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別和我裝乖[娛樂圈] 作者:陳不二 投票推薦 加入書簽 留言反饋
林雲笙聽完後麵不改色,用公筷夾了兩趟荔枝肉到陸鈞行的碗裏。
陸鈞行猶豫了兩秒:「那我也隻能勉強原諒你。」
然後他就又見眼前人煞有介事地點了點頭,分明沒把自己剛剛的小脾氣當一迴事。
林雲笙扒了幾口飯,話題一轉:「對了,你跟你媽媽聊得怎麽樣了?」
陸鈞行在《焚燒》殺青之後,迴了一趟家,表麵上是說收拾行李,實則借著這次機會跟母親講了他想學導演的事情。
談話的時間點實在太像是先斬後奏的預兆,於是陸鈞行在講完自己的決定之後,先向滿麵愁容的孔素臻道了歉。
「對不起,媽媽,我不該這麽遲才跟你講這件事情。」陸鈞行握住了孔素臻的手,「但我絕對沒有因為自己長大了,就想把你排除在我人生之外的意思。」
陸鈞行是被孔素臻一手帶大的,母親的辛苦他都看在眼裏。
所以自從有了賺錢的能力之後,他便習慣在自己能力範圍內把所有能解決的事情全部都處理好,不讓母親額外操心。
「之前我是不確定自己中途會不會再放棄導演,才一直不敢貿然跟你提這個想法。」
飯桌上,陸鈞行最害怕瞧見的愁緒還是浮上了孔素臻的麵容。
陸鈞行後來也試著寬慰母親,讓她不要太擔心,說自己現在已經完全下定決心了,也通過李安凱導演找到了這方麵合適的老師。
林雲笙聽得一怔:「然後呢?」
「然後我就跟媽媽說,平時想跟我聊天,或者想跟我說什麽話,哪怕是不支持我去學導演,隻要是她心裏想的,都可以毫不顧忌地告訴我。」
因為隻有知道了媽媽的疑慮,陸鈞行才能更好的告訴她「自己非要選擇去學導演」的原因。
陸鈞行又迴憶了一會兒:「差不多就是這些吧。」
林雲笙的舌尖舔過蘿蔔尖上的汁水,神情若有所思,卻半晌都沒開口說話。
陸鈞行有些惴惴不安:「怎麽了嗎?」
「沒什麽,」林雲笙頓了頓,「比我想像的更有一套。」
「哪一套啊?」陸鈞行不明所以。
林雲笙翹起二郎腿,眯著眼睛,咂了聲嘴。
「感覺你以後應該挺會談戀愛的。」
陸鈞行又被林雲笙鬧了個臉紅:「林老師,你別再逗我了!」
林雲笙托著下巴:「沒有啊,我很認真的。」
陸鈞行深吸一口氣,癟著嘴,不說話了。
中午,陸鈞行被林雲笙趕去睡午覺,下午兩點再接著上故事課。
其實,陸鈞行作為學生都覺得這種故事寫作課挺難上的。
它不像電影史還能有個白紙黑字的所以然,寫作這種事情哪裏會有什麽確切的格式。
「真正動筆去寫故事的效果會比我在這裏跟你講一大堆理論要好太多。」
林雲笙將考場的寫作模板提前整理了出來,裏麵有很多應試的內容,但也足夠清晰直白。
他坐到陸鈞行身邊,把自己陷進鬆軟的沙發:「你先花一些時間把這裏的內容看完,有什麽不懂的地方就當場問我。」
陸鈞行接過林雲笙為自己準備的材料,原本他以為瑣碎的內容在裏麵早早被清晰地劃為了幾個大類。
比如第一大點,對於故事的基本要求:
1.開頭,營造畫麵感,製造懸念。
2.幫助人物樹立目標。
3.人物生活出現困境/現狀發生變化。
4.為了解決困境,人物做出行動。
5.結束,人物發生變化(性格或精神)/做適當的留白。
這裏看似簡單的五個要點,其實已經準確地概括出了好萊塢傳統類型片的起承轉合。
而像這樣總結性極強的模板,林雲笙還在材料裏寫了不少。
故事寫作的考試時間隻有一個半小時,陸鈞行充其隻能寫出一千五百字左右體量的內容。
所以林雲笙也給陸鈞行總結了在考場上,需要特別注意的寫作事項。
1.每個段落的第一句話,都需要對情節有明顯的推動作用。
2.不要刻意追求詞藻,也不要使用過多的修飾語。
3.所有的發展用戲劇動作來表現,盡量少出現台詞或對話。
4.人物不要超過5個,可以有1-2個主要人物。
5.人物與人物之間不要過於趨同,需避免出現道具型人物。
……
陸鈞行不解:「林老師,什麽是戲劇動作啊?」
「就是人物具有目的性的行為和動作,通常是大動作,並且具有相對較長的時間延續性。」林雲笙仰頭閉眼,隨口舉例,「比如我要寫一個故事,其中有一個情節是夏光在找我。」
「我可以寫:夏光推開工作室的玻璃門,目光掃過喬晗的辦公桌,見她不在座位上,抬腳向後院走去。終於,夏光在後院的角落裏,看到了正在與餘州吵架的喬晗。然後她問喬晗,你知道老闆去哪裏了嗎?一旁的餘州說,老闆迴家了。」
「如果這段用戲劇動作來寫的話就是,夏光從餘州那裏得知了林雲笙的去處。」
陸鈞行愣了愣:「沒了?」
「沒了。」林雲笙偏頭去看陸鈞行,「戲劇動作不是盲目或隨機的,它有很強的指向性。」
「在這個情節裏,夏光找到我才是她的目的,考場寫作時間有限,沒必要去描寫其他似是而非、不影響結果的情節。」
陸鈞行猶豫了兩秒:「那我也隻能勉強原諒你。」
然後他就又見眼前人煞有介事地點了點頭,分明沒把自己剛剛的小脾氣當一迴事。
林雲笙扒了幾口飯,話題一轉:「對了,你跟你媽媽聊得怎麽樣了?」
陸鈞行在《焚燒》殺青之後,迴了一趟家,表麵上是說收拾行李,實則借著這次機會跟母親講了他想學導演的事情。
談話的時間點實在太像是先斬後奏的預兆,於是陸鈞行在講完自己的決定之後,先向滿麵愁容的孔素臻道了歉。
「對不起,媽媽,我不該這麽遲才跟你講這件事情。」陸鈞行握住了孔素臻的手,「但我絕對沒有因為自己長大了,就想把你排除在我人生之外的意思。」
陸鈞行是被孔素臻一手帶大的,母親的辛苦他都看在眼裏。
所以自從有了賺錢的能力之後,他便習慣在自己能力範圍內把所有能解決的事情全部都處理好,不讓母親額外操心。
「之前我是不確定自己中途會不會再放棄導演,才一直不敢貿然跟你提這個想法。」
飯桌上,陸鈞行最害怕瞧見的愁緒還是浮上了孔素臻的麵容。
陸鈞行後來也試著寬慰母親,讓她不要太擔心,說自己現在已經完全下定決心了,也通過李安凱導演找到了這方麵合適的老師。
林雲笙聽得一怔:「然後呢?」
「然後我就跟媽媽說,平時想跟我聊天,或者想跟我說什麽話,哪怕是不支持我去學導演,隻要是她心裏想的,都可以毫不顧忌地告訴我。」
因為隻有知道了媽媽的疑慮,陸鈞行才能更好的告訴她「自己非要選擇去學導演」的原因。
陸鈞行又迴憶了一會兒:「差不多就是這些吧。」
林雲笙的舌尖舔過蘿蔔尖上的汁水,神情若有所思,卻半晌都沒開口說話。
陸鈞行有些惴惴不安:「怎麽了嗎?」
「沒什麽,」林雲笙頓了頓,「比我想像的更有一套。」
「哪一套啊?」陸鈞行不明所以。
林雲笙翹起二郎腿,眯著眼睛,咂了聲嘴。
「感覺你以後應該挺會談戀愛的。」
陸鈞行又被林雲笙鬧了個臉紅:「林老師,你別再逗我了!」
林雲笙托著下巴:「沒有啊,我很認真的。」
陸鈞行深吸一口氣,癟著嘴,不說話了。
中午,陸鈞行被林雲笙趕去睡午覺,下午兩點再接著上故事課。
其實,陸鈞行作為學生都覺得這種故事寫作課挺難上的。
它不像電影史還能有個白紙黑字的所以然,寫作這種事情哪裏會有什麽確切的格式。
「真正動筆去寫故事的效果會比我在這裏跟你講一大堆理論要好太多。」
林雲笙將考場的寫作模板提前整理了出來,裏麵有很多應試的內容,但也足夠清晰直白。
他坐到陸鈞行身邊,把自己陷進鬆軟的沙發:「你先花一些時間把這裏的內容看完,有什麽不懂的地方就當場問我。」
陸鈞行接過林雲笙為自己準備的材料,原本他以為瑣碎的內容在裏麵早早被清晰地劃為了幾個大類。
比如第一大點,對於故事的基本要求:
1.開頭,營造畫麵感,製造懸念。
2.幫助人物樹立目標。
3.人物生活出現困境/現狀發生變化。
4.為了解決困境,人物做出行動。
5.結束,人物發生變化(性格或精神)/做適當的留白。
這裏看似簡單的五個要點,其實已經準確地概括出了好萊塢傳統類型片的起承轉合。
而像這樣總結性極強的模板,林雲笙還在材料裏寫了不少。
故事寫作的考試時間隻有一個半小時,陸鈞行充其隻能寫出一千五百字左右體量的內容。
所以林雲笙也給陸鈞行總結了在考場上,需要特別注意的寫作事項。
1.每個段落的第一句話,都需要對情節有明顯的推動作用。
2.不要刻意追求詞藻,也不要使用過多的修飾語。
3.所有的發展用戲劇動作來表現,盡量少出現台詞或對話。
4.人物不要超過5個,可以有1-2個主要人物。
5.人物與人物之間不要過於趨同,需避免出現道具型人物。
……
陸鈞行不解:「林老師,什麽是戲劇動作啊?」
「就是人物具有目的性的行為和動作,通常是大動作,並且具有相對較長的時間延續性。」林雲笙仰頭閉眼,隨口舉例,「比如我要寫一個故事,其中有一個情節是夏光在找我。」
「我可以寫:夏光推開工作室的玻璃門,目光掃過喬晗的辦公桌,見她不在座位上,抬腳向後院走去。終於,夏光在後院的角落裏,看到了正在與餘州吵架的喬晗。然後她問喬晗,你知道老闆去哪裏了嗎?一旁的餘州說,老闆迴家了。」
「如果這段用戲劇動作來寫的話就是,夏光從餘州那裏得知了林雲笙的去處。」
陸鈞行愣了愣:「沒了?」
「沒了。」林雲笙偏頭去看陸鈞行,「戲劇動作不是盲目或隨機的,它有很強的指向性。」
「在這個情節裏,夏光找到我才是她的目的,考場寫作時間有限,沒必要去描寫其他似是而非、不影響結果的情節。」