第198章 千古萬朝學造紙——改進四大發明!
盤點十大科技盛世，榜首種花家！ 作者：豌豆開花 投票推薦 加入書簽 留言反饋
秦始皇竟然還嘴硬，朱元璋自然要跟他硬剛到底。
反正，以朱元璋的認識來說，他可以百分之一百萬地肯定，秦始皇絕對不可能聽得懂這段關於“紙巾製作過程”的介紹在說些什麽……
明太祖朱元璋：“由廢紙進入水力碎漿機，水力碎漿機對廢紙進行作打漿脫墨，打漿脫墨後的紙漿流入漿池；由提漿泵把紙漿從漿池提入高頻振動篩，高頻振動篩起到篩選雜物分離作用。篩選後到流入漿池，再由漿泵提入漂洗機，作用是洗漿幹淨，漂白。”
“漂白後自動流入漿池；再由漿提入磨漿機，經磨漿磨成細漿後自動流入漿池再由漿泵提入沉沙盤，沉沙盤的作用是將沙灰等雜質沉澱分離出去，後製成純漿，再由除沙泵提入穩漿箱，穩漿箱作用是調和漿的濃度，之後自動流入網槽後，由網籠毛毯帶漿進入烘缸，烘缸後進入成品卷紙。”
“卷紙後進入複卷機，複卷的作用是起複卷打孔壓花作用。由大卷複卷成小卷，後進入分切機，分切機的作用是起分切，不同規格長短作用，後經包裝到成品。”
“怎麽樣始皇，這次聽懂了沒有？”
秦始皇嬴政：“……”
“每一個字都聽得懂，連起來就不知道在說什麽了。”
好嘛，這次終於不嘴硬了。
朱元璋的心裏更加舒坦。
不過，秦始皇還是換了一個方式，試圖為自己挽迴一些顏麵。
比如說，他轉向了在場的一眾來自千古萬朝的頂尖科學家。
“你們聽懂了沒有？”
眾人自然紛紛搖頭。
於是秦始皇又轉向了淩雲。
“淩雲啊，你看這根本沒有人聽得懂，是不是這個教程有問題？”
淩雲還沒有說話，現場就有科學家替淩雲做出了迴答。
嗯……因為這個問題其實很好分辨，隻是秦始皇沒分辨出來而已。
“始皇啊，這教程肯定是沒問題的，隻是我們不明白其中很多詞的含義而已……所以我們還需要迴去再好好研究一番。”
秦始皇嬴政：“……”
靠，你以為朕看不出來？
朕隻不過是想挽迴一點兒麵子啊！
秦始皇想掐死那位耿直的科學家的心思都有了。
不過淩雲卻不太在意這個，反而給出了其他一些信息。
“剛才那個是衛生紙的製作過程……嗯，這在一般屬於再生紙。”
“再生紙是什麽意思？就是用廢紙重新生產成能用的紙，這類紙一般對質地的要求不是太高，所以可以用廢紙進行再生產就能用。”
“如此，便可以最大限度地利用資源，保護環境……畢竟紙的製作，也是需要大量木材的，用多了還是會對生態環境造成不小的破壞。”
“除了衛生紙以外，我這裏還有幾個其他紙巾的教程，你們不妨也一起看看……不過，隻能給你們十分鍾的時間，然後咱們還得繼續推進視頻。”
介紹過了時間就是好，以後都可以直接用“小時”、“分鍾”這些單位來跟古人們交流了，比之前方便得多。
觀眾們皆是點頭，利用便調出了其他的一些教程。
除了衛生紙以外，當然也有其他各類生活用紙的製作教程。
不僅僅是生活用紙，就連書寫用紙的製作教程也有——畢竟種花家的書寫用紙，質地可比古時候的好太多了，其中肯定有不為人知的技巧。
為此，淩雲直接放出了古今造紙的對比，以方便人們根據其中的不同點來對當前的造紙術進行改進。
於是，一場貫穿千古萬朝的“學造紙”行動開始如火如荼地展開。
這幫古人估計做夢也沒想到，他們竟然會聚在一起學習。
而且，是為了改進炎夏古代四大發明！
四大發明那是什麽神奇的存在啊，說是改變了人類曆史進程都不為過。
可是現在，人們卻在想著要如何改進它們……
這一切，都是因為一個強大無比的炎夏後世——種花家。
種花家，簡直太強了。
秦始皇嬴政：“造紙生產分為製漿和造紙兩個基本過程。製漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或者漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。”
“淩雲，機械我大概能理解到一點意思，請問化學的方法是什麽方法？還有植物纖維又是什麽東西？漂白又是什麽意思？”
這些問題對淩雲來說並不超綱，所以他便一一解答。
也幸虧有淩雲在一旁解答，否則古人們根本連這些教程都沒有辦法順暢地讀完——更別提從中學會造紙的方法、改進造紙術了。
這也是淩雲為什麽堅持需要在現場預留一些學習時間的原因。
他知道，古人們想要學習這些東西，必定會麵對不少難題，而有一些是可以在現場、在他淩雲的幫助之下，很快就解決掉的。
漢武帝劉徹：“在炎夏，紙的發明得歸功於漢朝的蔡倫。當時的紙是以竹子根、碎布、大 麻等為原料製造的，製造過程是把這些東西搗碎、煮熬、過濾、將殘渣鋪開曬幹而成。”
“紙的製造和使用漸漸隨著絲綢之路的商貿活動向西北傳播開去。公元七百九十三年在波斯的巴格達建成了一座造紙廠，造紙術就是從這裏傳到了阿拉柏諸國。直到十九世紀，以碎布和植物為原料的紙基本上被以植物漿為原料的紙所替代。”
看到這兒，漢武帝若有所思。
半晌，他開口問道：
“改進的時間是十九世紀，這時候炎夏應該還在晚清手裏。”
“也就是說，對造紙術的這次改進，其實是其他國家做的？”
淩雲正色道：“沒錯。不過即便如此，我們也不能有排外心理——其他國家如果有做得好的地方我們肯定要及時學迴來。否則就和清朝一樣了。”
“正如他們當初從我們這裏學走造紙術一樣——沒有任何一個人，或者是任何一個國家能夠在方方麵麵都永遠走在前麵，所以及時發現別人的長處並且加以學習，以他之長、補己之短，就變得格外重要。”
淩雲這話說完，一眾帝王的心頭都或多或少有些震動。
其實，作為泱泱大國炎夏的一國之君，他們心中或多或少都是有一些驕傲和自滿在的。
哪怕是千古明君也逃脫不了——因為炎夏自古以來就是最好的，是藍星上最強大的那個國家，所以也難免他們產生這樣的想法。
甚至可以說，如果其他國家不是恰好在清朝時期開啟了飛速發展，把清朝遠遠地甩在了身後……而是在明朝時期，或者是其他朝代。
那麽其他朝代又能否做到虛心學習、及時跟上世界的步伐呢？
還是說，他們也會和清朝一樣被別人落在身後，最終落得了一個炎夏千古罪人的可怕罪名？
這，很難說。
也正因如此，在場的一眾千古明君心中才會有震動之感。
就比如漢武帝，剛才話裏話外就有“如果這技術是其他國家發明的，那我們還不如不學”這樣的意思。
得虧是淩雲及時提醒，才讓他們意識到了問題的嚴重性！
漢武帝劉徹輕輕地吸了一口氣，說道：“我知道了，我一定讓手底下的人好好學學，爭取早日追趕上他們的腳步，最好是能反超。”
秦始皇嬴政則是拍了拍他的肩膀：“這就對啦！如果哪個朝代取得了突破性進展的話，記得要跟大家分享……畢竟咱們炎夏千古萬朝都是一家人，必須團結一致、共同進步！”
在兩位千古明君的號召下，眾人不再有了任何一點排外地心思，而是都認認真真、一絲不苟地研究起了教程來。
隻為了改進四大發明之一的造紙術而努力！
反正，以朱元璋的認識來說，他可以百分之一百萬地肯定，秦始皇絕對不可能聽得懂這段關於“紙巾製作過程”的介紹在說些什麽……
明太祖朱元璋：“由廢紙進入水力碎漿機，水力碎漿機對廢紙進行作打漿脫墨，打漿脫墨後的紙漿流入漿池；由提漿泵把紙漿從漿池提入高頻振動篩，高頻振動篩起到篩選雜物分離作用。篩選後到流入漿池，再由漿泵提入漂洗機，作用是洗漿幹淨，漂白。”
“漂白後自動流入漿池；再由漿提入磨漿機，經磨漿磨成細漿後自動流入漿池再由漿泵提入沉沙盤，沉沙盤的作用是將沙灰等雜質沉澱分離出去，後製成純漿，再由除沙泵提入穩漿箱，穩漿箱作用是調和漿的濃度，之後自動流入網槽後，由網籠毛毯帶漿進入烘缸，烘缸後進入成品卷紙。”
“卷紙後進入複卷機，複卷的作用是起複卷打孔壓花作用。由大卷複卷成小卷，後進入分切機，分切機的作用是起分切，不同規格長短作用，後經包裝到成品。”
“怎麽樣始皇，這次聽懂了沒有？”
秦始皇嬴政：“……”
“每一個字都聽得懂，連起來就不知道在說什麽了。”
好嘛，這次終於不嘴硬了。
朱元璋的心裏更加舒坦。
不過，秦始皇還是換了一個方式，試圖為自己挽迴一些顏麵。
比如說，他轉向了在場的一眾來自千古萬朝的頂尖科學家。
“你們聽懂了沒有？”
眾人自然紛紛搖頭。
於是秦始皇又轉向了淩雲。
“淩雲啊，你看這根本沒有人聽得懂，是不是這個教程有問題？”
淩雲還沒有說話，現場就有科學家替淩雲做出了迴答。
嗯……因為這個問題其實很好分辨，隻是秦始皇沒分辨出來而已。
“始皇啊，這教程肯定是沒問題的，隻是我們不明白其中很多詞的含義而已……所以我們還需要迴去再好好研究一番。”
秦始皇嬴政：“……”
靠，你以為朕看不出來？
朕隻不過是想挽迴一點兒麵子啊！
秦始皇想掐死那位耿直的科學家的心思都有了。
不過淩雲卻不太在意這個，反而給出了其他一些信息。
“剛才那個是衛生紙的製作過程……嗯，這在一般屬於再生紙。”
“再生紙是什麽意思？就是用廢紙重新生產成能用的紙，這類紙一般對質地的要求不是太高，所以可以用廢紙進行再生產就能用。”
“如此，便可以最大限度地利用資源，保護環境……畢竟紙的製作，也是需要大量木材的，用多了還是會對生態環境造成不小的破壞。”
“除了衛生紙以外，我這裏還有幾個其他紙巾的教程，你們不妨也一起看看……不過，隻能給你們十分鍾的時間，然後咱們還得繼續推進視頻。”
介紹過了時間就是好，以後都可以直接用“小時”、“分鍾”這些單位來跟古人們交流了，比之前方便得多。
觀眾們皆是點頭，利用便調出了其他的一些教程。
除了衛生紙以外，當然也有其他各類生活用紙的製作教程。
不僅僅是生活用紙，就連書寫用紙的製作教程也有——畢竟種花家的書寫用紙，質地可比古時候的好太多了，其中肯定有不為人知的技巧。
為此，淩雲直接放出了古今造紙的對比，以方便人們根據其中的不同點來對當前的造紙術進行改進。
於是，一場貫穿千古萬朝的“學造紙”行動開始如火如荼地展開。
這幫古人估計做夢也沒想到，他們竟然會聚在一起學習。
而且，是為了改進炎夏古代四大發明！
四大發明那是什麽神奇的存在啊，說是改變了人類曆史進程都不為過。
可是現在，人們卻在想著要如何改進它們……
這一切，都是因為一個強大無比的炎夏後世——種花家。
種花家，簡直太強了。
秦始皇嬴政：“造紙生產分為製漿和造紙兩個基本過程。製漿就是用機械的方法、化學的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或者漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經過各種加工結合成合乎各種要求的紙頁。”
“淩雲，機械我大概能理解到一點意思，請問化學的方法是什麽方法？還有植物纖維又是什麽東西？漂白又是什麽意思？”
這些問題對淩雲來說並不超綱，所以他便一一解答。
也幸虧有淩雲在一旁解答，否則古人們根本連這些教程都沒有辦法順暢地讀完——更別提從中學會造紙的方法、改進造紙術了。
這也是淩雲為什麽堅持需要在現場預留一些學習時間的原因。
他知道，古人們想要學習這些東西，必定會麵對不少難題，而有一些是可以在現場、在他淩雲的幫助之下，很快就解決掉的。
漢武帝劉徹：“在炎夏，紙的發明得歸功於漢朝的蔡倫。當時的紙是以竹子根、碎布、大 麻等為原料製造的，製造過程是把這些東西搗碎、煮熬、過濾、將殘渣鋪開曬幹而成。”
“紙的製造和使用漸漸隨著絲綢之路的商貿活動向西北傳播開去。公元七百九十三年在波斯的巴格達建成了一座造紙廠，造紙術就是從這裏傳到了阿拉柏諸國。直到十九世紀，以碎布和植物為原料的紙基本上被以植物漿為原料的紙所替代。”
看到這兒，漢武帝若有所思。
半晌，他開口問道：
“改進的時間是十九世紀，這時候炎夏應該還在晚清手裏。”
“也就是說，對造紙術的這次改進，其實是其他國家做的？”
淩雲正色道：“沒錯。不過即便如此，我們也不能有排外心理——其他國家如果有做得好的地方我們肯定要及時學迴來。否則就和清朝一樣了。”
“正如他們當初從我們這裏學走造紙術一樣——沒有任何一個人，或者是任何一個國家能夠在方方麵麵都永遠走在前麵，所以及時發現別人的長處並且加以學習，以他之長、補己之短，就變得格外重要。”
淩雲這話說完，一眾帝王的心頭都或多或少有些震動。
其實，作為泱泱大國炎夏的一國之君，他們心中或多或少都是有一些驕傲和自滿在的。
哪怕是千古明君也逃脫不了——因為炎夏自古以來就是最好的，是藍星上最強大的那個國家，所以也難免他們產生這樣的想法。
甚至可以說，如果其他國家不是恰好在清朝時期開啟了飛速發展，把清朝遠遠地甩在了身後……而是在明朝時期，或者是其他朝代。
那麽其他朝代又能否做到虛心學習、及時跟上世界的步伐呢？
還是說，他們也會和清朝一樣被別人落在身後，最終落得了一個炎夏千古罪人的可怕罪名？
這，很難說。
也正因如此，在場的一眾千古明君心中才會有震動之感。
就比如漢武帝，剛才話裏話外就有“如果這技術是其他國家發明的，那我們還不如不學”這樣的意思。
得虧是淩雲及時提醒，才讓他們意識到了問題的嚴重性！
漢武帝劉徹輕輕地吸了一口氣，說道：“我知道了，我一定讓手底下的人好好學學，爭取早日追趕上他們的腳步，最好是能反超。”
秦始皇嬴政則是拍了拍他的肩膀：“這就對啦！如果哪個朝代取得了突破性進展的話，記得要跟大家分享……畢竟咱們炎夏千古萬朝都是一家人，必須團結一致、共同進步！”
在兩位千古明君的號召下，眾人不再有了任何一點排外地心思，而是都認認真真、一絲不苟地研究起了教程來。
隻為了改進四大發明之一的造紙術而努力！