柳青青雖然現在眼耳能力與眾不同，但是今日場地太大了，且圍觀人來來往往，她的注意力放在考核場上以及考核中，並沒有關注到山長一行人，便也並不知道她想要隱藏一部分實力的行為已經被人看出且記在了心裏。
這些眼力的積累，恰恰是她目前所尚缺且需要多多接觸才能培養的。
這也是她想要來書院當教習的原因之一。
書院人才濟濟，不論書本方麵的學習，單論接觸到的人以及相關經驗的積累對她就是大有益處。
很快，第十輪考核也結束了。
此次進入第三輪考核的，包括柳青青在內，隻有九人。
這第三輪考核放在了午後，柳青青和其他八人跟著管事在書院蹭了一頓午膳，之後被帶到靜室休息了大半個時辰。
未正。
第三場考核開始了。
這一場考核就在靜室中進行。
書院負責的人陸陸續續的抬了桌子和筆墨紙硯擺在九個人的麵前。
坐在上首的梅監院親自監考。
他笑著給大家介紹本場考核的規則。
考核原本應該是肅著一張臉，但是他中午的時候，膳食都沒顧得上吃，急著找到了負責核對木牌的管事，確定了這場中唯一的女子就是鄭司業和他族弟推薦的人。
確定人沒認錯，他樂了一中午了，所以現在也控製不住想要笑。
“諸位，恭喜你們通過了前麵兩場的考核，本次考核是最後一場。
想必諸位也知道，我們天嶽書院的武教習，不僅騎射要出眾，還要能寫文。因此本次考核，也稱之為“內場”，就是在這靜室內進行一場文學考試。
諸位可以看到桌上的卷子，卷子的內容有三部分，一部分為默寫，一部分為釋義，最後一部分是要寫一篇文。
當然文體不限，不論你是寫詩、詞、歌、賦，還是文章、策論等，隻要能成文體都可以。
一點要求，必須要符合卷子的文意。”
梅監院說完了規則，還說了考試的時間，然後笑著問大家，“諸位還有什麽不清楚的嗎？”
“無。”
“好，那考核開始，燃香！”
九人麵前的大香爐便插上了一根可以燃燒一個時辰的長香。
香火點燃，氣清淡，煙嫋嫋，監考官看上去也很是和睦。
柳青青就在這平靜柔和的考場氛圍中展開了答卷。
她雖然來到這異界還沒多久，但自從決定要參加天嶽書院的教習考核，柳青青便做了充足的準備。
這前麵兩部分的默寫和釋義，其實都是有範圍的，就在那幾本特別出名的兵書兵法中，諸如《武經》等。
以她目前的記憶，背下來完全不成問題。
因此不需一會兒，她就工工整整的答完了前麵兩部分的題目。
就隻剩最後一道了。
最後一道的題目是，“太祖皇帝置武學教之,欲其禮義,知古今,以圖繼續為國家之用。試問‘如何之用為國家之用？’”
大體意思就是說本朝的太祖皇帝設立了武學，通過武學來培養人才，讓他們可以為國家效力。那麽請問如何為國家效力呢？
通俗的來講，就是說學武可以為國做哪些貢獻？
這題目說難也不難，因為這學武的好處可以刷刷刷的寫出好多；但是要說容易也不是很容易，你要寫得很出彩，寫出符合天嶽書院的武學傳授思路還是需要花心思琢磨的。
這是柳青青多年的應試經驗。
好在柳青青不僅僅背了書，她還猜了題。
沒錯，考試前不做一些模擬題是不能說自己為了考試做了萬全準備的。
此時，她便把自己寫過背下來的一篇文章改改內容，換換詞句，文意便符合了。
隻是這毛筆字的書法，稍微限製了她的速度，若用簽字筆，八百字用時可能更快。
不過，柳青青也很快寫完了。
寫完後她並沒有提起交卷，這樣既不會影響其他人的答卷，也不會很顯眼，她裝作還在答卷的樣子，握著筆看著桌麵。
殊不知，此時在上麵監考的是有著多年監考經驗的梅監院。
他眼神一掃，就知道柳青青答完卷了。
梅監院先是一驚，這小娘子別是隻愛武不愛文，文章一竅不通吧！但他又想到鄭司業的人品，便放了心。
好在柳青青也是看著時間的，沒等一盞茶的時間，就到了交卷的時辰。
“時辰到，諸位起身吧！”
柳青青和其餘八人便跟著一位管事離開了這個院子，來到了另外一處靜室。
因為卷子隻有九張，所以是當場批閱，當場出結果。
梅監院領著兩位經常閱卷的先生花了不到兩盞茶的時間，就把卷子批完了。
結果出來後，梅監院那是笑得眼睛都眯成了一條縫。
他拿著卷子來到了柳青青等人的休息處，然後宣布了結果。
當然，結果在眾人眼中，出人意料又在情理之中。
通過的就是柳青青。
梅監院把柳青青的卷子展示給其餘人看，第一部分第二部分沒有錯誤，第三部分的文章，梅監院還念給了大家聽。
在場的八人心服口服。
他們中有個別是大老粗，能識字勉強答完第一部分第二部分就很不錯了。
有的家裏出身好，從小就研習兵法策論，不過因為粗心啊第一部分第二部分總要失去些分數。
第三部分的文則是現場做的，不說題意的符合度，單單論卷麵整潔度，那也是柳青青完勝。
既然結果出來了，其餘八人很快離開了書院。
柳青青則被留了下來。
梅監院很是親切的和她交談起來。
先是問了她的一些基本情況，然後又側麵說了那封推薦書的來信。
柳青青表示很是驚訝，她特別鄭重的感謝了梅監院。
“多謝監院特意引薦，銘感五內。”
梅監院捋了捋自己的短胡須點了點頭，接著給柳青青介紹了教習的工作內容和工作時間。
書院有三個年齡段的學子。
第一個階段的學子大概是十二歲到十四歲左右。這些學子在入書院之前已經識字，粗粗學完了四書五經。
他們入學院之後，文先生會給他們繼續講讀這方麵的內容，武先生則會教授他們一些騎馬射箭打拳練劍等基本功。
第二個階段則是十五歲到十八歲左右的學子。
這個階段的學子有中了秀才的，也有沒有中秀才的。
當然他們的共同點是已經熟讀了四書五經，書院的先生會給他們講授其它的內容，擴充學子的知識麵。武教習則會教授他們騎馬射箭的進階技藝。
至於最後階段的學子，那都是才學出眾的。他們不僅要熟讀四書五經，掌握一些雜學知識，此外至少要有幾樣是要特別出彩的。
比如之前芬芬小娘子特別崇拜的唐師兄，他便是在書院內以書、詩、棋三個方麵獨居鼇頭。
說到底男子來書院是為了學四書五經最終出仕進學。
女子則是以習字識文、陶冶性情為主，當然也會學習一些經典著作，但是相對男子來說，主攻方向就不一樣了。除了習文練武外，女子還可學女紅、插花等。
至於那些大眾的詩詞歌賦、琴棋書畫、蹴鞠等等，男女都可選學，書院並沒有強製規定。
這些眼力的積累，恰恰是她目前所尚缺且需要多多接觸才能培養的。
這也是她想要來書院當教習的原因之一。
書院人才濟濟，不論書本方麵的學習，單論接觸到的人以及相關經驗的積累對她就是大有益處。
很快，第十輪考核也結束了。
此次進入第三輪考核的，包括柳青青在內，隻有九人。
這第三輪考核放在了午後，柳青青和其他八人跟著管事在書院蹭了一頓午膳，之後被帶到靜室休息了大半個時辰。
未正。
第三場考核開始了。
這一場考核就在靜室中進行。
書院負責的人陸陸續續的抬了桌子和筆墨紙硯擺在九個人的麵前。
坐在上首的梅監院親自監考。
他笑著給大家介紹本場考核的規則。
考核原本應該是肅著一張臉，但是他中午的時候，膳食都沒顧得上吃，急著找到了負責核對木牌的管事，確定了這場中唯一的女子就是鄭司業和他族弟推薦的人。
確定人沒認錯，他樂了一中午了，所以現在也控製不住想要笑。
“諸位，恭喜你們通過了前麵兩場的考核，本次考核是最後一場。
想必諸位也知道，我們天嶽書院的武教習，不僅騎射要出眾，還要能寫文。因此本次考核，也稱之為“內場”，就是在這靜室內進行一場文學考試。
諸位可以看到桌上的卷子，卷子的內容有三部分，一部分為默寫，一部分為釋義，最後一部分是要寫一篇文。
當然文體不限，不論你是寫詩、詞、歌、賦，還是文章、策論等，隻要能成文體都可以。
一點要求，必須要符合卷子的文意。”
梅監院說完了規則，還說了考試的時間，然後笑著問大家，“諸位還有什麽不清楚的嗎？”
“無。”
“好，那考核開始，燃香！”
九人麵前的大香爐便插上了一根可以燃燒一個時辰的長香。
香火點燃，氣清淡，煙嫋嫋，監考官看上去也很是和睦。
柳青青就在這平靜柔和的考場氛圍中展開了答卷。
她雖然來到這異界還沒多久，但自從決定要參加天嶽書院的教習考核，柳青青便做了充足的準備。
這前麵兩部分的默寫和釋義，其實都是有範圍的，就在那幾本特別出名的兵書兵法中，諸如《武經》等。
以她目前的記憶，背下來完全不成問題。
因此不需一會兒，她就工工整整的答完了前麵兩部分的題目。
就隻剩最後一道了。
最後一道的題目是，“太祖皇帝置武學教之,欲其禮義,知古今,以圖繼續為國家之用。試問‘如何之用為國家之用？’”
大體意思就是說本朝的太祖皇帝設立了武學，通過武學來培養人才，讓他們可以為國家效力。那麽請問如何為國家效力呢？
通俗的來講，就是說學武可以為國做哪些貢獻？
這題目說難也不難，因為這學武的好處可以刷刷刷的寫出好多；但是要說容易也不是很容易，你要寫得很出彩，寫出符合天嶽書院的武學傳授思路還是需要花心思琢磨的。
這是柳青青多年的應試經驗。
好在柳青青不僅僅背了書，她還猜了題。
沒錯，考試前不做一些模擬題是不能說自己為了考試做了萬全準備的。
此時，她便把自己寫過背下來的一篇文章改改內容，換換詞句，文意便符合了。
隻是這毛筆字的書法，稍微限製了她的速度，若用簽字筆，八百字用時可能更快。
不過，柳青青也很快寫完了。
寫完後她並沒有提起交卷，這樣既不會影響其他人的答卷，也不會很顯眼，她裝作還在答卷的樣子，握著筆看著桌麵。
殊不知，此時在上麵監考的是有著多年監考經驗的梅監院。
他眼神一掃，就知道柳青青答完卷了。
梅監院先是一驚，這小娘子別是隻愛武不愛文，文章一竅不通吧！但他又想到鄭司業的人品，便放了心。
好在柳青青也是看著時間的，沒等一盞茶的時間，就到了交卷的時辰。
“時辰到，諸位起身吧！”
柳青青和其餘八人便跟著一位管事離開了這個院子，來到了另外一處靜室。
因為卷子隻有九張，所以是當場批閱，當場出結果。
梅監院領著兩位經常閱卷的先生花了不到兩盞茶的時間，就把卷子批完了。
結果出來後，梅監院那是笑得眼睛都眯成了一條縫。
他拿著卷子來到了柳青青等人的休息處，然後宣布了結果。
當然，結果在眾人眼中，出人意料又在情理之中。
通過的就是柳青青。
梅監院把柳青青的卷子展示給其餘人看，第一部分第二部分沒有錯誤，第三部分的文章，梅監院還念給了大家聽。
在場的八人心服口服。
他們中有個別是大老粗，能識字勉強答完第一部分第二部分就很不錯了。
有的家裏出身好，從小就研習兵法策論，不過因為粗心啊第一部分第二部分總要失去些分數。
第三部分的文則是現場做的，不說題意的符合度，單單論卷麵整潔度，那也是柳青青完勝。
既然結果出來了，其餘八人很快離開了書院。
柳青青則被留了下來。
梅監院很是親切的和她交談起來。
先是問了她的一些基本情況，然後又側麵說了那封推薦書的來信。
柳青青表示很是驚訝，她特別鄭重的感謝了梅監院。
“多謝監院特意引薦，銘感五內。”
梅監院捋了捋自己的短胡須點了點頭，接著給柳青青介紹了教習的工作內容和工作時間。
書院有三個年齡段的學子。
第一個階段的學子大概是十二歲到十四歲左右。這些學子在入書院之前已經識字，粗粗學完了四書五經。
他們入學院之後，文先生會給他們繼續講讀這方麵的內容，武先生則會教授他們一些騎馬射箭打拳練劍等基本功。
第二個階段則是十五歲到十八歲左右的學子。
這個階段的學子有中了秀才的，也有沒有中秀才的。
當然他們的共同點是已經熟讀了四書五經，書院的先生會給他們講授其它的內容，擴充學子的知識麵。武教習則會教授他們騎馬射箭的進階技藝。
至於最後階段的學子，那都是才學出眾的。他們不僅要熟讀四書五經，掌握一些雜學知識，此外至少要有幾樣是要特別出彩的。
比如之前芬芬小娘子特別崇拜的唐師兄，他便是在書院內以書、詩、棋三個方麵獨居鼇頭。
說到底男子來書院是為了學四書五經最終出仕進學。
女子則是以習字識文、陶冶性情為主，當然也會學習一些經典著作，但是相對男子來說，主攻方向就不一樣了。除了習文練武外，女子還可學女紅、插花等。
至於那些大眾的詩詞歌賦、琴棋書畫、蹴鞠等等，男女都可選學，書院並沒有強製規定。