室。
“同學們，我身衣服漂不漂亮？”
李老師抬手扶了扶臉上的金絲單片眼鏡，對著台下的同學們問道。
“漂亮！”
同學們異口同聲的迴答道著，女生的聲音完全蓋過了男生。
男生都跟啞巴一樣，全都沒聲音了。
其實，這樣是最正常的。
想象一下，如果在這種情況下，男生的歡唿聲完全蓋過了女生的聲音……
……
那就壞了！
壞了！
真壞了！！！
……
講台上的李老師對著台下掃視了一圈，然後說道：“既然大家都來齊了，咱們就開始上課吧。”
剛說完，李老師就歎了一口氣：“唉。這個帽子太大了，看著好看，但戴著還是挺別扭的。”
說著，李老師就把頭上寬大的帽子摘了下來，放到了講台上。接著老師又甩了甩頭發，用手整理了一下。
“對了，你們是不是都已經去過虛擬艙了？”李老師隨意的問道，“是不是感覺很炫酷？”
“對！”
“特別炫！”
“超酷！”
……
同學們各自抒發著自己的感受。
“如果你們覺得虛擬現實很帥的話，那我的這節課可能要讓你們失望了。”老師對同學們說道。
“咱們這節課就是在這間教室裏上，最普通的教室，沒有虛擬現實。”
沒等同學們做出反應，李老師又補充道：“不過嘛，我會在講課的過程中加一點特效。”
李老師一邊說著一邊不知道在哪裏掏出一隻魔杖，在半空中比劃了兩下。講台下的同學們也都露出了笑容。
“咱們這門課程呢，名字叫古典煉金術。”
“聽上去感覺很帥，實際上也確實很帥。”
“不過想要理解這門課程，你們需要一些入門的理論知識。”
“所以我們的第一節課，主要側重於概念和理論的講解，你們可以把它當成一節語文課。”
“同學們，我問你們，你們有多久沒有上過一堂正常的語文課了呢？”
“不做練習題，不講題，不刷卷子，不做閱讀理解，隻是單純的講課。”
聽到這裏，白嵐仔細迴憶了一下。課本上的內容，老師好像去年就全講完了。今年因為馬上就要高考了，自始至終就是刷題、講題、刷題、講題，好像還真沒上過一節正常的，完整的語文課。
“同學們，你們就把這堂課當成一節普通的語文課吧。”
講台上的李老師說著，揮了揮手裏的魔杖，一個屏幕在老師的身邊浮現，上麵顯示這五個大字，“古典煉金術” 。
“ 哇喔！”白嵐在心裏讚歎道，“還真是一節普通又很正常的課呢！這很正常！”
“說起煉金術，你們第一個想到的是什麽？”李老師向同學們提問道。
同學們在一陣短暫的靜默之後，一位同學說道：
“動漫！”
說完同學們就笑了。
“你說的沒錯。”李老師點了個讚，“大多數同學都隻是聽說的程度，這樣最好。”
“因為真正的煉金術，是一門早就被淘汰的技術。”
“現代科學發展之後，煉金術就變得跟占卜、算卦差不多，經常出現在動漫或是其他的文藝作品之中，主要用來給魔法換一個比較帥的名字。”
“如果你以前真的認真學過煉金術的話……很遺憾，這並不能給你帶來靈力修煉上的優勢。”
“你們印象中的煉金術，是物質世界的煉金術，主要是對物質的研究。”
“而我們這裏要講的煉金術，是對靈魂、靈力方麵的研究。二者雖然在理念上麵有一些共通點，但在具體的方式上，二者天差地別。”
“物質世界的煉金術，有很多繁雜的理論知識。不過在現代社會裏，這些複雜的理論知識，除了能讓你賣弄一下自己知道這個，別的什麽用也沒有。”
“能夠真正在各個世界通用的理論，是簡單的。”
“就像有句名言：真理是簡單的。”
“今天我給大家講的理論知識，也是最簡單的。”
說到這裏，李老師停了一下，她轉身用魔杖點了一下旁邊的屏幕，屏幕上隨之顯示出了五個大字：
四元素理論
“同學們，認識字兒嗎？”李老師對同學們問道。
台下的同學們發出了笑聲，不少同學都說認識。
李老師對同學們接著說道：“認識字兒的跟我一起讀，四 元 素 理 論 ！”
“ 四 元 素 理 論 ～”
……
“這個語文課難道真的要從拚音開始教嗎？”白嵐在心裏吐槽道。
李老師隻是活躍了一下課堂氣氛，當然不會再教一遍拚音。
其實再教一遍也沒關係的。
一個穿著巫師裝的老師教你拚音，嗯～
算了……
迴到課堂上來。
“什麽是四元素理論呢？”李老師對同學們說道，“即一切事物都是由四種元素組成的。”
說到這裏，李老師舉起了手裏的魔杖。
“這四種元素分別是——”
“water”
幾道水流憑空出現，在半空中匯集成了一個旋轉的水環，接著水環突然分散，碎裂成了幾顆冰晶，這幾顆冰晶又像幹冰一樣散發出霧氣，霧氣又聚集成了一顆水珠，伴隨著魔杖輕輕一點，水珠就被魔杖吸了迴去。
“earth”
從魔杖中飛出了幾道沙土，接著這些沙土，各自凝結成了幾塊不規則的石頭。隨著魔杖輕輕一揮，四散在半空中的幾塊石頭突然砰的一聲，撞在了一起兒。這幾塊石頭逐漸變形，仿佛受到了巨大的壓力。 接著這些石頭快速的凝聚在了一個點裏，從這個世界消失。
“fire”
一顆微小的火苗從魔杖間端亮起，火苗越變越大，突然發生了劇烈的爆炸，半個教室都籠罩在璀璨的火光下。但在下一秒，滔天的火焰都消失了，隻剩下半空中一團藍色的火焰靜靜的燃燒著。隨後便熄滅了。
“air”
一陣風從教室裏刮過，同學們的頭發都飛起來了。幾道氣流從教室四周聚集於一點，在半空中形成了一道奇特的龍卷風。同學們無法直接看到風，但他們看到空間被幾道透明的渦旋給扭曲了。隨後風暴止息，好像什麽都沒有發生過。
“很久以前，在遙遠的古希臘時期，不少學者和哲學家開始對各種自然事物產生了思考，針對事物的構成與本源提出了各種各樣的假說。”
“在大約公元前6世紀，古希臘哲學家泰勒斯第一次從哲學的角度提出了元素思想。”
“在此之後，經過無數思想家和哲學家的補充與完善，最終由亞裏士多德係統性的確立了四元素的說法，從此四元素理論開始發揚光大。”
“其他的曆史人物我就都省略了，咱們這是語文課，不是曆史課。”
李老師解釋了一下，然後繼續講道。
“在中世紀時期，四元素理論成為了煉金術重要的理論依據。煉金術士們認為隻要改變物質中這四種元素的比例，就可以點石成金，或是製造什麽長生不老藥之類的。”
“中世紀的煉金術是近代化學的雛形，是化學哲學的思想和始祖。我們的許多化學知識和理念都來源於煉金術，尤其是煉金術的煉金過程直接導致了近代化學實驗方法的產生。”
“可以這麽說——”
“如果門捷列夫沒有總結出元素周期表的話，你們在學校上的化學課，第一堂課就是四元素理論！”
說到這裏，李老師扶了一下臉上的單片眼鏡，然後接著說道。
“除此之外，四元素理論也是西方神秘學理論的基礎。其地位相當於五行學說在我們東方玄學的位置。”
這個時候，李老師用魔杖點了一下旁邊的屏幕，隨後屏幕上出現了四行大字。
water（水）
earth（地\/土）
fire（火）
air（氣\/風）
“這個就是我們要學的四大基本元素。很簡單，就這四個。”
接著李老師又用魔杖點了一下屏幕，這四大元素後麵，分別出現了一個符號。
water（水）後麵出現了一個倒立的三角形。
earth（地\/土）後麵出現了一個倒立的三角形，三角形上有一個橫杠。
fire（火）後麵出現了一個正三角形。
air（氣\/風）後麵出現了一個正三角形，三角形上有一個橫杠。
“這些是四元素的煉金符號，這些符號你們隻需要了解一下就行，用不著記憶，因為我們有更好的。”
李老師接著說道：“由於西方的字母文字是隻表音不表意的，他們的單詞隻是字母的堆砌，隻能標明讀音，本身並沒有實際含義。”
“因此他們需要給元素單獨設計一套表明意義的符號。”
“而我們的漢字可比他們的要帥多了！”
“漢字或許難寫，或許難學，但絕對是最帥的！”
“我們的漢字是既表音又表意的，每一個字都有其象征意義，每一個字都是有意義的符號。”
“如果大家對神秘學有所了解的話……算了。”
“如果大家打過遊戲，或是看過動漫的話，你們應該有注意到。”
“西方如果需要一套能夠表明具體意義的文字的話，他們往往需要重新設計一套跟語言完全無關的符號。比如煉金術裏的煉金符號，神秘學裏的符文等。”
“而我們呢？直接用字兒就行！平常寫的啥直接用就行，最多整個繁體變體之類的。最經典的就是符籙。”
“所以，這四元素的煉金符號你們根本不用記，漢字可比它好用多了！”
說完後，李老師用魔杖點了一下屏幕，屏幕上的ppt……
好吧，這就是ppt。
屏幕上的ppt就切換到了下一頁。
屏幕正中間有一個十字箭頭，每個箭頭旁邊兒分別有一個大字。
上麵是綠顏色的“風”。
下麵是黃顏色的“土”。
左邊是紅顏色的“火”。
右邊是藍顏色的“水”。
十字箭頭把這四個字連接了起來，風與土相對，水與火相對。
“同學們，這個圖展示的就是四種元素之間的關係，是不是很簡單？”
李老師向同學們提問了一句。
“是……”
同學們有些底氣不足的迴答道。
“你們是字兒不認識還是怎麽的？”李老師笑著嘲諷了同學們一句。
“來！這個字怎麽讀？”
李老師用魔杖指著那個黃色的“土”字問道。
“土！”
“土！”
“土！”
同學們異口同聲的迴答道。
“跟土相對的元素是什麽？”李老師接著問道。
“風！”
“風！”
“風！”
“好！那我再問你們，跟風相鄰的元素是什麽？”李老師再次問道。
這次同學們的迴答就沒有那麽齊了，有說水的，有說火的，有說水火的，有說水和火的，有說火水的，有說火和水的……
“沒錯，是水和火！”李老師給出了標準答案。
迴答水火、火水、火和水的同學們內心哼了一下。
“四元素之間的關係很簡單，無非是相鄰和相對。”
“對著的就是相對，挨著的就是相鄰。”
“水和火相對，風和土相對。”
“除了相對的元素，剩下兩邊的元素就是相鄰的。”
“跟水相鄰的是土和風，跟土相鄰的是水和火。”
“現在大家理解了吧？”李老師對同學們問道。
“理解了！”
“理解了！”
“理解！”
……
李老師點了點頭，然後繼續說道：“那咱們接下來再講一講元素的特性，也可以說是元素的性質。”
“這部分內容隻是輔助大家進一步了解元素之間的關係，本身不作為重點。”
“話說——”
李老師揮了揮手裏的魔杖，什麽也沒有發生。
“公元前四世紀，古希臘有一位哲學家，名字叫亞裏士多德。”
“亞裏士多德提出了一個觀點，他認為這四元素存在四種特性。”
“這四種特性分別是——冷、熱、幹、濕。”
“cold, hot, dry and wet. ”
說完，李老師舞動了一下手裏的魔杖，接著又用魔杖點了一下屏幕。
“感覺老師好特麽裝逼哦！”趁著老師轉身的功夫，石逸飛小聲的對白嵐吐槽道，“還非得特意用英語說一遍。”
“雀食！”白嵐也深表認同，“從來沒見過這麽裝逼的老師！”
隨著老師轉過身來，原來的圖片上出現了一個正方形，正方形被中間的十字箭頭剛好分成了一個“田”字。
正方形的四個角上，分別出現了四個字。
水與風之間是“濕”。
風與火之間是“熱”。
火與土之間是“幹”。
土與水之間是“冷”。