崔燦燦結束了一天疲憊的課程後，剛坐下打開手機，就看到了那位家長發來的微信消息。她深吸一口氣，才開始閱讀。
“崔老師，你們這加課收費也太貴了吧。我看這加課的錢都進了你們老師自己腰包，你們可真會掙錢。”
崔燦燦心裏一陣委屈，手指在屏幕上快速敲擊迴複：“您誤會了，我隻是按單位規定收費，這些錢都不是我個人所得。”
哼，別騙我了，你們老師多輕鬆，上上課就把錢掙了。還有那殘聯補助，不也都被你們瓜分了？”家長的消息一條接著一條，字裏行間都充滿了不滿與質疑。
崔燦燦無奈地歎了口氣，她迴想起自己對這個家庭的特殊照顧。這個孩子家庭經濟條件不好，她為了幫家長省路費，特意調整了上課時間，讓他們隔一天來一次，這樣能省下一半的交通費用。而且當初家長提出要加課讓孩子進步更大些時，崔燦燦也猶豫過，可還是答應了。沒想到現在換來的卻是這樣的誤解。
“您真的不了解情況，我隻是一個普通的打工者，上有領導安排工作任務，下要麵對各位家長的期望，中間還要照顧好孩子們的學習。我所做的一切都是為了孩子能更好地成長，我並沒有從中謀取私利。”崔燦燦努力解釋著。
然而，家長似乎並不相信，依然在微信裏抱怨著。崔燦燦看著那些紮眼的文字，淚水在眼眶裏打轉。她想起自己平日裏為了孩子們的課程精心備課，常常備課到深夜；為了安撫哭鬧的孩子費盡心思；為了達到教學目標，不斷地給自己加壓學習新的教學方法。可這些家長看不到，他們隻看到了加課收費這一件事，就輕易地否定了她所有的努力。
她知道，在這個職場環境裏，作為一名特教老師，自己的處境很艱難。要平衡好各方關係，又要堅守自己的職業道德和教育初心。但麵對這樣的誤解，她還是感到無比的心酸與無助，不知道該如何才能讓家長理解自己的真實處境。
崔燦燦放下手機，呆呆地望著教室的一角。她的內心猶如暴風雨中的海麵，久久無法平靜。一方麵，她深知家長的誤解源於對教育行業運作的不了解，可另一方麵，這種無端的指責還是深深刺痛了她。
她想，自己當初選擇成為一名特教老師，是懷著對特殊孩子們滿滿的愛與使命感。那些挑燈夜戰設計教學方案的日子，那些為了安撫情緒不穩定孩子而絞盡腦汁的時刻，難道都被這一句句誤解的話語輕易抹去了嗎？她不過是想在這個特殊的職場中，盡自己的一份力量，給這些孩子帶來希望和改變。
崔燦燦重新拿起手機，組織了一下語言給家長發消息：“家長您好，我理解您對費用有所質疑，但我真的有必要和您詳細解釋一下。咱們加課的收費標準是單位統一製定的，我沒有權力更改，並且我也沒有從中額外獲利。我給您孩子調整上課時間，也是真心想幫您節省開支。”
不一會兒，家長迴複：“那殘聯的補助呢？這錢總該是給孩子的，怎麽感覺都被你們用了。”
崔燦燦趕緊解釋：“殘聯的補助主要是用於改善教學設施和孩子們的整體學習環境，像咱們教室裏新添的一些專業教具就是用補助購買的，我個人並沒有得到這筆錢。我每天備課、上課，都是按照工作要求在履行職責，就和其他普通崗位一樣，靠自己的勞動換取報酬。”
家長卻不依不饒：“我不管，反正孩子加課就得多交錢，這錢最後都到誰手裏了隻有你們清楚。”
崔燦燦看著這條消息，手指都微微顫抖，她繼續打字：“您這樣說真的很讓我傷心。我平時對孩子怎麽樣您也應該能看到，我是真心希望他能進步。如果您對費用有疑問，可以去和我們單位領導反映情況，我問心無愧。”
發完這條消息，崔燦燦的淚水在眼眶裏打轉。她深知在這個職場的漩渦裏，自己的堅持或許在他人看來是那麽的微不足道。但她也明白，不能因為這一次的誤解就放棄。她要為自己正名，也要為了那些真正需要她幫助的孩子堅守崗位。崔燦燦深吸一口氣，決定等雙方情緒都冷靜一些後，找家長當麵坦誠地交流，把一切都擺在桌麵上，希望能夠化解這場誤會，哪怕隻有一絲希望，她也不想放棄自己對這份職業的尊重和熱愛。
“崔老師，你們這加課收費也太貴了吧。我看這加課的錢都進了你們老師自己腰包，你們可真會掙錢。”
崔燦燦心裏一陣委屈，手指在屏幕上快速敲擊迴複：“您誤會了，我隻是按單位規定收費，這些錢都不是我個人所得。”
哼，別騙我了，你們老師多輕鬆，上上課就把錢掙了。還有那殘聯補助，不也都被你們瓜分了？”家長的消息一條接著一條，字裏行間都充滿了不滿與質疑。
崔燦燦無奈地歎了口氣，她迴想起自己對這個家庭的特殊照顧。這個孩子家庭經濟條件不好，她為了幫家長省路費，特意調整了上課時間，讓他們隔一天來一次，這樣能省下一半的交通費用。而且當初家長提出要加課讓孩子進步更大些時，崔燦燦也猶豫過，可還是答應了。沒想到現在換來的卻是這樣的誤解。
“您真的不了解情況，我隻是一個普通的打工者，上有領導安排工作任務，下要麵對各位家長的期望，中間還要照顧好孩子們的學習。我所做的一切都是為了孩子能更好地成長，我並沒有從中謀取私利。”崔燦燦努力解釋著。
然而，家長似乎並不相信，依然在微信裏抱怨著。崔燦燦看著那些紮眼的文字，淚水在眼眶裏打轉。她想起自己平日裏為了孩子們的課程精心備課，常常備課到深夜；為了安撫哭鬧的孩子費盡心思；為了達到教學目標，不斷地給自己加壓學習新的教學方法。可這些家長看不到，他們隻看到了加課收費這一件事，就輕易地否定了她所有的努力。
她知道，在這個職場環境裏，作為一名特教老師，自己的處境很艱難。要平衡好各方關係，又要堅守自己的職業道德和教育初心。但麵對這樣的誤解，她還是感到無比的心酸與無助，不知道該如何才能讓家長理解自己的真實處境。
崔燦燦放下手機，呆呆地望著教室的一角。她的內心猶如暴風雨中的海麵，久久無法平靜。一方麵，她深知家長的誤解源於對教育行業運作的不了解，可另一方麵，這種無端的指責還是深深刺痛了她。
她想，自己當初選擇成為一名特教老師，是懷著對特殊孩子們滿滿的愛與使命感。那些挑燈夜戰設計教學方案的日子，那些為了安撫情緒不穩定孩子而絞盡腦汁的時刻，難道都被這一句句誤解的話語輕易抹去了嗎？她不過是想在這個特殊的職場中，盡自己的一份力量，給這些孩子帶來希望和改變。
崔燦燦重新拿起手機，組織了一下語言給家長發消息：“家長您好，我理解您對費用有所質疑，但我真的有必要和您詳細解釋一下。咱們加課的收費標準是單位統一製定的，我沒有權力更改，並且我也沒有從中額外獲利。我給您孩子調整上課時間，也是真心想幫您節省開支。”
不一會兒，家長迴複：“那殘聯的補助呢？這錢總該是給孩子的，怎麽感覺都被你們用了。”
崔燦燦趕緊解釋：“殘聯的補助主要是用於改善教學設施和孩子們的整體學習環境，像咱們教室裏新添的一些專業教具就是用補助購買的，我個人並沒有得到這筆錢。我每天備課、上課，都是按照工作要求在履行職責，就和其他普通崗位一樣，靠自己的勞動換取報酬。”
家長卻不依不饒：“我不管，反正孩子加課就得多交錢，這錢最後都到誰手裏了隻有你們清楚。”
崔燦燦看著這條消息，手指都微微顫抖，她繼續打字：“您這樣說真的很讓我傷心。我平時對孩子怎麽樣您也應該能看到，我是真心希望他能進步。如果您對費用有疑問，可以去和我們單位領導反映情況，我問心無愧。”
發完這條消息，崔燦燦的淚水在眼眶裏打轉。她深知在這個職場的漩渦裏，自己的堅持或許在他人看來是那麽的微不足道。但她也明白，不能因為這一次的誤解就放棄。她要為自己正名，也要為了那些真正需要她幫助的孩子堅守崗位。崔燦燦深吸一口氣，決定等雙方情緒都冷靜一些後，找家長當麵坦誠地交流，把一切都擺在桌麵上，希望能夠化解這場誤會，哪怕隻有一絲希望，她也不想放棄自己對這份職業的尊重和熱愛。