極限挑戰任務：幽閉教室
難度係數：一星
時間限製：一個小時
任務內容：在一個四麵都是牆的教室裏，生路隻有一扇門。裏麵坐著三十五個學生，線索就在其中。
任務提示：三十五個人的幽閉教室始終有一對眼睛關注著你。
特別警示：若一個小時內不能找出生路，你將永遠淪陷在這層夢境當中。
“宿主恭喜你，本次極限挑戰任務難度隻有一星，任務抽取概率百分之一，難得的好運。”
“這樣的任務隻有一星，一星是不是代表非常容易……”
葉新本想在夢幻誓約係統中套取情報，但他發現自己眼皮越來越重，到最後他的身上發出一股強烈的白光，在“任務正式傳送”的機械聲音中暈了過去。
與此同時，葉新消失了。第一層高考升學夢境——定點尋寶比賽再也找不到葉新的影子。
“班長，咱們今年的春季遊有什麽計劃？”
葉新傻眼了。
場景居然真的置換了。
一個四麵都是牆、約五十平方的教室，拋物線型的海藍色天花頂，太空艙的空間，十二盞燈泡散發著蔚藍色的光芒，均勻分布在天花板四周，身在其中，好像遨遊在太空之中。雖然封閉，但完全沒有監倉的感覺。桌椅井然有序地呈魚骨圖列成五排，懸浮在地上，每一排坐八個人，左四個，右四個。時代不同，但相同的是，每個學生的桌子上都堆滿了林林總總的學習資料，這些學習資料清一色物聯人工智能產品——無形的指紋數碼物聯屏幕，取代了有形的電腦；圓珠筆、鉛筆、鋼筆書寫工具，換成了數據電子筆……
所有無不昭示著，這是2400年的超級智能ii時代。
除了一扇門四麵都是牆，一扇玻璃窗都沒有，就像一個長方形鞋盒，但身在其中的葉新一點也不覺得悶，甚至感覺到一絲絲大自然的風拂過臉龐，四周、上下都沒有空調機類似的物件，室內、外居然實現了空氣流通。
“南海的海底世界好像是個不錯的選擇。”
係統給了葉新一個新身份，他現在是幽閉教室這層夢境裏麵的班長，包括他在內一共有三十五名初二學生。
“好像還不錯，除了這個還有沒有其他選擇？”
吳彬是班長的好朋友，除了他，還有三位朋友聚集在葉新的身邊。大家一起討論接下來的春遊計劃。但葉新一點心思也不在這，他在思考如何才能完成這個極限挑戰任務。
毋容置疑，這是一個密室逃脫遊戲。
逃出去，就能完成這個極限挑戰任務。
任務提示“三十五個人的幽閉教室始終有一對眼睛關注著你”，這句話是什麽意思呢？
難道說有人暗戀自己，這就是生路？
但生路不是隻有一扇門嗎？
怎麽就和暗戀扯上關係了？
隻有一個小時的極限限製，超出了這個時間，我就迴不去了……
我應該先去看看教室那扇門。
打定主意之後，葉新敷衍一下四個朋友，徑自走到門前，故意掉下數據電子筆，矮身，有意無意地掠了一眼那道門——目測高兩米，寬一米，白色，太空艙艙門的設計，全封閉式鈦合金門，然而空有太空艙艙門的外形，實際卻還是采用鑰匙開鎖的形式。
門鎖是插芯執手鎖類型，鑰匙孔是水紋一字鎖。剛葉新故意碰了一下，門內無法利用執手開門，唯一的生路就隻能用鑰匙開門。
找到水紋的一字型鑰匙，就等於找到出路。
“彬哥，平時我們班都是誰佩戴鑰匙的……”
滴——
係統提示：執行任務期間，禁止諮詢生路的直接線索。
“你說什麽？”吳彬撓了撓自己的腦袋。係統直接將葉新有關鑰匙的吐字屏蔽掉了。
萬惡的係統啊。
難道要我逐個、逐個翻找同學的書桌？估計到時候鑰匙還沒被找到，就遭到npc土著吞噬了。
看來現在隻能從生路提示中找線索了。
“最近和那個誰相處怎麽樣了？”
葉新故意拋出男女之間的問題，借此引導出葉新的話題。雖然他被係統安插為班長這個角色，但除了身份之外，他並沒有得到這個班的任何記憶。看來係統故意為之，就是為了考驗他的通關。
“什麽啊……我哪有什麽。”
“那你還記不記得”，葉新將他拉過來，肩搭著肩，和他咬耳朵，“我們班有誰暗戀我？”
如果吳彬是班長的好朋友，那麽班長的私事一定事無巨細跟他講的。
果然，有戲了——
“暗戀？你不是和小靜一直處著嗎？難道還有其他人暗戀你？”吳彬驚訝地迴道。
當的一聲，小靜的記憶在葉新的腦裏複蘇了。原來，身為班長的他已經和小靜處了兩年，初一第一學期就開始了。小靜是他們班的女學霸，葉新是男學霸，兩個學霸走在一起也就是水到渠成的事情了。但是“早戀”這類事情無論在二十一世紀的以前，還是2400年的當下，在初中生日常規章製度中都是禁止的行為。
難道說，鑰匙就在小靜的身上？
明白了！找線索，就像記憶模塊的拚圖遊戲。這個遊戲隻有一星的難度，因此開始的時候就獲知了吳彬和幾個好友的信息，不至於讓自己孤立無援。隻有記憶模塊拚接得越多，記憶複蘇越快，才能越接近任務的真相。
“你倒是提醒我了，我最近還真的聽到不少風言風語”，吳彬左手捏著下巴，右手搭在胸膛前，“班上有人傳你和雪可可、謝穎兒走得很近，難道你想說的是這兩個人？你小心被小靜知道了……”
雪可可，班上的乖乖女，他們班的副班長，而小靜是學習委員。班長和副班長傳出緋聞，好像這也是無可厚非的事情。
謝穎兒，初二班級的級花，很多其他班的同學經常慕名而來獻殷勤，就是為了博得女神的芳心。人比較高冷，學習成績一般，為此，作為班長的葉新最近沒少給她做輔導。不過八竿子打不著的兩個人就像數學中的平行線那樣，互不相關才對的啊，他們傳謠言，這也太可笑了吧！
好了，一個女朋友，兩個和班長傳緋聞的女孩子，三個人都有可能是關注自己的人！
按照常理來推斷，副班長和學習委員最有可能佩戴教室的鑰匙。
隻要拿到她們身上的鑰匙，我就可以離開了？
但有一個很大的問題，如果解決不了，我將困死在這裏。
難度係數：一星
時間限製：一個小時
任務內容：在一個四麵都是牆的教室裏，生路隻有一扇門。裏麵坐著三十五個學生，線索就在其中。
任務提示：三十五個人的幽閉教室始終有一對眼睛關注著你。
特別警示：若一個小時內不能找出生路，你將永遠淪陷在這層夢境當中。
“宿主恭喜你，本次極限挑戰任務難度隻有一星，任務抽取概率百分之一，難得的好運。”
“這樣的任務隻有一星，一星是不是代表非常容易……”
葉新本想在夢幻誓約係統中套取情報，但他發現自己眼皮越來越重，到最後他的身上發出一股強烈的白光，在“任務正式傳送”的機械聲音中暈了過去。
與此同時，葉新消失了。第一層高考升學夢境——定點尋寶比賽再也找不到葉新的影子。
“班長，咱們今年的春季遊有什麽計劃？”
葉新傻眼了。
場景居然真的置換了。
一個四麵都是牆、約五十平方的教室，拋物線型的海藍色天花頂，太空艙的空間，十二盞燈泡散發著蔚藍色的光芒，均勻分布在天花板四周，身在其中，好像遨遊在太空之中。雖然封閉，但完全沒有監倉的感覺。桌椅井然有序地呈魚骨圖列成五排，懸浮在地上，每一排坐八個人，左四個，右四個。時代不同，但相同的是，每個學生的桌子上都堆滿了林林總總的學習資料，這些學習資料清一色物聯人工智能產品——無形的指紋數碼物聯屏幕，取代了有形的電腦；圓珠筆、鉛筆、鋼筆書寫工具，換成了數據電子筆……
所有無不昭示著，這是2400年的超級智能ii時代。
除了一扇門四麵都是牆，一扇玻璃窗都沒有，就像一個長方形鞋盒，但身在其中的葉新一點也不覺得悶，甚至感覺到一絲絲大自然的風拂過臉龐，四周、上下都沒有空調機類似的物件，室內、外居然實現了空氣流通。
“南海的海底世界好像是個不錯的選擇。”
係統給了葉新一個新身份，他現在是幽閉教室這層夢境裏麵的班長，包括他在內一共有三十五名初二學生。
“好像還不錯，除了這個還有沒有其他選擇？”
吳彬是班長的好朋友，除了他，還有三位朋友聚集在葉新的身邊。大家一起討論接下來的春遊計劃。但葉新一點心思也不在這，他在思考如何才能完成這個極限挑戰任務。
毋容置疑，這是一個密室逃脫遊戲。
逃出去，就能完成這個極限挑戰任務。
任務提示“三十五個人的幽閉教室始終有一對眼睛關注著你”，這句話是什麽意思呢？
難道說有人暗戀自己，這就是生路？
但生路不是隻有一扇門嗎？
怎麽就和暗戀扯上關係了？
隻有一個小時的極限限製，超出了這個時間，我就迴不去了……
我應該先去看看教室那扇門。
打定主意之後，葉新敷衍一下四個朋友，徑自走到門前，故意掉下數據電子筆，矮身，有意無意地掠了一眼那道門——目測高兩米，寬一米，白色，太空艙艙門的設計，全封閉式鈦合金門，然而空有太空艙艙門的外形，實際卻還是采用鑰匙開鎖的形式。
門鎖是插芯執手鎖類型，鑰匙孔是水紋一字鎖。剛葉新故意碰了一下，門內無法利用執手開門，唯一的生路就隻能用鑰匙開門。
找到水紋的一字型鑰匙，就等於找到出路。
“彬哥，平時我們班都是誰佩戴鑰匙的……”
滴——
係統提示：執行任務期間，禁止諮詢生路的直接線索。
“你說什麽？”吳彬撓了撓自己的腦袋。係統直接將葉新有關鑰匙的吐字屏蔽掉了。
萬惡的係統啊。
難道要我逐個、逐個翻找同學的書桌？估計到時候鑰匙還沒被找到，就遭到npc土著吞噬了。
看來現在隻能從生路提示中找線索了。
“最近和那個誰相處怎麽樣了？”
葉新故意拋出男女之間的問題，借此引導出葉新的話題。雖然他被係統安插為班長這個角色，但除了身份之外，他並沒有得到這個班的任何記憶。看來係統故意為之，就是為了考驗他的通關。
“什麽啊……我哪有什麽。”
“那你還記不記得”，葉新將他拉過來，肩搭著肩，和他咬耳朵，“我們班有誰暗戀我？”
如果吳彬是班長的好朋友，那麽班長的私事一定事無巨細跟他講的。
果然，有戲了——
“暗戀？你不是和小靜一直處著嗎？難道還有其他人暗戀你？”吳彬驚訝地迴道。
當的一聲，小靜的記憶在葉新的腦裏複蘇了。原來，身為班長的他已經和小靜處了兩年，初一第一學期就開始了。小靜是他們班的女學霸，葉新是男學霸，兩個學霸走在一起也就是水到渠成的事情了。但是“早戀”這類事情無論在二十一世紀的以前，還是2400年的當下，在初中生日常規章製度中都是禁止的行為。
難道說，鑰匙就在小靜的身上？
明白了！找線索，就像記憶模塊的拚圖遊戲。這個遊戲隻有一星的難度，因此開始的時候就獲知了吳彬和幾個好友的信息，不至於讓自己孤立無援。隻有記憶模塊拚接得越多，記憶複蘇越快，才能越接近任務的真相。
“你倒是提醒我了，我最近還真的聽到不少風言風語”，吳彬左手捏著下巴，右手搭在胸膛前，“班上有人傳你和雪可可、謝穎兒走得很近，難道你想說的是這兩個人？你小心被小靜知道了……”
雪可可，班上的乖乖女，他們班的副班長，而小靜是學習委員。班長和副班長傳出緋聞，好像這也是無可厚非的事情。
謝穎兒，初二班級的級花，很多其他班的同學經常慕名而來獻殷勤，就是為了博得女神的芳心。人比較高冷，學習成績一般，為此，作為班長的葉新最近沒少給她做輔導。不過八竿子打不著的兩個人就像數學中的平行線那樣，互不相關才對的啊，他們傳謠言，這也太可笑了吧！
好了，一個女朋友，兩個和班長傳緋聞的女孩子，三個人都有可能是關注自己的人！
按照常理來推斷，副班長和學習委員最有可能佩戴教室的鑰匙。
隻要拿到她們身上的鑰匙，我就可以離開了？
但有一個很大的問題，如果解決不了，我將困死在這裏。