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別和我裝乖[娛樂圈] 作者：陳不二 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林雲笙聽完後麵不改色,用公筷夾了兩趟荔枝肉到陸鈞行的碗裏。
陸鈞行猶豫了兩秒：「那我也隻能勉強原諒你。」
然後他就又見眼前人煞有介事地點了點頭,分明沒把自己剛剛的小脾氣當一迴事。
林雲笙扒了幾口飯，話題一轉：「對了,你跟你媽媽聊得怎麽樣了？」
陸鈞行在《焚燒》殺青之後,迴了一趟家,表麵上是說收拾行李,實則借著這次機會跟母親講了他想學導演的事情。
談話的時間點實在太像是先斬後奏的預兆，於是陸鈞行在講完自己的決定之後，先向滿麵愁容的孔素臻道了歉。
「對不起，媽媽，我不該這麽遲才跟你講這件事情。」陸鈞行握住了孔素臻的手,「但我絕對沒有因為自己長大了,就想把你排除在我人生之外的意思。」
陸鈞行是被孔素臻一手帶大的，母親的辛苦他都看在眼裏。
所以自從有了賺錢的能力之後,他便習慣在自己能力範圍內把所有能解決的事情全部都處理好，不讓母親額外操心。
「之前我是不確定自己中途會不會再放棄導演，才一直不敢貿然跟你提這個想法。」
飯桌上，陸鈞行最害怕瞧見的愁緒還是浮上了孔素臻的麵容。
陸鈞行後來也試著寬慰母親,讓她不要太擔心,說自己現在已經完全下定決心了，也通過李安凱導演找到了這方麵合適的老師。
林雲笙聽得一怔：「然後呢？」
「然後我就跟媽媽說,平時想跟我聊天，或者想跟我說什麽話，哪怕是不支持我去學導演，隻要是她心裏想的，都可以毫不顧忌地告訴我。」
因為隻有知道了媽媽的疑慮，陸鈞行才能更好的告訴她「自己非要選擇去學導演」的原因。
陸鈞行又迴憶了一會兒：「差不多就是這些吧。」
林雲笙的舌尖舔過蘿蔔尖上的汁水，神情若有所思，卻半晌都沒開口說話。
陸鈞行有些惴惴不安：「怎麽了嗎？」
「沒什麽，」林雲笙頓了頓，「比我想像的更有一套。」
「哪一套啊？」陸鈞行不明所以。
林雲笙翹起二郎腿，眯著眼睛，咂了聲嘴。
「感覺你以後應該挺會談戀愛的。」
陸鈞行又被林雲笙鬧了個臉紅：「林老師，你別再逗我了！」
林雲笙托著下巴：「沒有啊，我很認真的。」
陸鈞行深吸一口氣，癟著嘴，不說話了。
中午，陸鈞行被林雲笙趕去睡午覺，下午兩點再接著上故事課。
其實，陸鈞行作為學生都覺得這種故事寫作課挺難上的。
它不像電影史還能有個白紙黑字的所以然，寫作這種事情哪裏會有什麽確切的格式。
「真正動筆去寫故事的效果會比我在這裏跟你講一大堆理論要好太多。」
林雲笙將考場的寫作模板提前整理了出來，裏麵有很多應試的內容，但也足夠清晰直白。
他坐到陸鈞行身邊，把自己陷進鬆軟的沙發：「你先花一些時間把這裏的內容看完，有什麽不懂的地方就當場問我。」
陸鈞行接過林雲笙為自己準備的材料，原本他以為瑣碎的內容在裏麵早早被清晰地劃為了幾個大類。
比如第一大點，對於故事的基本要求：
1.開頭，營造畫麵感，製造懸念。
2.幫助人物樹立目標。
3.人物生活出現困境/現狀發生變化。
4.為了解決困境，人物做出行動。
5.結束，人物發生變化（性格或精神）/做適當的留白。
這裏看似簡單的五個要點，其實已經準確地概括出了好萊塢傳統類型片的起承轉合。
而像這樣總結性極強的模板，林雲笙還在材料裏寫了不少。
故事寫作的考試時間隻有一個半小時，陸鈞行充其隻能寫出一千五百字左右體量的內容。
所以林雲笙也給陸鈞行總結了在考場上，需要特別注意的寫作事項。
1.每個段落的第一句話，都需要對情節有明顯的推動作用。
2.不要刻意追求詞藻，也不要使用過多的修飾語。
3.所有的發展用戲劇動作來表現，盡量少出現台詞或對話。
4.人物不要超過5個，可以有1-2個主要人物。
5.人物與人物之間不要過於趨同，需避免出現道具型人物。
……
陸鈞行不解：「林老師，什麽是戲劇動作啊？」
「就是人物具有目的性的行為和動作，通常是大動作，並且具有相對較長的時間延續性。」林雲笙仰頭閉眼，隨口舉例，「比如我要寫一個故事，其中有一個情節是夏光在找我。」
「我可以寫：夏光推開工作室的玻璃門，目光掃過喬晗的辦公桌，見她不在座位上，抬腳向後院走去。終於，夏光在後院的角落裏，看到了正在與餘州吵架的喬晗。然後她問喬晗，你知道老闆去哪裏了嗎？一旁的餘州說，老闆迴家了。」
「如果這段用戲劇動作來寫的話就是，夏光從餘州那裏得知了林雲笙的去處。」
陸鈞行愣了愣：「沒了？」
「沒了。」林雲笙偏頭去看陸鈞行，「戲劇動作不是盲目或隨機的，它有很強的指向性。」
「在這個情節裏，夏光找到我才是她的目的，考場寫作時間有限，沒必要去描寫其他似是而非、不影響結果的情節。」
陸鈞行猶豫了兩秒：「那我也隻能勉強原諒你。」
然後他就又見眼前人煞有介事地點了點頭,分明沒把自己剛剛的小脾氣當一迴事。
林雲笙扒了幾口飯，話題一轉：「對了,你跟你媽媽聊得怎麽樣了？」
陸鈞行在《焚燒》殺青之後,迴了一趟家,表麵上是說收拾行李,實則借著這次機會跟母親講了他想學導演的事情。
談話的時間點實在太像是先斬後奏的預兆，於是陸鈞行在講完自己的決定之後，先向滿麵愁容的孔素臻道了歉。
「對不起，媽媽，我不該這麽遲才跟你講這件事情。」陸鈞行握住了孔素臻的手,「但我絕對沒有因為自己長大了,就想把你排除在我人生之外的意思。」
陸鈞行是被孔素臻一手帶大的，母親的辛苦他都看在眼裏。
所以自從有了賺錢的能力之後,他便習慣在自己能力範圍內把所有能解決的事情全部都處理好，不讓母親額外操心。
「之前我是不確定自己中途會不會再放棄導演，才一直不敢貿然跟你提這個想法。」
飯桌上，陸鈞行最害怕瞧見的愁緒還是浮上了孔素臻的麵容。
陸鈞行後來也試著寬慰母親,讓她不要太擔心,說自己現在已經完全下定決心了，也通過李安凱導演找到了這方麵合適的老師。
林雲笙聽得一怔：「然後呢？」
「然後我就跟媽媽說,平時想跟我聊天，或者想跟我說什麽話，哪怕是不支持我去學導演，隻要是她心裏想的，都可以毫不顧忌地告訴我。」
因為隻有知道了媽媽的疑慮，陸鈞行才能更好的告訴她「自己非要選擇去學導演」的原因。
陸鈞行又迴憶了一會兒：「差不多就是這些吧。」
林雲笙的舌尖舔過蘿蔔尖上的汁水，神情若有所思，卻半晌都沒開口說話。
陸鈞行有些惴惴不安：「怎麽了嗎？」
「沒什麽，」林雲笙頓了頓，「比我想像的更有一套。」
「哪一套啊？」陸鈞行不明所以。
林雲笙翹起二郎腿，眯著眼睛，咂了聲嘴。
「感覺你以後應該挺會談戀愛的。」
陸鈞行又被林雲笙鬧了個臉紅：「林老師，你別再逗我了！」
林雲笙托著下巴：「沒有啊，我很認真的。」
陸鈞行深吸一口氣，癟著嘴，不說話了。
中午，陸鈞行被林雲笙趕去睡午覺，下午兩點再接著上故事課。
其實，陸鈞行作為學生都覺得這種故事寫作課挺難上的。
它不像電影史還能有個白紙黑字的所以然，寫作這種事情哪裏會有什麽確切的格式。
「真正動筆去寫故事的效果會比我在這裏跟你講一大堆理論要好太多。」
林雲笙將考場的寫作模板提前整理了出來，裏麵有很多應試的內容，但也足夠清晰直白。
他坐到陸鈞行身邊，把自己陷進鬆軟的沙發：「你先花一些時間把這裏的內容看完，有什麽不懂的地方就當場問我。」
陸鈞行接過林雲笙為自己準備的材料，原本他以為瑣碎的內容在裏麵早早被清晰地劃為了幾個大類。
比如第一大點，對於故事的基本要求：
1.開頭，營造畫麵感，製造懸念。
2.幫助人物樹立目標。
3.人物生活出現困境/現狀發生變化。
4.為了解決困境，人物做出行動。
5.結束，人物發生變化（性格或精神）/做適當的留白。
這裏看似簡單的五個要點，其實已經準確地概括出了好萊塢傳統類型片的起承轉合。
而像這樣總結性極強的模板，林雲笙還在材料裏寫了不少。
故事寫作的考試時間隻有一個半小時，陸鈞行充其隻能寫出一千五百字左右體量的內容。
所以林雲笙也給陸鈞行總結了在考場上，需要特別注意的寫作事項。
1.每個段落的第一句話，都需要對情節有明顯的推動作用。
2.不要刻意追求詞藻，也不要使用過多的修飾語。
3.所有的發展用戲劇動作來表現，盡量少出現台詞或對話。
4.人物不要超過5個，可以有1-2個主要人物。
5.人物與人物之間不要過於趨同，需避免出現道具型人物。
……
陸鈞行不解：「林老師，什麽是戲劇動作啊？」
「就是人物具有目的性的行為和動作，通常是大動作，並且具有相對較長的時間延續性。」林雲笙仰頭閉眼，隨口舉例，「比如我要寫一個故事，其中有一個情節是夏光在找我。」
「我可以寫：夏光推開工作室的玻璃門，目光掃過喬晗的辦公桌，見她不在座位上，抬腳向後院走去。終於，夏光在後院的角落裏，看到了正在與餘州吵架的喬晗。然後她問喬晗，你知道老闆去哪裏了嗎？一旁的餘州說，老闆迴家了。」
「如果這段用戲劇動作來寫的話就是，夏光從餘州那裏得知了林雲笙的去處。」
陸鈞行愣了愣：「沒了？」
「沒了。」林雲笙偏頭去看陸鈞行，「戲劇動作不是盲目或隨機的，它有很強的指向性。」
「在這個情節裏，夏光找到我才是她的目的，考場寫作時間有限，沒必要去描寫其他似是而非、不影響結果的情節。」