第491章 擴大到其餘學校，搶一成創造一成，年收入三十萬!
魔王穿越苦主？血濺五步殺瘋了！ 作者：海靜涼宮 投票推薦 加入書簽 留言反饋
取得此成績。
蘇沉自然是心情高興的。
其實錢對他來說隻是個數字。
但是這次任務的感覺很新奇，所以蘇沉感受到了心情上的愉悅。
有了錢之後，蘇沉倒也不急著享受。
他不打算在外麵住。
住在宿舍裏，最起碼學校裏發生什麽事的時候，他第一時間能夠處理。
車的話更是不需要。
才初中呢，要什麽車。
所以蘇沉的錢拿去吃喝玩樂了。
但大部分，還是啟動資金。
他如今也算是有了一些資本，加上人脈也漸漸豐富，已經可以開始自己搞一些生意。
……
……
初二。
班主任因為去年一年的優異表現，也是成功的進步，晉升到了校領導的階層。
畢竟，作業全交，宿舍從不出問題，班級管理井井有條。
別的班級時不時這樣那樣的事情。
而一班卻能夠一直以來認真學習。
早已成了他人眼中的模範班級。
而班主任自己也是一個特別想進步的，他在教育局那邊也有關係，更是經營學校內部關係，做出了成績來，還有這麽好的一個一班在身後。
作為老師，學生便是他最大的本錢。
隻是，就連班主任都不知道，蘇沉看上去不聲不響的，竟然將事情做得那麽大。
因為就連班主任自己的年收入也才15萬一年……
班主任的確知道蘇沉在宿舍搞些小買賣，也知道學生組教培的事情。
但他不知道這兩個業務的規模大到了何種地步，而他更加不知道心健社的事情，也不知道假期打工的事情。
隻有蘇沉知道全貌，也掌控著全貌。
而上下級都不知道真正的全貌。
蘇沉拿著“初中生”的身份牌，發揮著這個身份的極限。
…………
在升到了初二這邊，蘇沉也算是有些家底了。
“不過，要想在校內繼續擴大規模……不妥。”
“走出去。”
蘇沉眼神微閃。
四大業務已經可以作為蘇沉的基本盤了。
他可以擴大到其餘的地區。
目前他所在的是四線小城市。
幼兒園600所，小學200所，初中80所，高中8所，大學一所。
幼兒園人數10萬人。
小學人數30萬人。
初中13萬人。
高中6萬人。
大學2.4萬人。
“話說整個城市就一所大學啊……還是個二本。”
“並且還是前幾年剛剛新建的，放之前連大學都沒有。”
蘇沉搖了搖頭。
他倒是不在意。
他這個成績，不需要等到大學，高中的時候就可以轉到次一線城市的高中裏拿著獎學金進行學習了。
幼兒園方麵，很多人是不上幼兒園的。
小學人口是最多的。
然後開始銳減。
小學30萬人，初中隻有13萬人。
數萬家境較差的孩子讀完小學就去幫工。
雖然有義務教育的事情。
但教育行業是很難做到全免費的，很多窮人的孩子仍然上不了學。
初升高是個坎，瘋狂刷人，化身淘汰王，刷一半以上。
初中還有13萬人，到了高中就隻有6萬人了，一大半的人初中畢業就外出打工。
進廠。
進入到另外一個龐大的體係裏。
血汗工廠壓榨人，但確實是保就業的一個大戶，保證了很多人餓不死。
“之前在小學裏的布置已經可以開始動用了。”
蘇沉此時狀態良好。
他不斷的累積人脈，開拓貨源，已經有了一批可靠的渠道。
之後，蘇沉便是打電話，將一些小學同學都約了出來。
坐下來，吃個飯。
然後聊一聊宿舍買賣、學生組教培以及假期工的事情。
蘇沉已經有了第一初中作為基本盤，對於其餘的初中，他很舍得放利潤。
他控製貨源渠道、分銷、上下遊渠道。
隻需雁過拔毛，那麽就是一筆巨大的利潤。
當初。
在小學時代就跟著蘇沉的一批老班底，在時隔一年後，再次跟隨了蘇沉。
初中生的消費能力遠超小學生。
龐大的利益就在蘇沉的麵前。
…………
眨眼間。
一年的時間過去。
他這一年裏開拓了七所初中。
而且其中四所都是民辦。
民辦要的錢，很多。
這本身就是一個門檻。
所以那邊的學生更加有錢，平均下來一天能夠爆10-20元的經濟。
蘇沉雁過拔毛，不斷的收取分成利益。
並且抽空開了個公司，用以管理愈發龐大的流水。
而這一年，蘇沉的收益也是來到了高達30萬。
增幅已經遠不如之前。
但好消息是蘇沉基本上將事情都分發了出去，他不需要處理太多。
可靠的上級，以及可靠的下級，這二者都被蘇沉充分的利用。
甚至於。
在一些需要的時候，蘇沉還能夠用利益裹挾上級，繼而讓其給自己一路開綠燈。
不過問題也存在。
那就是這些下屬學校裏，“心理健康社”的建造並不優秀，基本上很難做到像是蘇沉這邊井然有序。
這意味著，這些手下人畢業了之後，對於那個學校的掌控力也就大幅度下降。
對此，蘇沉並不在意。
初中隻是一個小小的跳板而已。
他不會在意這些蠅頭小利，到時候將這邊的生意交給可靠的手下打理，他便是要去更廣闊的天地裏做事了。
“說到底，一市的教育，那都是大行業……分了點油水便能夠成就我。”
蘇沉眯起眼眸。
…………
成為初三生的蘇沉，依然繼續擴張，繼續擴大規模。
而他的生意，也全都信奉的是這麽一個原則：搶走一成，創造一成。
宿舍買賣：搶走了一成小賣部的利潤，但是通過差異化競爭，那些小賣部所沒有的零食，繼而開辟出了新的市場，這就是創造了一成。
學生組教培也是：搶走了一成屬於老師、外部教培機構的利潤，然後開辟出新的市場，那就是通過廉價的價格，吸引下沉市場，讓那些上不起正規補課的家長掏錢，將市場給做大。
如果蘇沉不做了，這一部分下沉市場反而還會懊惱呢。
沒辦法。
全科目，價格低廉，同班同學保證學習進度同步……上哪找更好的？
蘇沉自然是心情高興的。
其實錢對他來說隻是個數字。
但是這次任務的感覺很新奇，所以蘇沉感受到了心情上的愉悅。
有了錢之後，蘇沉倒也不急著享受。
他不打算在外麵住。
住在宿舍裏，最起碼學校裏發生什麽事的時候，他第一時間能夠處理。
車的話更是不需要。
才初中呢，要什麽車。
所以蘇沉的錢拿去吃喝玩樂了。
但大部分，還是啟動資金。
他如今也算是有了一些資本，加上人脈也漸漸豐富，已經可以開始自己搞一些生意。
……
……
初二。
班主任因為去年一年的優異表現，也是成功的進步，晉升到了校領導的階層。
畢竟，作業全交，宿舍從不出問題，班級管理井井有條。
別的班級時不時這樣那樣的事情。
而一班卻能夠一直以來認真學習。
早已成了他人眼中的模範班級。
而班主任自己也是一個特別想進步的，他在教育局那邊也有關係，更是經營學校內部關係，做出了成績來，還有這麽好的一個一班在身後。
作為老師，學生便是他最大的本錢。
隻是，就連班主任都不知道，蘇沉看上去不聲不響的，竟然將事情做得那麽大。
因為就連班主任自己的年收入也才15萬一年……
班主任的確知道蘇沉在宿舍搞些小買賣，也知道學生組教培的事情。
但他不知道這兩個業務的規模大到了何種地步，而他更加不知道心健社的事情，也不知道假期打工的事情。
隻有蘇沉知道全貌，也掌控著全貌。
而上下級都不知道真正的全貌。
蘇沉拿著“初中生”的身份牌，發揮著這個身份的極限。
…………
在升到了初二這邊，蘇沉也算是有些家底了。
“不過，要想在校內繼續擴大規模……不妥。”
“走出去。”
蘇沉眼神微閃。
四大業務已經可以作為蘇沉的基本盤了。
他可以擴大到其餘的地區。
目前他所在的是四線小城市。
幼兒園600所，小學200所，初中80所，高中8所，大學一所。
幼兒園人數10萬人。
小學人數30萬人。
初中13萬人。
高中6萬人。
大學2.4萬人。
“話說整個城市就一所大學啊……還是個二本。”
“並且還是前幾年剛剛新建的，放之前連大學都沒有。”
蘇沉搖了搖頭。
他倒是不在意。
他這個成績，不需要等到大學，高中的時候就可以轉到次一線城市的高中裏拿著獎學金進行學習了。
幼兒園方麵，很多人是不上幼兒園的。
小學人口是最多的。
然後開始銳減。
小學30萬人，初中隻有13萬人。
數萬家境較差的孩子讀完小學就去幫工。
雖然有義務教育的事情。
但教育行業是很難做到全免費的，很多窮人的孩子仍然上不了學。
初升高是個坎，瘋狂刷人，化身淘汰王，刷一半以上。
初中還有13萬人，到了高中就隻有6萬人了，一大半的人初中畢業就外出打工。
進廠。
進入到另外一個龐大的體係裏。
血汗工廠壓榨人，但確實是保就業的一個大戶，保證了很多人餓不死。
“之前在小學裏的布置已經可以開始動用了。”
蘇沉此時狀態良好。
他不斷的累積人脈，開拓貨源，已經有了一批可靠的渠道。
之後，蘇沉便是打電話，將一些小學同學都約了出來。
坐下來，吃個飯。
然後聊一聊宿舍買賣、學生組教培以及假期工的事情。
蘇沉已經有了第一初中作為基本盤，對於其餘的初中，他很舍得放利潤。
他控製貨源渠道、分銷、上下遊渠道。
隻需雁過拔毛，那麽就是一筆巨大的利潤。
當初。
在小學時代就跟著蘇沉的一批老班底，在時隔一年後，再次跟隨了蘇沉。
初中生的消費能力遠超小學生。
龐大的利益就在蘇沉的麵前。
…………
眨眼間。
一年的時間過去。
他這一年裏開拓了七所初中。
而且其中四所都是民辦。
民辦要的錢，很多。
這本身就是一個門檻。
所以那邊的學生更加有錢，平均下來一天能夠爆10-20元的經濟。
蘇沉雁過拔毛，不斷的收取分成利益。
並且抽空開了個公司，用以管理愈發龐大的流水。
而這一年，蘇沉的收益也是來到了高達30萬。
增幅已經遠不如之前。
但好消息是蘇沉基本上將事情都分發了出去，他不需要處理太多。
可靠的上級，以及可靠的下級，這二者都被蘇沉充分的利用。
甚至於。
在一些需要的時候，蘇沉還能夠用利益裹挾上級，繼而讓其給自己一路開綠燈。
不過問題也存在。
那就是這些下屬學校裏，“心理健康社”的建造並不優秀，基本上很難做到像是蘇沉這邊井然有序。
這意味著，這些手下人畢業了之後，對於那個學校的掌控力也就大幅度下降。
對此，蘇沉並不在意。
初中隻是一個小小的跳板而已。
他不會在意這些蠅頭小利，到時候將這邊的生意交給可靠的手下打理，他便是要去更廣闊的天地裏做事了。
“說到底，一市的教育，那都是大行業……分了點油水便能夠成就我。”
蘇沉眯起眼眸。
…………
成為初三生的蘇沉，依然繼續擴張，繼續擴大規模。
而他的生意，也全都信奉的是這麽一個原則：搶走一成，創造一成。
宿舍買賣：搶走了一成小賣部的利潤，但是通過差異化競爭，那些小賣部所沒有的零食，繼而開辟出了新的市場，這就是創造了一成。
學生組教培也是：搶走了一成屬於老師、外部教培機構的利潤，然後開辟出新的市場，那就是通過廉價的價格，吸引下沉市場，讓那些上不起正規補課的家長掏錢，將市場給做大。
如果蘇沉不做了，這一部分下沉市場反而還會懊惱呢。
沒辦法。
全科目，價格低廉，同班同學保證學習進度同步……上哪找更好的？