第209章 嬴政:這!這就是華夏後世!(全書完)
觀看奮六世之餘烈，六國君主破防 作者：瀟灑弟弟 投票推薦 加入書簽 留言反饋
【薑凡：雖然月亮上沒有嫦娥，但我們卻帶迴了那裏的土壤。】
【嬴政：這...這就是後世華夏？這又是何物？】
【薑凡：始皇陛下，這叫平板電腦，上麵正在翻動的叫做電子書。】
【我中華文明上下五千年的璀璨典籍，都能在其中找到。】
【嬴政：僅這小小的一頁？那這又是什麽？藏書秘府嗎？】
【薑凡：是的，在我們後世都叫它圖書館。】
【嬴政：這是什麽燈火？】
【薑凡：不用火，這個是電燈。】
【嬴政：明亮。】
【聽到嬴政那一字一句且簡短的迴答，在下一個瞬間，薑凡才忽然意識到，二人所說的台詞已經完全脫離了劇本。】
【更關鍵的是，直到現在，那個始皇帝的扮演者依舊沒有迴頭。】
【薑凡：始皇陛下，何以不轉身迴頭？】
【話落，此時的薑凡也沒意識到，他現在已經下意識的融入到了自身的角色當中。】
【觀眾：我去，不愧是種花家的劇組，這場景，這選角，簡直絕了。】
【觀眾：對啊，就是不知道扮演嬴政的是哪一位老師。】
【觀眾：我之前聽說劇組邀請過陳老師擔任嬴政的角色，可是現在，聽這個聲音，感覺也不像陳老師啊。】
【對，沒錯，我也感覺這不像陳老師的聲音，但是我感覺這個聲音好像更加的適合始皇帝。】
【期待啊，到底誰是秦始皇帝的扮演者呢？】
【在一條條彈幕的唿聲之中，此時的嬴政也終於緩緩轉身。】
【觀眾：什麽！這個演員竟然這麽年輕？】
【等等！我是不是看錯了？剛才那個聲音，難道是這個年輕人發出的？】
【這！搞什麽東西，該不會是劇組搞錯了吧？】
【對啊，始皇帝這個角色竟然選這麽一個年輕人來擔任？】
【內幕！絕對的內幕！】
【嬴政：既然你說你來自後世，那寡人問你，後世華夏，對於寡人是何評價。】
【原本，在看到嬴政轉身之後，薑凡還以為他要迴歸到劇本。】
【可是，在看到眼前演員那稚嫩的麵容之後，薑凡的身形卻直接頓住。】
【那...那個是始皇帝？】
【嬴政：為何不言？】
【薑凡：啊，身為始皇，後世對您的評價是四個字：千古一帝！】
【嬴政：千古一帝嗎？那寡人問你，為何寡人的百姓，子民，卻稱寡人為暴君？】
【再次聽到這個脫離劇本的問題，此時的薑凡已經無心思考嬴政的年齡問題。】
【要知道，眼前的節目可是直播，話可是不能隨便的說。】
【對於嬴政詢問的那一個個帶著爭議性質的問題，他薑凡可不能隨便發表自己的觀點，就算是說，也要盡量保持中立的方向。】
【畢竟，他薑凡代表的可不僅僅是他自己。】
【然而此時，不僅薑凡頭上冒汗，此時身在錄影棚的陳導，也沒好到哪裏去。】
【聽到嬴政那完全脫離劇本的發言，一個疑問便再次浮上心間：這次直播，他該不會翻車吧？】
【薑凡：這個，始皇陛下，依晚輩看，想來是因為陛下在天下初定之時，便大興土木的關係。】
【嬴政：即如此，那寡人再問你，剛才你所示的後世確實繁榮，但後世的所有子民都如你剛才展示的那般嗎？後世的子民，是否還有衣不蔽體，食不果腹者。】
【聽到這個問題，薑凡的人已經麻的不要不要的，他萬萬沒想到，那個演員竟然會問這種問題，這種問題，在別的台上隨便說說倒是沒什麽大問題，可在這裏，卻是不行。】
【薑凡：有。】
【薑凡弱弱的聲音剛落，便聽嬴政忽然道：是這個嗎？】
【抬頭間，薑凡看到後方屏幕上忽然顯示的畫麵。】
【薑凡直接愣住，看到天幕上出現的視頻，薑凡非常的確定，這並不是節目組提前準備的視頻，那麽，問題來了，這個視頻是哪裏來的？】
【在視頻畫麵中，出現的是低矮的小屋，還很小便已經開始勞作的孩童。】
【出現的是，在粗茶淡飯上桌之後，那些孩子們眼中展露出的渴望。】
【嬴政：看來就算是2000多年的後世，也有衣不蔽體，食不果腹的情況，寡人如此說，你可承認。】
【薑凡：晚輩無言。】
【話落，後方的視頻還在播放。】
【這些孩童中，生活好一些的，還有一個能幹的父親，能保證孩子們在七八歲之前，能吃上一口飽飯。】
【而生活差一些的，不僅衣衫破碎，床上還有患病的母親，還有那常年勞作，被壓彎了脊梁的父親。】
【嬴政：這就是你所說的華夏盛世？我華夏後人竟然過的如此之苦？】
【薑凡：......】
【正當薑凡一臉的懵比之時，他們身後的顯示屏忽然再次一變，伴隨著一陣激昂的背景音樂響起，顯示畫麵直接一變。】
【一隊隊誌願者，援助者，走進了小山村，走進了那一個個貧困的家庭。】
【患病的母親得到了救治。】
【年幼的孩童得到了教育。】
【學習，長大，走出大山。】
【長大後的孩子們，有一部分帶著他們學習到的知識，重新迴到了大山。】
【有一部分則帶著他們學到的知識，走向了社會。】
【高鐵，汽車，飛機，火箭，輪船，科學，數學，各行各業，到處都充斥著他們的身影。】
【從平地而起的高樓。】
【從無到有的汽車。】
【直奔天際的火箭...】
【看到天幕上展示的一幕幕，薑凡的整個人已經徹底傻掉。】
【嬴政：這！這就是華夏後世？】
【看來，盛世也有風雨，你給寡人看這個畫麵，是想告訴寡人，縱使我華夏子民曆經風雨，卻依然有複興之誌嗎？】
【薑凡：啊...對。】
【嬴政：你是想告訴寡人就算百姓困苦，可隻要誌在圖強，互幫互助，就沒有走不出的困難嗎？】
【薑凡：啊...對對。】
【嬴政：好！好一個盛世之景！】
【你是要通過這光幕告訴寡人，我華夏後世並沒有忘記當初的六世之餘烈，我華夏後世自強不息，且必將再次登上世界之顛嗎？】
【薑凡：啊...對對對。】
【看著直播中的一問一答，聽到始皇帝的一字一句，所有的觀眾都感受到了一種發自心靈的震撼。】
【先前，那些議論的聲音在此刻消失無蹤。】
【會館之中，被全程接管了的薑凡默不作聲。】
【幕後，本來還一臉擔憂的陳導，此刻已經笑開了花。】
【雖然此次直播，和他的劇本沒有半毛錢關係，但是無礙，他感覺到了，那個名叫根生的青年，沒有讓他失望，也沒有讓其他人失望！】
【周老：小陳啊。】
【陳導：老師。】
【周老：咳，等錄完節目，幫我邀請一下這個年輕人，讓他來我家裏坐坐。】
【陳導：啊…老師…您…】
【周老：嗬嗬，我那個孫女啊，現在也和他一般的大。】
【畫麵一轉，視頻再播。】
【片段一：2000年奧運會。】
【她是世界上最孤獨的奧運冠軍。】
【但是在奪冠後，整個會場卻沒人為她歡唿，甚至找不到一麵國旗披在身上。】
【於是隻能孤身一人，空手繞場一周後黯然離場。】
【片段二：你說這是全世界的奧林匹克，你說我代表的不是我個人。】
【而是一個國家，一個民族。】
【現在，我來了。】
【嬴政：善。】
【全書完。】
......
【嬴政：這...這就是後世華夏？這又是何物？】
【薑凡：始皇陛下，這叫平板電腦，上麵正在翻動的叫做電子書。】
【我中華文明上下五千年的璀璨典籍，都能在其中找到。】
【嬴政：僅這小小的一頁？那這又是什麽？藏書秘府嗎？】
【薑凡：是的，在我們後世都叫它圖書館。】
【嬴政：這是什麽燈火？】
【薑凡：不用火，這個是電燈。】
【嬴政：明亮。】
【聽到嬴政那一字一句且簡短的迴答，在下一個瞬間，薑凡才忽然意識到，二人所說的台詞已經完全脫離了劇本。】
【更關鍵的是，直到現在，那個始皇帝的扮演者依舊沒有迴頭。】
【薑凡：始皇陛下，何以不轉身迴頭？】
【話落，此時的薑凡也沒意識到，他現在已經下意識的融入到了自身的角色當中。】
【觀眾：我去，不愧是種花家的劇組，這場景，這選角，簡直絕了。】
【觀眾：對啊，就是不知道扮演嬴政的是哪一位老師。】
【觀眾：我之前聽說劇組邀請過陳老師擔任嬴政的角色，可是現在，聽這個聲音，感覺也不像陳老師啊。】
【對，沒錯，我也感覺這不像陳老師的聲音，但是我感覺這個聲音好像更加的適合始皇帝。】
【期待啊，到底誰是秦始皇帝的扮演者呢？】
【在一條條彈幕的唿聲之中，此時的嬴政也終於緩緩轉身。】
【觀眾：什麽！這個演員竟然這麽年輕？】
【等等！我是不是看錯了？剛才那個聲音，難道是這個年輕人發出的？】
【這！搞什麽東西，該不會是劇組搞錯了吧？】
【對啊，始皇帝這個角色竟然選這麽一個年輕人來擔任？】
【內幕！絕對的內幕！】
【嬴政：既然你說你來自後世，那寡人問你，後世華夏，對於寡人是何評價。】
【原本，在看到嬴政轉身之後，薑凡還以為他要迴歸到劇本。】
【可是，在看到眼前演員那稚嫩的麵容之後，薑凡的身形卻直接頓住。】
【那...那個是始皇帝？】
【嬴政：為何不言？】
【薑凡：啊，身為始皇，後世對您的評價是四個字：千古一帝！】
【嬴政：千古一帝嗎？那寡人問你，為何寡人的百姓，子民，卻稱寡人為暴君？】
【再次聽到這個脫離劇本的問題，此時的薑凡已經無心思考嬴政的年齡問題。】
【要知道，眼前的節目可是直播，話可是不能隨便的說。】
【對於嬴政詢問的那一個個帶著爭議性質的問題，他薑凡可不能隨便發表自己的觀點，就算是說，也要盡量保持中立的方向。】
【畢竟，他薑凡代表的可不僅僅是他自己。】
【然而此時，不僅薑凡頭上冒汗，此時身在錄影棚的陳導，也沒好到哪裏去。】
【聽到嬴政那完全脫離劇本的發言，一個疑問便再次浮上心間：這次直播，他該不會翻車吧？】
【薑凡：這個，始皇陛下，依晚輩看，想來是因為陛下在天下初定之時，便大興土木的關係。】
【嬴政：即如此，那寡人再問你，剛才你所示的後世確實繁榮，但後世的所有子民都如你剛才展示的那般嗎？後世的子民，是否還有衣不蔽體，食不果腹者。】
【聽到這個問題，薑凡的人已經麻的不要不要的，他萬萬沒想到，那個演員竟然會問這種問題，這種問題，在別的台上隨便說說倒是沒什麽大問題，可在這裏，卻是不行。】
【薑凡：有。】
【薑凡弱弱的聲音剛落，便聽嬴政忽然道：是這個嗎？】
【抬頭間，薑凡看到後方屏幕上忽然顯示的畫麵。】
【薑凡直接愣住，看到天幕上出現的視頻，薑凡非常的確定，這並不是節目組提前準備的視頻，那麽，問題來了，這個視頻是哪裏來的？】
【在視頻畫麵中，出現的是低矮的小屋，還很小便已經開始勞作的孩童。】
【出現的是，在粗茶淡飯上桌之後，那些孩子們眼中展露出的渴望。】
【嬴政：看來就算是2000多年的後世，也有衣不蔽體，食不果腹的情況，寡人如此說，你可承認。】
【薑凡：晚輩無言。】
【話落，後方的視頻還在播放。】
【這些孩童中，生活好一些的，還有一個能幹的父親，能保證孩子們在七八歲之前，能吃上一口飽飯。】
【而生活差一些的，不僅衣衫破碎，床上還有患病的母親，還有那常年勞作，被壓彎了脊梁的父親。】
【嬴政：這就是你所說的華夏盛世？我華夏後人竟然過的如此之苦？】
【薑凡：......】
【正當薑凡一臉的懵比之時，他們身後的顯示屏忽然再次一變，伴隨著一陣激昂的背景音樂響起，顯示畫麵直接一變。】
【一隊隊誌願者，援助者，走進了小山村，走進了那一個個貧困的家庭。】
【患病的母親得到了救治。】
【年幼的孩童得到了教育。】
【學習，長大，走出大山。】
【長大後的孩子們，有一部分帶著他們學習到的知識，重新迴到了大山。】
【有一部分則帶著他們學到的知識，走向了社會。】
【高鐵，汽車，飛機，火箭，輪船，科學，數學，各行各業，到處都充斥著他們的身影。】
【從平地而起的高樓。】
【從無到有的汽車。】
【直奔天際的火箭...】
【看到天幕上展示的一幕幕，薑凡的整個人已經徹底傻掉。】
【嬴政：這！這就是華夏後世？】
【看來，盛世也有風雨，你給寡人看這個畫麵，是想告訴寡人，縱使我華夏子民曆經風雨，卻依然有複興之誌嗎？】
【薑凡：啊...對。】
【嬴政：你是想告訴寡人就算百姓困苦，可隻要誌在圖強，互幫互助，就沒有走不出的困難嗎？】
【薑凡：啊...對對。】
【嬴政：好！好一個盛世之景！】
【你是要通過這光幕告訴寡人，我華夏後世並沒有忘記當初的六世之餘烈，我華夏後世自強不息，且必將再次登上世界之顛嗎？】
【薑凡：啊...對對對。】
【看著直播中的一問一答，聽到始皇帝的一字一句，所有的觀眾都感受到了一種發自心靈的震撼。】
【先前，那些議論的聲音在此刻消失無蹤。】
【會館之中，被全程接管了的薑凡默不作聲。】
【幕後，本來還一臉擔憂的陳導，此刻已經笑開了花。】
【雖然此次直播，和他的劇本沒有半毛錢關係，但是無礙，他感覺到了，那個名叫根生的青年，沒有讓他失望，也沒有讓其他人失望！】
【周老：小陳啊。】
【陳導：老師。】
【周老：咳，等錄完節目，幫我邀請一下這個年輕人，讓他來我家裏坐坐。】
【陳導：啊…老師…您…】
【周老：嗬嗬，我那個孫女啊，現在也和他一般的大。】
【畫麵一轉，視頻再播。】
【片段一：2000年奧運會。】
【她是世界上最孤獨的奧運冠軍。】
【但是在奪冠後，整個會場卻沒人為她歡唿，甚至找不到一麵國旗披在身上。】
【於是隻能孤身一人，空手繞場一周後黯然離場。】
【片段二：你說這是全世界的奧林匹克，你說我代表的不是我個人。】
【而是一個國家，一個民族。】
【現在，我來了。】
【嬴政：善。】
【全書完。】
......