明龍與簡言並肩立於病榻旁，凝視著沉睡中的張天，一種難以名狀的緊張感在兩人胸中縈繞。
“吱呀——”
門扉急促開啟，一位少年滿麵焦急地闖入病房：“明龍學長，簡言學姐，你們安然無恙真是太好了，可是出了大事……心閔老師……”
明龍聞聲，臉色瞬間劇變，急切地追問：“心閔老師她怎麽了？發生了什麽？”
少年喘息未定，帶著哀痛說：“心閔老師……她自盡了。”
此言一出，如同晴天霹靂般在明龍和簡言心頭炸開，兩人的臉上寫滿了震驚與難以置信。
明龍甚至有些失聲，顫巍巍地問：“不可能？不可能？心閔老師她怎麽會…“
少年敘述那悲慘的一幕：“昨天深夜，心閔老師站在實驗室頂樓，撕心裂肺地哭喊‘為什麽，為什麽當初沒阻止你’，然後縱身躍下了樓頂……”
這突如其來的噩耗讓明龍和簡言的心頭如同壓上了一塊巨石，他們不僅對眼前重傷的張天憂心忡忡，又為心閔老師的離世陷入了深深的悲痛與困惑之中。
………
今天我們在這莊嚴肅穆的時刻，共同深切哀悼我們科研界無可替代的傑出學者…..
在此，讓我們向這位偉大的女科學家致以最深沉的敬意，願她在天堂繼續追尋科學之光；同時，也讓我們繼承並發揚她的科研精神，為了科學的發展，為了人類文明的進步，堅定信念，矢誌不渝。
安息吧，心閔教授！您的精神風貌將永遠活在我們心中，您的科研成就將永載史冊，激勵後人…..
隨著老者在心閔教授葬禮上莊重念完悼詞，明龍凝視著眼前沉重的棺槨，內心翻湧起複雜的情感漣漪，片刻之後，他麵色木然地轉身向門外走去。
“明龍。”一個滄桑而熟悉的聲音從身後傳來。
明龍停步迴首：“張教授。”
張教授麵容凝重，眼神中流露出深深的哀痛與關懷，他語重心長地對明龍說：“孩子，我知道你此刻內心悲痛，但請盡量節製哀傷的情緒。心閔教授生前背負了太多常人難以想象的痛苦與掙紮，她所經曆的心理壓力和道德困境或許早已超出了我們的理解範圍。如今，她的離去也許正是對她而言的一種解脫，一種從無盡煎熬中得以釋然的方式。
在生命的最後一刻，心閔教授找到了我，她的眼神雖然疲憊卻異常堅定。她用微弱而堅決的聲音告訴我，決定將‘十二盾計劃’這一關乎人類未來命運的重大責任托付於我。同時，並讓我轉交一封信給你。明龍。這封信承載著她最後的遺願與未竟的心聲。”
張教授停頓了一下，然後緩緩從貼身口袋中取出一個密封的信封，那上麵似乎還留有心閔教授手心的餘溫。“請迴去後你再打開它，信中的內容或許遠超出我們的現有認知。”留下這番話，張教授拍了拍明龍的肩膀，隨後黯然離去。
“老師，明龍的實力很強，我們為什麽不把他邀請過來，參與forever的計劃。“張教授身旁的一位學生低聲詢問。
張教授微微搖頭，眼中閃爍著深邃的智慧：“他有他的使命要做。而且，forever計劃其兇險程度遠超過十二盾計劃。即便三十年前我們成功抵禦了智械危機，但這一次，可能局勢已經陷入絕境。要知道，forever的核心技術源自一個更加神秘且危險的存在。”
就在此刻，天空中飛來數不盡的各種各樣的鳥類，它們盤旋在整個葬禮的上空，引得所有在場人士驚愕仰望。在這奇異景象的映襯下，一名白發蒼蒼的男子手持一束潔白玫瑰，緩緩走來。
“戴斯，你還有臉麵來此？“人群中幾位憤慨的中年學者怒目而視。
戴斯並未理會，隻是默默地將手中的白玫瑰放到心閔的棺材之前，口中低語道：“這是你生前最喜歡的玫瑰花，孩子，安心的睡吧。一切皆因我起，那個孩子的事情交給為師解決。“戴斯默哀了三分鍾，無視周圍或疑惑或憤怒的目光，轉身向後離去。
張教授身邊的學生望著戴斯遠去的背影，疑惑問道：“那位就是戴斯教授嗎？一切紛爭的始作俑者？”
張教授嘴角掠過一絲苦澀的笑容：“始作俑者？人世間諸多禍端，怎可簡單歸咎於一人身上？當初各國皆為此歡唿雀躍，如今卻想把責任推卸幹淨。”
……
夜晚，明龍坐在床前，將那封信打開：
“ 此刻我寫下這番話時，心中充滿了無盡困惑和悔恨，如果當初我能阻止戴斯老師的決定，或許一切悲劇都不會發生。
迴溯至代號為‘光’的實驗階段，當我再度捕捉到那個獨特生命波動時，興奮之情溢於言表，因為這意味著我們的理論正在得到驗證。然而，盡管我們確認了它的存在，卻始終無法定位其確切位置。
當那乳白色火焰直衝天際的時候，我仿佛看見了世界最美麗的景色，那種火焰直擊人的靈魂。我再次看到那個孩童的時候，內心是如此開心，但政府不允許人造生命的存在，哪怕它是由世界最寶貴的物質組成。那一刻，我的內心是如此的糾結，在道德與科學之間不斷徘徊，不知該如何對待這個無辜的生命。但僅僅是一刹那的功夫，那個孩童脫離了我的束縛，以極快的速度逃離此地。
後來得知，當他找到屬於自己的歸屬時，我是多麽欣慰。我用盡了一切關係，關注那個孩童的成長。‘淋漓’一個多麽奇特的名字，或許是母愛泛濫，我開始刻意的接近他，當戰爭爆發的那一刻，我將他引入了軍隊之中，希望借此保護他。但沒想到這卻是一個罪惡的開始。軍隊中的暴力、憤怒以及對死亡的恐懼，反而加速了他內心‘罪惡’的成長。
直到某刻我才驚覺，那個地底古老壁畫中所描繪的意義，終於意識到隱藏在地下的所謂‘鬼神’究竟象征何物。原來他天生便攜帶著‘罪惡’的本質，能夠誘發並無限放大周圍生物內心的黑暗麵。盡管他自己對此毫無意識，不知道什麽時候我發現自己也已深陷其中，無法自拔，同樣被自己的罪惡情感所牽引。
那些被他影響的生靈，不僅沉溺於自身的情感深淵，而且隨著負麵情緒的增長，他們還會逐漸誘導他人，使他人也陷入同樣的魔咒之中，人們將這種現象稱為‘鬼神’的影響。這些人既無法控製自身的異能，同時也被那位少年深深吸引，走向一條毀滅之路。
十二盾計劃的另一項深層次目標，實際上是為了積累足夠的力量與那個人對抗所設立的戰略儲備。但這是一場非常冒險的行為，三十年前那場慘案，讓各國開始製約了人工智能的發展，可現如今戰爭時刻，我們又不得不借助他們的力量。
孩子請原諒老師的自私，老師無法摧毀自己曾經創造的生命。千萬不要激怒他，他所帶來的隻有一個-毀滅。
--心閔
明龍讀完信箋，心中波瀾起伏，那些熟悉而又陌生的文字宛如一把銳利的手術刀，無情地揭開殘酷現實的麵紗，迫使他直麵這令人窒息的真相。
“吱呀——”
門扉急促開啟，一位少年滿麵焦急地闖入病房：“明龍學長，簡言學姐，你們安然無恙真是太好了，可是出了大事……心閔老師……”
明龍聞聲，臉色瞬間劇變，急切地追問：“心閔老師她怎麽了？發生了什麽？”
少年喘息未定，帶著哀痛說：“心閔老師……她自盡了。”
此言一出，如同晴天霹靂般在明龍和簡言心頭炸開，兩人的臉上寫滿了震驚與難以置信。
明龍甚至有些失聲，顫巍巍地問：“不可能？不可能？心閔老師她怎麽會…“
少年敘述那悲慘的一幕：“昨天深夜，心閔老師站在實驗室頂樓，撕心裂肺地哭喊‘為什麽，為什麽當初沒阻止你’，然後縱身躍下了樓頂……”
這突如其來的噩耗讓明龍和簡言的心頭如同壓上了一塊巨石，他們不僅對眼前重傷的張天憂心忡忡，又為心閔老師的離世陷入了深深的悲痛與困惑之中。
………
今天我們在這莊嚴肅穆的時刻，共同深切哀悼我們科研界無可替代的傑出學者…..
在此，讓我們向這位偉大的女科學家致以最深沉的敬意，願她在天堂繼續追尋科學之光；同時，也讓我們繼承並發揚她的科研精神，為了科學的發展，為了人類文明的進步，堅定信念，矢誌不渝。
安息吧，心閔教授！您的精神風貌將永遠活在我們心中，您的科研成就將永載史冊，激勵後人…..
隨著老者在心閔教授葬禮上莊重念完悼詞，明龍凝視著眼前沉重的棺槨，內心翻湧起複雜的情感漣漪，片刻之後，他麵色木然地轉身向門外走去。
“明龍。”一個滄桑而熟悉的聲音從身後傳來。
明龍停步迴首：“張教授。”
張教授麵容凝重，眼神中流露出深深的哀痛與關懷，他語重心長地對明龍說：“孩子，我知道你此刻內心悲痛，但請盡量節製哀傷的情緒。心閔教授生前背負了太多常人難以想象的痛苦與掙紮，她所經曆的心理壓力和道德困境或許早已超出了我們的理解範圍。如今，她的離去也許正是對她而言的一種解脫，一種從無盡煎熬中得以釋然的方式。
在生命的最後一刻，心閔教授找到了我，她的眼神雖然疲憊卻異常堅定。她用微弱而堅決的聲音告訴我，決定將‘十二盾計劃’這一關乎人類未來命運的重大責任托付於我。同時，並讓我轉交一封信給你。明龍。這封信承載著她最後的遺願與未竟的心聲。”
張教授停頓了一下，然後緩緩從貼身口袋中取出一個密封的信封，那上麵似乎還留有心閔教授手心的餘溫。“請迴去後你再打開它，信中的內容或許遠超出我們的現有認知。”留下這番話，張教授拍了拍明龍的肩膀，隨後黯然離去。
“老師，明龍的實力很強，我們為什麽不把他邀請過來，參與forever的計劃。“張教授身旁的一位學生低聲詢問。
張教授微微搖頭，眼中閃爍著深邃的智慧：“他有他的使命要做。而且，forever計劃其兇險程度遠超過十二盾計劃。即便三十年前我們成功抵禦了智械危機，但這一次，可能局勢已經陷入絕境。要知道，forever的核心技術源自一個更加神秘且危險的存在。”
就在此刻，天空中飛來數不盡的各種各樣的鳥類，它們盤旋在整個葬禮的上空，引得所有在場人士驚愕仰望。在這奇異景象的映襯下，一名白發蒼蒼的男子手持一束潔白玫瑰，緩緩走來。
“戴斯，你還有臉麵來此？“人群中幾位憤慨的中年學者怒目而視。
戴斯並未理會，隻是默默地將手中的白玫瑰放到心閔的棺材之前，口中低語道：“這是你生前最喜歡的玫瑰花，孩子，安心的睡吧。一切皆因我起，那個孩子的事情交給為師解決。“戴斯默哀了三分鍾，無視周圍或疑惑或憤怒的目光，轉身向後離去。
張教授身邊的學生望著戴斯遠去的背影，疑惑問道：“那位就是戴斯教授嗎？一切紛爭的始作俑者？”
張教授嘴角掠過一絲苦澀的笑容：“始作俑者？人世間諸多禍端，怎可簡單歸咎於一人身上？當初各國皆為此歡唿雀躍，如今卻想把責任推卸幹淨。”
……
夜晚，明龍坐在床前，將那封信打開：
“ 此刻我寫下這番話時，心中充滿了無盡困惑和悔恨，如果當初我能阻止戴斯老師的決定，或許一切悲劇都不會發生。
迴溯至代號為‘光’的實驗階段，當我再度捕捉到那個獨特生命波動時，興奮之情溢於言表，因為這意味著我們的理論正在得到驗證。然而，盡管我們確認了它的存在，卻始終無法定位其確切位置。
當那乳白色火焰直衝天際的時候，我仿佛看見了世界最美麗的景色，那種火焰直擊人的靈魂。我再次看到那個孩童的時候，內心是如此開心，但政府不允許人造生命的存在，哪怕它是由世界最寶貴的物質組成。那一刻，我的內心是如此的糾結，在道德與科學之間不斷徘徊，不知該如何對待這個無辜的生命。但僅僅是一刹那的功夫，那個孩童脫離了我的束縛，以極快的速度逃離此地。
後來得知，當他找到屬於自己的歸屬時，我是多麽欣慰。我用盡了一切關係，關注那個孩童的成長。‘淋漓’一個多麽奇特的名字，或許是母愛泛濫，我開始刻意的接近他，當戰爭爆發的那一刻，我將他引入了軍隊之中，希望借此保護他。但沒想到這卻是一個罪惡的開始。軍隊中的暴力、憤怒以及對死亡的恐懼，反而加速了他內心‘罪惡’的成長。
直到某刻我才驚覺，那個地底古老壁畫中所描繪的意義，終於意識到隱藏在地下的所謂‘鬼神’究竟象征何物。原來他天生便攜帶著‘罪惡’的本質，能夠誘發並無限放大周圍生物內心的黑暗麵。盡管他自己對此毫無意識，不知道什麽時候我發現自己也已深陷其中，無法自拔，同樣被自己的罪惡情感所牽引。
那些被他影響的生靈，不僅沉溺於自身的情感深淵，而且隨著負麵情緒的增長，他們還會逐漸誘導他人，使他人也陷入同樣的魔咒之中，人們將這種現象稱為‘鬼神’的影響。這些人既無法控製自身的異能，同時也被那位少年深深吸引，走向一條毀滅之路。
十二盾計劃的另一項深層次目標，實際上是為了積累足夠的力量與那個人對抗所設立的戰略儲備。但這是一場非常冒險的行為，三十年前那場慘案，讓各國開始製約了人工智能的發展，可現如今戰爭時刻，我們又不得不借助他們的力量。
孩子請原諒老師的自私，老師無法摧毀自己曾經創造的生命。千萬不要激怒他，他所帶來的隻有一個-毀滅。
--心閔
明龍讀完信箋，心中波瀾起伏，那些熟悉而又陌生的文字宛如一把銳利的手術刀，無情地揭開殘酷現實的麵紗，迫使他直麵這令人窒息的真相。