“啪—”的一聲,鞭子抽在敏敏屁股上。


    炎熱的夏天,知了“嘰—嘰—嘰—”的鳴個不停,伴隨著孩子們的嬉戲聲。


    小黃狗懶洋洋地躲在樹蔭下,耷拉著耳朵,趴在地上,伸著長長的舌頭“嗬嗬”喘氣。


    有一次玩的太興奮,忘乎所以了。


    大敏忘了告訴姥姥姥爺,就和一群小孩去了河裏玩。


    被姥姥知道後,姥姥很生氣。


    她一改往日慈祥和藹的麵容,沉著臉撅起嘴。


    不說二話,匆匆向門口,拐向東麵不遠的河邊走去。


    隨手從河邊垂柳上扯下一根,一米見長的柳條枝。


    一捏一拉像脫褲子一樣利索,便剝去枝上的皮。


    一條細細的莖,在她手中,成了一根滑溜溜的鞭子。


    推開門,見大敏正撅著屁股換褲子。


    姥姥手執鞭子,在大敏眼前一晃,大敏感到有些反常,還巴登巴登地琢磨著姥姥的一舉一動。


    姥姥抬手對著大敏屁股就是一鞭子下去。


    夏日裏小男孩兒都穿褲衩,光著膀子,就見銀光一閃,“啪——”的一聲,鞭子抽在了大敏屁股上,大敏“咯噔”一下,愣在那兒傻眼了。


    他怎麽也不會想到,姥姥和藹可親的慈祥,瞬間沒了,她會真的下手。


    大敏咬著牙,忍著沒哭。


    頓時,白嫩的屁股一直連到大腿處,出現一條細細的紫紅色印。


    成鞭狀,漸漸壘起。


    姥姥見狀,覺得自己下手太重了,本來想再來它一鞭子。


    看到敏敏屁股上的鞭印,反而自己受不了了,丟下鞭子,一把抱住大敏。


    說道:“我的孩呀-----,打在你身上,疼在姥姥心裏呀!”


    姥爺聽見屋內有異常,急忙推門進來。


    明白發生了什麽事,撿起鞭子,狠狠折成幾節,扔進爐灶裏當柴火燒了。


    成人後,大敏明白了,姥姥打自己的意思。“越是疼愛,打得越重”。


    也明白了姥爺的舉止,“越是疼愛,越舍不得打。”


    愛這東西是很古怪,具有多樣性,複雜性。


    夕陽西下,一眼望去,炊煙嫋嫋。


    在農村傍晚時分,每家每戶起爐灶,遠處時有犬吠聲,樹林裏傳來“嘰嘰喳”的麻雀聲。


    知了聲斷斷續續,一片美景浮現在眼前。


    在姥姥家,大敏特別喜歡拉風箱。


    隨著風箱的拉動,火苗會一個勁的往上竄,爐膛裏的火焰烤到大敏的小臉龐,紅彤彤,熱乎乎的,好帶勁。


    記得,有一次隻顧拉風箱,由於火勢太旺,把飯給煮焦了。


    還有一次,大敏正一個勁地拉風箱,聽見風箱裏麵怎麽“滋滋滋”叫的聲音?嚇得大敏丟下風箱把手,跳了出來。


    姥姥和姥爺放下手中的活,偷偷探過頭,看著大敏驚慌的模樣,笑死了。


    原來昨晚有隻小老鼠,鑽進了風箱裏出不來,躲著。


    風箱上下各開有一方形小口,在小口裏側,上方吊著一塊比小方口大一點的木板,這塊小木板隨著拉杆擺動,風能流進不能流出。


    小老鼠在外麵,不小心碰到小木板,順著進去了。


    想出來時,被小木板頂住,出不來了。


    姥姥姥爺早知道封箱有隻小老鼠,故意不告訴大敏。


    一直認為大敏,這個從城市裏來的孩子膽小,讓大敏練練膽子。


    姥姥不停地忙著活,一邊淘著米,一會兒對著爐灶上畫像,雙手作揖,嘴裏默念著什麽。


    大敏不解,問姥姥。


    姥姥跟大敏說,她在跟灶神爺說話,大敏嚇了一跳。


    姥姥煞有其事的說:“灶台有灶神爺,她祈禱,讓灶神爺保佑我們全家平平安安,保佑外孫健健康康。”


    姥姥繼續講著神話的故事,大敏愛聽。


    灶神爺是管理各家的灶火。


    姥姥指了指中間的一尊神像,左麵那個就是灶王爺,右邊那個是灶王奶奶。


    傳說是玉皇大帝封的,九天東廚司命灶王府君, 負責管理各家的灶火,可以辟邪除災。


    平時,在灶台這裏要恭恭敬敬的。


    大敏聽姥姥這麽一說,十分確信灶台有靈性,便用手輕輕的摸試著灶台邊沿,不免產生了敬畏之心。


    每逢大年初四,大人們特別忙碌。


    這天,店鋪閉門歇業,婦女不用針線,家家戶戶喜氣洋洋,迎接灶神爺的日子。


    相傳,這天灶神爺帶著玉帝賜予的福澤和祥瑞下凡人間,按照民間風俗,家家戶戶都會開門迎接。


    並在晚上焚香燃燭,有些人家把一柱柱香從家門順著路兩旁插到大路口,以示遠迎。


    在灶王爺神像下擺上三牲,有雞,魚,豬,水果,酒菜等豐盛的供品,燃放鞭炮恭迎灶神爺迴家。


    晚輩們跟著長輩對著神像用虔誠的心,祈求灶神爺在新的一年裏保佑全家,安康好運連連。


    姥姥神情專注地講述著好聽的故事,大敏聽得入神,大敏對民俗民風有了進一步的了解。


    這次,金大敏決定想在農村期間,撫平一下自己的心情。想徹底忘掉胡茉莉。


    幫姥姥幹些農活,更想看看小時候,一起玩耍的小夥伴們。


    課本理論知識和社會實際結合,從中得到些許體會。


    農村實行承包製,對農民的積極性是極大的提高,激活了農民對土地的熱情。


    姥姥家種了一輩子田,嗣下有兩男一女,兩個兒子,就是大敏的大舅二舅,都成家立業 。


    女兒就是大敏媽。媽媽跟他們說過幾次,要“兩老”搬進城裏住,城裏的醫藥條件好,姥姥姥爺說習慣了農村的生活,不願意搬到城市裏來生活。


    其實他們很傳統的,養兒防老。


    大舅到深圳打工,常年不迴家。


    跟他一起外出打工老鄉說,他在外混的不錯,做起了倒爺生意。


    身邊總有幾個小兄弟圍著,也不缺女人。


    小舅偏偏不太出息,在小舅媽那裏有點弱。


    媳婦隻顧婆家不顧公婆,使得二舅很少到姥姥、姥爺家來往。


    這是姥姥姥爺家裏的事,每家每戶都有難念的經。


    礙於麵子,誰都不願對外聲張,隻能吃了黃連往肚裏咽。


    怪不得,每次到姥姥姥爺家去,媽媽總是關照大敏,“不要到小舅舅、小舅媽家去。”那是不理解她不讓自己去的意思。


    免得給小舅為難。


    媽媽總是站在對方的位置,考慮問題的,真是難能可貴。


    好在老兩口挺能幹,他們借口說農村的空氣好,還有人好。


    媽媽知道原委,隻能佯裝不知。


    經常寄錢給他們,他們用不上,把錢都積蓄著,說是:“等大敏成家了,把錢都給他”。


    前年,姥姥姥爺承包了五畝四分地,他們對土地進行改良以後,引進了經濟類植物,種植方式也與以往不同。


    支起大棚,棚內溫度按照植物能夠快速生長需求設定的,可以一年四季種植,完全顛覆了農業靠天吃飯的觀念 。


    近兩年,收成特別好,老兩口樂嗬嗬的。


    他們按收購方要求種植的,以及種植多少,也是根據市場需求。


    過去是按照計劃的,不管賣的出賣不出,隻管按村裏要求種。


    所以,農民對市場經濟的認識也大有提高,這些變化給大敏進一步認識社會經濟的觸動很大。


    課堂上蔣學模編撰的《政治經濟學教材》中的經濟學理論如何與當今中國社會的生產力發展,是大敏在大學論文課題。


    這下好了,素材都有了。


    課題研究,論文寫作一定要與社會實踐相結合,才有社會價值。


    歲月如梭,時至今日。


    金大敏已經從一名大學生,成為了企業高管。


    王瑉芳老師希望大敏繼續深造,大敏迫切希望盡快融入到社會大家庭,老師對此有點失望。


    大敏對老師也有感恩之心,她曾經努力為大敏的那些糙事,費盡了心血。


    往日之事,曆曆在目。


    胡茉莉懷孕那件事,如果老師嚴格按照校規處理,大敏的人生就會發生很大的轉折。


    大概率就是被學校開除,進入人生的低穀。


    十年寒窗苦讀,一夜迴到解放前。


    其實,人生是那麽的脆弱,老師為大敏承擔了很大的風險。


    所以大敏在老師麵前始終有一種愧欠感。


    金大敏想趕緊遠離,曾經給大敏帶來有愉悅也有痛苦的學府,老師並不會體會到大敏的苦衷。


    所以人生中,有的事情是可以犯錯,有的事情是決不能犯錯。


    人生隻有一次,過去就過去了,是不可逆的,不可能卷土重新來過的。教育專家都說,成長的過程就是一個犯錯的過程。但是這個犯錯的成本就要看有多高。


    往常,在王瑉芳老師那裏,大敏都是恭恭敬敬的模樣。


    老師曾經想把自己的女兒介紹給大敏。


    後來發生了胡茉莉懷孕事件以後,老師打消了這個念頭。


    女兒至今不知道發生了什麽事。


    有時,在苦苦等待大敏哥,能來家裏輔導自己。

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