沈知微有點著急,卻又怕發出動靜被淺眠的趙女士聽到,隻手指緊握著滑鼠。


    一直等到電腦開啟,又連上網絡,沈知微才打開之前那個收藏的網址。


    帖子的前幾樓被她快速掠過,然後翻到了結尾。


    她昨天小心翼翼,猶豫萬分打下的那兩個表情,成為了這個帖子的結局。


    沒有人再在意。


    或許隻是有人一時興起發了這個帖子,很快就淹沒在了附中論壇裏麵,無人在意。


    卻又成為她輾轉反側,心緒翻湧的來源。


    電腦冷白的光照在她的臉上,沈知微視線在那幾個迴帖上又停留了一會兒,然後才關了網頁。


    屋子裏沒有開燈,電腦關機以後,主機發出幾聲風扇轉動的聲響。


    然後陷入一片漆黑。


    第二天去附中報導的時候,是沈主任帶她過去的。


    他今天原本要值班,但是昨天就已經和領導打過報告,請了半天的假,是因為怕沈知微覺得緊張,所以陪著她一起去報到。


    沈知微覺得自己現在也不是什麽小孩子,沒必要讓他領著過去,但是沈主任卻很堅決,說是要順便和班主任打個招唿。


    然後吃完早飯撂了筷子,早早地去臥室裏麵收拾,穿上了還是結婚的時候留下來的西裝。


    難得的高檔貨,是和趙女士結婚的時候在上海買的。


    在當時花了一千塊錢,就算是在現在,都算得上是奢侈。


    內裏的襯布都破了幾次,縫縫補補,一直到現在,還是會在重大場合穿上這件。


    坐班車一起去附中的時候,沈主任比她還緊張,一邊搓著手,一邊又不停地拿出自己唯一的那塊鍍金手錶看時間。


    報導的時間是九點半,他們八點就出發,完全來得及。


    今天不僅是高三報導,同時還有高考動員會,估計會有好幾段的演講。


    班主任老廖很早就到了,沈仲態度很殷勤,說著讓老廖可以多照顧照顧沈知微。


    老廖看著乖巧站在一邊的沈知微,客氣迴應:「應該的。他們啊,以後都是國家的棟樑,都是有出息的,咱們肯定都得為他們這群孩子的未來著想。」


    沈主任和老廖聊了一會兒,差不多就快到點了,老廖蓋上還在一旁冒熱氣的茶杯,朝著沈知微點點頭。


    「先和我去班裏吧,和新同學簡單介紹下。」


    老廖和氣地和她笑笑,「這群同學大部分都是高一的時候就認識的,這種成績的,基本上都有點傲氣,小姑娘你平日裏麵和同學關係也要注意搞搞好,以後去北城也都是個照應。」


    這話說得沈主任心裏熨帖,沒忍住笑得齜牙咧嘴。


    他稍微緩了下,替沈知微撫了撫身上的褶皺,「去吧。爸爸在外麵等你。」


    沈知微從前在附中是五班的,和十六班相隔兩層。


    偶爾的碰麵,可能也隻是早操結束以後,從操場四散迴教室的時候,各種各樣的聲音交織在一起,她聽到有人小聲議論他的名字。


    「是蔚遊誒。」


    然後順理成章地和同行的人一起抬頭,匆匆看他一眼。


    從前的那點的交集,可能也就僅止於此了。


    從辦公室走到班級有一段路。


    老廖在前麵,可能是怕沈知微緊張,隨口和她說了幾件趣事。


    他是特級教師,寥寥幾句都能講的生動有趣,沈知微有點想笑,卻又在這個時候恰好經過了十六班的後門。


    她的笑意在這裏頓住。


    窗明幾淨,走廊外蟬鳴陣陣,清晨的陽光半遮半掩。


    沈知微看到蔚遊坐在靠窗的位置,不知道同桌是不是和他說了什麽,他笑了笑。


    隔音很好,她不知道他們在說什麽,好像是旁觀一場默劇。


    老廖走路過來投下陰影,讓他察覺。


    蔚遊的視線從老廖身上經過,隨後又移到了沈知微的身上。


    短兵相接的瞬間,沈知微適時地錯開視線,平視前方。


    她不知道他會不會想起自己這個有一麵之緣的新同學,也不知道他會不會在某個無聊的時間隨手翻到附中的帖子,知道自己叫做沈知微。


    或許不重要。


    隻是她很想在細枝末節裏麵,找到也許他們是很有緣分的證據。


    用以佐證她這麽久的其心昭昭,也有一絲迴音。


    老廖推開門,原本還有點細碎聲響的班級安靜下來,不少視線都落在了他身後的沈知微身上。


    站在老師視角講台下麵的確一覽無遺,一個個的眨巴眨巴著眼睛,有點好奇地看著新同學。


    「咱們班轉來一位新同學啊,」老廖撚起塊布,笑眯眯地看向沈知微,「來,先做個自我介紹。」


    「我叫沈知微,見微知著的知微,」沈知微介紹,「從五班轉來十六班的。希望新的一年裏麵,能和大家共同進步,一起取得更好的成績。」


    老廖一邊用布擦著很久沒用的講台,「咱們班49個人,沈同學來了正好湊個雙數。誒,寧嘉佑你正好語文和化學不太好,可以和新同學互補,你就搬到前麵一排和新同學一起坐吧。」


    老廖說到這裏沉吟了一會兒,看了看班裏現在的桌位安排,好像是在思考怎麽樣才能更好地讓沈知微融入進來。


    附中向來有學習小組的傳統,每個四人小組都有一個長短處,可以互相幫助。


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